七年级《西游记》知识点整理1.docx
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七年级《西游记》知识点整理1
七年级《西游记》知识点整理1
一、选择题
1．明代吴承恩所作的《西游记》是一部流传甚广的古典文学名著。
小南同学为第二十七回画了一幅插图，该回讲述了一个精彩的故事，这个故事是_____________________。
2．名著阅读。
行者丢下扇子道：
“不停当!
不停当!
被那厮哄了!
”三藏只道：
“怎生是好!
“……八戒道“只拣无火处走便罢。
”三藏道：
“那方无火？
”八戒道：
“东方南方北方俱无火。
”
这段对话选自《西游记》中孙行者_____这一故事情节，这一故事情节，八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词是_____，从中可以看出八戒_____的心理。
3．连线题：
《西游记》中，脍炙人口的经典故事有很多，个性鲜明的人物也给我们留下来深刻的印象，请将下列人物和名著中相关回目连线配对。
人物回目
红孩儿唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉
铁扇公主尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王
白骨精婴儿戏化禅心乱，猿马刀归木母空
4．阅读下面的语段，按要求作答。
那怪一闻此言，丢了钉耙唱个大诺道：
“那取经人在哪里？
累烦你引见引见。
”行者道：
“你要见他怎的？
”那怪道：
“我本是观世音菩萨劝善受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果，叫我等他，这几年不闻消息，今日既是你与他做了徒弟，何不早说取经之事，只倚凶强，上门打我？
”……
那怪要请行者引见取经人，是为了“将功折罪”，他犯了什么罪被贬下天庭？
请简述。
5．阅读下图，完成题目。
图片讲述的故事出自古典名著《西游记》，故事名称是_____________。
图A中的行者是_____________变化而成。
6．阅读下面文本，完成下面问题。
行者上前叫：
“牛大哥，开门，开门！
”呀的一声，洞门开了，里边走出一个毛儿女，手中提着花篮，肩上担着锄子，真个是一身蓝缕无妆饰，满面精神有道心。
行者上前迎着，合掌道：
“女童，累你转报公主一声。
我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。
”
以上文段选自文学名著《_______________》中的_______________这一情节，作者是_______________。
7．“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。
”这幅对联写的是（哪个人物）_______，这个人物出自《西游记》，该书的作者是_____。
8．名著阅读，完成填空。
《西游记》全书共100回，基本由两个故事组成，第1至7回写________________，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了______________的矛盾处境。
第8至100回写_______________________，蕴含着_____________________的人生真谛。
9．运用你课外阅读积累的知识，完成下面的问题。
《西游记》中孙悟空居住的花果山水帘洞洞内石碣上，刻着“花果山福地，_____”；最能反映孙悟空反抗精神的故事情节是_____。
10．阅读下列语段，完成相关内容。
行者道：
“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。
求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。
我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。
”
选文出自《西游记》，作者是___________。
孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：
（1）___________；
（2）___________。
11．其实，《西游记》所写的称王称霸，残民虐民的妖魔，也是社会上各种黑暗、邪恶势力的幻化，当时的社会宦官权臣、地方豪绅横行。
以下情节体现了这一点的有哪几项（）
A．常言道，皇帝轮流做，明年到我家。
只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！
（第七回孙悟空所说）
B．都城隍常与他会酒，海龙王与他有亲，东岳天齐是他的好朋友，十代阎罗是他的异兄弟。
——因此这般，我也无门投告。
（第三十七回乌鸡国国王所说）
C．我却没奈何，径往海内告他，原来西海龙王是他的母舅，不准我的状子，教我让与他住。
我欲启奏上天，奈何神微职小，不能得见玉帝。
（第四十三回黑水河河神所说）
D．那妖精一封书到灵山，五百个阿罗都来迎接：
一纸简上天宫，十一大濯个个相软。
四海龙王曾与他为友，八仙洞曾与他作会。
十地阎君以兄弟相称，社令、城隍以宾朋相爱。
（第七十四回太白金星所说）
12．徒弟四人取经之前都有相似经历，这是小王同学所填人物档案，请选出填写错误的选项。
（3）
人物
前世官职
所犯错误
收服地
被封称号
孙悟空
A．美猴王
B．大闹天宫
C．五指山
D．斗战胜佛
猪八戒
E.天蓬元帅
F.因调戏嫦娥
G.高老庄
H.净坛使者
沙僧
I.卷帘大将
J.失手打破琉璃盏
K.通天河
L.南无八宝金身罗汉菩萨
白龙马
M.西海龙王三太子
N.擅自改玉帝下雨敕旨
O.鹰愁涧
P.八部天龙广利菩萨
填写错误的有：
_______________________________
13．下面是沙僧、猪八戒、唐僧三人在一借芭蕉扇被骗后，关于是否“西行”的对话，请填写下表，完成批注。
人物
语言概括
取经心理
唐僧
只欲往有经处去
①
猪八戒
拣无火处走
②
沙僧
进退两难
③
14．下列对《西游记》内容表述不正确的一项是（）
