思想品德知识点问答.docx
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思想品德知识点问答
苏人版七年级思想品德上册复习提纲
第一课我是中学生
1.相识的人怎样才能成为朋友?
一个人为什么需要好朋友?
2.什么是班风?
良好的班风有什么作用?
3.优良的班风主要体现在哪些方面?
4.优良的班风怎样才能形成?
5.为良好班集体的建设（良好班风的建设），我们能做些什么？
6.怎样适应新的环境?
7.对于中学生来说，做好自我调整，应该特别注意哪几个方面?
为什么?
（或怎样做个阳光少年？
）
8.为什么要做一个阳光少年？
第二课天生我才必有用
1.客观、全面认识自我的重要性：
2.如何正确认识自己？
3.什么是自信?
人为什么要拥有自信?
4.怎样才能获得自信?
5.何为自卑感?
产生自卑感的原因是什么?
6.一个人怎样才能走向成功？
（或：
一个人有了自信就一定能成功吗？
）
7.勤奋的重要性？
第三课知耻近乎勇
1.什么是羞耻的观念?
2.羞耻之心有何重要意义?
3.羞耻感的作用具有双重性，羞耻感的消极作用是什么？
这对我们有什么要求？
为什么？
4.民族责任感与民族耻辱感的关系
5.什么是自尊?
6.自尊的重要性是什么?
7.自尊与虚荣、自傲的区别以及对我们的要求
8.我们中学生怎样维护自尊？
9.“勿忘国耻”的意义
第四课人格不可辱
1.什么是公民的姓名权?
法律对公民的姓名权有哪些规定?
2.我们应如何尊重、维护自己的名誉?
3.怎样对待同学之间的起绰号问题?
4.什么是人格尊严?
人格尊严主要包括哪些内容?
5.法律如何保护公民的人格尊严?
6.当我们的人格尊严受到侵害时，应该怎么办?
7.如何维护自己的人格尊严?
8.公民的权利和义务是什么关系？
第五课敬人者人恒敬之
1.受人尊重的奥秘是什么?
2.要做到尊重他人，前提是什么?
3.人与人之间平等的含义是什么?
4.人格的含义
5.人格平等的内涵
6.法律面前人人平等的内涵
7.如何做到平等待人、尊重他人？
8.我们怎样正确对待家境贫富、智力差异、父母职务及职业的不同等等这些人与人之间的差异?
9.在现实生活中哪些不平等现象是应该承认的？
哪些不平等现象是与法律规定相违背的？
第六课授人玫瑰手留余香
1.至理名言“己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理是什么?
2.努力做到“己所不欲，勿施于人”有何意义?
要做到“己所不欲，勿施于人”关键是什么?
为什么?
3.爱心的表现形式有哪些?
4.爱心的内涵是什么?
要怎样才能形成?
5.你怎样理解“授人玫瑰，手留余香”这句话?
第
七课让人三尺又何妨
1.了解宽容友善的重要性
2.如何正确把握宽容友善？
第八课相逢在花季
1.男女之间的差异主要表现哪些方面?
2.正确认识和对待男女差异和特点有何意义?
3.男女同学应怎样树立健康向上的青春形象?
4.男女同学之间为什么要交往?
5.男女同学之间交往的恰当方式是怎样的?
第9课众人划桨开大船
1.从团结协作的角度，谈谈“神舟”五号飞船发射成功，其主要原因有哪些?
2.个人与集体的关系
3.个人与集体的关系对我们的行为要求
4.中华民族历经磨难却依然屹立于世界是因为什么原因?
从中说明了什么?
5.怎样发挥集体的力量?
6.集体中的各成员的共同行动，是怎样表现出来的?
第10课有朋自远方来
1.世界各国、各民族的民俗风情各异，涉及到哪些方面?
2.为什么要重视了解和认识各国文化的差异性？
3.世界各国的人在处理、解决问题的态度和方法不同的原因是什么?
要求我们怎么对待?
4.世界文化和文明的多样性和丰富性是如何形成的?
