0405初二语文期考.docx
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0405初二语文期考
厦门一中2004－2005学年度第一学期期末考试
初二年语文试卷
第Ⅰ卷语言积累应用及写作
命题老师：
黄妍妍2005.1
一．字词检测篇——积累词汇、正确书写是学习语文的关键，动动脑筋，准确作答，相信你是最棒的。
（10分）
1.选择你认为最恰当的字将诗句补充完整，并将补充后的诗句抄写在所给的方框中，注意书写整齐美观：
（4分）
城外春风酒旗，行人袂日西时。
A.吹B.甩C.送D.挥E.飘F.举
2.给加点字注音或根据拼音写汉字：
（2分）
A.父亲明明应该高兴，却露出gāngà（）（）的笑。
B.我流着一大串涎（）水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。
C.在那里，一片展开的紫色丝róng（），正在迎风飘撒。
D.他一手拿着布，一手攥（）着钱，滞笨地转过身子。
3.下列各组词书写准确无误的一项是：
（）（2分）
A.锐不可挡情郁于衷穷愁潦倒迥然不同
B.转弯抹角微不足道惟妙惟肖人头济济
C.响彻云霄情有可缘前瞻后顾自出心裁
D.张皇失措大庭广众消声匿迹天衣无缝
4．下列句子中没有语病的一项是：
（）（2分）
A.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
B.内容正确是衡量文章好坏的重要标准。
C.在同学的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
D.增加质量是语文教育改革的当务之急。
二．默写积累篇——《诗经》、《楚辞》、唐风、宋韵……中国古诗词文化博大精深，正确掌握它们，相信你会从中感受到无限乐趣！
（9分）
5.《使至塞上》一诗描摹大漠壮丽风光，被王国维先生誉为“千古壮观”的名句是：
，。
（2分）
6.，，盖竹柏影也。
（2分）
7.《送友人》借“，。
”巧妙设喻，绘游子之心，抒不舍之情。
（2分）
8.“，家书抵万金。
”虽是只言片语，却道出了战争的无尽惨烈。
其实，与战争相伴而来的不仅是硝烟战火，妻离子散，同时还产生了丰富的战争文化，了解他们同样可以丰富我们的文化积累，那么你还能写出其他与战争有关的诗句及其出处吗？
（3分）
出处
三．语言应用篇——语文学习绝不仅仅局限于课堂，只要你细心观察，生活处处皆语文。
（10+2分）
9．古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：
“花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然而不艳。
”话中贬意大于褒意，让人不觉为它们鸣不平，如果我们用宽厚的态度去看事物，应把古人的评论改为：
（2分）
10．根据划线部分仿写两个句子：
（2分）
著名教育家陶行之先生十分重视培养学生的创造能力，他提出：
解放大脑，使学生能想；解放双手，使学生能干；，
；，。
11．有一篇新闻的标题是：
纯净水市场“李鬼”泛滥。
你知道“李鬼”出自《
》，在这里指代。
（2分）
12．品对联要注意揣摩其中寓意。
下面是某人根据自己的兴趣爱好写得的两幅对联，请你写出此人具有哪些具体的兴趣爱好。
（2分）
（1）品韵方晓丝竹雅执毫始觉草篆神
（2）和二弦撷趣生旦净调七彩寄情梅竹松
13．请试着说出肯尼迪总统的言外之意：
（2分）
1961年6月，美国总统约翰·肯尼迪与苏联领导人赫鲁晓夫在维也纳会晤。
在一次午宴上，肯尼迪注意到赫鲁晓夫胸前挂着两枚胸章，就问他是什么胸章。
赫鲁晓夫告诉他：
“那是列宁和平胸章。
”肯尼迪幽默地说：
“但愿你永久地戴下去。
”肯尼迪的言外之意是：
【附加题】答对加分，答错或不答不扣分。
（2分）
建国前，北京一次大学考试有如下一道数学题，请你为其加上标点后解释题意：
三角几何共八角三角三角几何几何
题意：
五．作文写作篇——海阔凭鱼越，天高任鸟飞，放飞你的思维，挥洒你的笔墨，
让优美的文字流淌于你的笔端吧！
（30分）
从14、15两题中任选一题写作，注意卷面整洁，书写工整：
14.父亲是什么？
是儿时不敢对视的严厉的眼神；是上学时难得一见的匆匆背影；是为家庭付出后疲惫的面庞；是我们成长后不再挺拔的身板和日渐稀少的头发……但无论如何，父亲似乎总与慈爱无缘，而《跑过冬天》中父亲却以最细腻的笔触、最缠绵的情感将父爱点滴流露。
读罢此文，你会如何重新审视自己的父亲呢？
请以书信格式给自己的父亲写一封信，向父亲表诉内心最真实的情感吧！
