幼升小测试题汇总.docx
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幼升小测试题汇总
北京市
幼升小测试题权威归类标准版
2.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几？
3.自己读谜面，然后猜
A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪
B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷
4.一张纸撕一次变成三张
5.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。
小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人
6.评价一下自己在幼儿园里的情况
7.春夏秋冬的区别和特征
8.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？
9.小朋友你有什么特别的爱好吗？
能不能在这里表演一下。
10.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
11.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
12.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？
合多少元？
13.自我介绍：
小朋友。
今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？
老师问你，你听清楚，回答老师。
（1）你姓什么？
叫什么名字？
你今年几岁了？
（2）你家住在哪里？
你家有几口人？
（3）你爸爸叫什么名字？
干什么的？
（4）你妈妈叫什么名字？
干什么的？
你长大了想做什么？
（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
14.一个正方形是四个角，问：
在角上切了一个角之后还剩几个角?
15.儿歌:
老师说一遍,小朋友复述一遍:
（老师只念一遍）
春天到了,花儿笑了,
夏天到了,知了叫了,
秋天到了,枫叶红了,
冬天到了,雪花飘飘
16.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征
17.四根牙签摆出3个三角形
18.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？
19. 猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=？
20.“1、4、？
、10、？
、16“，请在问号处填上符合规律的数字；
21.看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。
A B
A B
22.有1到9这9个数将他们分类
例如
1，3，5，7，9
2，4，6，8
是按照奇数和偶数将他们分成两类的
现在问
1，3，7，8
5，9
2，4，6
是按照什么将他们分成3类的呢？
23.数数检测
（1）用实物从１数到１００．
（2）３个３个的数，数到３９．
（3）５个５个的数，数到１００．
（4）２个２个的数，数到３０．
（5）１０个１０个的数，数到１００．
24.一组数字，请看规律，然后填写后3种规律：
1
11
21
1211
（ ）
（ ）
（ ）
25.这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。
26.如鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟?
27、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？
28、一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。
29、你喜欢什么运动？
30、你和小朋友吵过架吗？
为什么？
你是怎么处理的？
31.运动题：
拍皮球、跳绳、有节奏的踏步等。
32.能够跟着老师或电视画面进行折叠、手工。
33.英语题、汉语拼音连线题（从略）
请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
小学生入学前最重要的素质测试题
（家庭自测详案）
第一关：
“身体素质”关
测试题（请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”）
1、 独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。
是 否
2、 走路姿势正常，没有出现不协调现象。
是 否
3、 能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。
是 否
4、 掌握跑、跳、攀登的动作。
是 否
5、 能用铅笔书写、画画。
是 否
6、 能使用剪刀。
是 否
7、 能独立从距家500米的地方走到家。
是 否
8、 能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。
是 否
9、 至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。
是 否
点评
上面9题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。
测试结果：
至少5题以上答“是”，才可以顺利进入下一关。
第二关：
“生活自立”关
测试题
1. 有“自己的事情自己解决”的愿望。
是 否
2. 自己脱穿衣裤、鞋袜。
是 否
3. 自己洗脸、漱口、刷牙。
是 否
4. 能自己大小便，并能自己做好清洁。
是 否
5. 会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。
是 否
6. 学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。
是 否
7. 能自己整理文具、书籍。
是 否
8. 会认钟表上的整点。
是否
9. 会开、关门窗。
是 否
10. 会扫地、擦桌椅。
是否
11. 会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。