5.我们在同世界各国人民的交往中，应该怎样正确对待各民族文化的差异呢？
第11课希望从这里开始
1.我国宪法规定：
“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
”
2.为什么说受教育是我国公民的一项基本权利？
3.为什么说受教育是我国公民的一项基本义务？
4.学校给我们颁发学业证书、学位证书说明了什么？
5.怎样理解公民都平等地享有受教育的权利？
6.什么是义务教育？
接受义务教育有什么特点？
国家实行几年制义务教育？
7.青少年应如何履行受教育的义务？
第12课学习新天地
1.新的学习方式
2.什么是自主学习？
为什么要学会自主学习？
3.什么是合作学习？
为什么要学会合作学习？
4.探究学习的特点？
探究学习对我们的要求？
第13课要“鱼”还是要“渔”
1.科学的学习方法
2.为什么要形成好的学习习惯、学习方法？
为此，我们应怎么办？
3.好的学习习惯有哪些？
4.怎样培养良好的学习习惯？
苏人版七年级思想品德下册复习提纲
第14课：
生命只有一次
81.地球上的生命是怎样产生的？
地球上的生命是自然界长期发展的产物。
自然界经过漫长的岁月，才造就了人类。
82.谈谈你对生命的认识
生命是宝贵的，生命来之不易，生命既奥妙神奇，又丰富多彩。
我们要珍爱生命。
83.谈谈你对“我是独特的”这句话的理解？
人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。
84.什么应是我们生活的主旋律？
热爱生命、尊重生命、呵护生命
85.如何理解“热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律”这一观点？
（1）生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。
（2）人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。
（3）人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。
（4）我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵护生命，用生命熏陶生命。
（5）人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。
（6）我们应该从现在做起，从自己做起，从保护小树做起，从尊老爱幼做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。
86.谈谈你对珍爱生命的理解？
①珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命；②我们应该从现在做起，从自己做起。
87.如何理解“人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒”这一观点？
（人与自然的关系）
（1）人类是自然界的一部分，是自然界长期发展的产物；
（2）人类的生产和生活离不开大自然，大自然给人类以精华。
（3）没有自然界丰富多彩的生命，就没有人类生命的延续。
植物、动物都是我们生存环境必不可少的组成部分，它们是人类的朋友。
地球是所有生物的共同家园。
（4）人类对大自然肆意地索取和破坏，必然会受到大自然的惩罚。
（5）人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园――地球，必须爱护地球上的其他生物，学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。
88.人类应如何善待地球？
人类要反思自己的行为，绝不能再摧残地球了，必须学会与大自然和睦相处，包括人类在内的各种各样的生物都在地球上生活和繁衍，地球是所有生物的共同家园，人类为了珍爱自己的生命，使自己生活的更美好，必须保护我们的生命家园——地球！
第15课：
让人生更加灿烂
89.人与动物的区别
在于人能够进行有意识的生产活动（或生产劳动；创造）。
90.谈谈你对“人的生命不在长短，而在其质量”的理解？
有的人虽然生命已经逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭到人们的唾弃；有的人虽然一生很平凡，但为人正直，堂堂正正，也为人所称道；有的人随波逐流，一事无成，其生命也失去了光彩。
91.人的生命不在长短，而在其质量。
我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂呢？
（人生的意义）
（1）有意义的生活都有明确的进取目标。
有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。
（2）有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。
（3）有意义的生活需要敢于创造。
92.如何正确理解贡献？
贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。
一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。
第16课：
长大的感觉
93.青春期的重要性
青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。
94.进入青春期后，我们的心理会充满哪些矛盾？
原因是什么？
应该如何对待这些矛盾？
①独立性与依赖性的矛盾；青春期的我们，成人意识和独立意识开始增强，渴望受到尊重与理解，但由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助和指导。
②自制性与冲动性的矛盾；随着年龄和知识的增长，我们的自觉性和自控性得到一定的加强，但有时难以较好地控制自己的情感和态度，往往缺乏恒心，鲁莽行事。
③封闭性与开放性的矛盾。
我们的正确态度：
对于这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析，积极解决。
95.进入青春期的青少年发生了哪些生理变化？
进入青春期后，肌体发育增快，生理不断成熟，主要表现在三个方面：
一是性机能发育成熟；二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速健全。
96.面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么（如何呵护青春）？
（1）要注意青春期生理保健。
如：
讲究卫生；饮食适量；营养平衡；戒绝烟酒；生活有规律；适量的运动等。
（2）重视青春期心理健康。
学会进行“心理按摩”。
心理按摩的方法如：
能正确全面地认识自己；能主动进行自我教育，行为举止得体；加强行动的自控能力；有理想、有目标；以健康的心态对待他人，学会尊重信任、友爱，正确处理好个人与集体的关系，热爱集体；敞开心扉，学会倾诉，遇到郁闷会调节，遇到矛盾会解决，保持情绪稳定，心情舒畅。
97.如何正确认识“追星”现象？
（1）“追星”现象的原因：
青少年对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象,渴望在现实生活中寻找一个可以仿效的人物。
追星现象就因这种心理而产生。
所以明星崇拜是青少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。
（2）“追星”现象的影响：
正确追星对我们树立正确的人生观、世界观、价值观是有益的，而不正确的追星对学习、生活、思想都是有害的。
（3）如何正确地“追星”：
心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；我们要欣赏明星的闪光点；我们更倡导追那些为人类、为国家、为民族作出杰出贡献的明星；在追星的同时，我们更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特。
