干部教育培训工作总结经验材料.docx

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干部教育培训工作总结经验材料

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精选范文:

干部教育培训工作总结经验材料（共2篇）

XX年中央提出大规模开展干部教育培训以来，我县本着“注重实际、注重实效、注重特色”的原则，牢牢把握县委、县政府中心工作对干部素质需求的变化，认真谋划，精心组织，突出重点，大规模、多渠道、高质量地开展干部教育培训工作，取得了较大成效。

一、坚持以考促学，全面提高领导干部能力素质

建立“以考促学”机制，强化领导干部学习培训，提高综合素质和执政能力。

1、精心选择考试的对象。

对新提任领导干部实行政治理论水平任职资格考试。

制定出台了《关于建立党政领导干部政治理论水平任职资格考试制度的意见》，每年对新提拔领导干部和近期县管后备干部进行专门政治理论水平任职资格考试，严格把好领导干部的入口关。

至今已对xx名新提拔的县管领导干部和xx名参加中青年干部培训班的县管后备干部进行了政治理论水平任职资格考试，其中有x名新提拔干部因考试不合格被延长试用期一年，x名被调整工作岗位，在广大干部中引起了较大反响。

对全县县管干部实行政治理论测试。

从xx年底开始，连续两年对县管领导干部进行政治理论测试，并把考试成绩反馈给领导干部本人及所在单位，使他们感到有一种压力。

对镇乡街道领导干部实行岗位业务知识考试。

组织编写了《镇乡街道农业领导岗位业务知识手册》和《镇乡街道城建领导岗位业务知识手册》，制定出台了《xx县镇乡、街道领导干部岗位业务知识考试制度》，要求所有镇乡、街道现职领导干部必须在二年内通过岗位业务知识考试，考试不合格者将被扣分、辞职或降职处理。

在去年xx月底重点组织对农业、城建两个岗位的xx名县管领导干部进行了考试,今年将推行到镇乡、街道所有的领导岗位。

通过考试促使镇乡、街道的领导干部加强岗位业务知识的学习，提高业务水平和执政能力。

2、合理确定考试的内容。

精选“以考促学”的内容，突出内容的针对性。

领导干部任职资格考试主要突出：

党章、党的理论知识和历史知识，履行工作职责所应具备的理论、业务及法律知识。

领导干部政治理论测试主要突出：

中央重要会议和有关文件精神、年度国内外重大时事政治、县内的重点工作和中心工作。

镇乡、街道领导干部岗位业务知识考试则侧重于领导干部应知应会的岗位业务知识和政策法规。

3、注重考试结果的运用。

建立制约机制。

对新提拔的县管党政领导干部必须在试用期满前取得任职资格证书，第一年未取得证书的，延长试用期一年，第二年未取得证书的，取消任用资格。

镇乡、街道现职县管副职领导干部对第一次考试成绩不合格者，按照《关于领导干部免职、辞职、降职制度的暂行规定》予以扣分，并参加下一年度考试，考试仍不合格者，应辞职或降职。

建立激励机制。

对通过考试的近期后备干部，在两年内提拔使用的，可以不参加新提拔领导干部政治理论水平任职资格考试，考试成绩作为提拔使用的重要依据之一。

把考试成绩记入领导干部学习档案，作为衡量领导干部基本素质的重要内容和干部任免、奖惩的重要依据。

　　二、坚持争创特色，实施企业家素质提升工程

　　为培养造就一支思想政治素质高，熟悉经济管理和国际惯例，适应国际国内竞争需要的复合型企业家队伍，从xx年开始，用三年时间，每年安排xx万专项资金，对全县xx家规模企业的企业家进行大规模、全方位、多途径的培训，全面实施素质提升工程，不断提高企业家市场竞争和管理创新能力。

到目前为止，培训企业家和企业经营管理人员xx多人次，成效显著。

　　1、活化载体，突出培训的灵活性。

举办高级研修班，组织xx名实力型企业、大型商贸企业的企业家和经营管理人员到北京大学进行企业战略管理高级研修。

开设实用知识讲座培训。

邀请专家学者开设实用知识专题讲座x次，培训xx人次。

举办短期轮训班。

外派xx名规模以上工业企业高级管理人员，分xx期赴xx学院、xx学院等高校进行短期素质轮训。

开展实地考察学习。

赴苏州等地学习考察，实地感受发展成果，亲身体验成功做法。

　　2、按需施教，突出培训的针对性。

分区域组织培训。

改变以往分配培训名额到各镇乡、街道的做法，由企业相对比较集中的镇乡、街道自行组织培训，在跃龙街道和西店镇分别组织辖区内规模企业单独办班，解决了以往组织难、管理难的问题。

