幼儿园端午节教案中班优秀范文.docx

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幼儿园端午节教案中班优秀范文

幼儿园端午节教案中班优秀范文

（最新版）

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序言

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幼儿园端午节教案中班优秀范文

　　让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而小班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。

下面本店铺为大家准备了幼儿园端午节教案中班范文,希望对同学们有所帮助。

　　幼儿园端午节教案中班篇一

　　活动名称：

快乐端午

（一）活动目标：

　　1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

（二）活动准备：

　　粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片

　　（三）活动过程：

　　1.谈话导入，引出端午的由来。

　　师：

小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?

（端午节）你们知道端午节的由来吗?

那我们一起来听听端午节的由来，好吗?

　　2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

　　师：

小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?

（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢?

（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

（1）挂艾叶菖蒲：

艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

（2）赛龙舟：

屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。

他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

吃粽子：

屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

　　（3）佩香包：

端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!

　　（4）五彩绳：

在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

　　3.学习儿歌《五月五》。

　　师：

现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。

五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

　　4.吃粽子

　　1）观察粽子的外形和颜色。

　　师：

今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?

并用一句完整的话来说一说。

　　小结：

粽子的形状真有趣!

（2）认识粽叶。

　　师：

粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?

你们知道这阵清香，来自哪儿?

是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　（3）幼儿品尝。

　　师：

你们吃过粽子吗?

你吃过哪些粽子?

今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

　　（4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：

原来粽子的品种这么丰富啊!

　　（四）活动延伸：

　　请小朋友共同品尝端午食品。

　　幼儿园端午节教案中班篇二

　　活动目标

　　1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

　　2、知道包粽子的原料和方法。

　　3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　活动准备

　　幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

　　包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

　　活动过程

　　1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

　　提问：

这是什么?

你们吃过粽子吗?

都吃过哪些味道的粽子?

　　幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

　　介绍端午节来历的传说。

　　2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

　　在端午节，人们会进行哪些活动?

　　龙舟是什么样的?

人们在怎样划龙舟的?

一边划龙舟还做些什么?

他们为什么这样做?

　　绿色的粽子里面有什么?

包粽子需要哪些材料?

怎么包出来的?

　　你吃过粽子吗?

你吃过什么样的粽子?

　　3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

　　小结：

端午节是中国人特有的节日。

　　4、品尝粽子，感受节日的气氛。

　　幼儿园端午节教案中班篇三

　　一、设计思考

　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：

有关屈原的传说等。

　　二、各年龄段主题活动目标

　　年龄段小班

　　主要目标

（1）初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围;

（2）喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐

　　三、主题活动实施概况

　　年龄段序号活动内容主要涉及领域组织形式

　　小班1参观端午节的环境社会集体

　　2好吃的粽子科学分组

　　3绿豆糕艺术分组、区域

　　4划龙船健康体育、游戏

　　5一起过端午综合大带小活动

　　6端午节亲子活动综合年级组活动

　　7热闹的赛龙舟语言、社会集体

　　8龙舟竞赛健康、社会集体

　　四、主题活动环境创设及资源利用

　　环境创设

（1）园内大厅布置“赛龙舟”的场景;

（2）班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

　　（3）各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：

①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：

有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况;

　　（4）区域中提供与主题相关的操作材料，如：

①图书角：

提供有关端午节的图书、图片，供

　　幼儿欣赏、阅读;②体育角：

提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：

中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　　（5）家长园地：

介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

　　资源利用

（1）请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验;

（2）请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

　　（3）在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像

　　五、主要教育活动方案

（一）小班

　　活动一：

参观端午节的环境

　　主要涉及领域：

社会

　　活动目标：

　　1.通过参观园内环境，感受节日氛围。

　　2.初步了解端午节的一些习俗。

　　活动准备：

　　园内布置的端午节的环境。

　　活动过程：

　　1.谈话，激发参观兴趣。

　　2.参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。

　　3.集体交流，了解端午节的有关习俗。

　　★指导语：

①你看到了什么?

②幼儿园里为什么要挂这些东西?

