国培计划数学班第一组简报3.docx

国培计划数学班第一组简报3.docx

《国培计划数学班第一组简报3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培计划数学班第一组简报3.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

国培计划数学班第一组简报3

国培计划（2014）

广西中小学骨干教师短期培训学习简报

主办：

钦州学院数学国培班

承办：

第1组——博学队

制作者：

包建华玉姗姗林挺莫可彪黄敏

我们的团队

班主任：

李长彬

卷首寄语

秋高气爽的10月，我们欢天喜地，带着远大理想来到钦州学院。

没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。

我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。

在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。

学习只有起点，研修没有尽头。

让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！

想信我们付出就有收获，努力就能成功！

学习日志

2014年9月22开班典礼

：

由张小强主持会议，钦州市教育局长陈锦山作重要讲话：

一．教育

钦州市教育局局长陈锦山作重要讲话：

一．作为教师应具有四个有：

1、有责任心

2、有耐心

3、有恒心

4、有仁爱之心

二、好教师的标准，没有统一的模式，要有道得情操，各有所长，没有固定的模式：

1、兢兢业业，无私奉献，干一行爱一行，不轻言放弃自己当初选择的行业。

2、懂得担当责任。

教师的职业就是教书育人，按设计大纲去说，师者之传授解道也，授业解惑，

3、放开心态，努力配合教授们好好学习！

钦州市教务处处长张小强讲话：

此次国培将对每一位老师终身受益，优秀的企业团队，出类拨萃的教授，建立了人脉资源，入乡随俗，生根发芽。

钦州学院党委副书记赵伟讲话：

介绍了学院的基本情况，分析了招生情况，并作国培的重要指示。

会议结束了，让我们了解国培的意义，形成，要求，并总结会议精神如下：

懂得凭良心做自己该做的、做自己能做的就是好的师德；师德是一种习惯、积淀和精神；师德与幸福并行。

种福功德，有德增福；

老师是人不是神，不要将崇高师德当作教师普遍的道德要求。

好的教学来自自身认同而不是教学技术。

我们对教育的信仰：

我们只是一个小小的老师，无法改变社会，无法改变整个教育，甚至改变一所学校都难，但可以改变自

己进而改变一所学校、一批教师和一群孩子及家庭，做学生生命中的贵人，为国家和社会培育合格公民。

如果你的价值观、学生观有问题，你越努力，对学生的伤害就越大。

国培是你重生和蜕变的机遇！

钦州学院是一个培养教育后代的本科学院！

学习反思

有幸参加钦州学国培学习，本次培训内容丰富，形式多样。

有学术讲座，专题报告，论坛交流等。

培训过程中充分重视了学员的参与和体验，大家都积极主动参与到培训中来。

　在亲身体验、深入思考中得到了提升，专家的教育教学理念，人格魅力和治学精神深深印在了我心中。

通过这些天的学习，有以下心得体会：

１、更加全面深刻地理解了新课标理念，认识到教师应树立新的教育观。

２、教育学生从爱出发，从中感受幸福，教育幸福人。

３、一堂好的数学课，新在理念，巧在设计，赢在实践，成在后续。

要注重让学生有更多体验数学的过程。

在以后的工作中，我会继续加强学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

培训中感触至深的语句

1.做一个安静的幸福人。

2.在自己的学科领域游刃有余，驾驭自如，能增强自信，幸福常驻。

3.放下包袱，才能轻松前行。

4.成绩不是衡量学生的唯一标准，每个孩子都应拥有一个幸福的童年。

5.中学数学老师不要在课堂上表现的太固执。

6.人生是一场马拉松式的长跑，而不是短跑，它更是考验的是孩子的持久而不是一时的爆发力。

7.与其他职业相比，教师至少可以收获三个层次的快乐：

收获各类人才的快乐；收获美好情感的快乐；收获精神愉悦的快乐。

名师风彩

班主任：

李长彬

精彩班会课，分组讨论各项工作：

一．选拨班干部：

班长：

林挺学习委员：

黄敏

生活委员：

施国府文体委员：

秦普东

各小组组长：

第一组组长：

包建华

第二组组长：

劳德昌

第三组组长：

冯吉才

第四组组长：

黄雪锋

第五组组长:

