幼儿园小班体育活动教案设计五篇.docx

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幼儿园小班体育活动教案设计五篇

幼儿园小班体育活动教案设计五篇

用儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

下面就是小编

给大家带来的幼儿园小班体育活动教案设计五篇，希望能帮助到大家!

幼儿园小班体育活动教案设计一：

我爱蹦蹦跳

【教材简解】

小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子

特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子

们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认

知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，

常常出现：

两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。

于是

我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。

【目标预设】

1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。

【活动重难点】

1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行

进跳师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）二、

基本部分1、幼儿模仿小动物跳（播放音乐：

我爱蹦蹦跳）师：

小朋友们这两个动物认识

吗?

它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一

玩，学一学它们的本领。

（评析：

动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创

设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快

乐。

）

2、交流反馈：

小兔是怎么跳的呢?

小青蛙又是怎么跳的?

（评析：

帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法）

3、学习双脚并拢连续向前行进跳

4、师：

我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗?

袋鼠妈妈是怎么跳的呢?

5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳

向前跳）（评析：

幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模仿练

习

6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳

8、提出要求：

小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?

（每

人拿一个雪花片）

9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：

在创设游戏情境中让幼儿轻松、

自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）

三、游戏“袋鼠一家去旅行”（播放音乐：

兔子舞）

1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭

在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。

2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析：

这个游戏主要体验同伴之

间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过“兔子舞”音乐更能激发

幼儿有节奏地跳和合作的意识。

）

3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。

（评析：

在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，

使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。

）

四、放松运动（播放音乐：

雪之梦）

1、师幼听音乐做放松运动

2、师幼共同收拾器械送回家（评析：

活动结束后，培养幼儿与老师一起收拾活动

器械并送回家。

）

幼儿园小班体育活动教案设计二：

快乐的小兔

活动目标：

1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3.培养幼儿爱劳动的情感。

活动准备：

1.音乐磁带一盒。

2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。

3.小兔头饰人手一份。

活动过程：

1.教师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

教师：

兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧!

（教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。

2.准备动作教师：

啊!

外面的空气好新鲜啊!

跟着妈妈一起来运动运动吧。

伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，

快快乐乐转圈圈!

3.学习新动作：

双脚并拢向前跳

（1）教师讲解、示范跳的动作教师：

今天啊，妈妈要教你们学一个新的本领：

双脚

并拢向前跳。

看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。

（教师手指膝盖）用力向前跳。

教师：

宝贝们，准备好了吗?

来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。

预备跳!

好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳!

（2）幼儿自由练习教师：

现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳!

教师：

宝宝们，跳到妈妈这儿来。

啊!

真棒!

我们一起跳到圆圈上，好样的!

（3）教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师：

我看到有好多宝宝跳得真好，请他们

来跳一跳。

（教师请几个跳得好的幼儿示范跳）我们一起夸夸他们：

你们真棒!

我再请几

个宝宝来跳，谁愿意来的?

（教师及时发现问题，进行纠正。

）我看到这个宝宝跳得时候

双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。

宝宝们告诉他们应该怎

么跳?

幼儿：

双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。

教师：

对，我们再来学一学：

双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。

宝宝们真能干，今天又学会了一个新本领。

4.幼儿游戏

（1）教师：

妈妈告诉你们一个好消息：

我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。

跟着

妈妈一起去干活，好吗?

幼儿：

好教师：

宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了!

（2）教师带幼儿跳到菜园教师：

菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?

幼儿：

有萝卜，有青菜，还有蘑菇。

教师：

妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。

还有一

个是什么篮子呢?

幼儿：

蘑菇篮子。

教师：

真聪明，这个就是蘑菇篮子。

（3）教师讲解示范游戏规则教师：

看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。

啊!

我

采到了大蘑菇。

我采了几个蘑菇呢?

幼儿：

一个蘑菇。

教师：

对。

一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。

勤劳的兔宝宝们，跟着妈

妈一起来干活吧。

妈妈提醒你们啊：

用今天学到的本领去干活，大家不要推挤，要注

意安全。

好了，开始吧!

