（2）F浮>G，上浮；（3）F浮=G，悬浮或漂浮
阿基米德原理：
浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。
【重点实验】
1、教材第5页不同材料物体在水中的沉与浮
体积相同的物体，重量重的在水中容易沉，重量轻的容易浮；重量相同的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉。
2、教材第8页物体排开的水量
物体排开的水量越大，在水中越容易浮。
3、教材第12页感受浮力13页测量能浮在水面物体的浮力（测力计的使用）
4、教材第14页压入水中泡沫塑料块，松手后压力消失，浮力大于重力，塑料块上浮，浮到水面后，塑料块排开的水量减小，浮力减小，塑料块漂浮，浮力等于重力。
5、教材第16页，石块和木块重力和浮力情况。
6、教材第17页，沉在清水中的马铃薯加足够量的盐可以使马铃薯浮起来，浮在浓盐水中的（鉴别不知名的溶液不能尝，可以用蒸发的方马铃薯可以在盐水中加入清水使马铃薯下沉。
法鉴定。
）
【资料库】
1、浮沉子内部空气的压缩使浮沉子排开的水量减小。
2、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
2、曹冲称像主要应用船排开的水量相等。
即船上物体的重量相等。
第二单元热
一、《热起来了》当我们感到冷时，我们可以通过多穿衣服、运动、吃热的食物、靠近热源等方法使身体热起来。
多穿衣服会使我们感觉到热，但衣服不能给我们增加热量，它只能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。
二、《给冷水加热》
1.冷水袋在热水中是沉的，热水袋在冷水中是浮的。
因为相同体积的热水和冷水相比，热水的重量要轻。
相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，
2.在加满水的试管上面包一块气球皮，加热后气球皮会鼓起来，这说明水在变热的过程中体积增大了。
把加热前、后的试管放在天平上比轻重，我们发现读数相同，这说明：
水在变热的过程中重量不变。
三、《液体的热胀冷缩》
1.要明显地观察水的体积变化，可以用一个烧瓶装满水，在橡皮塞上插一根空心玻璃管，水变热时水位会上升，水变冷时水位会下降。
2.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
3.水和许多液体都有热胀冷缩的性质。
但水在4摄氏度以下正好相反，是热缩冷胀。
四、《空气的热胀冷缩》
1.我们在一个空瓶子的瓶口装上气球，放在热水里时，气球会鼓起来，说明空气受热体积膨胀。
把空瓶子放入冷水或冰水中，气球会瘪下去，说明空气受冷体积缩小。
2.空气也有热胀冷缩的性质，而且比水的热胀冷缩的变化还要明显。
3.热胀冷缩现象的解释：
（1）常见的物体都是由微粒组成的，这些微粒是不停运动的。
（2）物体的热胀冷缩与微粒的运动有关：
温度升高时，微粒运动的速度加快、距离增大，物体就膨胀了；温度降低时，微粒运动的速度减慢、距离缩小，物体就收缩了。
五、《金属的热胀冷缩》
1.铜球在加热前能够穿过铁环，加热后不能穿过铁环，冷却后又能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。
2.大多数金属都有热胀冷缩的性质。
钢条加热后会变长变粗，铁轨铺设时要分段并留有缝隙、铁桥通常都架在滚轴上，夏天安装电线时不能拉得太紧。
这些现象都与固体的热胀冷缩有关。
3.tī锑、bì铋等金属正好与大多数金属相反，是热缩冷胀的。
（注：
锑可以用在印刷上，铋可以用在做保险丝上）
六、《热是怎样传递的》
1.我们用酒精灯给一端粘有火柴的铁丝（或铜棒）加热，用酒精灯给涂有蜡的金属圆片的中心点（或边缘上的一个点）加热，都会发现：
热总是从较热的一端传向较冷的一端。
2.通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传导。
七、《传热比赛》不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。
像金属这样导热性能好的物体成为热的良导体；像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。
铜、铝、钢传热性能比较：
铜>铝>钢。
八、《设计制做一个保温杯》热的良导体吸热快散热也快，热的不良导体吸热慢散热也慢；制作保温杯的方法：
（1）设计一个用热的不良导体制用的盖子，避免空气与水相接触。
（2）用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。
夏天用厚厚的棉被覆盖在冰柜上可以减慢棒冰融化的速度，其中的道理是：
棉被是热的不良导体，可以阻止空气中的热量向冷柜传递，也就减缓了棒冰融化的速度。
【重点实验】
1、教材第28页给塑料袋里的冷水加热。
现象：
1、冷水袋慢慢上浮；2、冷水袋变鼓。
原理：
冷水袋体积增大→浮力增大→上浮
2、教材31页水受热时的体积变化（图）