黄燕

第六组组长：

秦普东

梁常东教授为我们讲了长达3.5小时的《几何画板》的使用方法及技巧。

梁教授先教会我们怎样组成团队，构成团队的要素及条件，让我们在以后的学习生活中以团队精神更好的协作学习，相互帮助，相互进步。

在教学几何画板时更是耐心细致，展示学习要求之后，老师一步步演示给我们看，然后让同学主动上台演示，还让每组派代表上去演示，学习过程既充实又有趣。

课后老师还布置了作业：

1.画图，2.填充，3.移动，4.添加按钮。

看似简单的作业对于初学的我们还是被第三步卡住了，后面经过我们学习小组、班级体的讨论后解决了问题，完成了老师布置的作业。

我们感觉自己学到了多有用的东西，比如几何画板的学习，团队的合作精神等。

数计学院院长刘琼主讲了《数学发展及其应用》

刘琼老师的主要讲了两大点：

一、数学及其发展；二、怎样学习和应用数学。

教学中老师还分了很多小点，引出很多现实中的例子，其中有：

数学是研究现实世界中数量关系和时间形式的科学；数学与天文；数学与经济；信息与数学；人口与数学；数学与渔业生产；数学与外来种群入侵；环境污染与数学；数学与医药学等等。

我们都听得津津有味，从中也体会到了数学的博大精深，数学与生活的密切联系。

感受到做一名数学老师是多么神圣的事情，教会人们用数字探索世界的奥秘。

在现实生活中的每一个人，用好数学是每个人都应该学习的，是让自己的思想、言行最接近真理的方法。

《中学概况统计的教学与研究》主讲：

梁好翠（钦州学院教授）

听了梁教授的课，让我们对中学概率统计的教学有了更明确的要求，首先要了解义务教育“统计与概率”的核心思想是什么？

其次是你对“统计与概率”的教学方法是什么？

中小学数学课程中主要涉及的是描述统计及部分推断统计，它的内容主线为：

（1）数据分析过程；

（2）数据分析方法；（3）数据的随机性能（4）随机现象及简单随机事件发生的概率。

统计与概率的教学建议：

（1）把握核心概念进行教学法；

（2）切忌将统计的学习处理成单纯数字计算和绘图技能上；（3）注重结果判断原则的不同学；（4）注重对于试验的合理设计。

统计学对结果的判断标准是“好”、“坏”，而不是“对”与“错”。

钦州市浦北县教育局教研员:

钟记铭《数学导学案的设计》

钟老师的课说明导学案在数学教学中的重要作用。

导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案，是学生学习的路线图、方向盘和指南针。

导学案编写的基本原则：

（1）主体性原则；

（2）导学性原则；（3）课时化原则；（4）问题化原则；（5）参与化原则；（6）方法化原则；（7）层次化原则。

导学案编写的要求：

量的要求是一课一案，一节课一定要完成导学案的具体学习内容量；质的要求是知识问题化、问题层次化。

让我们更新观念，先学后教，精讲精练，要做到以学生为主，要落实“三讲三不讲”原则，作业“三布置三不布置”原则。

防城港高中高级教师兼教研员：

赖其辉

课题：

环北部湾地区初中数学课堂教学的现状与应付策略

一、教学课堂教学的现状

1、政府对学校投入加大，课堂教学设备已经进入先进科技。

2、数学课堂教学改革迎来新的挑战，出现了一些不容忽视，亟待解决的问题。

如工资待遇，学生素质，教学模式等。

二、应对策略

1.增强对自己工作的责任意识（应收班会费）

2.具有高尚的教师道德

3·要具有良好的职业形象，与学生建立新型，和谐的师生关系

4·应具有学科特有的教学风格以及与时俱进的专业技能

5.必须具有合理的知识结构，深厚的数学知识功底，出色的工作能力。

6·养成良好的职业性格，树立坚定不移的政治方向

7懂得激发学生对数学学习的兴趣，关爱学生，化枯燥为兴趣，突出学生的主体地位，改变传统教学方法，教师应对自如。

南宁市第14中学特级教师：

刘春妮（任教34年）

《数学专业应用》

刘老师的课主要从教师专业化发展和生动和谐的有效教学活动两方面阐述数学专业应用。

教师的专业素养要求教师要有宽容、等待学生思考和进步、敢说真话、责任感、诚实守信、遵守规则、良好的思维能力、解决问题的能力、获取信息和整合信息的能力、学习反思、终生学习的习惯。