分层次组织培训。

按照企业规模的大小，分别举办培训班。

对实力型企业、大型商贸企业的企业家和经营管理人员，由分管副县长亲自带队开展企业家战略培训。

对规模以上工业企业高级管理人员，则侧重的开展提高经营管理水平和企业自主创新能力培训。

结合中心工作组织培训。

围绕县委提出要加快商贸服务业发展，把xx打造成为xx南部物流中心，组织xx名商贸服务企业经营管理人员和镇乡街道工贸管理干部开展专题培训。

　　3、强化联系，突出培训的广泛性。

依托高等院校的师资力量，浓厚的学习氛围，选择培训机构，开展培训。

在xx大学、xx学院、xx学院等高校，举办培训班x期，培训企业家和企业经营管理人员x人次。

与职业培训学校合作，联合举办培训班，突出培训的专业性和针对性。

与xx市埃尔工商职业培训学校合作，联合举办为期两个月的全国经营师任职资格考评xx培训班，xx名学员取得了任职资格证书。

　　三、坚持自主选学，推行综合素质“菜单式”培训

　　围绕提高领导干部五种能力，结合领导干部的培训需求，摸清不同层次、不同部门、不同性别、不同年龄干部对培训的不同要求，开展菜单式培训，突出教育培训的个性化、差别化、特色化、专业化，增强教育培训的针对性与实效性。

　　1、精心设置课程菜单，突出培训内容的“个性化”。

紧紧围绕县委提出的“五五举措”，结合县委县政府的中心工作和干部群众关心的热点、难点和焦点问题，确定培训菜单，下发给各单位、各部门,干部根据自己需求自主选择。

培训内容涉及到“三个代表”、科学发展观、构建和谐社会等方面的思想，科学执政、民主执政、依法执政等方面的理论，新型工业化、城市化与城市现代化、经济国际化等方面的知识。

同时也要学习现代科技、领导科学、文学艺术等方面的知识。

在XX年我们推出了《现代化进程中的“三农”问题》、《危机管理》、《如何面对媒体》等七期专题培训菜单。

今年我们计划推出《公务员法》、《统筹城乡发展与加快新农村建设》、《循环经济与社会发展》等六期专题培训菜单，供领导干部选择。

以后根据干部学习需求对菜单进行充实、调整。

　　2、精心设置师资菜单，突出师资力量的“专业化”。

我们在充分发挥党校教师主体作用的同时，先后聘请省内外党校、高等院校专家、教授授课，邀请市级以上领导、部门负责人及优秀村干部现身说法，介绍具体的工作方法和经验。

去年邀请xx人大常委会副主任xx、中国民营企业家促进会会长xx、中国文联副主席xx、浙江省特级专家xx教授来xx讲座，开阔了我县领导干部的思路，提高理论水平和业务能力。

邀请了xx市委副秘书长、市农办主任、浙江省委党校副校长xx教授、浙江传媒学院教务处处长xx教授、上海市委党校经济学部主任xx教授等一批专家学者前来授课，受到了广大领导干部们的欢迎。

　　3、精心设置时间菜单，突出培训时间的“自主化”。

每年分期分批分月安排培训菜单，实行“专题组班、自主择训、滚动培训”，要求县管干部每人每年至少参加二门课程的学习，较好地克服了工学矛盾。

去年菜单式培训效果明显，培训县管干部1698人次，另外有21位县管领导干部参加了全部专题的培训。

　　在取得初步成效的同时，也应当看到，与新形势新任务的要求相比，我县干部教育培训工作还存在一些问题和不足，主要是：

教育培训的机制还不够完善，抓落实的措施不够有力；现代化教学方法和手段运用不够，干部教育培训资源的整合还不够，等等。

这些问题，应该引起重视，采取有力措施，切实加以解决。

　　对于今后一个时期深入推进大规模培训干部工作，确保到XX年底完成对全县在职干部轮训一遍的任务，要做到“五个必须”：

必须坚持吃透上级精神，融会贯通，全面贯彻落实科学发展观；必须围绕中心、服务大局，通过抓干部教育培训，促进经济社会发展；必须按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，以构建和谐社会、提高自主创新能力和建设社会主义新农村为主题，把提高干部的素质和能力作为根本任务来抓；必须坚持“三支队伍”一起抓，做到规模、质量、效益统一；必须把制度建设作为加强和改进干部培训工作的着力点，确保大规模培训干部工作落到实处。

