山东省冠县武训高中.docx
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山东省冠县武训高中
山东省冠县武训高中2011-2012学年高二下学期阶段性测试语文试题
一、基础与运用（共30分每小题2分）
1．下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．销赃 天燃气 见危授命付梓（zǐ）骀（dài）荡瑕瑜互见（xiàn）
B．简捷流线形绠短汲深咯（kǎ）血恫吓（xià）妍媸（chī）
C．箴言路由器积重难返湮没（yān）炽（chì）热如蚁附膻（shān）
D．诡秘大杂会除恶务尽饮马（yìn）甲壳（ké）居心叵（pǒ）测
2.依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①秋日的天空显得格外______________。
②台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副____________的奴才相。
③李先生__________了这次大会，并做了精彩的发言。
④要积极鼓励有条件的乡村集体经济组织对本地新型农村合作医疗给予适当______________，但集体出资部分不得向农民摊派。
A．寥廓 十足 出席 扶持
B．辽阔十足列席扶植
C．寥廓实足出席扶植
D．辽阔实足列席扶持
3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．如果说民生问题是“命脉”，腐败就是“毒瘤”。
一方面，我们党要解决好群众的民生问题，取得广泛的支持拥护，另一方面，必须下大力气铲除毒瘤，永葆自身青春活力。
B．在我们眼里，像“股神”巴菲特这样的人住在高档别墅里天经地义，但这位世界第二富豪却住在一所靠马路的、没有院落的、在整个社区中属于最差、最朴素的房子里就让人不可理解了。
C．和老“海归”们相比，80后、90后小“海归”不再具有明显的就业优势，“海带”（归国待业）的增加与“海豚”（归国后窝在家里）的出现，更给他们带来不小的心理压力。
D．曲阜市“马上就办办公室”的照片在网络上的出现，引起社会的种种议论：
这到底是真心为民？
还是变着法子“作秀”？
会不会问题没能解决，却浪费了大量行政成本？
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。
B．从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。
C．在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。
D．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。
5．下列各句中、没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．最近卫生部组织打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂的专项活动，公布了4批43种可能违法添加的非食用物质和19种易被滥用的食品添加剂的黑名单。
B．对王先生捐给村小学的十万元钱，村委委员中有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
C．随着一场大雪的到来，使华北地区持续了近三个月的旱情得到了初步的缓解，但要彻底解除旱情还需要更多的降水。
D．受地震的影响，日本宫城县境内出现了宽约4米的断裂带，这是日本最大的有地震观测史以来的地壳变动纪录。
6．下列各句中加点词语解释错误的一项是（ ）
A．酒阑，吕公因目固留高祖 阑：
将尽，将终
B．乃绐为谒曰“贺钱万”绐：
假装
C．开封未拔拔：
攻克
D．吾特为其以雍齿故反我为魏特：
只是
7．对下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是（ ）
①吾所以有天下者何 ②项氏之所以失天下者何
③鲁为楚坚守不下④此其所以为我擒也
A．两个“所以”不同，两个“为”也不同
B．两个“所以”相同，两个“为”不同
C．两个“所以”不同，两个“为”相同
D．两个“所以”相同，两个“为”也相同
8．下列加点的文言虚词的用法完全相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
9．下列各句中全含通假字的一组是（ ）
①诸吏人皆案堵如故
②可急使兵守函谷关，无内诸侯军
③无所诎
④因以文谕项羽
⑤乃详尊怀王为义帝
⑥夫运筹策帷帐之中
A．①②③⑤ B．②④⑤⑥
C．①②④⑤D．①③④⑥
10．下列加点的词与现代汉语含义相同的一项是（ ）
A．不事家人生产作业B．待诸侯至而定约束耳
C．秦人大失望D．始大人常以臣无赖
11．下列各句句式与例句相同的一项是（ ）
例：
使郦生、陆贾往说秦将，啖以利
A．此非儿女子所知也
B．又与秦军战于蓝田南
C．不然，籍何以生此
D．项羽王诸将之有功者，而王独居南郑
12．下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一组是（ ）
A．不以为言
鲍叔不以我为贪
B．孔子小之
夫晋，何厌之有
C．鲍叔知其贤
有蒋氏者，专其利三世矣
D．四维不张，国乃灭亡
刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见
13．下列句子中加点词的用法不同类的一项是（ ）
A．管仲因而信之B．贵轻重，慎权衡
C．然孔子小之D．不羞小节而耻功名不显于天下
14．下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．吾尝为鲍叔谋事而更穷困B．俗之所否，因而去之
C．鲍叔不以我为愚D．鲍叔不以我为不肖
15．下列句子的句式特点，不同类的一项是（ ）
A．若属皆且为所虏B．公子纠死，管仲囚焉
C．管仲既用，任政于齐D．分财利多自与
二,阅读下面的文言文，完成相关题目。
（共8分，每小题2分）
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名，去而事智伯，智伯甚尊宠之。
及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。
赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。
豫让遁逃山中，日：
“嗟乎!
