部编四年级上册语文全册同步练习题及答案精编.docx
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部编四年级上册语文全册同步练习题及答案精编
5一个豆荚里的五粒豆
姓名班级时间
一、在带点字的正确读音后面画“√”。
豆荚(jiájiā)僵硬(qiāngjiāng)囚犯(yīnqiú)
二、看拼音写词语。
wāndòuànzhàoshūshìyúkuài
()()()()
三、比一比,组词语。
抢()曾()玻()愉()
枪()增()波()输()
四、填上适当的词语。
()的顶楼()的女人()的太阳
五、把下列词语连成句子并写下来。
1.穷苦的小小的一个在这个顶楼住着女人
2.五粒豌豆一粒最了不起的我是中
六、注意下面句子中带点的词语,我能照样子写句子。
难道我们永远就在这儿做下去吗?
(反问句)
难道_______________________吗?
七、为什么说“这一天简直像一个节日”?
理解正确的一项是()
A.节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够做起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个节日”。
6蝙蝠和雷达
姓名班级时间
一、读拼音,写词语。
éziwényínɡjíshǐkēxuéhénɡqīshùbā
()()()()()
shénɡzijìshànɡzhènɡmínɡyánjiūjiàshǐ
()()()()()
二、加偏旁组字,再组词。
开()我()黄()加()
斗()史()文()证()
三、选字组词。
蝇绳苍()()索竖坚()强横()
驾架()驶笔()既即()将()然
四、判断下列句子,意思对的打“√”,错的打“×”。
1.“即使一根极细的电线,所以它能灵巧地避开。
”这句话使用的关联词是正确的。
()
2.“难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。
()
3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗?
”这是一个疑问句。
()
五、指出下列各句所用的修辞手法。
1.在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
()
2.超声波像波浪一样向前推进。
()
3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
()
六、按要求完成句子练习。
1.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
(仿写比喻句)
2.蝙蝠能在夜里飞行。
蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。
(用关联词语连成一句话)
七、课内片段阅读。
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。
1.文中的“秘密”指的是什么?
用“”画出来。
2.从“反复”“终于”等词语让我们体会到。
3.读选文,写出下面几个事物之间的联系。
雷达的天线像是蝙蝠的;雷达发出的无线电波像是蝙蝠的;
雷达的荧光屏就是蝙蝠的。
7呼风唤雨的世纪
姓名班级时间
一、加点字读音完全正确的一组词语是()。
A.呼唤(huàn)获奖(huò)B.依赖(lài)潜伏(qiǎn)
C.质量(zhǐ)哲学(zhé)D.素质(shù)思索(suǒ)
二、把下面的词语或诗句补充完整,再读句子选择合适的词语填空。
(),千树万树梨花开。
呼()唤()
()()意料腾()()雾归根()()
1.这个的结局令他呆若木鸡,不知道该怎么办才好。
2.他即使有孙悟空的本事,也难逃出我的手掌心。
三、选词填空。
发现发明
1.科学家()了许多先进设备满足人们的生活需要。
2.妈妈()天阴下来了,马上把窗户关了起来。
改变改善
3.经过老师的指导,他已经()了自己的学习方法。
4.村里通了公路后,农民的生活得到了()。
四、词语综合运用。
人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
1.这句话中的一对近义词是:
()——()。
2.“出乎意料”的意思是,表示这个意思的成语还有:
,“意”在词语中的意思是,含有“意”字的成语有:
。
五、按照要求完成句子练习。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
句子连用四个词语“”写出了当时的落后。
用加点词语写句子:
六、按要求回答问题。
1.“是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢?
靠的是现代科学技术。
”这句话使用的修辞手法是。
请再写一个这样的句子。
2.那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有骑车。
(用加点字写一句话)
3.“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
”句中“美好的愿望”指的是。
4.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
”写出你对这句话的感受是:
5.物质生活人类的在改变着和科学精神文化生活(连词成句)
七、课内片段阅读。
1923年,英国数学家、哲学家波特兰·罗素说:
“归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
”现在,这句话依然适用。
回顾20世纪的百年历程,科学的确创造了一个又一个神话,为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。
在新的世纪里,现代科学技术必将()创造一个个奇迹,不断()我们的生活。
1.选择词语填入括号里:
连续继续改善改变
2.写出你对划线句子的理解。
3.发挥想象,写出未来科技创造的一个奇迹。
8蝴蝶的家
姓名班级时间
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼gǎn()hàn()玷污wū()kuī()家雀qiǎo()què()
二、比一比,再组词。
避()憾()喧()
僻()撼()宣()
三、写出下面词语的同义词。
躲避——()确信——()
猛烈——()柔弱——()
四、课文在线。
我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?