　　活动二：

好吃的粽子

　　主要涉及领域：

科学

　　活动目标：

　　1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

　　2.喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

　　活动准备：

　　1.粽叶、糯米、棉线。

　　2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

　　活动过程：

　　1.观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。

　　2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。

　　★指导语：

粽子是什么样子的?

闻起来有什么味道?

　　3.观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

（1）知道材料的名称，了解其用途。

　　★指导语：

包粽子需要哪些材料呢?

怎么包?

（2）观察老师包粽子、煮粽子的过程。

　　4.品尝粽子，体验快乐。

（1）探索剥粽子的方法。

（2）品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

　　活动三：

绿豆糕

　　主要涉及领域：

艺术

　　活动目标：

　　1.尝试用油泥自制“绿豆糕”，感受做做、玩玩的快乐。

　　2.注意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。

　　活动准备：

　　小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。

　　活动过程：

　　1.观察绿豆糕的外形，激发兴趣。

　　★指导语：

这是什么?

它是什么样子的?

　　2.讨论制作绿豆糕的方法及要求。

（1）讨论制作绿豆糕的方法。

　　★指导语：

怎么做绿豆糕?

（根据讨论情况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。

）

（2）讨论制作绿豆糕的要求。

　　★指导语：

做绿豆糕时要注意什么?

　　幼儿园端午节教案中班篇四

　　活动目标

　　1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。

　　2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。

　　3、传递敬爱老人的情感，培养助人为乐的美德及分享意识（好听的、好吃的、好玩的要与大家分享）。

　　4、能进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　5、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　设计意图：

　　现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏—听、说、接龙、悄悄话等，培养孩子良好的倾听习惯，鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验快乐、学会分享并获得更多的情感。

　　教学重点、难点

　　通过看、听、说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。

　　活动准备

　　PPT课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。

　　活动过程

　　一、导入课题《粽子里的故事》

　　1、观看PPT，鼓励孩子们大胆猜测故事内容及名字。

　　2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进行讨论。

　　——你们吃过粽子吗?

什么时候吃的?

喜欢吃什么味道的?

　　小结：

每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。

　　二、观看PPT，欣赏故事前半部分

　　——老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?

孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事?

　　——小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀?

你们有什么好办法吗?

　　小结：

因为动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。

　　三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言游戏

　　奶奶的粽子里有故事，蒋老师的粽子里也有故事，来吃吃蒋老师的粽子，看看罗老师的粽子里有什么故事?

　　1、出示粽子

（一）：

听（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。

）

　　——听“小鸟”讲的故事。

　　2、出示粽子

（二）：

说（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。

）

　　——看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事

　　3、出示粽子（三）：

接龙（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。

）

　　——词语接龙

　　4、出示粽子（四）：

悄悄话（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。

）

　　——悄悄话怎么讲?

（轻轻讲，用心听）

　　如果我讲的悄悄话要让最后一个小朋友知道，可以怎么做呢?

（从第一个开始，一个一个往下传，然后，让最后一个小朋友告诉大家我说的是什么?

）

　　四、继续观看大家分享PPT，欣赏故事后半部分

　　师：

到底是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?

我们继续来听听看......

　　五、活动延伸：

包粽子

　　孩子们，你们会包粽子吗?

把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。

　　幼儿园端午节教案中班篇五

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

　　活动准备：

　　1、故事录音。

　　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　　活动过程：

　　一、引出话题。

　　T：

小朋友你们知道端午节吗?

谁能告诉我端午节是什么时候?

在这一天，我们会吃什么?

（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?

并用一句完整的话来说一说。

活动介绍：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。

虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。

端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

　　小结：

粽子的形状真有趣!

　　二、品尝粽子，并讲述。

　　1、认识粽叶。

　　T：

粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?

你们知道这阵清香来自哪儿?

是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　2、幼儿品尝。

　　T：

你们吃过粽子吗?

你吃过哪些粽子?

今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：

原来粽子的品种这么丰富啊!

　　三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

　　小

（1）：

五月五，是端阳。

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

　　小

（2）：

五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。

　　小（3）"棕子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

　　小（4）五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。