士为知己者死，女为说己者容。
今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。
”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。
襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，日：
“欲为智伯报仇!
”左右欲诛之。
襄子日：
“彼义人也，吾谨避之耳。
且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。
”卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为疠，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。
其妻不识也。
行见其友，其友识之，日：
“汝非豫让邪?
”日：
“我是也。
”其友为泣日：
“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。
近幸子，乃为所欲，顾不易邪?
何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎!
”豫让日：
“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。
且吾所为者极难耳!
然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。
襄子至桥，马惊，襄子日：
“此必是豫让也。
”使人问之，果豫让也。
于是襄子乃数豫让曰：
“子不尝事范、中行氏乎?
智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。
智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也?
”豫让日：
“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。
至于智伯，国士遇我，我故国士报之。
”襄子喟然叹息而泣日：
“嗟乎豫子!
子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。
子其自为计，寡人不复释子!
”使兵围之。
豫让日：
“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。
前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。
今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，是以致报仇之意，则虽死不恨。
非所敢望也，敢布腹心!
”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。
豫让拔剑三跃而击之，日：
“吾可以下报智伯矣!
”遂伏剑自杀。
死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
（节选自《史记·刺客列传》）
16．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A、乃变名姓为刑人，入宫涂厕涂：
修整
B、而忠臣有死名之义死：
死亡
C．故尝事范氏及中行氏事：
侍奉
D．赵襄子最怨智伯怨：
痛恨
17．下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是
A．以子之才忽魂悸以魄动
B．于是襄子乃数豫让日识盈虚之有数
C．于是襄子大义之而忠臣有死名之义
D、子其自为计攻之不克，围之不继，吾其还也
18．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
A．左右欲诛之B．使形状不可知
C．漆其头以为饮器D士为知己者死
19．以下各组句子中，都能直接表明豫让为“义人”的一组是
①去而事智伯，智伯甚尊宠之。
②豫让遁逃山中
③今智伯知我，我必为报仇而死④彼义人也，吾谨避之耳。
⑤既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也
⑥臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，是以致报仇之意
A、②⑤⑥B、③⑤⑥C．①③⑥D．②④⑥
第
卷（共82分）
三．把句子翻译成现代汉语。
（共13分）
（1）项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地。
（2分）
（2）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
（2分）
（3）今某之业所就孰与仲多？
（2分）
（4）且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。
（2分）
（5）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
（3分）
（6）是以致报仇之意，则虽死不恨。
（2分）
四、诗歌鉴赏（6分）
阅读下面这首诗，然后回答问题。
（6分）
秋日酬王昭仪汪元量①
愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。
黄金台愧少知己②，碧玉调将空好音③。
万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。
庭前昨夜梧桐雨，劲气萧萧入短裱④。
【注】①汪元量：
南宋末人，以善琴供奉内廷。
南宋亡，汪元量与王昭仪俱被掳北去。
②黄金台：
在今河北易县东南十八里，燕昭王置千金于其上，以延天下士，遂以为名。
③碧玉：
“碧玉歌者，宋汝南王所作也。
碧玉，汝南王妾名。
”（《乐苑》）④劲气：
寒气。
（1）“愁”是这首诗的诗眼，诗的首联、颔联是如何表现这种浓愁的?
（2分）
（2）诗的后两联使用了什么表现手法?
