幼儿园小班体育活动教案设计五篇.docx
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幼儿园小班体育活动教案设计五篇
幼儿园小班体育活动教案设计五篇
用儿童感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
下面就是小编
给大家带来的幼儿园小班体育活动教案设计五篇,希望能帮助到大家!
幼儿园小班体育活动教案设计一:
我爱蹦蹦跳
【教材简解】
小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳,但是动作协调性不够,在平时的观察中我发现有的孩子
特喜欢跳,有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子们的兴趣,让孩子
们学一学动物的跳,在平时幼儿的练习中,我观察到他们对于动作本身有了一定的认
知和体验,可由于幼儿腿部力量较薄弱,动作控制意识不够主动,缺乏动作自我监控,
常常出现:
两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。
于是
我设计了一节身锻活动“我会跳”,让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。
【目标预设】
1、学习双脚并拢连续向前行进跳。
2、尝试与同伴合作行进跳,体验合作运动的快乐。
【活动重难点】
1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行
进跳师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)二、
基本部分1、幼儿模仿小动物跳(播放音乐:
我爱蹦蹦跳)师:
小朋友们这两个动物认识
吗?
它们有一个本领都会跳,咱们来学一学它们是怎么跳的,轻轻地走到小动物家玩一
玩,学一学它们的本领。
(评析:
动物是小朋友们最喜欢的,小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物,在创
设的情境中分两组进行,一组幼儿学小兔跳,一组幼儿学青蛙跳,体验自主游戏的快
乐。
)
2、交流反馈:
小兔是怎么跳的呢?
小青蛙又是怎么跳的?
(评析:
帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法)
3、学习双脚并拢连续向前行进跳
4、师:
我是袋鼠妈妈,你们想做我的宝宝吗?
袋鼠妈妈是怎么跳的呢?
5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳
向前跳)(评析:
幼儿的模仿能力较强,教师在边讲解时边示范,幼儿可以进行模仿练
习
6、引导幼儿观察、模仿,小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。
7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳
8、提出要求:
小袋鼠们真能干,现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?
(每
人拿一个雪花片)
9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳,(评析:
在创设游戏情境中让幼儿轻松、
自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳)
三、游戏“袋鼠一家去旅行”(播放音乐:
兔子舞)
1、教师边讲解边与配班教师示范,一个人在前面当小袋鼠,一个人在后面把手搭
在前面一个人的肩膀上,然后双脚并拢一起向前行进跳。
2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析:
这个游戏主要体验同伴之
间合作的意识,同时也能增进同伴之间的相互协调能力,通过“兔子舞”音乐更能激发
幼儿有节奏地跳和合作的意识。
)
3、游戏可以反复练习,同伴之间增加人数合作游戏。
(评析:
在这个环节中可以挑战难度,让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员,
使自己的家庭队伍增加,变成一条长龙,一个接一个去旅行。
)
四、放松运动(播放音乐:
雪之梦)
1、师幼听音乐做放松运动
2、师幼共同收拾器械送回家(评析:
活动结束后,培养幼儿与老师一起收拾活动
器械并送回家。
)
幼儿园小班体育活动教案设计二:
快乐的小兔
活动目标:
1.学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
3.培养幼儿爱劳动的情感。
活动准备:
1.音乐磁带一盒。
2.自制蘑菇、白菜、萝卜,布置成菜地,篮子上做好标记。
3.小兔头饰人手一份。
活动过程:
1.教师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。
教师:
兔宝宝们,今天的天气真好,我们一起出去锻炼锻炼身体吧!
(教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。
2.准备动作教师:
啊!
外面的空气好新鲜啊!
跟着妈妈一起来运动运动吧。
伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,摇一摇--摆一摆,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,
快快乐乐转圈圈!
