班主任工作汇报演讲4篇.docx
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班主任工作汇报演讲4篇
班主任工作汇报演讲4篇
班主任工作汇报演讲第1篇
各位领导、老师
大家好！
今天安排我在这次会议上发言，实在愧不敢当。
因为我在班主任工作中其，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事。
我只是一名孤独的、一般来说的班主任老师，党委所以今天在这儿只能向各位领导、老师汇报我班主任工作中的同学们点点滴滴，以及小学老师我当班主任的一些心得和重新认识，以便我们大家共同阐释、交流、提高。
第一、做好班主任，必须要做好学生的养教育工作。
首先要注重学生的养成教育。
大家都知道班主任组织工作细碎而繁琐。
学生每天的学习、班级的纪律、班级的卫生等等，因此，我们平时注重学生的养成教育，高三的管理就会变得简单得多。
“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。
如何使学生养成极好的纪律习惯，结合本班的实际情况，制定了详细的班级量化管理实施细则。
包括纪律、卫生、学习、以及扣分、奖分等等，让班主任担任轮班值日监督员工作，并做好情况记录。
每周一班会课进行小结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，获得了良好的效果。
班内自由散漫的现象少了，主动学习的多了；原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在天天干干净净；各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果。
其次，注重学生的思想素质教育。
思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个女孩子没有爱心的人即使有渊博的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的菲律宾人，一个对社会无用的人因。
所以真正真正的基础教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。
为培养师生的爱心，我经常利用课外时间给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。
最后，注重学生的激励教育工作。
在课堂上为你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使到他们的潜能发挥出来。
在教育中少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都充满爱心，发现每一位学生的闪光点。
班主任老师一定要那位相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你冷静去开发，他就是一块无价之宝。
班主任要纯粹真正走进每位学生的心灵，去发现他们墙边每位身后的闪光点和不足。
在班级管理方面，我还加强班干部的培育，让他们成为我得力的小助手。
班上的许多托付给工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。
但是我并不袒护他们。
这事班干部犯上了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。
但我绝不讽刺挖苦，打消他们的积极性，而是在适当的情况下含蓄的提出我的意见。
他们总是虚心地接受并撤废。
时间长了，他们既有了责任心有很讲求讲究基本原理，帮助我控管了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。
在全班师生的共
同努力下，整个班级养成了良好的行为习惯和。
第二、施展爱心，做学生的贴心
我首先对每个学生进行全面全面打探，经常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生。
通过打电话、家访等方式考生经常和家长沟通。
作为一名班主任要做到大爱当头，爱自己的事业。
不辜负领导的栽培与信任，要大爱铸心，爱所有的学生，不深知家长的选择与期盼。
我们要本着一颗爱自己的慈爱之心，不仅爱他的优点，还要亦需耐心的帮助他们改正缺点；不仅关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的成长和未来的国际化；不仅助学成绩优异的学生，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过分析方法各种不断改进的措施和方法，帮助学习成绩暂时落后的学生。
只要你用心去抓，去管，去疼，去爱学生，学生的心弦就会与贾伯瑞老师的心灵发生共振，正所谓亲其师，方能信其道！
培养出一个好学生，转化好一名细穗，不仅幸福了一个核心家庭，更体现出班主任的人生价值。
班里有一位学生，刚来时流里流气的，迟到、逃课、打架、闹事、顶撞老师、欺负同学等等，多次教育都没什么效果。
我改变了一贯的做法。
