人教部编版六年级语文下册精选 作文 练习试题带答案解析.docx

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人教部编版六年级语文下册精选作文练习试题带答案解析

人教部编版六年级语文下册精选作文练习试题带答案解析

一、部编版六年级下册语文作文

1．“啊！

我发现......”你一定有过这样兴奋的时刻吧！

请你先把题目补充完整，再把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。

可以写生活观察中的发现，可以写学习交流中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。

写的时候，要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。

请以“我发现      ”为题，写篇文章，力求写出自己真切体验和独特感受。

要求：

①先把题目补充完整。

②文中不能出现真实的校名与人名。

③500字左右，字迹工整、卷面整洁。

2．从小到大，你一定经历过很多事.这些事给你带来了不同的感受:

或因为得到一份期待已久的礼物面欣喜若狂，或因为考试不好而万分沮丧.或因为独自一人走夜路而心生恐惧，或因为亲人的离开而依依不舍..根据你亲身经历过的事，请以“那一刻，我”为题写一篇作文，先把题目补充完整,再把事情的经过和情感的变化写清楚,500字左右。

3．习作表达。

题目：

第一次_________

人生有很多难忘的第一次：

第一次滑雪、第一次骑自行车、第一次战胜自己、第一次网上购物、第一次独自走夜路……

要求：

把题目补充完整，写出自己最难忘的第一次；内容完整，字数不少于400。

4．我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

请以“我本来可以_______”为题，写一篇400字以上的习作，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。

5．子曰：

“三人行，必有我师焉。

”在你的成长过程中。

一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。

这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。

6．时光匆匆而逝，但有些人、有些事却会永远留在最美的记忆里，让我们时常温暖地想起。

请以“最美的时光”为题目，写一篇不少于400字的记叙文。

7．题目：

《难忘的童年》

   提示：

六年的小学生活即将结束，美好的童年时光有家人、老师与同学的陪伴。

回顾这六年的小学生活，你一定会想起特别的人，特别的事，心里有特别的感触，或高兴，或骄傲，或遗憾，或感动，或后悔……请挑选一个小学生活中最特别的回忆记录下来与大家分享一下吧！

   要求：

主题突出，内容完整，表达自己的真情实感。

字数不少于450字。

8．孩子生病的家庭想对医生说：

“有你，真好！

”晚归的医生想对沿途亮灯的家庭说：

“有你们，真好！

”同学们，你想对谁说“有你，真好！

”呢？

为什么觉得有他（她）“真好”？

哪些事让你感触比较深？

当时的场景是怎样的？

请以“有你，真好！

”为题，写一篇习作。

要求：

①围绕中心意思写，把事情写具体，融人自己的情感；②书写规范整洁。

9．抗击疫情期间,你一定在各方面都得到了锻炼,不断成长。

选择一个方面,用具体的事例，介绍一下,你在哪个方面快速成长起来了。

自己拟定题目,不少于400字。

10．本单元学习的几篇课文都是小说，小说的特点你都有哪些了解了呢？

请你试着展开想象创编一篇小说。

环境：

热闹的漕运广场

人物：

机灵的王小天         摊贩

11．在生活中，有许多人给你留下深刻的印象；在你的身边，也许有许多刻骨铭心、难以忘记的事情，在茫茫的宇宙中，更有许多不明白，值得思考的问题……请选择自己感兴趣的内容写一篇作文，要把自己想说的意思写具体、写清楚。

题目自拟。

12．在以下两题中任选一题，完成习作。

⑴心里想去的地方,穿着朴素的鞋就可以到达。

你心之所向的理想是什么?

请以“心之所向,素履以往”为题写一篇习作,展示你为理想奋斗的过程。

⑵每个人的记忆中,总有一段光,常常萦绕在心头,请以“那一段时光”为题,根据自身经历写一篇记叙文。

要求:

①主题明确并符合题目要求;②内容具体,表达真情实感；③不少于400字；④文中不要出现真实的校名、人名。

13．生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。

在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……请你以《     最珍贵》为题，写一篇400字以上的记叙文。

友情提醒：

（1）将题目补充完整，并选择一件具体的事来写。

（2）习作中不要出现真实的人名、校名。

习作写在答题卡相应的位置。

14．习作。

   丰富多彩的六年小学生活就要结束了。

在你成长的道路上，你是否也曾有过把握良机、获取成功的喜悦？

你是否也曾有过失去良机、伤心失落的遗憾？

请你以“把握”或“遗憾”为题，写下感受深刻的经历，用来作为学习和生活道路上的借鉴或鼓励。

要求：

围绕题目和主题选择事情来写，语言要通顺流畅，500字左右。

15．你身边一定有许多有特点的人，选择一个写一写，注意写清楚这个人的特点。

题目自拟。

16．生活中，有一些“声音”与我们相伴:

父母的叮嘱、老师的教导、朋友的……你印象最深的“声音”是什么?