（文章以记叙、抒情为主，注意书信的正确格式，字数不少于600字。
）
15.生活中充满着各式各样的变化。
这些变化可能缘于自身或他人，可能缘于自然或社会；可能会带给我们欣喜无限，也可能会使我们潸然泪下……请以“变化”为话题，写一篇不少于600字的记叙文，注意抒写自己的真情实感。
厦门一中2004－2005学年度第一学期期末考试
初二年语文试卷
第Ⅱ卷阅读
命题老师：
黄妍妍2005.1
四．阅读提高篇——课里课外，一篇篇佳作为你展现了五彩的世界，希望你能大胆的畅游其中，写下心灵的感悟。
（41分）
（一）课内文言文阅读：
（10＋3分）
①高峰入云，清流见底。
②两岸石壁，五色交辉。
③青林翠竹，四时俱备。
④晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
⑤实是欲界之仙都。
⑥自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
16．本语段选自《答谢中书书》，其中第二个“书”的意思是。
（1分）
17．解释下列加点字。
（4分）
1）晓雾将歇2）夕日欲颓
3）沉鳞竞跃4）与其奇者
18．①②两句按顺序写景，④句按顺序写景。
（2分）
19．这篇小品文言辞优美，极富特色，请选出你认为写得最美的句子（填入序号）并加以赏析。
（3分）
【附加题】答对加分，答错或不答不扣分。
（3分）
文中“五色”指得是青、黄、黑、白、赤五种颜色，在生活中，这样五种情况并称的现象还很多，你能说出下面各词指代的内容吗？
五音：
五方：
五行：
（二）课外文言文阅读（9分）：
（说明：
1-5班完成短文
;6班完成短文
。
）
．北人生而不识菱
（俗称菱角，水生植物，果实可吃）者，仕于南方。
席上食菱，并壳入口。
或曰：
“食菱须去壳。
”其人自护所短，曰：
“我非不知，并壳者，欲以去热也。
”问者曰：
“北土亦有此物否？
”答曰：
“前山后山，何地不有？
”
夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。
20.根据自己的理解为加点字注音或解释：
（4分）
1）食菱须去壳（注音）2）强不知以为知（注音）
3）仕于南方（解释）4）或曰（解释）
21．用现代汉语翻译文中划线句子：
（2分）
问者曰：
“北土亦有此物否？
22．文中“北人”是一个（用原文的话回答）的人。
在你的生活中是否也有类似的现象，试举例说说：
（3分）
．孔子绝食。
子贡告于野人
（农民），得米一石，炊于坏屋，有墨埃坠饭中，回
（颜回，孔子的弟子）取食之，子贡以回窃食，入，问孔子曰：
“仁人廉士，穷则改节乎？
”
子曰：
“若改节，焉称仁、廉？
”
子贡以回食饭告孔子，子召回曰：
“畴昔
（往日），予夜梦先人，炊饭，吾将祭焉。
”
回曰：
“炊，墨坠饭中。
欲置之，不洁；欲弃之，可惜，回即食之，不可祭也。
”
回出，孔子曰：
“吾之信回，非独今日。
所信者目，目犹不可信；所恃者心，心犹不可恃。
弟子记之，知人故不易也。
”（《颜回窃食》）
20.下列各句中“之”字用法相同的两项是：
（）（1分）
A.忘路之远近B.吾之信回，非独今日
C.莲之出淤泥而不染D.回取食之
21.解释下列加点字：
（3分）
1）孔子绝食2）焉称仁、廉3）穷则改节乎
22.你能否结合自己的生活实际谈谈对文章划线句子的理解？
（3分）
23.请用四个字概括本文的中心意思：
（2分）
（三）课内现代文阅读：
（10分）
①首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
②经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
就是说，春天提前九天。
24.请用简洁的语言概括以上语段介绍的内容:
（2分）
25．段②中的加点词“凡是”、“都”在文中有什么表达作用？
（2分）
26．段
画线句运用了什么说明方法？
其作用是什么？
（2分）
27．选文在说明影响物候来临因素时，出发点不同，说明的角度也不同，前三段说的是方面的因素，最后一段说的是方面的因素。
（2分）
28.我国古代诗歌中就有许多诗句含有物候规律，你能利用自己所学的物候知识解释下面的诗句吗？
（2分）
（1）离离原上草，一岁一枯荣。
（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（四）课外现代文阅读：
（12分）
跑过冬天
——写给女儿成人之际
牧牧：
你记得你5岁那年冬天吗?