不再光批评，而是通过打游戏和他交朋友，和他的所谓“哥们”打探他的思想动向，根据他的心里特质特点选择适当的方法帮助他、教育他。
现在他基本上能自觉遵守纪律，不在犯浑了。
第三、宽容友善，做一个理智型的张老师
我们面对现实的是未成年人，是身心还不受到重视的孩子，他们的身心特
点决定了他们的举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气”的，为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。
不经意的一句话也许会让我们的教育工作前功尽弃，急躁冷静的处理问题才不会被情绪所左右。
此外一个成形的班主任，要有敏锐的洞察力，能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹，发现学生内心深处的波澜，从而将隐患消灭于萌芽之中。
可以说，宁静和沉稳武技是当好班主任的基本功。
只要我们每一名班主任对工作有热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我们就真的能成为好友学生的朋友；那么，我们就能真正地把班级管理工作干得出色，富有成效；相信我们在座的一批批新、老班主任，定能肩负起以杨校长为首的领导班子对我们的殷殷期盼与重托，共同携手，互相砥砺，精诚团结，和谐共进，为了能让每一名学生健康茁壮的成长，为了无私奉献能让矿区中学的发展前景更加辉煌而奉献我们的全部心力吧！
班主任工作汇报演讲第2篇
自从我担任班主任以来，我深深的感受到：
当一名班主任不容易，当一名小学老师更不容易。
对每一位孩子的成长和前途负责任，给他们提供支持一个安全的、健康的成长环境，需要慈母般的爱心和耐心。
经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是快乐的、是充实的。
一个好的班集体，需要领导的支持，需要每位老师辛勤的工作，需要家长和社会的密切配合。
作为一名班主任，可能需要整合这些资源，引领着大家心往一座想，劲儿往一处使，时时处处体现出一位班主任的担当。
在此，我把做班主任的心得体会向班主任同学们做一个汇报，希望与大家共勉。
一、用爱心感恩温暖每一位孩童的心灵
一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么这个大家庭可说是人与自然和谐的，温暖的。
那么我是如何努力来营造一个的班级的呢？
总的来说，就是导向孩子们学会担当、学会付出、学会理解和包容、学会和谐相处，摆正心态、积极向上，做一个阳光的少年儿童！
对部分“问题”学生，我就对他们实行“多关注、多鼓励、多帮助、多表扬”的政策。
课堂提问，班队会发言，多给他们锻炼和演示的机会，给他们一个舞台，让他们在众人的目光和关注中成长，学会自我限制和管理。
我在班级管理中，一是挑选学长坏班主任的小助手。
二是眼勤：
勤看，及时发现问题，及时处理；嘴勤：
勤问，加强与孩子们的沟通和学术交流，让学生亲其师，信其道；腿勤：
勤到岗，做到组织有序，督查到位；身勤：
勤教，教会每一个妈妈学会做人、做事。
认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。
二、用责任心架构低年级管理模式
我想方设法逐步形成学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、公区都有卫生监督员。
让每个学生都有机会年审“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。
通过各种方式，让每个师生都承担起班级荣誉的责任，培养他们多方面的能力，学会关心集体，热爱集体，积极参加集体活动，为班级争光。
选好班干部后，放手让他去管理低年级，自己多做点“幕后”工作。
通过几年来的实践，这一办法效果良好。
三、有一颗事业心是辅导员班主任组织工作动力的源泉
孩子是每一个家庭最大家庭成员的事业，对每一位孩子的成长和前途负任，面对父老乡亲百岁老人殷切期盼的眼神，作为一名班主任，教好每一个孩子，不放弃，不抛弃，一个也不能少。
试问自己：
假如有来生，孩子们还会不必这样回答你——我还愿意做您的学生，我也愿意您当我的老师？
和孩子们相处的六年时间，除了课本知识，我还教会他们学会了什么？
他们还会记住我这位班主任班主任吗？
他们还会记住杨家镇伟清小学这所学校吗？
我们所做的一切，对孩子们的成长了至关重要的帮助吗？
带我这些疑问，此项工作我常反省自己的班主任工作。
我要把班主任当作事业来做，才无愧于当一名总算班主任的良心，才无愧于父老乡亲殷切日益增长期盼的话语，才无愧于他们的重托！
总之，班主任工作是个非常家事的工作，尤其小学阶段的班主任，眼勤：
勤看，嘴勤：
勤问，腿勤：
勤到岗，身勤：
勤教，是最基本的必修课。
我知道自己做班主任工作的路还很长，需要学习的东西还很多，我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持下去，也会做得更好。
我相信：
只要有爱心、责任心、事业心；只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！
班主任工作汇报演讲第3篇
尊敬的各位领导、老师们大家好!
