高二语文泰州市姜堰区学年高二下学期期中考试语文试题.docx
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高二语文泰州市姜堰区学年高二下学期期中考试语文试题
姜堰区2015-2016学年度第二学期期中试卷
高二语文
（考试时间：
150分钟满分：
160分）
命题、审校：
姜堰区高中语文名师工作室
请注意：
所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
一、语言文字运用（15分）
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
台湾2015年经济增长只有0.75%，亚投行的建设项目会▲采购会员的设备，而基础建设所需的建材设备、石化产品、电信、建筑工程等，台湾企业都有优势，这对▲经济是天大的好事；再者，台湾资源、腹地、市场有限，要依靠外向型经济立身安命，加入亚投行，台湾便搭上了进入东盟甚至亚洲其他国家市场的顺风车，与自己辛辛苦苦去开拓市场相比，▲。
A．优先提升事倍功半B．首先提振事半功倍
C．首先提升事倍功半D．优先提振事半功倍
2．下列各句中，没有病句的一项是（3分）
A．规范的互联网金融业务，还有助于过去游离在正规监管体系之外的民间融资走向合法
化和阳光化，遏制民间高利贷和非法集资频发。
B．2013年11月12日，中国共产党十八届三中全会决定成立国家安全委员会，完善国家
安全体制和国家安全战略，确保国家安全。
C．活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，改善地球的整体环境，进而促进资源
开发与环境保护的协调发展。
D．这次日本九州熊本县地震造成大量建筑物倒塌，一些有历史价值的古建筑在地震中几
乎毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。
3．依次在下面三处横线上填入诗句，其中最恰当的一项是（3分）
（1）“▲”，抗战时期的梅兰芳生活在日寇占领的北平，面对物质上的困顿和日伪的时时骚扰，他坚决拒绝日本人所谓纯商业性质的“邀请演出”。
（2）著名书法家启功先生的夫人去世后，总有人让老先生续弦，启功先生引用“▲”的诗句婉言谢绝，他宁肯孤独终老，也不愿续娶。
（3）词人辛弃疾从小舞枪弄棒，何尝有什么身体疾病？
金瓯缺，山河碎，国家破败成了他最大的心病，“▲”的诗句传达出他深沉的忧伤。
A．时穷节乃见天长地久有时尽已是黄昏独自愁
B．时穷节乃见曾经沧海难为水西北望长安
C．居高声自远天长地久有时尽西北望长安
D．居高声自远曾经沧海难为水已是黄昏独自愁
4．对下列材料主旨理解最恰当的一项是（3分）
清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻：
“基址初平，间架未定，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。
”
A．写文章应当围绕中心，收放自如。
B．写文章必须注意衔接，前后勾连。
C．写文章需要打好基础，注重积累。
D．写文章应先安排结构，选定材料。
5．下列四句话，用的词语相同，但强调的重点却不同。
其中分别强调“发生时间”和“打电话”这件事的一组是（3分）
①他上午在家里是给我打了一次电话。
②他上午是在家里给我打了一次电话。
③他是上午在家里给我打了一次电话。
④他上午在家里给我是打了一次电话。
A．②③B．①②C．①④D．③④
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成文后各题。
颜鲁公忠义大节，照映今古，岂唯唐朝人士罕见比伦，自汉以来，殆可屈指也。
考其立朝出处，在明皇时，为杨国忠所恶，由殿中侍御史出东都、平原。
肃宗时，以论太庙筑坛事，为宰相所恶，由御史大夫出冯翊。
为李辅国所恶，由刑部侍郎贬蓬州。
代宗时，以言祭器不饬，元载以为诽谤，由刑部尚书贬峡州。