（4）幼儿游戏，教师适时引导（音乐）5.放松活动（音乐）

（1）教师：

小兔们都爱劳动，

菜园里的菜都收上来了。

累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。

（2）教师带幼儿做放松动作：

捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你

帮我敲敲，真舒服!

教师：

宝贝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!

（教师带幼儿回活动室，

结束活动。

）

幼儿园小班体育活动教案设计三：

能干的小蚂蚁

活动目标：

1.学习转道爬行动作。

2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调性。

活动准备：

1.蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。

2.场地布置：

大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，

3米长的垫子4块摆成转道形。

活动过程：

一、准备活动。

（一）“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声

招呼吧，怎么说呢?

”（客人老师好!

）

（二）出示蚂蚁头饰：

这是什么呀?

今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。

“蚂蚁宝

宝!

”“唉!

”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?

我们开着车

子走吧。

（三）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各

个部分

二、基本部分

（一）学习带球求转道爬行。

1.“草地到了，你们看这草地上有什么呀?

”（皮球）“我们能玩游戏吗?

”“那我们把皮球

收到四周的箱子里吧。

怎么收呢?

仔细看妈妈是怎么收的。

”

2.老师示范讲解带球转道爬行。

手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。

3.幼儿练习带球转道爬行，教师指导。

（二）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。

皮球收完了，我们来玩游戏吧。

妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗?

“真棒!

”“你们看我这是什么?

”（铃鼓）“我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你

们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗?

”三、放松活动。

“蚂蚁宝宝真聪明。

”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你

们做一遍。

“

幼儿园小班体育活动教案设计四：

小动物找家

指导要点

1、利用有趣的儿歌，

是幼儿在听清教师的口令后，

由简单到难地发展幼儿的走、

跑、跳的基本动作。

2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：

不相互推闪、不拥挤

等。

3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：

请两名

幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵

如果幼儿找对了，“门”自动打开等。

活动目标

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活动准备：

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。

活动过程

一、开始部分

幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间，教师说：

“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边

学小猫边向小猫家走去;

教师说：

“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，

幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说：

“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，

幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说：

“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，

幼儿边学小兔边向小兔家走去。

2、幼儿游戏

1-2次后改为跑。

（提醒出汗多的幼儿注意休息）

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分

游戏：

狡猾的狐狸在哪里

幼儿能念完儿歌再跑。

幼儿园小班体育活动教案设计五：

快乐的小鸭

设计意图

双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领

孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、

或坐，或打滚，或踩踏，非常开心。

由此引发了我的思考。

何不利用布的特性，开发

其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿

的动作呢?

正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已

没有再次悬挂、使用的价值。

我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布。

活动目标

1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。

2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。

3、体验和大家共同活动的快乐。

活动重难点：

练习不同姿势的翻滚。

活动准备

长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。

活动过程

一、开始部分

1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起

身，模仿小鸭子进场。

2、伴随儿歌热身：

一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳

晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

二、基本部分

1、基本动作练习。

师：

“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。

”

（1）“过河沟”，练习不同的跳：

长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚

跳、跨跳。

（2）“躲浪花”，练习低头钻跑。

师：

“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。

”两教师抖动红布，

幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。

（3）“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。

师：

“听，什么声音?

”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍

打幼儿。

2、练习滚动。

师：

“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?

”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?

”

（1）幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。

（2）教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。

三、结束部分

1、“小小的船”，放松动作。

师：

“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。

”全部幼儿坐在长条

布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。

幼儿念儿歌：

弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只

看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

2、乘船回家，自然结束。

幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。

活动评析

（李萍）

1、紧抓兴趣点，愉悦伴始终。

刘老师组织的“快乐的小鸭”活动。

以小班幼儿最喜

爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以

小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习

动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育

艺术。

2、教育无痕迹，目标在心中。

活动中刘老师始终以游戏的口吻，游戏化的情节，

游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵

守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界。

3、体育游戏中，美育紧相融。

整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小

鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。