通过努力，为我县建成循环经济示范区、最佳生态人居区、和谐发展先行区提供强有力的思想政治保证、人才保证和智力支持。

[干部教育培训工作总结经验材料（共2篇）]篇一：

干部教育培训经验总结

多措并举真抓实干

全面提升干部教育培训科学化水平

近年来，我市始终把干部教育培训作为组织工作的重点之一，把提升干部的党性修养和科学发展的能力作为干部教育培训工作的重点，灵活培训方式，丰富培训内容，加强宏观指导，提高了干部教育培训的科学化水平。

一、灵活培训方式，实施大规模培训干部。

一是开辟三大境外培训基地，实施高端培训。

为适应新形势、新任务的需要，分别在党校建立了以增强理论素养、提高执政能力为目的的政治理论武装基地；在高校建立了以更新知识、提升素质为目的的素质能力提升基地；在先进城市建立了以解放思想、开阔视野为目的的县域经济发展和生态市建设观摩考察基地。

目前，已先后7次组织乡镇党委书记、乡镇长、市直单位“一把手”及优秀科级后备干部1500人到三大基地进行了培训，接受高层次的政治理论、前瞻知识和改革实践教育，全面提升了干部的执政能力和水平。

二是坚持常办班、办短班，实施普遍轮训。

近年来，我市始终以市委党校为阵地，先后举办了科级干部改革与发展培训班、党性党风党纪教育培训班、中层干部轮训班、执法执纪部门业务骨干培训班和后备干部素质能力提升班等一系列主体班次56期，全面开展科级干部、党政机关中层干部大规模集训，培训干部达6000人次，广大干部的理论素养和工作能力明显提升。

三是开设“专家大讲堂”，实施专题培训。

为深入了解当前国内外宏观经济形势，学习前沿知识，邀请专家就当前社会经济问题进行了专

题讲座。

市四套班子县级干部、实职正副科级干部共计1200人听取了讲座，达到了开拓视野，启发思路，增强发展信心的目的，进一步提升了领导干部驾驭市场经济的科学发展能力和水平。

四是注重培训效果。

境外高端培训时，注重巩固扩大培训成果。

要求参训学员撰写心得体会分期辑印下发，供全市干部学习，进一步扩大受教育覆盖面。

本地普遍轮训时，该市注重提高培训质量。

培训前，对参训人员进行基础知识能力测试，进一步检测参训学员的自身素质；培训中，结合培训内容和工作岗位实际确定讨论课题组织学员进行交流、演讲，增强学习兴趣；培训后，组织闭卷考试并要求参训学员撰写学习心得，强化培训效果。

二、科学设置培训内容，扎实开展在岗自学活动。

一是广泛开展干部“定书、定时”自学。

近年来，始终坚持在全市干部中广泛开展“定书、定时”自学活动，即在一定时间内确定一定书目供其自学，取得了较好效果。

市委组织部每月下发学习范围、辅导题，月底组织闭卷考试，引导广大干部主动学习。

二是重点实行科级干部在岗自主选学。

结合学习贯彻科学发展观和干部作风建设年活动，突出党性和政治理论教育这条主线，该市把《中国特色社会主义理论体系》、《科学发展观》两本书作为全市科级干部在岗自学的必读书目。

在此基础上，精心筛选了《“三个代表”重要思想概论》、《中国共产党历史二十八讲》、《领导科学概论》等14个科目作为科级干部自主选学教材。

科级干部结合自身岗位特点、工作需要和个人兴趣爱好，每人选读一本书。

市委组织部每月初以通知形式下发当月的学习范围、辅导题，及时引导广大党员干部主动学习；每月底组织一次集中闭卷考试，

检验学习效果。

三是探索推行学分考核机制。

将科级干部在岗自学考核基础分值设定为50学分，具体内容构成包括：

必读科目考试20学分、选学科目考试20学分、撰写学习心得体会文章10学分。

同时，实行加减分制度，对参加学历、学位教育，发表调研报告、论文、出版著作的给予加分；对无故不参加集中抽测、未按要求上报学习心得的进行减分。

学分考核结果与干部个人年终考核挂钩，不及格的不得评为优秀。

此项措施的实行，有效地调动了科级干部在岗自学的积极性和主动性。

三、加强宏观指导，强化教育培训工作督导检查。

一是科学制定培训计划。

为使全市干部培训工作合理、有序开展，该市每年都制定下发《干部教育培训工作意见》，对各职能部门的培训工作都应负责什么阶层、什么内容，达到什么效果等方面作出具体规定，明确各培训单位、部门职责范围，从宏观上加强对干训工作的指导；同时对年内将举办的主体班次、在职自学、调训人数、培训方式等都提出了具体步骤和措施，并督促各单位依据要点制定上报本单位年度培训计划，引导各单位按计划落实相关培训事项。