它使你想起了哪些往事?

又让你领悟到了哪些道理?

请围绕自己最难忘的“声音”，选择合适的材料，写篇记事作文，表达出真情实感。

题目自拟，文中不出现真实校名、人名，不少于400字。

。

17．习作园地。

在我们日常生活中，总有一些人，一些事，一些场景，一些活动，一些建筑等时常萦绕在我们的脑海中，令我们难以忘怀。

请以“难以忘怀的             ”为题，写出自己的亲身感受，请把重点部分写具体，写清楚，写生动。

不少于400字。

18． 故事新编，是依托古典名著、民间故事或小说中的人物，重新演绎故事，或者编写出新的情节，或者表达出新的旨意。

故事中的人物可以是文学作品中的假人，可以是历史上的真人。

虽然离我们很远，又似乎离我们很近。

这次习作，就让我们大胆想象，精心创作一篇属于我们自己的新编故事吧！

要求：

1.自主选择素材，题目自拟；2.故事围绕主要人物展开，内容完整，情节吸引人，重点部分写具体，试着写出故事发生的环境。

19．你也可以像爱丽丝一样，来一次奇特的变形之旅。

提示：

题目自拟。

请你发挥想象，写出自己变形后的经历，注意重点部分要详写，字数450字左右。

20．写作。

   ▲    教我   ▲    

提示：

在过去的小学里、有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你写作文．或教你解题，或教你唱歌、画儿，或教你踢球、游戏………请选取一位，，记叙他（她）在某一方面教你的经过，要求内容具体，语句通顺。

21．习作。

   上面短文中，作者通过语言、动作、神态来描写人物，请你也用上语言、动作、神态描写来写写自己熟悉的人，比如：

“健身达人爸爸”“球迷哥哥”“广场舞迷奶奶”等等。

请先确定中心意思，围绕中心意思，从不同的方面选取不同的事例来写。

也可以拟个提纲，再选择材料来表达中心意思。

题目自拟。

不少于450字。

22．写作题

   美无处不在，生活中处处都有美。

请用你的眼睛去发现身边的美，以感动为话题，写一篇记叙文。

可以写自己所见的或所闻的，要写出真情实感，字数450字以上。

题目自拟。

23．写作题

   生活像一个万花筒，五彩缤纷；又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前。

请你用不少于400字将生活中的一个小镜头描写出来。

题目自定。

温馨提示：

①书写工整，卷面整洁。

②习作中不要出现真实的校名和人名。

24．回顾过去的一个学年，我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。

在校园“四节”的活动中，你也许硕果累累，感到兴奋自豪，也许表现平平，黯然神伤。

选择你印象最深的一次活动，自拟题目，写一篇不少于400字的作文，重点写清楚参加活动的经过，注意表达自己的真情实感。

25．在这场抗击新型冠状病毒阻击战中，大家万众一心，众志成城，在我们的身边涌现出许多感人的事迹。

选择一件最让你感动的事，把事情的经过写清楚，记录当时的真实感受。

要求：

①题目自拟。

②把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。

③字迹工整，不少于450字。

26．快乐作文、妙笔生花。

   同学们，请写一个科幻故事，如：

外星人人侵地球，人类将怎样应对？

乘坐时间机器,穿越到几十万年以后，环境、人类生活会发生怎样的变化？

如果拥有一台能读懂人想法的电脑，会发生什么呢……

要求：

①题目自拟。

②展开想象，写一个奇特而令人信服的科幻故事。

27．习作。

   每个地方都有不同的食品。

即使是同一食品，在不同的地方做法和吃法也会有所不同。

请以《家乡的风味食品》为题介绍你家乡的一种美食，注意抓住重点，写出特点,详略得当。

28．有人说:

家，是爱，是亲情，有爱的地方才有家。

你和家人之间一定有许多关于爱的小故事。

请选择其中一个家人，以“                   和我”为题，写一写你们之间“你爱他（她）、他（她）爱你”的故事，可以写一件事，也可以写几件事。

要求:

   ①将题目补充完整。

②通过细节表现人物情感，讲述故事，表达真情。

③书与工整、规范，不少于400字。

④文中不得出现真实的校名、人名。

29．写作。

关于______的记忆

   田野上，有关于劳作的记忆:

校园中，有关于学习、活动的记忆:

照片中，有关于成长的记忆:

礼物里，有关于亲情、友情的记忆……生活中，一个个物件:

幕幕场景，一个个人物，会让你情不自禁地想起很多很多。

请用心回忆，补全文题，选择合适的事情，写一篇习作。

注意语句通顺，表达具体，富有真情实感，400 字左右。

习作中不要出现真实的人名、校名。

30．有时候，一次喝彩能改变人的一生。

读了《为别人喝彩》这篇短文，相信你对“喝彩”有了全新的认识。

请联系生活实际，写一篇作文，要求通过具体事例写出你对“喝彩”的体验与感悟。

题目自拟，500字左右，文中不得出现真实的校名、人名。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、部编版六年级下册语文作文

1．略

【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

解析：

略

【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

2．略

【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

解析：

略

【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

3．【参考例文】

第一次滑雪

   今天，天气晴朗，我们心情愉快地去老界岭滑雪，老界岭白白的一片雪地，我们穿上租来的滑冰鞋，走向滑冰场，妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了，他们滑的很好，已经很快的进入

解析：

【参考例文】

第一次滑雪

   今天，天气晴朗，我们心情愉快地去老界岭滑雪，老界岭白白的一片雪地，我们穿上租来的滑冰鞋，走向滑冰场，妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了，他们滑的很好，已经很快的进入赛道飞快的滑了起来了，我第一次来，不会滑，我很害怕，小心翼翼的不敢滑，妈妈鼓励我，只要坚持用心学，就一定能学会。

   妈妈把我领到了初学者滑雪道，姐姐跑来教我，她让我身子向前倾，腿稍稍弯曲，姐姐边说边做示范，我认真地看着，我照着这样的姿势向前滑去，妈妈扶着我滑了一圈又一圈，妈妈和我都累得满头大汗，我终于敢自己慢慢地向前滑一点了，可是，雪地太滑了，我不会刹车，结果冲向前摔了一跤，妈妈连忙跑过来把我扶起来，我更加胆怯了，就不想滑了。

   姐姐和汉文跑过来对我说:

“不要放弃，把两脚内八字向里瞥一下就能刹住车了。

”我自己又练了一会，虽然又摔了几跤，但已经熟练多了。

   后来，妈妈让我到初级赛道去滑，我对妈妈说:

“我不敢，我害怕。

”妈妈说:

“没事，我相信你一定行。

”我就小.心翼翼地去了初级赛道，妞妞姐姐不放心就跟着我滑，不一会我就学会了，姐姐也放心了。

我们滑了一圈又一圈，很快半天就过去了，我们都滑得很棒了。

   我高兴地说:

“我会滑雪了。

”“坚持就是胜利。

”妈妈笑着说。

是的，只要不怕困难，坚持到底，什么事都能做到。

我们玩得筋疲力尽，恋恋不舍得回家了，我们玩的真是快乐无比。

【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

4．【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

从

解析：

【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

5．我的榜样

    在你迷茫时，需要一个榜样给予你鼓励；在你失败时，需要一个榜样给予你动力；在你成功时，需要一个榜样提醒“胜不骄”的哲理。

榜样的力量是无穷的！

    说到

解析：

我的榜样

    在你迷茫时，需要一个榜样给予你鼓励；在你失败时，需要一个榜样给予你动力；在你成功时，需要一个榜样提醒“胜不骄”的哲理。

榜样的力量是无穷的！

    说到榜样，我就想到了哥哥。

哥哥有一双炯炯有神的大眼睛和一张能说会道的嘴巴。

挺直的鼻梁上架着一副黑框眼镜，看上去就像一个成功的博士后。

    我的哥哥是一位各个方面的都很强的，如果拿我跟他相比，那就像是远古人对现代人，不堪一击呀！

    哥哥的体育很厉害，百米赛跑、篮球比赛、立定跳远……样样都很牛，其中在打羽毛球方面更是无人能敌！

有一次我不自量力的要和哥哥打羽毛球，谁知哥哥轻轻一拍，羽毛球一下子打到了四楼，然后就没了影儿，最后我连羽毛球的都没见着。

从那以后，我再也不敢不自量力地挑战哥哥了！

    哥哥不但体育好，学习也总是二甲之内，而且还会做机器人、飞机、坦克、小汽车等各种模型。

每当我把哥哥做的模型带到学校时，同学们总会围着我观看，引来无数的赞叹声！

“洋洋，我给你做了个轮船，玩去吧，别打扰我了！

”哇！

轮船？

我又有新玩具了。

不说了，玩去咯！

    哥哥勤学朴实，做事认真。

并且他的科学精神更让我十分敬佩！

是我学习的榜样！

【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：

①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。

恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

6．                                                  最美的时光

    一段时光的美丽，没有封尘的岁月，它是我童年的时光，在我长大后一去不复返。

   小时候，尽管没有手机的陪伴，我依然过得快快乐乐。

尽管只能在小小的公园玩耍，也已使我满足。

我怀念儿时能敞开心扉的笑，然而淳朴的面容只能被封印在相册中。

    夏天是我最喜欢的季节，一到暑假，我就捧着半个西瓜在家里转来转去，一会儿跑去给爷爷捶背，一会儿看看奶奶在做什么好吃的。

邻里小伙伴时常叫上我一起去楼下的公园玩耍，那里的假山成了最好的捉迷藏地点。

公园里有一条小溪，溪水潺潺，时不时看见一只小蝌蚪穿梭在其中。

千篇一律的抓蝌蚪比赛开始了。

    拿着被剪破的半个塑料瓶，我的小手伸进凉凉的溪水里，全身顿时凉爽起来。

“嗦！

”一条滑溜溜的小蝌蚪从我手中穿过，“嚯，你跑不掉了！

”我自言自语。

一用劲，我便得意洋洋地趴下头去看。

跑了！

我急红了眼，可刚才那小东西早已不见踪影。

抓小蝌蚪的结局，通常以失败告终，偶尔抓到的小生命，也会被奶奶偷偷地放生了。

    经常有孩子跑到巷口的小店里买一袋三元钱的菜粿，可我从不光顾那家小店，谁叫我有一个厨师级的奶奶呢！

奶奶炸的菜粿外皮酥酥脆脆，内馅嫩嫩滑滑，看我吃得满嘴流油，许多小伙伴都羡慕不已。

    我记得奶奶家隔壁曾经住了一个面貌有些畸形的叔叔，虽然他长得奇怪，但我仍喜欢到他家串门。

而如今，我看到了长相丑陋的人印象都不好，也不愿意去接近他们，现在的我一度讨厌小动物，觉得它们恶心……长大以后的人总会改变，而改变也是正常的，只是在蜕变中褪去了过去的时光。

    最美的时光，它烙印在我生命里的某一个地方……

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

7．略

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的

解析：

略

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

8．有你，真好！

“有你，真好！

”是一句让人感到温暖的话。

凝视着它，那人、那事、那场景……不禁慢慢地就会浮现在眼前。

小学阶段，应该也会有一个好朋友吧！

她不但是我的朋友，她也是我的同学，更算是好闺蜜

解析：

有你，真好！

“有你，真好！

”是一句让人感到温暖的话。

凝视着它，那人、那事、那场景……不禁慢慢地就会浮现在眼前。

小学阶段，应该也会有一个好朋友吧！

她不但是我的朋友，她也是我的同学，更算是好闺蜜。

她就是——子涵。

他留着一头长发；一个鹅蛋脸脸；还有那招牌的美人痣。

他是一个热情、乐于助人的女孩。

在平时的校园生活中，她也给予过我很多温暖。

生活中，我们互相帮助，也会和对方打成一片。

那时，我们还在读四年级。

下课了，同学们都想走出教室活动活动。

我也不例外，在走廊上与同学们玩。

在我们打打闹闹中我的无名指被扭到了，我自己都感觉到无名指在变大，那种疼痛还是闪烁的。

我捂着疼痛的手指，趴在课桌作文https:

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上，头上开始冒出汗珠，被疼痛折磨着。

眼泪在眼眶里打转，疼痛难忍。

当在崩溃边缘徘徊时，一双结实有力又温暖的手搭在了我的肩膀上。

“你怎么了，咦！

手没事吧？

”我把手扭了的事告诉了子涵。

她坐在椅子上，好像在思考什么，突然眼前一亮，说：

“我的书包里放着一瓶止痛药，拿给你用下。

”她跑回了自己的座位，在书包里摸索了一会儿，拿出了一个红色的小瓶子。

她急忙跑到我身边，把药喷到我受伤的手指上，疼痛慢慢消失，取而代之的是一种让人舒服的清凉。

我长长出了一口气。

“下次要注意一点了。

”子涵走回座位，这时候准备上课了。

其实有朋友，有闺蜜，挺好的。

至少不会自己一个人发闷，遇事可以和她倾诉。

有你，真好！

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

9．略

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的

解析：

略

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。

③