3.学习新动作:
双脚并拢向前跳
(1)教师讲解、示范跳的动作教师:
今天啊,妈妈要教你们学一个新的本领:
双脚
并拢向前跳。
看,两脚并拢,弯下膝盖,这儿就是我们的膝盖。
(教师手指膝盖)用力向前跳。
教师:
宝贝们,准备好了吗?
来,跟妈妈学一学,双脚并拢,弯下膝盖。
预备跳!
好的,再来一次,双脚并拢,弯下膝盖,1-2-3跳!
(2)幼儿自由练习教师:
现在,你们找个空地方,自己学一学,跳一跳!
教师:
宝宝们,跳到妈妈这儿来。
啊!
真棒!
我们一起跳到圆圈上,好样的!
(3)教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师:
我看到有好多宝宝跳得真好,请他们
来跳一跳。
(教师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们:
你们真棒!
我再请几
个宝宝来跳,谁愿意来的?
(教师及时发现问题,进行纠正。
)我看到这个宝宝跳得时候
双脚没有并拢,这个宝宝啊没有弯下膝盖,所以呢也跳不远。
宝宝们告诉他们应该怎
么跳?
幼儿:
双脚并拢,弯下膝盖,一跳一跳向前跳。
教师:
对,我们再来学一学:
双脚并拢,弯下膝盖,用力向前跳。
宝宝们真能干,今天又学会了一个新本领。
4.幼儿游戏
(1)教师:
妈妈告诉你们一个好消息:
我们菜园里的菜都长大了,要丰收了。
跟着
妈妈一起去干活,好吗?
幼儿:
好教师:
宝宝们准备好,双脚并拢,弯下膝盖,我们一跳一跳去菜园了!
(2)教师带幼儿跳到菜园教师:
菜园到了,看看菜地里有哪些蔬菜呢?
幼儿:
有萝卜,有青菜,还有蘑菇。
教师:
妈妈为你们准备了三个篮子,这个是青菜篮子,这个是萝卜篮子。
还有一
个是什么篮子呢?
幼儿:
蘑菇篮子。
教师:
真聪明,这个就是蘑菇篮子。
(3)教师讲解示范游戏规则教师:
看,妈妈来干活了,妈妈一跳一跳去干活。
啊!
我
采到了大蘑菇。
我采了几个蘑菇呢?
幼儿:
一个蘑菇。
教师:
对。
一次只能采一个,我把它放到蘑菇篮子里。
勤劳的兔宝宝们,跟着妈
妈一起来干活吧。
妈妈提醒你们啊:
用今天学到的本领去干活,大家不要推挤,要注
意安全。
好了,开始吧!
(4)幼儿游戏,教师适时引导(音乐)5.放松活动(音乐)
(1)教师:
小兔们都爱劳动,
菜园里的菜都收上来了。
累了吧,我们找个空地方坐下来休息休息吧。
(2)教师带幼儿做放松动作:
捏捏手,捏捏手,锤锤腿,敲敲背,我帮你敲敲,你
帮我敲敲,真舒服!
教师:
宝贝们,时间不早了,我们一起把蔬菜抬回家吧!
(教师带幼儿回活动室,
结束活动。
)
幼儿园小班体育活动教案设计三:
能干的小蚂蚁
活动目标:
1.学习转道爬行动作。
2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调性。
活动准备:
1.蚂蚁头饰若干(每个幼儿一个),录音,磁带,铃鼓一个,纸箱四个。
2.场地布置:
大草坪一块(长7米宽6米),上放有许多皮球,草坪旁有四个纸箱,
3米长的垫子4块摆成转道形。
活动过程:
一、准备活动。
(一)“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课,我们给客人老师打声
招呼吧,怎么说呢?
”(客人老师好!
)
(二)出示蚂蚁头饰:
这是什么呀?
今天我扮蚂蚁妈妈,你们扮蚂蚁宝宝。
“蚂蚁宝
宝!
”“唉!
”我带你们到草地上玩游戏,我看我的宝宝谁最聪明,最能干好吗?
