华丰镇中心小学六年级综合实践活动上学期教学计划魏丽红.docx
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华丰镇中心小学六年级综合实践活动上学期教学计划魏丽红
华丰镇小学综合实践活动学科教学计划
2014——2015学年第一学期
任课教师
魏丽红
任教学科
综合实践活动
任教班级
六年级
（1）
（2）（3）班
学情分析
中心校六年级共有三个教学班，通过五年级上学期的教学发现，学生对学习综合实践活动有强烈的好奇心和兴趣,并且高年级学生已具备了一定的实践能力，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习,他们渴望了解丰富多彩的大自然和人类社会，并且通过上学期的学习已经了解了一些。
经过上学期的学习，学生已经形成了良好的学习习惯，他们能专心听讲，认真配合老师的活动进程，多数学生掌握了综合实践活动的学习方法，多数学生能按时完成老师布置的任务，多数学生喜欢进行有意义的社会调查等，探索大自然的奥秘,但个别学生缺乏积极性、主动性，不善于动手、动脑，探究和创新意识较差，视野不够开阔。
总体来说,三个班的情况都较好,这些学生课堂纪律观念已经比较强，能够按时完成老师布置的各项任务，还有很多学生获得了学校组织评选的“六好学生”的荣誉称号。
三个班的同学学习都较认真，我对三个班的情况较为满意，希望今年通过努力，学生能更好掌握综合实践活动这门课程，因此，本学期，要培养学生对生活和学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理的方法以及研究探索的方法；培养学生合作、分享、积极进取等良好品质，使之成为创新生活的小主人。
本学期我从事六年级的综合实践活动教学工作，记得前几年我教过一次本学科,对本学科有一定的了解,我自己也喜欢进行社会调查和从事一些科技实践活动,我也具有一定的探索和实践活动能力,这是我从事本年级教学的有利因素，但是，从教20多年来,只教过一年综合实践活动,经验非常少,加上教材上的果蔬雕刻,刺绣等知识我都比较陌生,需要花时间去探索和实践,因此，教起来仍感觉有一定的难度。
这是我本学科的不利因素。
教材分析（含教学重、难点）
本学科所使用教材的编排体系是本套教材是山东省义务教育必修课程，从三年级开始学习,全套教材共8册，每年级学习两册，循序渐进的安排教学内容。
全套教材的特点是：
《综合实践活动》课程是教学内容的重要载体，是课程实施的重要依据。
本书坚持以培养学生的创新能力为指导思想，突出综合实践课程的实践性，力图实现四大领域的有机结合，使每部分内容都贴近学生的生活，从学生常见的问题入手，由易到难，由简到繁，在循序渐进的过程中了解掌握相关的基本知识和基本技能，培养学生解决实际问题的能力。
本册教材的内容结构是：
小学《综合实践活动》六年级上册的内容，按“方法与指导”“活动与探究”两个部分编写，共安排8个主题。
“方法与指导”部分，包括“研究报告的撰写”、“成果展示有学问”两个主题，侧重研究性学习的方法。
“活动与探究”部分包含综合实践活动三个指定领域的相关内容。
每个领域的内容力求通过活动或案例的形式出现，部分环节还增加了知识窗、小资料等作为拓展内容。
具体包括六个专题，主题一《走进低碳生活》、主题二《走进动画片》、主题三《学编中国结》、主题四《布艺》、主题五《小小设计师》、主题六《可爱的家乡》、
“研究报告的撰写”、“成果展示有学问”两个主题侧重于研究性学习领域；主题三《学编中国结》、主题四《布艺》、主题五《小小设计师》、侧重于劳动与技术教育领域；主题一《走进低碳生活》、主题二《走进动画片》、主题六《可爱的家乡》、侧重于社区服务与社会实践领域。
信息技术的内容则贯穿于所有的主题之中。
本册教材，突出特点如下：
1．生活性。
教材联系了小学生的日常生活，帮助和引导学生了解并处理周围发生的事情，有助于学生理解认识自己的不足。
2．趣味性。
利用小学生兴趣广泛，好奇心强的心理，设计了他们容易关心的话题，引起他们探究欲望。
3．关注中华民族的传统文化，如，主题三《学编中国结》、主题四《布艺》.
