篮球原地单手肩上投篮教案.docx

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篮球原地单手肩上投篮教案

篮球原地单手肩上投篮教案．

篮球原地单手肩上投篮教案.

教学1、原地单手肩上投篮2、游戏——抛秧

掷

、认知目标：

学生知道原地单手肩上投的动作要领

左右的学生掌握原地85、技能目标左右学生在手肩上投篮动作技术35篮时上下肢协调配合用力。

通过小游戏高学生手臂力量、情感目标：

学生练习积极，并乐意接培养学生间的互帮互助老师和同学指导自我展示、相互评价能力教学双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作重点教学上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力难

点

过时学生活动教学内容教师活动间程

一、、教师提体育委到场准备整队，检

汇报人、体育委场地器

队形：

快、宣布本整队报、师生问内容安排静，

、安排见习、宣布本

的内

学生按形跑整

、组织学

进行热身活

动，观察学生

二、热身活练习

动

、学生认真听讲游3绕篮球场慢戏方法，规则4跑两圈、学生积极参．

进行比，与4、教师讲解赛。

游戏的方法

三、严格遵比赛规

游戏方法游戏示

、组织学

学生认组排头从进行比听、在比赛学一直传赛纪排尾排尾、教师总传同游排尾位同学，在戏中学们的表现后完在传球前头排到跑球传到从面，来尾排上跑在从的同学，

胯下往后传。

以此类推，一直到排头在

成为排头

学生活教师活教学内四准备活、教师调成体操、头部运队伍成体形散开，4*队形散开到快、静、肩部拉活

4*、先示范看教师、手腕、备活动在动作示范，关节运动4*8领同学做准认真的做准拍备活动备活动

10、热身结9、学生积极束，教师调整配合，动作迅速队伍成集合．

1、认真观看教师的一、篮球——1、教师讲根据示范动作示范，动作思考怎样能做示范原地肩解、原地单手基好该动作

上投学生按动作方法要求跟随意（如，师进行集右手为例模仿练组织队形膝右开立、五节微屈自然分开根以上持球、肘关节朝前人一球，后排学生球于右肩前对面站立，地原手①投篮时，蹬地徒一人做投篮模仿练习右臂向展体，练习，一人抬方上前肘看队友的动伸臂，压腕拨作，指出错球。

并接球。

误，组织队形：

地②持球原

练篮模仿投习：

两人一组

、球架一排米模生，左边练习前半部，、部，投篮上下肢确-以此左-抬肘臂拨指柔腕有力③每人一球，离近距篮下投篮练习

时学生活动教师活动教学内容过．

程间

1、易犯错6、教师组织5、学生留基误：

队伍，纠正错意听老师的

提示，改误动

错误动

纠正做徒、教师语组织队形动作练学生围绕

师站误监督练

动、教师循、纠正原地指导纠正由练

钟（强调

压拨指动纠正错误

作

、教师讲分法的方戏游、学生认真听讲游7戏方法，规则二、游戏—及规则并组

—投篮比赛织学生进行8、学生积极参进以游戏方法：

游戏示范行比，与赛。

场球篮个半学织、组10距中为场地，

线10米处放生进行比赛9、严格遵守一个标志物。

比赛规则

学生分成人11、教师与见

组织队形与裁判工作组每组一一半学球站在中线罚球线处球线的同伴把作篮投动运球筐投入篮球传球篮投次三（投篮投中一机会，。

次即结束）在后篮完投．

运球到中线把球传给下一位同学，以

此类推直学用时最的队获胜则、运里掉了捡

、传球位志物处

3、投中一次篮减去5秒时间。

4、犯规一次秒时5加上

间。

结1、整队放松1、带领学生1、充分做好练束

做放松练放松练、课堂小、收回器2学生列、师生再课肯定学听讲，讨交

中的努协作老3收回器

器

一

篮球

个篮球器

材体育与健康课——篮球教学课的设计

一．教材内容：

运球接行进间单手低手投篮（第一次课）

二．教材分析：

行进间运球单手低手投篮是在快攻和突破防守切入篮下时经常运用的一

种行进间的投篮方式，此技术及以其为主的基本动作的组合运用能力，是在行进间运球的基础上进行的，学生已经基本掌握运球要求，因此，将低手投篮动作作为主要教学目标得以完成。

学练中,主要使学生自觉形成在快速移动中上篮,基本动作的教学过程是从建立动作概念，掌握基本动作到实战练习拓展运用逐步深入。

三．学情分析：

本课根据水平四学生学习目标的要求和初二学生活泼好动、有一定的分析问题和解决问题能力的特点，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手的积极学习方式。

教学中，关注学生在篮球运动技能和学习态度等方面的不同需求和差异，通过分层指导、因材施教，使每个学生从篮球技能的学习和活动中体验到成功的乐趣；通过展示激励学生的成就感，让学生显示个体在集体中的价值，在互帮互助中融入集体生活，使身心得到健康发展，使学生在本次课中能真正得到乐中求学、学中益智、练中健体的体验。

四．教学目标：

1．通过学习，能使85%的学生能够正确做出低手投篮动作，加强篮球基本技术

2．通过身体素质练习，引导学生根据自身条件学会自我锻炼，奠定终身体育基础

3.充分调动学生的积极性，享受篮球运动的乐趣，从而提高他们参与篮球运动的积极性。

五．课的重、难点：

重点：

运球与上篮的衔接

难点：

手腕拨球动作

六．教学预效：

估计本课的练习密度为40%，平均心率为130~140次/分