德宗时，不容于杨炎，由吏部尚书换东宫散秩。
卢杞之擅国也，欲去公，数遣人问方镇所便，公往见之，责其不见容，由是衔恨切骨。
是时年七十有五，竟堕杞之诡计而死，议者痛之。
呜呼！
公既知杞之恶己，盖因其方镇之间，欣然从之。
不然，则高举远引，挂冠东去，杞之所甚欲也。
而乃眷眷京都，终不自为去就，以蹈危机，《春秋》责备贤者，斯为可恨。
司空图隐于王官谷，柳璨以诏书召之，图阳为衰野，堕笏失仪，得放还山。
璨之奸恶过于杞，图非公比也，卒全身于大乱之世，然则公之委命贼手，岂不大可惜也哉！
虽然，公囚困于淮西，屡折李希烈，卒之捐身徇国，以激四海义烈之气，贞元反正，实为有助焉。
岂天欲全公以万世之名，故使一时堕于横逆以成始成终者乎！
（《容斋续笔·颜鲁公》）
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．由御史大夫出．冯翊出：
外调
B．卢杞之擅．国也擅：
独断专权
C．以蹈．危机蹈：
踩、踏
D．贞元反．正．，实为有助焉反正：
反复，一再
7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．为．杨国忠所恶贞元反正，实为．有助焉
B．以．激四海义烈之气以．成始成终者乎
C．竟堕杞之．诡计而死公既知杞之．恶己
D．璨之奸恶过于．杞卒全身于．大乱之世
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）岂唯唐朝人士罕见比伦，自汉以来，殆可屈指也。
（3分）
▲▲▲
高二语文第2页共6页
（2）公往见之，责其不见容，由是衔恨切骨。
（3分）
▲▲▲
（3）岂天欲全公以万世之名，故使一时堕于横逆以成始成终者乎！
（3分）
▲▲▲
9．颜真卿（颜鲁公）有哪些优秀品质？
请结合文章简要概括。
（3分）
▲▲▲
三、古诗词鉴赏（11分）
10．阅读下面一首唐诗，回答问题。
将赴成都草堂途中有作先寄严郑公（其四）
杜甫
常苦沙崩损药栏，也从江槛落风湍。
新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。
生理只凭黄阁老，衰颜欲付紫金丹。
三年奔走空皮骨，信有人间行路难。
注：
严郑公，即严武。
严武此时以黄门侍郎为戍都尹，故称“黄阁老”。
（1）从诗歌的颈联和尾联中可以看出杜甫写此诗时的境况如何？
（4分）
▲▲▲
（2）全诗寄托了诗人哪些思想感情？
（3分）
▲▲▲
（3）《唐诗镜》评价此诗颔联：
“三、四老笔，顿觉怀抱可想。
”请结合时代背景谈谈你的
理解。
（4分）
▲▲▲
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1），天涯共此时。
（张九龄《望月怀远》）
（2）莫见长安行乐处，。
（李颀《送魏万之京》）
（3），清泉石上流。
（王维《山居秋暝》）
（4），对影成三人。
（李白《月下独酌四首（其一）》）
（5）浮云游子意，。
（李白《送友人》）
（6），月涌大江流。
（杜甫《旅夜书怀》）
（7）二十四桥明月夜，_____________。
（杜牧《寄扬州韩绰判官》）
（8），青鸟殷勤为探看。
（李商隐《无题》）
五、文学类文本阅读（20分）
阅读下面的作品，完成文后各题。
东家
东家不像个东家。
一脸疲倦，从粥厂踱回，一碗稀粥，一个黑不溜秋的馒头，吃完，倒杯酒，滋——滋——那个香甜，那个美妙，仿佛困顿瞬间灰飞烟灭。
东家，富甲一方，闻名遐迩，善饮，常饮康百万酒。
以前，与一帮文人雅士聚，东家说“吴酒一杯春竹叶”“李白斗酒诗百篇”“劝君更尽一杯酒”“桃李春风一杯酒”，还说怀素醉酒书《自叙帖》，书圣王羲之、草圣张旭醉而行云流水挥洒经典。
饥馑，可怕的饥馑来了。
东家没了闲情逸致，诗情画意。
有的，是雄心，是打败饥馑这只魔鬼的万丈豪情。
但，每晚饭后东家的一杯酒，雷打不动。
听着东家的陶醉声，下人们大咽口水，心中，一股温暖在奔腾：
灾荒，不怕，马上会过去。
好日子，不远了!