只有这样才能不断超越自我，走向成熟。
第17课成长不烦恼
98.如何克服烦恼，悦纳自己？
①要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。
我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己。
②要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。
只有知道自己是一个什么样的人，才能有力量挖掘自己的潜力，充满自信地去实现自己的目标。
99.青春期闭锁心理的产生的原因及危害
原因：
（1）由于青少年独立意识的增强
（2）由于青少年自我意识的发展
危害：
出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。
100.与人沟通的技巧
善于体谅、创造机会、认真倾听、主动道歉、主动交流、控制情绪、承担责任、讨论问题、达成协议
101.我们应该怎样走出心理闭锁？
（克服闭锁心理的方法）
①青少年要养成热情开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；②有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；③要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松心情；④也可以写日记来倾吐、宣泄等；⑤要掌握沟通的技巧；⑥要积极交往，在交往中分享友谊，培养自己活泼开朗的性格。
102.如何看待面子问题？
其实生活中的很多问题和面子根本没有关系，比如我们的身高长相等，其实青春期的我们每个人成长的韵律和节拍不是一样的，有的快，有的慢，有的先横向发展有的先纵向发展，只要我们注意营养，加强锻炼，相信自己也可以成长为青春美少年。
而且我们应该全面的认识自己，我们每个人又都是独特的，我们也有属于自己的优点，在学习生活中我们可以以己之长补己之短，我们一样很有“面子”！
第18课多彩的情绪
103.人类情绪的四种基本形式
喜、怒、哀、惧
104.怎样理解情绪是变化的？
①不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。
②同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受。
105.影响情绪变化的因素有哪些？
影响情绪变化的因素有个人的境遇、社会生活、个人的志趣、环境地点、兴趣爱好。
106.情绪可分为哪两类？
有什么作用？
可分为两类积极情绪和消极情绪。
积极情绪：
对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。
消极情绪：
凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。
我们应该多从积极的有面看待问题。
积极情绪和消极情绪的划分是相对的。
因此我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务，为我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。
第19课与快乐相伴
107.不良情绪的危害
不良的情绪如果得不到及时消除，就会影响我们正常的生活和学习，甚至会影响人的健康。
108.我们应该如何对待情绪？
①我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人；②我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。
让自己的情绪表达既合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观开朗的良好心态。
109.调节情绪的方法
意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法……
110.如何让我们快乐起来？
①换个想法；②善于表达不满：
既得体地表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。
第20课法律护我成长
111.保护未成年人的四道防线是什么？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
其中家庭保护是未成年人保护的基础。
112.学校保护的含义
学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。
113.学校保护的基本内容
学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施
体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
114.学校保护的意义
学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。
未成年人有很长一段时间是在学校里度过的，因此，学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用。
115.家庭保护的含义
家庭保护是指父母或其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。
（这种保护包括在生活上的关心照顾和思想上的教育培养）
116.家庭保护的基本内容
父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
117.家庭保护的意义
①家庭是爱的港湾，家庭保护是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位。
②家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义。
118.社会保护的含义
社会保护是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
各级人民政府、企事业单位、社会组织及公民个人都有义务保护未成年人的健康成长，维护未成年人的正当权益。
119.社会保护的基本内容
不得在干扰学校教学秩序的地方设立经营娱乐场所；不得招收童工；不得传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封
建迷信和伪科学的出版物。
120.社会保护的意义
良好的社会环境，对促进未成年人的健康成长有着重要的作用。
社会保护，是未成年人保护必不可少的组成部分。
121.司法保护的含义
司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。
122.专门保护未成年人的法律是哪两部？
目前，已形成以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部法律为主，包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴保健法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系。
123.司法保护的基本内容
司法保护实施教育、感化、挽救的方针，司法保护坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
124.司法保护的意义
司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，它是维护违法犯罪未成年人合法权益，促使其改过自新的保护措施，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措
125.为什么（法律）要对未成年人进行特殊保护？
①未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更容易受到忽视甚至侵害。
