五年级英语下册Unit1Myday教案.docx
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五年级英语下册Unit1Myday教案
五年级英语下册Unit1Myday教案
Unit1Myday
第1课时
教学内容
ALet’slearnAskandwrite课型新授课教学目标
1.能听、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。
2.会说句型：
“Whendoyoudomorningexercises/…?
”并能回答“At…o’clock.”。
教学重点
1.掌握Let’slearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。
2.掌握单词exercises的正确发音。
教学难点
能用动词短语回答问询作息时间。
教具学具单词卡、教学光盘准备
教学录音带、录音机。
教学设计
Step1:
预习温故（用时5分钟）
Step2.新课内容展示（用时20分钟）
1.Usethecardstolearnnewphrases.
2.T:
domorningexercises,domorningexercises,Let’s/Ioftendomorningexercises.
3.Readthesesentences.4.学生听录音，分角色读Let’slearn。
Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）
Role-play
1）Answersthequestions.
2）Askandwrite.教师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习:
Step4.达标检测（用时6分钟）
Step5.学生小结：
这节课我学到了
Step6.布置当堂作业1、书写并背诵四会词组。
2、读背Let’slearn的对话。
板书设计
Unit1Myday
domorningexerciseseatbreakfasthave…classplaysportseatdinner
Whendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/…?
At…o’clock.
Whendoyougetup/…?
Igetupat….a.m./p.m.教学反思
Unit1Myday
第二课时
教学内容
Alet'strylet'stalk课型新授课
教学目标
1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。
2.听、读Let’stalk部分，运用核心句子“Whendoyoufinishyourclass
inthemorning?
”“Wefinishclassat1o’clock.”来谈论时间，并变换
单词，分角色练习对话。
教学重点
1.掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?
”并能做出
正确回答。
2.能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usually
3.at…o’clock.”问答作息时间。
教学难点
能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usually
at…o’clock.”问答作息时间。
教具学具
教学光盘课件
教学设计
Step1:
预习温故（用时6分钟）
1.Review“Times”（板书时间，让学生用英语说一说）:
10:
00/6:
00/9:
00/…
2.Reviewthephrases.
Step2.新课内容展示（用时20分钟）。
1.Let’stalk.
1）让学生勾出生词：
：
finishclass，gobacktoschool，classesstart,too
late（板书并讲解其意思,并反复教读）
2）学生自读课文，理解意思，并回答提问：
T:
Whendoyoufinishclass/…
inthemorning?
Ss:
Wefinishclass/…at…o’clock.T:
Whendoyou
gobacktoschool/…afterlunch?
Ss:
At….T:
Whendoyouusuallyeat
dinner/…inSpain?
Ss:
Usuallyat…o’clock.替换并反复操练几个句型，
让学生掌握。
3）Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.2.let’stry.When
areZhangPengandPedro?
Listenandtick.
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
活动设计1：
Act“Let’stalk”.
活动设计2：
Roleplay.
Step4.达标检测（用时8分钟）
学生小结：
这节课我学到了______________________________
Step5.布置当堂作业
1.背诵Let’stalk。
2.仿写Let’stalk。
板书设计
Unit1Myday
Whendoyoufinishclass/…inthemorning?
Wefinishclass/…at…o’clock.Whendoyougobacktoschool/…after
lunch?
At…
Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?
Usuallyat…o’clock.
教学反思
Unit1Myday
第3课时
教学内容
SectionBLet’slearnDoasurvey课型
新授课教学目标1.能够听说读写cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。
2.掌握句型：
“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”。
教学重点
1.掌握四会动词短语，并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”谈论周末活动。
2.能运用often/always/sometimes进行替换练习。
教学难点
能灵活运用所学句型及动词短语完成Doasurvey.
教具学具教学光盘
教学过程
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1.Greeting。
2.Singasong“Myweekend”.
3.Translate.3.Readandanswerthequestions.（板书，学生口头回答）
WhendoyouusuallygetuponMondays?
WhendoyouusuallygotobedonFridays?
Step2.新课内容展示（用时20分钟）
1.Learnthenewphrases：
cleanmyroom,goforawalk,goshopping,take
2.adancingclass.T:
cleanmyroom,cleanmyroom—Let’scleanmyroom.
3.学生跟读用同样的方法教读词组。
4.Learnthenewsentence:
Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.运用新学词组反复操练此句型，再将usually换成often:
5.Listentothetapeandreaditagain.
Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）
1.Substitutiondrills：
用always/sometimes替换often进行句型练习。
2.Listenandread“Let’slearn”.3.Doasurvey:
Step4.达标检测（用时6分钟）
学生小结：
这节课我学到了________________________________
Step5.布置当堂作业
背诵并默写本节课的单词和句型。
板书设计
Unit1Myday
cleanmyroomgoforawalkgoshoppingtakeadancingclass
Ioften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…onSaturdays/onSundays/ontheweekend.