二是注重加强制度建设。

为加强对教育培训工作的日常管理，确保教育培训工作落到实处，该市建立健全了理论中心组学习、机关干部周五学习、党课和领导干部备课讲课等相关制度，要求各单位党政领导干部必须以普通党员的身份参加机关学习，带头遵守培训纪律，发挥好表率作用。

同时，实行干部教育培训登记管理制度，及时将干部参训的班次、时间、内容、出勤等情况记录、存档备案，实施动态管理，扎实推进干部教育培训工作深入开展。

三是健全督导检查机制。

为确保基层教育培训效果，

[干部教育培训工作总结经验材料（共2篇）]

该市建立健全了督导检查机制，依据各单位上报的年度教育培训计划，实行“五查”、“三考”。

“五查”即查各单位教育培训计划、查单位学习记录、查干部学习笔记、查主要领导讲课材料、查各项学习制度建立落实情况。

“三考”即制定干部教育培训考核验收办法，对各单位的教育培训工作进行考核；对参加市委集中办班的干部进行考试，并将考试成绩通报全市；对各单位“定书、定时”自学情况进行抽考。

督导检查机制的建立，增强了各单位抓好干部教育培训工作的责任意识，提高了教育培训工作的整体水平，使该市的教育培训工作走上了制度化轨道。

篇二：

干部教育培训工作总结

扎实开展干部培训全面提升干部素质

——20XX年—20XX年干部教育培训工作总结

根据区委组织部的统一部署，我局干部教育培训工作领导小组办公室按照新一轮（2008—20XX年）大规模干部培训工作等文件的要求，对照20XX年—20XX年干部教育培训规划的目标任务，对全系统5年以来的干部教育培训工作情况进行了全面认真的总结。

一、基本情况

我局是政府的组阁部门，是生态建设的主体，我局有二级单位23个，其中机关科室7个，局直二级单位16个,干部职工401人。

机关公务员14人，事业编制387人，其中：

科级干部47人，专业技术人员15人，自收自支工人217人，退休退职人员170人。

2008-20XX年，我局党组认真贯彻落实全国、省、市、区四级组织工作会议精神，按照中央、省委、市委、区委提出的“大规模培训干部，大幅度提高干部队伍素质”的要求，结合林业局工作实际，树立“大教育、大培训”的工作观念，以落实大规模培训干部任务为目标，以提高全系统干部的执政能力为核心，以培养守信念、重品行、有本领的高素质基层干部队伍为重点，通过建立和完善全系统干部教育培训工作领导机构和运行机制,加大干部教育培训工作创新力度等措施，全面落实了5个年度干部教

育培训工作主要目标任务，提高了干部队伍及科技人才队伍的素质和能力。

二、主要作法

（一）加强组织领导，完善干部培训机制

局党组十分重视干部教育培训工作，为了加强全系统干部教育培训工作力度，20XX年制订了《我局2008-20XX年干部教育培训规划的通知》，对全系统五年期间的干部教育培训工作目标和主要任务、方式方法、保障措施等均提出了明确要求。

为了整合全系统干部教育培训工作资源和力量，形成合力，局党组又于20XX年7月成立了“林业局干部教育培训工作领导小组”，组长由局党委书记、局长担任，副组长由党委成员担任，领导小组办公室设在局人事科，成立了由区分管组织的副局长牵头的工作专班，形成了全系统干部培训工作领导小组统一领导、小组成员单位分工合作、工作专班具体抓局直各单位积极配合的“大培训”工作格局，为完成大规模干部教育培训工作目标任务提供了组织保障。

（二）分解工作责任，落实干部培训目标任务

20XX年以来，局党组按照分级管理、分类实施的原则，对大规模干部教育培训工作目标任务进行了合理分工：

局人事科重点抓[干部教育培训工作总结经验材料（共2篇）]好区管干部、中青年后备干部和国家公务员的培训；办公室负责指导全系统干部的理论学习、宣传等工作，制定局党组中心学习（扩大）组学习安排和学习计划；局造林科负责经营管理人才培训规划和专业技术人员的继续教育规划并组织实施；20XX年，按照中央、省委、市委提出的开展新一轮大规模干部教育培训工

作的有关要求，根据区委组织部制定下发的新洲区基层干部“科学发展主题培训行动计划”实施方案的要求，区党组要求局直各单位将干部总人数按分批全部轮训一遍的目标进行分解。