每天清晨，爸爸总是带你到离家不远的公园跑步。
最初，你跑一两圈就累了，停下来央求爸爸，不要让你跑了。
但是，爸爸说不行，你必须跑完。
你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能停下来。
冬天清晨，公园里寂静无人。
路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动。
你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。
渐渐地，你跑热了，脱去黄色毛线帽拿在手中，随着你的运动在花坛周围画成了一圈流线。
于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的暖流。
如今你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。
你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光。
我说，那就是人生。
在时间的长河里，一生就只是那么短短的一瞬。
当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样；可当你进入社会之后，你与所有的人都不同。
或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。
但是不论遇到什么样的疾病，都不要放弃与它的抗争，哪怕只有三天的光明。
生死不能抵御，但生活可以选择。
不要拿健康做人生的抵押，一生都要锻炼身体，这样才能拥有健康的躯体和心理。
或许，你会陷入贫穷。
贫穷并不可怕，可怕的是精神贫穷。
节俭是永恒的美德，如果富有，要帮助穷人。
或许，你会遭遇失败。
须知人生历程，逆境多，顺境少。
故凡事要运用智慧，竭尽全力。
社会只看你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃，社会不同情眼泪。
上帝只救自救的人。
或许，你会落入孤独。
坚定攀登者总是孤独前行，在情感的孤独中要守住自我，珍爱自己。
五湖明月在，渔歌总有时。
相貌是与生俱来的，一个人的美丽不是给所有人看的，也不会是所有的人都会认为你美丽。
支撑美丽的是品德、气质、文化。
衣着要整洁协调。
如果有钱，可以穿得好一些，但不要华贵；如果有时间，可以穿得美一些，但不要繁复。
因为有了生命，时间才有了意义；因为有了时间，生命才有了延续。
珍惜时间，珍惜生命，充分使用你所拥有的每一天的时间和金钱。
尽一切人生之责！
所有这一切，都是上帝给予你的人生苦难和责任，这就像江河行地、日月经天那样正常自然，既然如此，就让它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇气拥抱你的人生!
人生会有许多冬天，跑起来吧，不要停下来，跑过冬天!
父亲
29.这是一封“写给女儿成人之际”的信，但作者却在开篇连续三段描绘女儿5岁时晨跑的事，作者的用意何在？
（2分）
30.段3中划线句子属于描写，请谈谈它的作用：
（3分）
31.作者在女儿成年之际对她提出了殷切希望，希望她能“尽一切人生之责！
”，那么除了课文中列举的责任之外，你觉得“人生之责”还包括哪些？
（至少列举3项）（3分）
32.你是如何理解文中划波浪线句子的含义？
（2分）
33.本文除了感情真挚、语言优美之外，标题同样很形象生动。
纵观全文谈谈文题的含义。
一是指：
二是指：
（2分）
厦门一中2004－2005学年度第一学期
初二年语文期末试卷答题纸
命题老师：
黄妍妍2005.1
题号
一
二
三
五
四
总分
（一）
（二）
（三）
（四）
得
分
一．字词检测篇——积累词汇、正确书写是学习语文的关键，动动脑筋，准确作答，相信你是最棒的。
（10分）
1.（）（）（4分）
2.A.B.C.D.（2分）
3.（）（2分）
4.（）（2分）
二．默写积累篇——诗经、楚辞、唐风、宋韵……中国古诗词文化博大精深，正确掌握它们，你会从中感受到无限的乐趣！
（9分）
5.，。
（2分）
6.，。
（2分）
7.，。
（2分）
8.。
（3分）
，。
出处
三．语言应用篇——语文学习绝不仅仅局限于课堂，只要你细心观察，生活处处皆语文。
（10＋2分）
9.（2分）
10.，；
，。
（2分）
11.出自《》指代（2分）
考试座位号
12.
（1）
（2）（2分）
13.言外之意是：
（2分）
【附加题】三角几何共八角三角三角几何几何
题意：
（2分）
四．阅读提高篇——课里课外，一篇篇佳作为你展现了五彩的世界，希望你能大胆的畅游其中，写下心灵的感悟。
（41分）
（一）课内文言文阅读：
（10＋3分）
16.书的意思是：
（1分）
17.1）2）3）4）（2分）
18.①②两句按顺序写景，④句按顺序写景。
（2分）
19.第句，赏析
（3分）
【附加题】五音：
五方：
五行：
（3分）
（二）课外文言文阅读：
（9分）
．（1－5班完成）
20.1）2）3）4）（4分）
21．（2分）
22.（用原文的话回答）
（3分）
．（6班完成）
20．（）（1分）
21．1）2）3）（3分）
22．
（3分）
23.（2分）
（三）课内现代文阅读：
（11分）
24.主要内容是
（2分）
25.
（2分）
26.说明方法是作用是
（2分）
27.前三段，最后一段。
（2分）
28.
（1）
（2）（2分）
（四）课外现代文阅读：
（15分）
29.
（2分）
30.描写，作用是
（3分）
31.1）
2）
3）（3分）
32.
（2分）
33.一是指
二是指（2分）
五．作文写作篇：
（30分）
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