天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗?
蝴蝶的家到底在哪里呢?
发挥想象,自己试着写一写。
9古诗三首
姓名班级时间
一、看拼音,写词语。
mùsèyínshītímùcèmiànlúshān
()()()()()
yǒuyuánjiànɡluòfèilìwénzhānɡshānfēnɡ
()()()()()
二、解释下面加点的词语。
1.可怜九月初三夜。
可怜:
2.题西林壁题:
3.只缘身在此山中。
缘:
4.梅雪争春未肯降。
降:
三、用诗句回答问题。
1.“不识庐山真面目”的原因是:
。
2.《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是:
。
3.《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是:
,
。
四、加点字读音完全正确一组词语是()。
A.降落伞(xiánɡ)阁楼(ɡé)B.萧瑟(shè)投降(xiánɡ)
C.骚客(shāo)文章(zhānɡ)D.谦逊(xùn)浪费(fèi)
五、选字组成词语。
暮墓()地()色吟怜可()()诵
提题问()()高峰锋烽()火雷()山()
六、读句子,在括号里写出同音字。
lú()舍周围生长着很多()苇。
shū这是一条特()的运()线。
cè公路左()是深不可()的悬崖。
yuán()来是这个()故。
七、读诗句,完成练习。
1.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
(1)下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是()。
A出言不逊B稍逊一筹C黄帝逊位
(2)用自己的话说说这句诗的意思:
(3)诗人借“梅雪争春”告诫人们
。
2.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
(1)解释词语:
可怜:
真珠:
(2)诗中作者把比作,把比作,两个贴切的比喻,抓住了事物的特征,形象的描写了江边美丽的月色景色,表达了诗人的心情。
(3)晶莹的露珠还像什么?
写一个比喻句。
八、古诗赏读。
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
,。
1.把这首诗写完整,这首诗的作者是诗人。
2.解释词语:
题:
缘:
不识:
3.前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。
这两句诗的意思是_________________________。
4.所谓“当局者迷”,诗中表示这个道理的诗句是:
,。
5.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,又要亲身去体验,去分析。
九、看图,先根据图意写出两句诗,用上比喻句,说说这两句诗描写的景色。
古诗:
,。
景色:
10爬山虎的脚
姓名班级时间
一、看拼音,写词语。
cāochǎnɡzhànyǒunènhónɡɡēnjīnɡkūwěi
()()()()()
láoɡùyèbǐnɡqiáojiànchónɡdiéshūxīn
()()()()()
二、给下面加点的字选择正确的解释。
触:
A.接触;碰;撞B.触动;感动
1.看了《西游记》,我感触很深。
()
2.他不小心触了电。
()
3.爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
()
三、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝。
(改写成比喻句)
2.你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
(改为反问句)
3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起。
四、动词填空。
爬山虎的脚步()着墙的时候,六七根细丝的头上就()成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
五、词语综合运用。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
1.理解加点词语,然后画一画这样的叶子。
2.“漾起波纹”让我想到了成语:
、。
3.这句话写了长大的叶子的两个特点:
、。
这样繁茂的叶子,可以成语、来形容。
4.看图,写出一句描写叶子的诗句。
四、按要求完成句子练习。
反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
作者把比喻成,写出了爬山虎脚的样子,从词语和看出作者观察得非常细致。
仿照例句,先详细描写,再用上比喻句。
水仙花开花了!