我们开着车
子走吧。
(三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作,活动身体的各
个部分
二、基本部分
(一)学习带球求转道爬行。
1.“草地到了,你们看这草地上有什么呀?
”(皮球)“我们能玩游戏吗?
”“那我们把皮球
收到四周的箱子里吧。
怎么收呢?
仔细看妈妈是怎么收的。
”
2.老师示范讲解带球转道爬行。
手膝着地向前爬行,球贴前胸,用身体带动前进。
3.幼儿练习带球转道爬行,教师指导。
(二)组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。
皮球收完了,我们来玩游戏吧。
妈妈让你们爬到哪边,你们就爬到哪边好吗?
“真棒!
”“你们看我这是什么?
”(铃鼓)“我的铃鼓摇得快,你们就爬得快,摇得慢,你
们就爬得慢,没摇你们就原地不动,好吗?
”三、放松活动。
“蚂蚁宝宝真聪明。
”现在妈妈给你们表演蚂蚁操,你们认真看,一会儿妈妈带你
们做一遍。
“
幼儿园小班体育活动教案设计四:
小动物找家
指导要点
1、利用有趣的儿歌,
是幼儿在听清教师的口令后,
由简单到难地发展幼儿的走、
跑、跳的基本动作。
2、本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:
不相互推闪、不拥挤
等。
3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上,可以设置些有趣的游戏情景,如:
请两名
幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵
如果幼儿找对了,“门”自动打开等。
活动目标
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置,不推他人。
活动准备:
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的家。
活动过程
一、开始部分
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间,教师说:
“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边
学小猫边向小猫家走去;
教师说:
“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,
幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:
“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,
幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:
“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦”,
幼儿边学小兔边向小兔家走去。
2、幼儿游戏
1-2次后改为跑。
(提醒出汗多的幼儿注意休息)
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分
游戏:
狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
幼儿园小班体育活动教案设计五:
快乐的小鸭
设计意图
双休日的一天,我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领
孩子们做认识颜色的游戏,但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣,他们或躺、
或坐,或打滚,或踩踏,非常开心。
由此引发了我的思考。
何不利用布的特性,开发
其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能,来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣,发展幼儿
的动作呢?
正巧,我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅,有的已
没有再次悬挂、使用的价值。
我就拿来简单拼接,做成了一块大大的长方形绸布。
活动目标
1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。
2、体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。
3、体验和大家共同活动的快乐。
活动重难点:
练习不同姿势的翻滚。
活动准备
长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。
活动过程
一、开始部分
1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐《几只鸭子下河洼》,起
身,模仿小鸭子进场。
2、伴随儿歌热身:
一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳
晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。
二、基本部分
1、基本动作练习。
师:
“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些情况,你们要小心啊。
”
(1)“过河沟”,练习不同的跳:
长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚
跳、跨跳。
(2)“躲浪花”,练习低头钻跑。
师:
“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。
”两教师抖动红布,
幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。
(3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。
师:
“听,什么声音?
”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍
打幼儿。
2、练习滚动。
师:
“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?
”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?
”
(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。
(2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。
三、结束部分
1、“小小的船”,放松动作。
师:
“天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。
”全部幼儿坐在长条
布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇晃,进行放松。
幼儿念儿歌:
弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只
看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2、乘船回家,自然结束。
幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。
活动评析
(李萍)
1、紧抓兴趣点,愉悦伴始终。
刘老师组织的“快乐的小鸭”活动。
以小班幼儿最喜
爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以
小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习
动作,幼儿始终伴随着愉快的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育
艺术。
2、教育无痕迹,目标在心中。
活动中刘老师始终以游戏的口吻,游戏化的情节,
游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵
守规则,积极练习动作,充分体现了教师心中有目标,教育无痕迹的境界。
3、体育游戏中,美育紧相融。
整个活动,不同的场景伴以不同的背景音乐,让小
鸭子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。