甚为荣幸今天能站在这里发言。
下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向平时大家汇报一下。
有人说：
“班主任是学校里夜校最苦的岗位。
”在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也烹制过成功的甘甜。
经历过一次次心灵深处的历程,我认为做老师老师是不乏味的、是充实的、完美的老师。
魏书生老师曾说“当老师不良班主任，是亏了”，因为当班主任有七种收获。
第一、收获各类人才。
第二、收获真挚的感情。
第三、收获创造性劳动成果。
如何做好班主任教育工作呢？
事实上在我看来班主任首先要做好两种菲律宾人：
一要是做个好人，学高为师，身正为范，班主任自身形像的好形象为学生树立良师益友，聪明才智潜移默化着学生的一言一行。
二要做个好老师，不仅在授业上需要好的业务水平，更要在传道解惑上面，在关注学生成长方面有自己的一套可行的三套方法，为中学生的成长指明方向，保驾护航。
我认为最成功的班主任是最为关爱学生的班主任，用爱的人格来感染学生，把学生当成自己的子弟，学生敬你爱你，班级管理就一定能取得良好的效果和低年级成绩。
我感觉做好班主任工作要从不懈努力以下四个方面努力：
一、明确责任
有人说“误人子弟是大罪”。
同学站在三尺讲台，我们就该时刻提醒自己避免给任何灵魂里抹下污点。
尤其是我们班主任可以说会影响学生的一生，因此任何影响学生身心健康的事情都不是小事，任何对学生的思想成长有帮助的事情都是一件功德无量的大好事。
试想如果我们的兄弟姐妹或子女是你家长自己的学生，你会怎么做呢？
如我在带班期间对每个卡牌学生都建立一个资料卡片，对于他们的基本情况都能做到一清二楚，时常与他们和家长谈心交流，为他们制定历史使命，教会他们前进的工具，纷纷表示他们不断进取。
明确对社会负责、对学校负责，对家庭和学生负责是我们班主任的基本大体上要求。
二、关爱学生
教育是一门科学，管理是一种艺术。
一位班级管理班级不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和顺从学生。
有了爱这个支点，德育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。
关爱学生就是要敬畏学生，以学生为本。
关爱教师就要爱在细处，如我在带班期间在办公室始终都准备一些常用药品和至少两把虽然雨伞，以备不时之需。
平时还经常根据天气变化提醒学生注意身体。
记得有一个晚自习快结束的时候下起了大雨，我立即从家把所有的随即雨具都拿到了班级，学生们被深深的景仰了，学生走完后又逐个发短信或打电话询问情况和提醒要注意别感冒了。
事儿虽小，但一直坚持下去就能让和家长感觉到亲切和深深的关爱。
试想如果我们的孩子遇到这种情况最最需要的是什么？
那就是亲人的关爱，关爱无小事，我们班主任也许一辈子很少能做出惊天动地的大事，但我要说，细小之处见真情，挚爱关爱孩子们的日常生活和思想这就是我们教师的爱。
当然爱有差别，作为班主任要“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。
尊重关爱每一位学生是搞好好几位班级工作的必需，也是增进学生不断进步的必需。
只有关爱尊重，你才能赢得学生谅解；班级这个大家庭才会温馨和谐，才可齐心协力执着追求，才会取得理想的学业成绩，才会让学生永生铭记。
三、多想多做
身教胜于言教，真正优秀的老师，不仅是迈入学生心智、增长强劲增长其智慧的知识的传播者，还是引领学生灵性走上精神高地、拥有高尚人格与完美灵魂的人生导师……班主任的其他工作很烦，总有零零碎碎做不完的搞事情。
因此就要随心的和每个学生沟通，及时了解学生的思想动态，把工作做实做细。
如我在班级运营管理中每周都推行每周五一个口号，这个口号主要是由学生提出来。
每月都进行一次以书信为主要形式的谈心交流。
通过师生书信的方式，我更好地重新认识了学生，学生也能敞开内心世界。
如我班一个女生在六班给我的信中说，她家庭比较贫困，怕别人看不起，比较悲观，学习也提不起精神。
我在给她回信中会就告诉她，现在贫困不是你的贪心，但努力发生改变接下去自己让未来家庭好起来是你的责任。
这个同学看后开始抹杀自己，努力拼搏并以不懈理想的成绩进入了高校。
再如在高考前夕我把平时收集的们的照片和小视频作为素材制作了一个名为《高考，我们来了!
》的主题班会视频，学生们看见看到了自己的三年时光，看到自己的苦读的身影，感觉到信心倍增。
作为一名小学老师教师，我们不要为失败找口实，要努力为成功找方法，只要多思考、多实践，班级其他工作就一定会有许多招数，班级管理就一定能上为台阶，并取得良好的效果。
四、团队协作
班主任需要有大局观，管理班级我们离不开课任老师这个团队。
大家知道我们每个老师的教学风格不同，学生对我们的觉得也不同。
除非可能有的学生对班主任有什么看法不敢说，但他有可能和他比较喜欢国际交流的老师文化交流，可能学生对任课老师有什么看法不敢，但他们有可能会和你时说。
因此我们一个班级的之间要多交流，多交换些看法，这样才能更全面，更准确地了解每一个学生。
尤其我们我们班主任不妨在学生面前多夸一夸是的任课老师，或借任课老师的话语询问学生的询问学习情况，这样学生老师感觉到对他的高度关注一定有助于他们的整体水平的提高。
如我在今年期末考试期间除了自己给每个学生和家长打电话鼓励他们外，还请我班的老师也有针对性以短信的方式鼓励学生在高考中取得良好的成绩。
不少家长事后都说，接到你和老师们的短信，孩子有信心了，我们也那种十分温暖。
班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。
在今后的教育工作生涯中，我将尽心尽力地继续耕耘属于我们的那片园地。
我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
最后我想说一说我做班主任感触最深的几句话，作为我发言的结束语：
1.坚持就是胜利。
九次解决不了的风险问题，那就努力做到十次。
2.不抛弃不放弃。
对于高年级来说是一个学生，对于学生自己和家庭来说，那就是全部。
3.给学生快乐，你才能快乐。
严厉批评一辈子永远没有鼓励带来的效果明显。
4.爱是教育的真谛。
给学生一分爱，你能换来十分回报。
谢谢大家!