本册教材的重点是：
1．学会撰写研究报告和展示成果的学问。
2、了解低碳生活并宣传低碳生活。
3、了解动画片的由来，并学会制作简单的动画。
4、学编中国结，继承中华民族的传统文化。
5、学会巧缝沙包、制作笔袋和简单的布贴装饰。
6、能够创意的制作笔筒，个性相框和为鸟儿制作鸟窝，让鸟儿安家。
7、学做家乡资料卡，能为外来旅客做家乡导游，为家乡做贡献。
8.初步养成活动规划的意识和与人合作能力。
9.通过组织学生有针对性的调查研究，激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。
10．多参与社会实践活动与探究。
本册教材的难点是：
1.使学生了解“研究报告的撰写”、“成果展示有学问”的一般方法，体验“研究报告的撰写”、“成果展示有学问”在学习及相关活动中的作用。
2.通过开展一系列的调查活动，让学生增强公民意识和社会责任感。
3.提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。
4．多参与社会实践活动与探究。
5．学会制作简单的动画。
6．学编中国结，继承中华民族的传统文化。
7、学会巧缝沙包、制作笔袋和简单的不贴装饰。
教材分析（含教学重、难点）
学习本册教材要求学生对上学期所学的内容有初步的印象，知道调查研究和一些手工制作的方法，由科学探究的初步能力，学完本册教材学生应能够学会撰写研究报告和展示成果的学问、学会制作简单的动画、学编中国结，继承中华民族的传统文化、学会巧缝沙包、制作笔袋和简单的布贴装饰、能够创意的制作笔筒，个性相框和为鸟儿制作鸟窝，让鸟儿安家。
会做家乡资料卡，能为外来旅客做家乡导游，为家乡做贡献。
能进行简单的小发明和制作，学会调查研究，会写简单的研究报告。
教学目标
1．在情感态度方面：
重点培养学生勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识，培养学生对生活的热爱之情。
2.在能力方面：
要着重培养学生的研究能力、创新能力，独立思考能力和解决问题的能力，各种形式的表达能力，搜集和处理信息的能力，人际交往能力及动手操作能力等。
3.在知识方面：
学生通过探究学习，发现和获得知识。
让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
4、使学生了解“研究报告的撰写”、“成果展示有学问”的一般方法，体验“研究报告的撰写”、“成果展示有学问”在学习及相关活动中的作用。
初步养成活动规划的意识和与人合作能力。
5、通过主题一《走进低碳生活》、主题二《走进动画片》、组织学生有针对性的调查研究，激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识，让学生增强公民意识和社会责任感。
6、通过主题三《学编中国结》、主题四《布艺》、主题五《小小设计师》、使学生了解简易手工制作的一般过程，体验劳动的可贵和创造的愉悦。
获得积极的劳动与技术的感受。
通过学生参与一些生活技能的学习，进一步提高自我服务的能力，形成良好的生活习惯。
教学措施
1．教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数，积极开发课程资源。
2．努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3．尊重学生的个性差异，因材施教，使每位学生都得到全面发展。
4．组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
5．利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
6．要关注学生的主体性。
本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
7.要尊重学生的主动性。
教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
8.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。
9.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。
10.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
教学中应注意的几个问题：
1.要关注学生的主体性。
2.要注重学习方式的主动性。
3.要体现教学过程的层次性，关注结果，更关注过程。
4.要关注学生的情感体验。
教研专题
如何利用教材资源、结合学生实际进行创意制作
考试考查安排
4周考查撰写研究报告
8周考查动画片小调查
11周考查制作个性相框
单元
知识和技能
过程和方法
情感态度和价值观
单元教学计划
主题一
1、学生掌握研究报告的写法，并会写简单的研究报告。
2、研究报告格式要正确。
1、通过实地调查研究，分析研究资料，撰写研究报告
2、按正确的格式，小组密切配合，合作撰写研究报告
1、培养学生善于动脑，分析问题，研究问题的能力。
2、培养学生的逻辑思维能力。
主题二
1、学生能把自己的研究成果进行自我展示，并采取切实的形式。
1、学生通过分析，总结，展示自己的研究成果，可以用各种方式来展示自己的成果。
1、培养学生善于听取别人的意见和建议的优良品德，和虚心好学的优秀品质。
主题一
1、了解什么是低碳生活，及低碳生活的方式。
1、通过询问家人、别人、上网查询能方式了解什么是低碳生活，及低碳生活的方式。
1、倡导学生节约能源，降低排放低碳的生活方式。
主题二
1、了解动画片的历史，产生和发展。
1、学生学习制作简单的动画片并展示自己制作的动画片。
1、培养学生善于动脑的优秀品质，开发学生的发散思维。
主题三
1、了解中国结的样子及表达了人们哪些不同的心愿与祝福，继承中华民族的传统文化。
2、学习中国结的制作方法。
1、学习编中国结，继承中华民族的传统文化。
1、通过编中国结，继承中华民族的传统文化、培养学生热爱中华民族的传统文化的情感。
主题四
1、了解布艺制品有哪些。
2、制作布艺制品需要掌握哪些技能。
1、学生根据所学的针法制作简单的布艺作品。
1、培养学生善于动脑的优秀品质，开发学生的发散思维。
主题五
1、了解并学习笔筒、个性相框和鸟窝的制作方法。
1、根据所学知识制作笔筒、个性相框和鸟窝。
1、培养学生的动手能力和创新意识及能力。
主题六
1、学生了解家乡资料卡的制作方法。
2、能为家乡做导游，为家乡做贡献。
1、通过调查了解家乡，为家乡制作资料卡。
1、培养学生热爱家乡，热爱大自然的情感。
2、鼓励学生积极为家乡做贡献。
周次
教学进度及活动安排
备注
1
《研究报告的撰写》、
1-4页
2
《成果展示有学问》
5-7页
3
主题一《走进低碳生活》、主题六《可爱的家乡》、
8-12页
4
4周考查撰写研究报告
5
主题二《走进动画片》、
13-17页
6
主题三《学编中国结》、
18-22页
7
主题四《布艺》、
23-31页
8
8周考查动画片小调查
9
主题五《小小设计师》、
32-38
10
主题六《可爱的家乡》、
39-44页
11
11周考查制作个性相框
12
13
14
学科教学计划
（2014——2015年第一学期）
学校：
华丰镇中心小学
任课教师：
魏丽红
年、班级：
六年级
（1）
（2）（3）班
任教学科：
综合实践活动
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