数学是形式化思维的最高境界，教师要真正理解：

教什么，怎么教，学生如何学，如何做到让学生在活动中学，在“做”中学，在经历“过程”中学。

北海市合浦县教研员赖廷月讲了《数学有效教学设计及实施案例》

听了赖廷月老师的课，让我们对数学教学的认识洗心革面。

这位老师说得对，教数学不能只交背公式，套用公式这么简单。

数学公式的由来也极为重要。

一些书本中出现的公式推导过程我们做老师的应该跟学生们讲，有些推导课本上没有不算太繁杂的，我们老师也应该跟同学们讲。

让同学们懂得这公式的由来，学起来才不会只是枯燥乏味的背诵公式，懂得公式的由来，在忘记公式的时候还可以自己推导得出。

这样对学生的发展是很有好处的。

赖廷月老师在课堂上和我们一起推导了几个公式的由来，以学生身份的我们再次感受到了数学原始的味道，觉得数学原来可以这么深入，这么有内涵。

从而对数学产生了膜拜的心理。

《数学教师的素质与成长提升》

钦州市灵山县那隆中学校长：

莫作昌

一个教师的成长取决于他的进取之心，这是我们听了莫校长的讲座后得到的感悟。

莫校长跟我们介绍了自己的学习历程，事业发展历程，还有如何进行教学反思，如何选课题等等。

对我们的今后的学习和工作都是非常有帮助的。

班主任李长彬与校长莫作昌的合影

MS-EEPO培训

主讲：

李燕清（钦州学院）黎茂昌

要想发展就要改革，通过调查发现86%的学生已经不喜欢传统的教学模式，而80%的老师还在用传统的教学模式。

听了李燕清和黎茂昌两个老师一起上的MS---EEPO方式训练课，真是让我们大开眼界，受益非浅。

如果我们不要求应试教育的话，分组合作学习的方式更适合我们现在的学生发展。

《MS---EEPO训练课》内容更丰富，设计更新颖，学生更感兴趣。

其中有：

约定、板卡、表达呈现、单元组、合作等环节，组合课型有七要素：

听、看、想、讲、做、动、静。

这种课型是我们教学改革将要趋向的一个方向。

在以前我们也学习过一些课改的理论。

如今听了李燕清和黎茂昌两位老师合作给我们上的课，并且还亲身经历了这种新课型的训练，让我们也更加有把握进行分组教学了。

国培班的体育活动：

精彩排球赛

国培期间每天课余时间就分组参加气排赛，队员打得很开心，

重在友谊，增强体质！

打球的总原则是：

集中精神，充满信心，不畏强手，努追穷寇，沉着冷静，善观其弱，强攻巧打，功其不备，猛攻其弱，攻守兼备，快打快攻，团结互助，每球必争，永不言弃！

冬季来时，学习将奔向省外重点大学湖南师范大学学习最先进教育教学理论并吸取专家经验，吮吸“管理者”所需之养分。

在钦州学院特殊的班集体里，我们一起学习、一起探讨、一起交流；相互点评、相互留言、相互鼓励。

许多次的“一起”，许多次的“相互”，使我们了解了许许多多，又明白了许许多多。

在学习方面，全体学员有了三个转变：

身份的转变、思想观念和态度的转变促进行为转变，即由教师转变成了学生，由原来准备的应付学习转变成了主动的积极的学习。

使大家都有同样的感受：

我参训，我快乐，我提高。

感谢国培，因为有了你，我的生活更加充实；因为有了你，我的工作会更出色！

感谢国培项目组的全体的成员，在你们辛勤的指导下，我们将走向更辉煌的明天！