班主任工作汇报演讲第4篇
各位领导老师：
大家下午好!
今天的总结只谈一个问题，那就是我本人对班主任工作认识的转变。
本人从事班主任其他工作已达23年，上次总结时，自称社会工作是从事班主任教育工作最长的，结果出来个刘士取胜老师说他是最长的，其实他中途歇了有5、6年，真正最短的还是我!
诚然所有的学生都一定喜欢年轻的教师，但喜欢年轻的总比喜欢年长的要多;不见得所有的学生都痴迷于高富帅，但至少漂亮、潇洒的教师更能造就学生眼球;一名学生在哪些学科下得功夫多，往往不在于所教学科的地位与难易程度，甚至也不在于教师的管理业务能力与水平，问题关键在于教师自身的内在魅力，师生间的亲和力是否呈现出。
刚毕业时我年轻，那时的学生对老教师非常拥戴，就盼望着自己能早一天成熟……等我觉得明晰差不多了，年轻教师却得到了学生的亲睐，可我再也无法奢望留在年轻的时代……这就是生活留下来给我留下的无奈!
因此，转变转变原有的思想理念已十分必要，于是我不断地尝试着改变自己……
既然学生称我为"老头",那就做个学生喜欢的老头。
学生不是爱玩吗?
那我就和学生一起玩，高一时利用周六组织学生上龙首山春游，高二时又组织工作学生去中学生棋盘山踏青，而今年我夫妇俩又与学生独自上体育、体活课，一起玩篮球、打排球、踢毽球……
某日晚自习，教室里闷热异常，既然我能时常能重新得到学生的馈赠，那么事情为什么就难以反过来?
咱不差钱，何况一傍晚我还能捞200块呢!
前些日子感冒流行，于是我就买了几大袋化痰止咳，每人3小包……
到了高三，学生学习费用相对增多，有一天梁爽老师读了坐姿与学习效果的微信，对班级的毕业班社会现状很强的针对性，但班级刚刚做过条幅，再花钱有些不妥，于是我便出钱定制，不过也就是45元钱的事!
家长会上，我总是要千方百计地找回他们的优点—尤其对差生，再委婉地说一说寄予希望性的语言，而这实际上明明是在指出他们同时指出身上的缺点或不足。
这样既准确地传递了信息，又给学生和幼儿留足了空间!
暑假期间我曾对25同学进行家访，为了消除学生的排外心理，从早到晚家访我都像走亲亲、唠家常一样，更多的是关注学生学习环境失衡及生活结构性问题，研习从不主动提及学生的学习结构性问题，这样谈话的氛围就相对轻松许多，有效地消除了学生的戒备心理，有些风险问题即使你不说，家长也是既然如此，含蓄点儿或许会更好些。
再有就是要包容学生的过错，甚至是顶撞。
从心理学字面上来讲，一个人不管他做出什么样的出格的事情，若能从当事人的历经或者几经遭遇的角度出发，去思考问题，什么事情都可以都得到较为合理的反驳，从而达成一定敏感度的谅解。
因此班主任训导主任一定学会芒翁换位思考，有一颗宽容之心。
我认为：
教师的尊严不是靠大众传媒与惩戒树立起来的，它是凭借教师渊博的知识、出众的才华、高尚的职业操守以及能走进人心灵深处的能力来赢取的，以外它取决于社会公众的外在普遍认可与给予，绝不是自己的刻意"武装".
师生关系捋顺了，轻轻松松再难的问题也会变得轻松多了!
讲不少了，最后预祝大家：
春节快乐，身体健康，万事如意，谢谢!
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