是 否
点评
上面11题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发展水平。
测试结果
至少6题答“是”，才可以顺利进入下一关。
第三关：
“学习自立”关
测试题
1. 对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。
是 否
2. 有点小病会克服，坚持去幼儿园。
是 否
3. 比较严格地遵守作息时间。
是 否
4. 别人讲话时认真倾听。
是 否
5. 看书时坐姿端正。
是否
6. 正确地握笔写字。
是否
7. 爱护书本及学习用品。
是 否
8. 喜欢阅读或至少不反感阅读。
是 否
9. 会把幼儿园一天的生活讲给父母听。
是 否
10. 按时交作业。
是 否
11. 圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。
是 否
12. 红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。
是 否
13. 两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。
是
14. 能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。
是 否
15. 能正确辨认上、下、前、后的方位。
是 否
16. 看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。
是 否
17. 在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。
是 否
18. 能用自己的话复述熟悉的故事。
是 否
19. 根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。
是否
20. 能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：
“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。
” 是 否
21. 能按物点数至100左右。
是 否
22. 理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。
是 否
点评
上面22题，从求知欲（学习的欲望）、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。
测试结果
至少14题答“是”，才可以顺利进入下一关。
第四关：
“社会交往”关
测试题
1. 会自己独立评价自己。
是 否
2. 能比较细致地评价他人。
是 否
3. 除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通。
是否
4. 会使用礼貌用语（您好、再见、谢 谢、对不起、请等）。
是 否
5. 可以自己解决和小朋友之间的矛盾。
是 否
6. 会有羞愧感。
是 否
7. 能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事、看电影时会被情节感动是 否
8. 理解“所有权”，能分清自己的东西和别人的东西。
是 否
点评
上面8题，从自我意识、交往能力、羞愧感、移情能力、道德发展水平等方面，考察孩子的社会交往自立发展水平。
测试结果
至少5题答“是”，说明最后一关胜利通过了。
恭喜你！
你的孩子已经达到了“入学成熟水平”。
小学入学模拟测试题1
第一部分 面试
小朋友，你好！
1．今天是谁带你来这儿的？
你知道为什么要到这里来吗？
得分：
评分标准：
回答正确即可得分。
每问1分，共2分。
2．我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？
得分：
评份标准：
考察礼仪举止、语言表达以及临场发挥能力，总分10分。
礼仪举止：
3分 得分：
语言表达：
4分 得分：
现场发挥：
3分 得分：
3．如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？
得分：
评份标准：
考察应变能力，总分3分。
答案符合实际，能解决问题，即可得分。
第二部分 语文
1．请你仔细的看上面的这幅图。
（一分钟后） 得分：
（可利用小朋友从没有看过的找出不同点的两张图片，很多练习册上都有）
现在老师遮住上面的图，请你说出和下面的图和上面的图有哪些不一样的地方。
评份标准：
考察注意力、记忆力、比较能力以及表达能力。
答对一处得2分，共10分。
2．请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
得分：
（可利用四幅无字的故事图片，剪下来，打乱它们的顺序，最好是画面比较丰富的）
评份标准：
综合考察逻辑思维、创造想象及语言表达能力，总分20分。
逻辑思维：
5分 得分：
创造想象：
5分 得分：
语言表达：
10分 得分：
第三部分 数学
1．有多少个樱桃？
有多少个花生？
得分：
（图片可自己画，20个樱桃，两个一组，画十组，30个花生，五个一组，画六组）
评份标准：
考察基本知识，特别考察小朋友有没有利用倍数简便计算的方法，总分10分。
答对樱桃20个：
3分得分：
两个两个地数：
2分得分：
答对花生30个：
3分得分：
五个五个地数：
2分得分：
2．你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？
得分：
评份标准：
考察发散思维和逆向思维能力，以及简单的加减运算，总分5分。
答“10”得5分，答“11”只得2分，小朋友要特别注意不能把自己数两次。
3．请在空格中（*处）画上正确的图形。
得分：
评份标准：
主要考察逻辑思维能力，同时考察观察能力，每题4分，总分8分。
□*□ * □*
*〇* △* 〇
△* △ * □*
4．请你看看这两幅图，各由几个小方块组成。
得分：
评份标准：
考察空间想象能力，每题4分，总分8分。
（家长可以画一下，每幅图由不同数量的小方块堆成不同的立体图形）
第四部分 英语
1．请你跟着老师读单词。
得分：
评份标准：
每个词1分，发音清楚、准确即可得分，总分6分。
Head nose cat banana bee black
2．请你跟着老师读句子。
得分：
评份标准：
每个句子2分，发音清楚连贯即可得分，总分6分。
Thisisabook. Shanghaiisanicecity. Seeyounexttime.