请结合全诗分析作者的思想感情。
（4分）
五,名句默写（任选五个）5分
1、学而不思则罔，。
2、见贤思齐焉，。
3、，福兮祸之所伏.。
4、知之者不如好之者，。
5、，衣食足而知荣辱。
.
6、穷则独善其身，。
六,语言运用（8分）
（一）．阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：
近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……
材料二：
今年清明节前，某市首个在线祭祀网站开通。
清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。
（1）用一句话概括以上材料的内容。
（2分）
答：
________________________________________________________________________
（2）你对上述现象有何看法？
请简要阐述。
（3分）
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（二）．下面这副对联的下联结构已经被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。
（3分）
上联：
大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：
红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看绿树池边 此间有舜日尧天
下联应调整为：
_________________________________________________________七、写作（50分）
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（50分）
一个海难的幸存者漂流到一个荒无人烟的小岛上，两天过去了，也不见有船只的影子。
不得已，他好不容易在岛上建了一个简易窝棚安身。
当他从树林里兜着一大堆果子回来时，却发现他的窝棚起火了，浓烟滚滚，他的心血全被熊熊的大火吞没了。
他禁不住仰天长叹，沮丧的坐在海滩上，一直到黄昏。
在夕阳的余辉下，一艘轮船的轮廓越来越清晰。
他得救了，因为船上的人看见了岛上升起的浓烟，并把它当成了求救信号。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
D.“真心为民”后面的问号应改为逗号。
4,解析：
选C。
浓墨重彩：
指绘画或描述着墨多。
漫无边际：
形容非常广阔，一眼望不到边。
也指谈话或写文章没有中心，离题很远。
此处宜用“浩如烟海”。
闲言碎语：
贬义词。
不合语境。
此处宜用“只言片语”。
良莠不齐：
指好人坏人都有，混在一起。
不合语境。
此处宜用“参差不齐”。
5,解析：
选A。
B.指代不明，“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，不清楚。
C．成分残缺，缺主语，去掉“随着”或“使”；D.语序不当，“最大的”应在“以来的”后面。
6解析：
选B。
B项“绐”应为“欺骗，诈说”的意思。
7,解析：
选B。
两个“所以”均表原因。
③为：
替、给；④为：
表被动。
8,解析：
选C。
A项中的两个“而”字，前一个是连词，表示并列；后一个也是连词，表示转折。
B项中前一个“以”表示目的；后一个“以”可理解为“把”。
D项中前一个“之”意为“到”，后一个“之”是结构助词“的”。
只有C项中的两个“因”都是指“趁机”。
9,解析：
选A。
①“案堵”同“安堵”；②“内”同“纳”；③“诎”同“屈”；⑤“详”同“佯”。
10,解析：
选C。
C项，古今皆指因为希望未实现而不愉快。
A项，“家人”，古指平民百姓，现指一家的人；B项，“约束”，古指规约，现指限制使不超出范围；D项，“无赖”，古指没有恃以谋生的手段，没有出息，现指蛮不讲理或品行不端的人。
11,解析：
选B。
B项和例句均为状语后置句。
A项为判断句；C项为宾语前置句；D项为定语后置句。
12,解析：
选D。
A.介词，把/动词，认为；B.第三人称代词，他/助词，宾语前置的标志；C.第三人称代词，他/指示代词，相当于“那”“那些”；D.副词，于是，就。
13,解析：
选A。
A项为使动用法，其他三项均为意动用法。
14,解析：
选C。
C项，“愚”，古今意义相同均为“愚笨”。
A项，“穷困”，古义为“困厄，处境艰难”；今义为“生活困难，贫穷”。
B项，“因而”，古义为两个词“因”指“趁机”，“而”指“就”；今义为“表结果的连词”。
D项，“不肖”，古义为“没有才能”；今义为“品行不好”。
15,解析：
选D。
D项为宾语前置句。
A、B、C三项均为被动句。
16．B（死：
为……而死）
17．D（D项均为副词，表语气；A项分别为：
介词，凭；表并列的连词B动词，责备；名词，定数C项分别为：
意动；名词，道义）
18.D（A项左右：
古，身边的侍卫；今，①大约，表概数，②表方位。
B项形状：
古，形体相貌；今，物体的样子。
c项以为：
古，以（之）为；今，认为。