②未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。
126.怎样预防和减少不良现象？
①未成年人自己要增强自我保护的意识，提高自我保护的能力，抵制不良诱惑。
②家庭要对未成年人进行必要的监护和教育，履行家庭保护的职责。
③学校要对未成年人进行教育，提高学生辨别是非能力，履行学校保护的职责。
④社会相关执法部门要完善相关法律，加强监督和管理，加大执法力度，实施相应的社会保护。
第21课护佑生命安康
127.生命健康权
是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。
128.未成年人如何保护自己的生命健康？
①要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩；②要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯；
③要抵制不良诱惑，纠正不良行为；④当遭遇危险时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。
129.你打算如何以实际行动响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召？
认真上好体育课，做好课间操和眼保健揉；积极参加课外体育锻炼，确保每天锻炼1小时，注意运动安全，防止运动中的意外伤害等。
130.为保护未成年学生的生命健康权，学校应做好哪些方面工作？
学校教育阶段是未成年学生身心健康发育的关键时期，因此学校应该对其进行的教育有：
人身安全、生理健康、心理健康。
131.现实生活中存在哪些健康“陷阱”？
应怎样防范？
算卦、街头烧烤、抽烟、吸毒、电子游戏等。
①增强自我保护意识,提高自我保护的能力,掌握自我保护的方法。
②需要国家、社会、学校，家庭等方面来改善未成年人成长环境，消除影响他们健康成长的不利因素。
132.法律为什么对未成年人的生命健康权做出特殊的保护？
①生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利，离开了生命健康权，其他权利只是一句空话。
②未成年人由于生理和心理均未发育成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害，因此，法律对未成年人的生命健康权作出了特别的保护。
第22课筑起“防火墙”
133.未成年人怎样才能健康成长？
①除了需要家庭、学校、社会等进行特殊保护外，②更需要未成年人不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，③在实际生活中，学会依法保护自己。
134.未成年人如何增强自我保护意识？
未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。
135.未成年人如何提高自我保护能力？
/面对不良社会影响，青少年应该怎么办？
①要树立正确的人生价值观，注意自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力；②要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置于正面的教育氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。
136.在面临险境，合法权益受到侵害时应该怎么办？
（青少年怎样依法进行自我保护？
）
①要冷静、沉着、机智，要根据具体情况采取最佳方法,以保护生命为第一原则；②要依法进行自我保护,要学会用法律武器维护自身的合法权益。
137.被人殴打后，我们应该怎么办？
①记住犯罪分子特征；②及时治疗并保管好病历、单据等；③尽快与老师、家长联系；④迅速报案并提供时间、地点、打人者的面貌特征。
138.面对不法侵害哪两种极端行为是不可取的？
忍让与报复
139.维护合法权利的途径是多种多样的，其中一种重要方式是什么？
打官司
140.维护合法权利的途径有哪些？
①直接找侵权者交涉；②向有关管理部门申诉；③运用法律武器进行自我保护。
141.中学生上网有哪些利和弊？
我们应该怎样正确对待网络？
①利：
正确上网可以拓宽获得知识的途径；可以开拓视野，扩大知识面；有利于培养自己搜集和处理信息的能力；有利于提高自身素质。
弊：
容易迷恋网络游戏；浪费时间、影响学习；危害身心健康；甚至可能走上违法犯罪道路。
②要善于上网学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
第23课不以规矩难成方圆
142.“不以规矩难成方圆”说明了什么？
做任何事都要有规矩。
143.为什么社会生活需要秩序来维持？
①社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。
②社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守规则，遵守社会秩序，才能维护个人利益和社会利益。
144.社会公共秩序包括哪些方面？
社会生活秩序、公共场所秩序、交通秩序等。
145.公共秩序有什么作用？
公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础。
146.如何遵守社会公共秩序？
遵守社会公共秩序要从小事做起；要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识；自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。
147.社会生活中有哪些违反社会公共秩序的行为？
社会生活秩序方面：
到学校滋事闹事，打110报假警，打120、119电话玩。
公共场所秩序方面：
在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不队。
交通秩序方面：
闯红灯，乱穿马路、开车超速，超载运输。
148.如何自觉维护社会公共秩序？
①要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。
②要加强法治，依法惩治那些不守规则、不守秩序的行为。
③将法治与德治相结合，一方面，通过加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。
149.理解“一米线”的作用。
“一米线”是为保护他人隐私、规范人们的行为而设立的。
第24课改革开放的新时代
150.改革开放的标志
1978年党的十一届三中全会确立了改革开放的战略方针。
151.改革的内容和意义是什么？
①为了加快经济和社会的发展，我国不断推进经济体制、政治体制改革，大力发展社会主义市场经济。
②努力调动和聚集一切积极因素，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造财富的源泉充分涌流。
152.我国对外开放进入新的发展阶段的标志
是2001年我国正式加入世界贸易组织。
153.对外开放有什么意义？
①对外开放是我国的一项基本国策，有利于扩大对外经济技术交流。
②有利于积极引进国外资金、技术和先进管理经验，充分利用国外先进文明成果来加快现代化建设。
③有利于积极参与国际经济合作与竞争，开创了世界进入中国、中国走向世界的新局面。
154.什么时候人民生活总体上达到了小康水平？
上世纪末
155.改革开放有什么意义？
改革开放是我们的强国之路；是我们的富民之路。
156.改革开放、发展经济的根本目的是什么？
不断提高人民的生活水平和生活质量。
157.党和国家一切工作的根本出发点是什么？
实现和发展人民群众的利益。
158.社会主义的根本任务是什么？
社会主义的最终目标是什么？
社会主义的根本任务是解放和发展生产力。
社会主义的最终目标是实现人民群众共同富裕。
159.我国经济
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