五、对于课文内容的理解,正确的是()。
(多选)
A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子,以及它是怎样向上攀爬的。
六、课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么(),看着非常(),叶尖一顺儿朝下,在墙上铺的那么(),没有()起来的,也不留一点()。
一阵风(),一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
1.按原文填空。
2.这段话主要讲的是爬山虎的和。
3.爬山虎叶子的颜色变化过程是:
()C
A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜
11蟋蟀的住宅
姓名班级时间
一、给加点字正确的读音上面画上“”。
毫(háohǒo)米慎(zhēnshèn)重挖掘(juéjüé)倾(qīnɡqínɡ)斜
抛(pāopáo)出优良(lánɡliánɡ)搜(suōsōu)索布置(zhízhì)
二、看拼音,写词语。
zhùzháilínshíxuǎnzédìzhǐyōuliánɡ
()()()()()
dònɡxuékètīnɡwòshìzhuānménqiánzi
()()()()()
三、用“”选择括号里正确的词语。
别的昆虫大多在临时的(躲避隐蔽)所藏身。
它们的(躲避隐蔽)所得来不费工夫,弃去毫不(可惜珍惜)。
蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
它常常(慎重谨慎)地选择住址,一定要排水优良,并且有(暖和温和)的阳光。
它不利用现成的洞穴,它的(舒服舒适)的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。
四、按要求回答问题。
1.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上叫。
(改为拟人句)
2.这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(改为反问句)
3.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
(用加点的词语说一句话)
五、词语综合运用。
“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。
”
1.构成“蟋蟀”一词的两个字都带有“”旁,带有这个偏旁的字一般都和有关,带有这个偏旁的两字词语还有、。
2.“随遇而安”一词中“随”的意思是,词语的意思是
;句中哪些地方看出蟋蟀不肯随遇而安,用“”画出来。
3.“慎重”的近义词是,这个词语写出蟋蟀选择住址的态度;“温和”的近义词是,阳光还可以用词语来描写。
“温和”在字典里的意思有①气候不冷不热;②性情、态度不严厉,不粗暴。
句中“温和”的意思是,用它的另外一个意思写一句话:
六、照样子写句子。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
句子运用的修辞手法是,仿照例句,以“萤火虫”为描写对象写一个句子。
七、对“蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。
”这句话的理解,正确的是()。
(多选)
A.蟋蟀的住宅很豪华B.蟋蟀修建住宅费尽心血和力气
C.蟋蟀用简单的工具修建了隐蔽、干净又整洁的住宅
八、课内阅读。
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足扒(bāpá)土,还用钳子搬掉较(jiǎojiào)大的土块。
它用强有力的后足踏(tātà)地。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺(pūpù)开。
1.用“√”画出文段中正确的音节。
2.找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词:
、、、
、。
3.蟋蟀建造住宅的工具是:
、、、。
4.蟋蟀用如此柔弱的工具,建造出这么伟大的住宅,你有什么体会呢?
写一写吧!
12盘古开天地
姓名班级时间
一、看拼音,写词语。
wēiɡuānɡpīkāihuǎnmànhúnzhuóchēnɡqǐ
()()()()()
jīfūxuèyèmàoshènɡjiéjìnquánlì
()()()()
二、连一连。
隆隆的巨人照耀斧头
巍峨的雷声创造大地
辽阔的花草树木发生宇宙
茂盛的大地拿起变化
三、根据课文内容选一选,再回答问题。
巨人变成了四季的风和飘动的云;他化作了隆隆的雷声;他的
变成了太阳;他的变成了月亮;他的变成了辽阔的大地;
他的变成大地的四极和五方的名山;他的变成了奔流不息的江河;
他的变成了茂盛的花草树木;他的变成了滋润万物的雨露……
问题:
1.仿照给出的例文,续写一句话。
2.怀着感恩的心,你想对盘古说什么?
四、生字书写完全正确的一组词语是()。
A.综亲污浊宗庙浑浊B.支撑缓慢延缓撑杆跳
C.机肉皮肤肌体夫色D.献血夜体血液输液
五、词语综合运用。
1.轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。
(1)写出这句话中的三对反义词。
()——()()——()()——()
(2)盘古一斧头就把天地劈开了,这个过程可以成语来概括。
2.天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。
“头顶天,脚踏地”可以用成语来表示;“脚踏地”可以用成语来表示。
3.又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。
(1)“累”在句中的读音是,在词语“积累”中的读音是。
“倒”的读音是,在词语“倒车”中的读音是。
(2)“精疲力竭”中的“竭”的意思是,词语的意思是
,这个词语的近义词有:
、,用这个词语写一句话:
六、仿照例句把句子写完整。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。
句子把比喻成,写出了盘古的巨大。
以“晚霞”为内容写比喻句。
七、课内阅读。
有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。
他一使劲翻身坐了起来,只见咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开一()缝,一()微光透了进来。
巨人见身边有一()斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去。
只听一声巨响,“大鸡蛋”碎了。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
1.按原文在括号里填上正确的量词。
2.这段话中有很多意思相反的词,找出来写在下面。
()---()()---()()---()
3.形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?