教学反思
Unit1Myday
第4课时
教学内容
SectionBLet’stryLet'stalk课型
新授课
教学目标
1、能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。
2、能听懂、会说“Whatdoyoudoontheweekend?
”“Ioften…/I
usually…/SometimesI…”，在实际情境中运用。
教学重点
掌握Let’slearn的词组，并应用。
教学难点能在相似的情景中正确替换句
中关键词，练习新语言。
教具学具教学光盘教学内容个人修改设计
Step1:
预习温故（用时6分钟）
1.Readandtranslate
2.Reviewthesentence
Step2.新课内容展示（用时18分钟）
1.Learn“let’stalk”.1）Readandtranslatethewords:
why,shop,work,last,sound,also,busy,need.（反复教读）
2）DialoguePractice.先让学生自读课文，理解课文意思。
T:
Whatdoyoudoontheweekend?
Ss:
Ioften…/Iusually…/SometimesI…反复操练，让学生掌握句型。
2.Listentothetapeandreaditagain.
3.Talkwithyourpartner
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.Roal-play熟悉会话“Whatdoyoudoontheweekend?
Ioften…”
2.Listenandread“Let’stry”，Choosetherightpicture.
Step4.达标检测（用时5分钟）
学生小结：
这节课我学到了__________________________________
Step5.布置当堂作业
背诵并默写本节课所学的单词和句型。
板书设计
Unit1Myday
whyshopworklastsoundalsobusyneed
Whatdoyoudoontheweekend?
Ioften…/Iusually…/SometimesI…
教学反思
Unit1Myday
第1课时
教学内容
SectionAlet'sspellSectionBreadandwrite课型
新授课
教学目标
1.能听懂录音，并能总结Let’sspell中字母组合cl和pl在单词中的发音
规律,能试着读出含有字母组合cl和pl的单词。
2.能读懂Readandwrite，并完成相应练习。
教学重点
能总结字母组合cl和pl在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合cl和pl的单词，并能自己说一说、写一写。
教学难点试着跟同桌说说“whatyouoftendoeveryday？
”并写出来。
教具学具
教学光盘课件
教学设计
Step1:
预习温故（用时6分钟）
1.Singasong:
Myweekend.
2．Reviewthesewordsinthisunit.
3.Reviewthesesentences
Step2.新课内容展示（用时20分钟）
1.Learn“Let’sspell”
.1）Let’schant.
2）Readthesewords,findoutthesamepoint.cleanclockclassclever
/kl/plateeggplantpleaseplay/pl/
3）Listen,writeandsay.（老师
示范书写。
）
4）Choose,writeandsay.
2.Readandwrite.
1）Let’sreadthepassageandtrytotranslatethesentences.（老师
找出重点单词或短语，反复教读并让学生理解意思。
）
2）Tickorcross（老师讲评并纠正）.
3）WritealettertoRobinson.Tellhimwhatyouoftendoeveryday.
Step3.合作交流，师生共建（用时5分钟）
1.找一找、读一读含有字母组合cl和pl的单词。
2.Youcandesignarobotofyourown.Drawandwriteabouthim/her.
Step4.达标检测（用时8分钟）
学生小结：
这节课我学到了______________________
Step5.布置当堂作业
背诵并默写本课所学句型。
板书设计
Unit1Myday
cl:
cleanclockclasscleverpl:
plateeggplantpleaseplay
Ilivein…Ioften…
教学反思
Unit1Myday
第6课时
教学内容
SectionBLet’scheckLet’swrapitup课型
新授课
教学目标
1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。
2.语法知识：
。
3.能听懂storytime的故事内容。
教学重点
熟练掌握am,is,are与主语连接的语法知识。
教学难点
试着自己总结本单元的知识点。
教具学具
教学光盘
教学设计
Step1:
预习温故（用时6分钟）
Mainscene
1．Turntopage2andpage
2.Trytoreadandtranslatethesesentences.
3．Guessthemeaningofthestory.
4．Tshowthemeaningofthesesentences.
5．Readafterthetapetwice.
Step2.新课内容展示（用时20分钟）
1.Let’scheck.
1）Listenandtick.
2）Giveanswersaboutyou.T:
Whatdoyoudoontheweekend?
S1:
Ioften…S2:
Ialways…S3:
Isometimes…
2.Let’swrapitup（可选上）
3.Storytime.
1．Sguesswhathappenedinthestory.
2．Readafterthetapetwice.3．Talkaboutthemainmeaningofthestory.Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）
1.Reviewthewordsofthisunit.2.Reviewthesentences：
Whendoyoueatbreakfast/…inthemorning/…?
Weeatbreakfast/…at…o’clock.Whatdoyoudoontheweekend?
Ioften
watch/…withmymother/….（反复操练。
）
3.Role-play“mainscene”P2—P3（时间允许时进行。
）
Step4.达标检测（用时5分钟）
Step5.布置当堂作业
背诵并默写本单元四会单词及句型。
板书设计
Unit1Myday
goplayhavedo
教学反思
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