酒中乾坤大。
东家躺下，片刻，沉沉进入了梦乡。
次日，醒来，东家袖手，低头，沉思，慢慢地踱向粥厂，若不是那身半新不旧的长衫，咋看咋像个饥民。
大灾之年，一碗稀粥，对饥肠辘辘的灾民，就是美味佳肴；一碗粥，能救活生命垂危的饥民，胜过琼浆玉露。
东家思绪如烟，摇曳，飘逸。
多少天来，没饿死一人。
东家心中满是欣慰灿烂。
东家的粥厂，最大，最红火。
消息长了翅膀，早飞向四面八方。
路上，络绎不绝的灾民蹒跚而来，因饿，他们比蚂蚁走得还慢，还缓，摇摇晃晃，像风中瑟瑟发抖的枯叶。
每天，东家的粥厂，热气腾腾，芳香四溢，与饥馑、与死亡顽强而热烈地叫板。
可是，这段时间，管家却形容枯槁，时不时，陷入沉思，轻轻地长吁短叹。
随着时间的挪动，管家的忧郁，更重了，更浓了。
有时，喃喃自语，没人听清，也顾不上听。
其实，他心中有一股火，左冲右突，差点憋不住，想喷发出来，但最终，还是压了下去。
当如血的夕阳又一次不堪重负轰然坠落地平线，东家慢慢地踱回去，吃饭，然后，品酒。
管家进来，慌慌张张，吞吞吐吐，唠唠叨叨。
东家听明白了。
听明白了的东家，很淡泊，很平静，如一池水，水波不兴。
东家神色凝重，一字一板，掷地有声。
那是，海一样的胸襟，山一样的气度！
管家哑了，默默退出，可是，眼前晃动的，是东家消瘦的脸颊，单薄的身材。
瘦而高的东家，如一节长长的竹竿，硬硬地重重地抽打在管家的心上。
失血苍白的日子，让人麻木。
没有人清楚，日子的车轮沉重而缓慢地转了多少圈。
始终，管家的心，五味杂陈，潮潮的，热热的。
有时，他忧心忡忡，愁肠百结；有时，他无怨无悔，悲壮慷慨。
小麦，珍珠似的小麦，运来了一车又一车。
玉米，金粒一样的玉米，运来了一车又一车。
还有，高粱，大豆，红薯……
都说，东家有个聚宝盆，从盆里取粮，永远也取不完……
粥厂，可爱的粥厂，在多灾多难中，擎起了一面鲜艳的生命之旗。
成千上万的灾民，幸运地活了下来。
在望眼欲穿中，大雨终于来了。
欢快的雨水，急不可耐地扑向龟裂的大地。
无数声音呐喊：
老天爷！
老天爷！
此时的东家，青枝绿叶，绽放出久违的喜悦和激动。
“牲口卖了，地卖了，首饰卖了，房契卖了，铺子卖了……”管家再也忍不住了，压抑长久的秘密，呼啸而出，砸得饥民个个像木桩，呆呆的。
饥民跪倒一大片，向东家叩首，泪水雨水交织在一起。
他们用最真诚的方式表达心声……
一个个秘密，争先恐后从他嘴里蹦出，再也拦不住，挡不住。
天旱时，东家停了酒的酿造；已酿成的，运往外省，换成了大量的粮食。
那时，有官商找上门，让东家造酒，负责销售，说饥荒时没人造，造，可获暴利，东家怒发冲冠，严词拒绝，叹息，谁能做如此暴殄天物泯灭良心的事?
!
说着，说着，管家成了泪人儿，哽咽不已。
泣不成声的管家终于讲出那个藏在心里差点发酵的秘密：
东家饮的，不是自制的酒，而是水！
12.东家是一个什么样的人？
请结合文本，概括东家的性格特征。
（6分）
▲▲▲
13.作者在塑造“管家”这一形象时运用了哪些手法？
请简要分析。
（4分）
▲▲▲
14.有人评价本文“大起大落，大开大合，尺水兴波”，请结合文本情节对本文的悬念手法做简要分析。
（4分）
▲▲▲
15.小说中多次对东家饮酒进行描写，作者这样安排有何意图？
请简要分析。
（6分）
▲▲▲
六、论述类文本阅读（18分）
阅读下面的作品，完成文后各题。
贝多芬之谜
音乐的作用并不止于创造悦耳的乐式①，它还能表达感情。
你可以津津有味地欣赏一首巴赫的序曲，好像观赏精美的波斯地毯一样，可是乐趣也只限于此。
莫扎特则不然，听了他的《唐璜》前奏曲②，你不可能不怀有一种复杂的心情。
它充满了魔鬼式的欢乐，但又使你有一定的心理准备去迎接可怖的世界末日。
听莫扎特的《天神交响乐》最后一章，你会觉得那是狂欢的音乐，响亮的鼓声如醉如狂，从头到尾交织着一种不寻常的悲伤之美。
莫扎特的乐章又是乐式设计的杰作。
贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心情的手段，完全不把设计乐式本身作为目的。
也正是这一点，使得某些与他同时的伟人不得不把他当做一个疯人。
不错，他一生非常保守地使用旧的乐式，但是他给它们注入惊人的活力和激情，包括产生于一定思想、信念的那种最高的激情，结果不仅打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在了。