局干部教育培训工作领导小组从20XX年起，按照各单位在职在岗干部人数和所上报的年度培训计划下达培训任务，并纳入各单位目标管理体系

（三）制订学习计划，强化干部培训措施

完善学习计划是搞好干部培训的基础，局党组十分注重制订切实可行的学习计划。

1、在制订培训学习计划上，我们做到“三个注重”：

一是在学习内容上注重选学中央重大的政治理论方面的内容，引导学员把握政治方向。

如学习党的十七大精神、学习中央的重大方针政策等。

注重结合本单位实际和我区有关工作要求学习。

如三大革命（城管革命、工业倍增、治庸问责），三大支撑（文化支撑、制度支撑、管理支撑），三大改革（财税改革、算改革、国有资产改革），三大活动（喜迎十八大、党旗耀新洲、权力观教育）。

二是在学习的形式上注重三个结合、三个为主、三不忽视：

即脱产学习和在职学习相结合以在职学习为主，但不忽视脱产学习。

集中学习和分散学习相结合，以分散学习为主，但不忽视集中学习，辅导学习和自主学习相结合，以自主学习为主，但不忽视辅导学习。

三是在培训学习干部的层面上注重做到全覆盖不漏死角，处级干部五年必须超过550学时以上，机关科室干部必须超过500学时，场所圃干部必须达到500学时，离退休干部每年集中学习

时间不少于6次。

既突出了重点，又尊重了客观。

2、在确保学习时间上做到“三个严格”：

一是严格学习制度。

每月两个星期四下午的学习，大厅屏幕上提前告知，并在当时学习前进行签到做到坚持不懈。

二是严格通报学习情况。

凡是缺课的同志，必须向办公室说明情况，特殊情况必须请假并备案备查，定时对没有参加学习人员和考试情况进行通报。

三是严格保障学习时间。

坚持每月两个下午脱产学习时间，局党组安排工作时，基本不挤占这个时间。

3、在学习形式上，坚持“三种方式”：

①脱产学习方式。

据统计五年来，共组织处级干部脱产学习平均76天以上，科级干部平均53天，专业技术干部平均47天，20XX年8月我们针对生态景观建设的需要，将38名专业干部由市区人事局组织进行园林景观绿化专业培训3天。

②自主学习方式。

5年来我局参加由市、区委组织人事部门组织的名家论坛、专题讲座、网络在线学习，各种研讨会，逢训必到，积分率达100%。

③在职学习方式。

在职学习培训是我局一种主要的培训形式，一是全员参与学，这种形式是全体干部职工参加，二是干部分类学，这种形式是分行政工作人员和技术人员等不同的学习群体。

三是战线组织学习，这种形式是分科室、分单位、分战线学习包括以会代训学多种方式。

4、在学习方法上，做到“三个着力”：

一是着力教材内容的适用性和趣味性有机结合，主要体现三个突出：

即：

突出理论学习和国际国内重大时事政治的了解，突出业务技术培训，了解林业发展动态，不断更新知识，突出学习身边的典型，如我局市级

劳动模范刘德华大学毕业扎根将军山林场二十一年，创造了骄人的业绩，发挥典型带动效应。

二是着力学员学习心得的交流，搞好学习心得的交流是巩固学习成果的有效办法，我们每年选择年中和年末两次交流学习体会和心得。

今年上半来的交流会，我们结合迎接党的十八大组织全局28名干部参加演讲和征文活动，有三篇学习材料和一人演讲受到了区委组织部门的表彰。

三是着力把学习成果转化到工作实践中去，做到学以致用，在工作中我们还特别注重把学习的成果与工作中的重点、难点结合起来开展工作。

今年上半年，我局提出开展“五个一”活动，体现了学习成果的展示：

即开展了一次招商引资政策，技巧和项目库研究的学习宣传活动，围绕“新洲林业发展瓶颈”主题，开展了一系列调查研究活动，组织副科以上干部以“践行科学发展观，建设生态新洲”为主题写一篇论文，举办一次学术交流活动，召开了一次局二级单位“一把手”学习成果交流会。

5、在学习效果上实现了“三大促进”。

一是促进了干部工作积极性提高，今年上半年区人社局3月18日在我局召开了关于建立健全公务员岗位责任制会议后，加强了干部的管理责任体系，调动了全局干部职工的工作积极性，干部的大规模培训提升了干部的行政能力，业务能力和综合素质。

二是促进了工作再上新台阶，实现了四个全面完成的主要工作目标。

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