八、看图片,选择正确的神话故事名称。
A.后羿射日B.嫦娥奔月C.女娲补天D.精卫填海
13精卫填海
姓名班级时间
一、在加点字的正确注音后的括号内打“√”。
shǎo()rì()wéi()
少女名曰故为精卫
shào()yuē()wèi()
二、看拼音,写词语。
dìwánɡnìshuǐfǎnhuíxiántǔ
()()()()
xiándìfǎnnìyuē
()接皇()往()沉()美其名()
三、选择填空。
1.这篇文言文出自于《》。
A.《三字经》B.《山海经》
2.精卫"衔西山之木石,以堙于东海"的原因是:
()
A.善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。
B.精卫不自量力,她只是在做无用功。
3.“以堙于东海”的“堙”读音是:
()A.yānB.yīn
四、课文整体梳理。
传说精卫因为而填海,用西山上的_____和____经过不懈的努力,最后终于填平了的故事。
五、翻译句子。
(1)炎帝之少女,名曰女娃。
(2)溺而不返。
六、课内阅读。
炎帝之少女,()女娃。
女娃游于(),(),故为精卫,常(),以堙于东海。
1.按原文填空。
2.精卫代表的是什么样的精神?
请你写一写。
3.在生活中,你在哪些人的身上看到过这种精神?
14普罗米修斯
姓名班级时间
一、给多音字的正确读音下面画上“”。
只(zhīzhǐ)好人间(jiānjiàn)得(dédéi)知归还(háihuán)
凶恶(èwù)动弹(dàntán)重(chónɡzhònɡ)新尽(jǐnjìn)头
二、看拼音,写词语。
niǎoshòuwéikànɡsuǒménjìránqūfú
()()()()()
cǎnpèihuánfènhuò
悲()敬()铁()()怒()得
三、比一比,再组词。
既()消()狠()违()
即()悄()狼()伟()
四、选词填空。
坚定坚持坚固
1.在我的()努力下,我的学习成绩终于有了很大的提高。
2.普罗米修斯()地回答:
“为人类造福,有什么错?
”
3.赵州桥不但(),而且美丽。
五、根据划线句子给出的解释写出正确的四字词语。
1.众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,上气不接下气,十分恼怒,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
()
2.他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中非常不服,感到气愤,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰。
()
六、按要求写句子。
1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。
(改为把字句)
2.地面上没有火。
人们只好吃生的东西。
(用恰当的关联词合成一句话)
四、重点段落品析。
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。
他()不能动弹,()不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
()如此,普罗米修斯()不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。
白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。
这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。
1.在括号中填上合适的关联词语。
2.宙斯用了哪些残忍的手段?
用“”画出相关的句子。
3.普罗米修斯还会遭受哪些苦难?
仿照例句,写一写。
寒风刺骨,大雪纷飞——他被死死地锁在高高的悬崖上。
,——他被死死地锁在高高的悬崖上。
,——他被死死地锁在高高的悬崖上。
4.短文第一自然段写的是之苦,第二自然段写的是之苦,这样的痛苦可以用成语、来表示。
5.读语段,你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质?
15女娲补天
姓名班级时间
一、给下面加点字的正确读音下面画上“”。
到处(chǔchù)挣(zhēngzhèng)扎喷(pēnpèn)火以为(wéiwèi)
传(chuánzhuàn)说塌(tātà)下山冈(gānggǎng)熄(xīxì)灭
冶(zhìyě)炼女娲(wāwō)泼(fāpō)水轰隆隆(lōnglóng)
二、填写正确的量词。
一()响声一()窟窿一()深沟一()天空
一()纯青石一()泉水一()大