他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式（这是从莫扎特幼年的一个前奏曲里借来的），跟着又使用了另外几个漂亮的乐式；这些乐式被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了。
于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发了疯了。
他这么做，只是因为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得非如此不可呢。
这就是贝多芬之谜。
他有能力设计最好的乐式；他能写出使你终身受用不尽的乐式；他能挑出那些最枯燥无味的旋律，把它展开得那样引人，使你听上一百次也每次都能发现新东西：
一句话，你可以拿所有用来形容以乐式见长的作曲家的话来形容他，但是他的病症，也就是不同于别人之处，在于那激动人心的品质。
他能使我们激动，用他那奔放的感情左右我们。
一位
法国作曲家听了贝多芬的音乐觉得不舒服，说：
“我爱听了能使我入睡的音乐。
”是的，贝多芬的音乐是使你清醒的音乐；而当你想独自一个静一会儿的时候，你就怕听他的音乐。
懂了这个，你就从18世纪前进了一步，也从旧式的跳舞音乐前进了一步，不仅懂得贝多芬的音乐，而且也能懂得贝多芬以后最有深度的音乐了。
注：
①乐式：
指音乐作品的结构形式。
②《唐璜》莫扎特（1756－1791）根据传说而写的歌剧，交织着悲剧和喜剧成分，主人公唐璜是个贵族，结局是被送入了地狱。
16.根据文意，简要概括从巴赫到莫扎特到贝多芬在音乐创作上的发展变化。
（6分）
▲▲▲
17.如何理解文章标题“贝多芬之谜”？
（6分）
▲▲▲
18.结合文本谈谈你对最后一段划线句子的理解。
（6分）
▲▲▲
七、作文（70分）
19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，符合文体特征，写一篇不少于800字的文章。
材料一：
1986年4月26日，由于人为失误，乌克兰切尔诺贝利核电站发生史上最大核泄漏事故。
1996年阿丽亚娜5火箭由于控制程序出错，升空后变成了一个几亿欧元的大烟花。
天津港爆炸事故原因查明：
硝化棉湿润剂散失而没有及时添加……
材料二：
当代企业家王石说：
成功就是不断地试错。
材料三：
著名作家汪国真说：
聪明，不是不犯错误，而是同样的错误不犯两次。
姜堰区2015-2016学年度第二学期期中考试
高二语文参考答案
1．【答案】D
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E
【解析】优先不代表就是首先，只是比起其他条件更有优势的意思，强调的是比其他选项不仅有名次的优势，而且还有实质的内容优势，可以简单的理解，优先比首先更有选项性
首先只是代表众多选项中的第一项，基本就是起到序号的作用，并不代表最重要的意思。
“提升”“提振”都是新词语，而且都是来自港台用语。
《当代港台用语辞典》（上海辞书出版社1994年）解释“提升”就是提高，但范围比“提高”要小，一是指一种机械动作，将某物提向高处，或向高处运送，如“必须提升车身才能把轮胎卸下来”；二是指提高（职务、级别等）。
但近年来“提升”的使用范围逐渐扩大，许多原来用“提高”的场合基本上都能用“提升”代替，如“提升竞争力”“提升综合实力”“提升依法行政水平”“提升人的精神境界”等，即逐渐抽象化。
“提高”是“动－补”式结构，“高”表示“提”的结果；“提升”则是“动－动”式结构，在使用上比“提高”有较强的动态感，从而更好地表达说话人的决心和勇气。
从内涵来说，“提升”与“提高”非常接近，能用“提升”的句子大都能还原为“提高”，但是有了“提升”以后，人们选择的空间大了。
“提升”一词的出现能较好地满足人们在语言运用上喜新厌旧、追求时尚的心理，此外，有时人们会觉得“提升”能较好地体现话语的力度，表现出人们在追求目标时的努力状况。
与“提升”比较，“提振”一词进入大陆媒体的时间要晚得多，《当代港台用语辞典》解释“提振”为“提高，振作”，例如：
由伦理意识的强化使道德感落实，使道德勇气提振。