D项知己：
志同道合、互相了解的人。
古今义相同）
19．B（①是智伯对豫让的态度；②“逃跑”不能表现“义”的品格；④是间接表现，是赵襄子的评价）
三文言翻译
1、项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地。
2、我曾经多次从政却总是被国君贬斥,鲍叔不认为我没有才能,知道我这是没有遇到时机。
3、可是现在我的家业和刘仲相比，谁的多呢？
4、况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。
5、可是我之所以选择这样的做法，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧。
6、这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使死了（我）也没有遗憾了。
四、诗歌鉴赏（6分）
（1）（2分）首联通过写斟酒、挑灯、看剑、流泪表达愁绪；颔联用典，写空有黄金台,枉调碧玉歌，表达自己的孤寂惆怅。
（2）（4分）情景交融的手法。
（答衬托或借景抒情也可）颈联写秋风万叶，衬托其孤寂悲切；写孤灯夜雨衬托归思难禁。
尾联以景结情，用梧桐夜雨，寒气萧萧，构成凄切悲凉的意境。
全诗抒发了作者对友人的思念以及深沉悲切的亡国之痛故乡之思。
五,略
六,语言表达
（一）答案：
（示例）
（1）清明节祭奠亲友的方式发生了变化。
（或，清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。
）
（2）赞同网祭，摒弃陋习。
通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。
对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。
（可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可。
）
（二）答案：
小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
七、作文（50分）
【思路点拨】①人的一生会遇到很多次的偶然，有的给你带来不幸，有的给你带来好运。
不幸也好，好运也罢，我们都要坦然处之，“不以物喜，不以己悲”，才是人生的最高境界。
②幸与不幸之间仅隔了一层纸的距离
说明：
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
②发展等级评分，依据l2个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
⑧缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50字扣l分。
只写题目给2分；不足300字的文章给15分以下；够字数，但完全离题的文章在20分以下。
④确认为抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。
附：
参考译文
豫让，是晋国人，以前曾经侍奉范氏和中行氏两家大臣，没什么名声。
他离开那里去奉事智伯，智伯特别地尊重宠幸他。
等到智伯攻打赵襄子时，赵襄子和韩、魏合谋灭了智’伯；消灭智伯以后，三家分割了他的国土。
赵襄子最恨智伯，就把他的头盖骨漆成饮具。
豫让潜逃到山中，说：
“唉呀!
好男儿可以为了解自己的人去死，好女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。
现在智伯是我的知己：
我一定替他报仇而献出生命，用以报答智伯，那么，我就是死了，魂魄也没有什么可惭愧的了。
”于是更名改姓，伪装成受过刑的人。
进入赵襄子宫中涂饰粉刷厕所，身上藏着匕首，想要用它刺杀赵襄子。
赵襄子到厕所去，心一悸动，拘问涂饰粉刷厕所的刑人，才知道是豫让，衣服里面还藏着利刃，豫让说：
“我要替智伯报仇!
”侍卫要杀掉他。
襄予说：
“他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。
况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。
”最后还是把他放了。
过了不久，豫让叉把漆涂在身上，使肌肤肿烂，像得了癞疮，吞炭使声音变得嘶哑，使自己的形体相貌不可辨认，沿街讨饭。
就连他的妻子也不认识他了。
路上遇见他的朋友，朋友辨认出来，说：
“你不是豫让吗?
”回答说：
“是我。
”朋友为他流着眼泪说：
“凭着您的才能，委身侍奉赵襄子，襄予一定会亲近宠爱您。
亲近宠爱您，您再干您所想干的事，难道不是很容易的吗?
何苦自己摧残身体，丑化形貌，想要用这样的办法达到向赵襄子报仇的目的，不是更困难吗？
豫让说：
“托身侍奉人家以后，又要杀掉他，这是怀着异心侍奉他的君主啊。
我知道选择这样的做法是非常困难的，可是我之所以选择这样的做法，就是要使天下后世的那些怀着并心侍奉国君的臣子感到惭愧。
”
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