3、教材33页空气的热胀冷缩。
4、教材36页铜球的热胀冷缩。
同时注意酒精灯的使用
5、教材39页黏在铁丝上的火柴。
【资料库】
1、夏天架电线不能太紧，冬天架电线不能太松。
2、水在4℃时密度最大。
（体积最小）。
结冰后体积会变大很多。
3、热的传递方式：
热传导（直接接触）、热辐射、热对流。
第三单元时间的测量
一、《时间在流逝》1.“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即：
时长）。
2.钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了1分钟。
3.我在一分钟的时间里大约可写（）几个字、看（）行字，跑（）米路等。
在不同的情况下，我们对时间快慢的感觉会不一样，但时间是以不变的速度在流逝的。
二、《太阳钟》
1.借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。
（如：
可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。
）
2.在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位——天
3.我国古代把一天（一昼夜）分成12个时辰，每一个时辰相当于现在2个小时。
古埃及人利用星座计算时间，把一天划分为24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，由于白天和晚上的时长是随着季节的变化而变化的，所以古埃及的每小时的时长也是变化的。
4.随着时间的变化，物体在阳光下的影子的方向和长短会慢慢发生变化。
太阳钟就是利用这个原理（太阳和影子的关系）制成的计时器，如：
日晷、圭表。
三、《用水来测量时间》
1.在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作了水钟。
2.古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型水钟的刻度在下面的容器上，是根据水量的增加来计时的；泄水型水钟的刻度在上面的容器上，是根据水量的减少来计时的。
3.在滴漏实验时，滴水的速度与滴漏中的水位和漏水孔的大小有关。
容器中水越少，滴水的速度就越慢。
如果要使水钟计时更加准确，我们就要控制滴漏的速度。
四、《我的水钟》将两个塑料瓶一个去头一个去底剪开后进行组合，就可以制成一个简易水钟。
设计制作的一般步骤为：
（1）先选择制作水钟的类型（受水型、泄水型）。
（2）确定总水量。
（3）控制漏水的速度。
（4）对照时钟划分10分钟的时间刻度。
五、《机械摆钟》虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。
摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。
摆钟的摆一分钟摆动（）次，每分钟次数相同。
拿一条细绳，上端固定，下端挂一个小重物，就组成一个简易的摆。
自己做的摆在摆动过程中，摆动方向不变、摆动快慢不变，摆动幅度会越来越小。
六、《摆的研究》不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的。
通过研究我们发现：
摆的快慢与摆幅大小、摆锤重量无关，与摆绳长度有关。
同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。
七、《做一个钟摆》1.在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，摆的快慢也会变化。
2.在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆比不挂重物的摆的摆动要慢。
都挂了重物的摆在比较时发现：
摆的快慢与重物的位置有关，重物越往下，摆动越慢，重物越往上，摆动越快。
如果要调整一个摆的摆动快慢，可以只调整重物的位置。
3.进一步研究后发现：
摆的摆动快慢与摆长有关。
同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。
八、《制作一个一分钟的计时器》机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作来控制摆动规律的。
其组成是：
齿轮控制器、支轴、长针、短针、齿轮、摆锤、垂体。
齿轮控制器的运动是由摆的来回摆动来控制的、齿轮的转动是由垂体来控制的。
【重点实验】
1、P55滴漏实验
2、P58摆的等时性：
同一个摆，摆动的次数是相同的，即：
同一个摆以稳定的速度摆动。
3、P60《摆的摆动速度与摆锤的重量无关》
实验材料：
钩码、细绳、铁架台、计时器
实验改变的条件：
摆锤的重量
不变的条件：
摆绳的长度摆幅的大小
实验方法：
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