台湾《国语辞典》（电子版）解释为“鼓舞、振作”。
如：
“提振士气”、“提振民心”。
就是说，“提振”一词的内涵与“提高”“提升”两词相比差别要大些，它除了有提高的意思外，还包含鼓舞、振作，在内涵中主观、精神方面的因素要多些。
在我们所看到的实例来看，“提振”与“信心”似乎是最常见的搭配。
事半功倍【解释】功：
功效.形容做事得方法,费力小,收效大。
事倍功半【解释】指做事费力大,收效小。
2．【答案】B
【考点定位】A项“遏制”后面缺少宾语中心语“的现象”；C项语序不当，“促进资源开发与环境保护的协调发展”应在“改善地球的整体环境”前；D项语意重复，去掉“几乎”。
3．【答案】B
【试题分析】可结合着诗句意思，联系句子的具体语境分析作答。
时穷节乃见：
在危难的关头，一个人的节操才能显现出来。
居高声自远：
立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。
天长地久有时尽：
描写的是唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧故事，诗句由最后两名而得。
曾经沧海难为水：
曾经到过沧海，看到别处的河流也就不足为顾了。
后人用以表达对生命里最美好事物的怀念及后来事物的黯然失色感。
常表示事业下滑或后续感情
生活的悲哀。
已是黄昏独自愁，更著风和雨：
写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。
西北望长安，可怜无数山：
作者用极高明之比兴艺术，写极深沉之爱国情思，无愧为词中瑰宝。
所以选B。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
4．【答案】D
【考点定位】扩展语句，压缩语段。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】对材料主旨的理解，就是把一段文字的中心内容提取出来，广泛的说还有其他很多形式，诸如用语言用图形等，把文章内容或文段内容简要概括出来。
也是现代文阅读重点考查的内容，其内容包括：
分析结构，把握思路；归纳要点，概括中心；分析作者的观点和情感等，主要考查学生对文章的整体阅读能力。
归纳概括的方法：
一、角度要准确。
二、要素要清楚。
三、顺序要合理。
四、主旨要突出。
五、详略要得当。
六、线索要明晰。
5．【答案】D
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E
这道题考查的是分析、选择句式的能力。
有些句式，次序稍一变化，语意也发生变化，这要仔细分析。
这道题解答的关键在于对句中“是”的作用。
“是”有增强语气和强调的作用，所以“是”后面紧挨的内容即是要加强突出的部分。
①强调受话人；②强调发话人发话地点；③强调打电话时间；④强调打了一次电话这件事本身。
6．D（反正：
拨乱反正，回归正道）
7．B（A项为1表被动，为2表强调，可译为“是”；B项以都是表目的的连词；C项之1结构助词“的”，之2结构助词，主谓之间，取独；D项于1“比”，于2“在”）
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
【易错警示】针对文言虚词的考查重点，18个常见虚词的意义和用法；在语境中，结合语法和逻辑的分析，疏通文意；难点在于理解词语的用法（即词性）。
方法应用上首先，分清虚实。
如“因、何、若、之”等既可以是实词，又可以是虚词。
其次，辨明词性。
一个虚词大多有多种用法，如：
“焉”可以是代词、副词、助词。
再次，对比古今。
有的沿用下来，有的用法变化，有的作用完全消失。
最后，注意特殊虚词。
兼词、虚词连用，如“何以”“孰与”等。
8．⑴不仅唐朝人士无与伦比，自汉朝以来，像他这样的人大概也是屈指可数的（殆：
）。
（评分建议：
“伦”、殆”各1分，通顺1分。
）
⑵颜真卿去见卢杞，埋怨他不容自己，从此卢杞含恨彻骨。
（评分建议：
“见容”、“衔”、语句通顺各1分。
）
⑶难道是老天爷想要成全颜真卿的万世之名，所以让他一时丧身叛乱者，来成就他的名声呢！
（评分建议：
“全”、“横逆”、反问句式各1分。
）