第五部分 自理能力
这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。
得分：
评份标准：
考察小朋友的自理能力，是否能够把衣服整齐折叠好，总分5分。
第六部分 个人特长
小朋友你有什么特别的爱好吗？
能不能在这里表演一下。
得分：
小学入学测试
第一关：
“身体素质”关
测试题（请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”）
1、独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。
是否
2、走路姿势正常，没有出现不协调现象。
是否
3、能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。
是否
4、掌握跑、跳、攀登的动作。
是否
5、能用铅笔书写、画画。
是否
6、能使用剪刀。
是否
7、能独立从距家500米的地方走到家。
是否
8、能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。
是否
9、至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。
是否
点评
上面6题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。
测试结果：
至少5题以上答“是”，才可以顺利进入下一关。
第二关：
“生活自立”关
测试题
1.有“自己的事情自己解决”的愿望。
是否
2.自己脱穿衣裤、鞋袜。
是否
3.自己洗脸、漱口、刷牙。
是否
4.能自己大小便，并能自己做好清洁。
是否
5.会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。
是否
6.学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。
是否
7.能自己整理文具、书籍。
是否
8.会认钟表上的整点。
是否
9.会开、关门窗。
是否
10.会扫地、擦桌椅。
是否
11.会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。
是否
点评
上面10题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发展水平。
测试结果
至少6题答“是”，才可以顺利进入下一关。
第三关：
“学习自立”关
测试题
1.对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。
是否
2.有点小病会克服，坚持去幼儿园。
是否
3.比较严格地遵守作息时间。
是否
4.别人讲话时认真倾听。
是否
5.看书时坐姿端正。
是否
6.正确地握笔写字。
是否
7.爱护书本及学习用品。
是否
8.喜欢阅读或至少不反感阅读。
是否
9.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。
是否
10.按时交作业。
是否
11.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。
是否
12.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。
是否
13.两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。
是否
14.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。
是否
15.能正确辨认上、下、前、后的方位。
是否
16.看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。
是否
17.在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。
是否
18.能用自己的话复述熟悉的故事。
是否
19.根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。
是否
20.能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：
“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。
”是否
21.能按物点数至100左右。
是否
22.理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。
是否
点评
上面22题，从求知欲（学习的欲望）、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。
测试结果
至少14题答“是”，才可以顺利进入下一关。
第四关：
“社会交往”关
测试题
1.会自己独立评价自己。
是否
2.能比较细致地评价他人。
是否
3.除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通。
是否
4.会使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）。
是否
5.可以自己解决和小朋友之间的矛盾。
是否
6.会有羞愧感。
是否
7.能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事、看电影时会被情节感动是否
8.理解“所有权”，能分清自己的东西和别人的东西。
是否
点评
上面8题，从自我意识、交往能力、羞愧感、移情能力、道德发展水平等方面，考察孩子的社会交往自立发展水平。
测试结果
至少5题答“是”，说明最后一关胜利通过了。
恭喜你！
你的孩子已经达到了“入学成熟水平”。
名牌小学入学测试题
汇师2004
1.模仿英语（短句,长句）说二句
2.20以内的加减法,考速度和算法
3.模仿敲方块,拼图形
4.春夏秋冬的区别和特征
5.模仿做操,叫号接球
6.比较异同,相同勿忘
7.形容天气,会否电脑,家庭情况,有否电脑
8.评价一下自己在幼儿园里的情况
逸夫小学2004
1.红1,绿2,蓝3,黄4,出示数字,合起来是6,自由选择颜色.