【考点定位】翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【技巧点拨】翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。
翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。
建议翻译时打草稿。
9．忠贞爱国；刚正耿直；顾全大局；嫉恶如仇（一点1分，答到任意三点即可）
【试题分析】本题考核针对文本内容的筛选。
抓关键词，在理解文言内容的基础上筛选整理。
【考点定位】筛选文中的信息。
能力层级为C。
【名师点睛】这是一道内容分析筛选题。
这类题目首先要明确对象“颜真卿的优秀品质”，然后到文中找相应的事件，以及直接描写特点的句子，别人的评价等间接描写的句子等。
【参考译文】
颜真卿别号颜鲁公，秉持忠义坚守大节，为古今楷模，不仅唐朝人士无与伦比，自汉朝已来，应该也是屈指可数的（殆：
大概）。
查考他的仕途情况（立朝：
在朝廷做官；出处：
出任以及退隐），在唐玄宗时期，杨国忠厌恶、排斥他，由殿中侍御史出被贬黜到洛阳、平原（今属山东）任太守。
到肃宗时，因为争论有关太庙祭祀坛场的事，被宰相记恨，由御史大夫降为冯翊郡守。
后又因为得罪李辅国，由刑部侍郎贬到蓬州。
代宗时，因为说了“祭器不饬（同簠簋不饬，旧时弹劾贪吏常用此语，借指贪污。
）”，得罪宰相元载，从以诽谤罪，由刑部尚书贬到峡州。
唐德宗时，又不被大臣杨炎所容，由吏部尚书换任东宫闲职（散秩：
闲散而无一定职守的官位）。
到卢杞当宰相时又独揽朝政，想要除去颜真卿，多次遣人去请颜真卿讨论方镇（一种地方行政制度，即藩镇，后有藩镇割据）的问题，颜真卿去见卢杞，埋怨他不容自己，从此卢杞含恨彻骨。
那一年颜真卿七十五岁，竟然中了卢杞的诡计死了，说起此事的人感到痛心。
唉！
颜真卿既然已经知道卢杞讨厌自己，却又因为解决方镇的矛盾，依然乐意去了。
要不然，完全可以辞官不做，远走高飞，这也是卢杞很愿意见到的结果。
然而他舍不得京都，到末了也不自己主动退出官场，才走向了危机。
《春秋》曾责备贤者，这种行为可恨。
司空图退隐在王官谷，当时的宰相柳璨以诏书名义召他到朝廷，司空图表现出衰老粗野，当朝弄掉笏版，失了礼仪，也因此得到了放还山野的侥幸。
柳璨的奸恶比卢杞更狠，司空图也比不了颜真卿，大丈夫捐躯于大乱之世，然而颜真卿是死在贼手，岂不非常可惜！
虽然，颜真卿囚困在淮西时，曾屡次挫折叛军李希烈，仍然死于捐身徇国，激发了天下义烈之气，对于拨乱反正，事实上是有帮助的。
难道老天爷想成全颜真卿的万世之名，从而使他一时丧身叛乱者来成就他的名声呢！
10.
（1）贫困凄苦；年岁苍老；奔波流浪；仕途艰难（生活艰难也可）。
（1点1分）
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】本考点要求对文章的内容梳理归纳，要完成从局部到整体的全面把握，再由整体到局部的剖析理解的过程，以题目的中心，搜索信息，看归纳是否全面，分析针对点是否准确。
答题主要考虑的就是全面和准确这两点。
（2）善恶分明、爱憎分明的思想和性格。
自诉穷老，万般无奈的凄苦之情。
对严武的真诚信赖。
对严武的感激之情。
（一点1分，答对）
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。
1．抓物象的特点。
2．抓物与志的“契合点”：
挖掘物象内在的品格、精神。
3．抓意象的特殊内涵。
（3）诗人喜爱新松是因它峻秀挺拔，不随时态而变；诗人痛恨恶竹，是因恶竹随乱而生。
（1分）这两句斩钉截铁的话流露了杜甫那种善恶分明、爱憎分明的思想和性格。
（1分）乱世岁月，诗人的才干难以为社会所用，而各种丑恶势力竞相作充分表演。
（1分）这两句，深深交织着诗人对世事的爱憎。
（1分）
【赏析】
诗的首四句是诗人设想回成都后整理草堂之事，但却给人以启迪世事的联想：
“常苦沙崩损药栏，也从江槛落风湍。
”大意是说：
自从离开草堂，常常焦虑沙岸崩塌，损坏药栏，现在恐怕连同江槛一起落到湍急的水流中去了。
这虽是诗人遥想离开成都之后，草堂环境的自然遭遇，但这也体现了诗人对风风雨雨的社会现状的
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