2.听故事选择合适的物品
3.接龙,走迷宫,找规律,按下面的图形龙接
4.问父母情况
5.四张画创编故事
6.模仿英语
1.才艺表演。
2.拼七巧板，规定时间内。
第一个照样拼丹顶鹤；第二个拼小鸟，先观察10秒钟
3.认字（每人一张谜语，看字读），还问她今天是谁送来考试的？
4.观察海洋动物5.去看模型6.参观舞蹈室7.去参观写毛笔书法的教室
爱菊小学2004
1.加减法,空格填数（20以内）
3+（）+7=11
2+（）+5=10
2.分蛋糕,要求将正方形四等分.
3.瓶中取物
4.绘画班（7个图形合成一幅画）
5.教育里有什么（观察力）最喜欢什么?
6.复述老师话,阅读
7.找规律,分类（8个人按性别等）
8.描述图形
爱菊小学2005
1.钢琴类:
要求一首乐曲,一首练习曲
2.语表类:
看图说话,教师先问小朋友,看到图上有哪些东西,然后要求小朋友根据图意说内容.
儿歌:
老师说一遍,小朋友复述一遍:
春天到了,花儿笑了,
夏天到了,知了叫了,
秋天到了,枫叶红了,
冬天到了,雪花飘飘（老师只念一遍）
老师说二遍,小朋友复述一遍:
大青蛙….呱呱叫…..安静不了…..
3.思维训练:
数小鸟,问哪棵树上的小鸟多.
小学入学模拟测试题2
爱菊小学2005
1.钢琴类:
要求一首乐曲,一首练习曲
2.语表类:
看图说话,教师先问小朋友,看到图上有哪些东西,然后要求小朋友根据图意说内容.
儿歌:
老师说一遍,小朋友复述一遍:
春天到了,花儿笑了,
夏天到了,知了叫了,
秋天到了,枫叶红了,
冬天到了,雪花飘飘（老师只念一遍）
老师说二遍,小朋友复述一遍:
大青蛙….呱呱叫…..安静不了…..
3.思维训练:
数小鸟,问哪棵树上的小鸟多.
数三角形
数正方形
4.识字:
青草,面包
5.简单的加减法
世界外国语小学2005
1.乐一乐
学跳操,要求:
孩子跟着电视的舞蹈和武打动作模仿
打节奏:
孩子跟着教师的节奏拍手,（嗒嗒嗒嗒嗒）
2.英语
要求:
模仿老师所说的句子,老师说二遍,孩子复述
3.数学
加减混合运算（10次以内）
4.简单的应用题
河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河,其中4只小鸭子过了河,问还剩几只小鸭子
第一站上来5个人,第二站下去2人,第三站上来3,问:
车上剩几个人,售票阿姨卖了几张票
老师在桌上打节奏,（嗒嗒嗒嗒）问少一拍怎么打.,少二拍怎么打,少三拍怎么打,考的是观察力,注意力,数学基本能力的测试
5.看图说话:
6.思维训练:
7.找规律
8.找图形
9.选择填空
1,3,（）,7,9
A.5B.3C.1
10.有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜。
11.一组数字，找规律：
小学入学模拟测试题
1、请你介绍自己，包括姓名、生日、家庭住址、电话号码，来自哪个幼儿园，自己的兴趣爱好（可以采用表演形式）
2、请介绍家庭成员，家长姓名、生日、职业等。
3、在家里，哪些事情是你自己做的？
穿衣服、系鞋带、叠被子、洗澡、洗澡。
4、电话铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做。
5、今天是几月几日，星期几。
6、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？
7、一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。
8、你喜欢什么运动？
9、你和小朋友吵过架吗？
为什么？
你是怎么处理的？
几道小学入学测试题
1.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
2.两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？
3.小朋友排队，小明前面有7个人，后面有8个人。
这一排队伍一共有多少人？
4.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
5.小芳买拼音本用了6
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