A．孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等本领，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，唐僧为他取名行者。
孙悟空为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。
B．白骨精诡计多端，想吃唐僧肉。
她先变成十六七岁的少女，然后变成年迈体衰的老翁，最后变成八十岁的老婆婆，均被孙悟空识破，几经争斗，被孙悟空打得露出原形。
C．在《孙悟空一调芭蕉扇》中，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇以便通过火焰山，借不出就智取，他先向灵吉菩萨借得“定风丹”，后又变作小虫钻到铁扇公主的肚子里。
D．孙悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃。
又赴瑶池，喝光仙酒，吃尽太上老君金丹，然后逃回齐天大圣府。
玉帝命李靖带领天兵天将去捉拿孙悟空，悟空得胜而回。
15．下列关于文学名著的表述有误的一项是
A．鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
B．《阿长与＜山海经＞》中作者鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。
C．在《西游记》“孙悟空一调芭蕉扇”中，铁扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她认为孙悟空坑害了他的丈夫牛魔王。
D．《西游记》中的故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法等故事尤为精彩。
16．下列表述有误的一项是（）
A．《西游记》中，唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻，孙悟空万不得已，向铁扇公主借芭蕉扇。
B．《西游记》中的猪八戒，虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑，但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。
C．《朝花夕拾》里的《五猖会》一文，父亲责令我去看五猖会前背《千字文》，让我无比沮丧，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
D．《朝花夕拾》里的《父亲的病》一文，鲁迅回忆了儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
17．下面有关《西游记》的人物、情节表述有误的一项是（）
A．在灵台方寸山斜月三星洞，菩提祖师给徒弟美猴王起名为“孙悟空”。
B．唐僧西天取经，出发时唐太宗赐他一个紫金钵盂，供途中化斋之用。
C．过五庄观时，猪八戒因偷吃人参果而推倒人参果树，然后逃离五庄观。
D．沙僧原为天宫中的卷帘大将，在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。
18．下列对《西游记》内容或人物的分析，表述不准确的一项是（）
A．本书主要描述了唐僧师徒四人西天取经的故事，赞扬了师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
B．唐僧这个形象心地善良、信仰坚定，明知取经之路重重险阻，但仍旧义无反顾，勇往直前，从没动摇。
C．孙悟空这个形象乐观、聪明、勇敢、顽皮、充满斗争精神，是人们心目中充满积极浪漫主义精神的英雄。
D．猪八戒这个形象好吃懒做，见识短浅，爱占便宜，嫉妒心强，一遇困难就嚷着要散伙，是本书中的反面形象。
19．下面对语段的出处、加点人物及人物称谓判断正确的一项是（）
行者笑道：
“嫂嫂要见令郎，有何难处？
你且把扇子借我，扇熄了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！
那时节，你看他可曾损伤一毫。
如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。
”
A．《水浒传》武松对方的兄长B．《西游记》孙悟空对方的儿子
C．《水浒传》鲁智深对方的儿子D．《西游记》沙僧对方的丈夫
20．《西游记》中，孙悟空曾两度拜师。
请填写下表。
第一次拜师
第二次拜师
师傅
①
唐僧
拜师缘由
学一个长生不老，躲阎王之难
②
得名
③
孙行者
收获
④
封为斗战胜佛
二、名著阅读题
21．阅读下面的文字，按要求作答。
一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯，不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
（选自吴承恩《西游记》）
语段描写的人物是谁？
他是如何利用“项下骷髅”帮助唐僧师徒渡河的？
请简要概述。
22．请结合《西游记》的阅读体验，补全以下对话：
吃过午饭，小郭、小高和小葛仨人又聚在一起。
像往常一样，他们正畅聊“阅读”的心得：
小郭：
我昨天读了57-58回的“真假关猴王”故事。
讲的是六耳猕猴与孙悟空完全一样，从唐僧到观音，从冥界到天庭，无人能识，最终被①说破识透。
小高：
哈哈，我比你读得快，我已经读到后面了！
我发现从真假美猴王以后，唐僧就再也没有念过紧箍咒。
这是为什么呢？
小葛：
这问题有意思。
我是这样想的：
②。
小郭：
哇！
葛大神，你说得太好了！
听你这样说，我想到了一句评论：
每一个人身上或许都有一只“六耳猕猴”。
人，只有战胜这只“六耳猕猴”，才能走向人生正道，获得生命升华。
23．阅读名著《西游记》后，回答问题。
（了解“章回体”）下面语段选自《西游记》，其中“妖怪”是谁？
为什么变作孩童并把自己吊在树梢？
好妖怪，即散红光，按云头落下。
去那山坡里，摇身一变，变作七岁顽童，赤条条的，身上无衣，将麻绳捆了手足，高吊在那松树梢头，口口声声，只叫“救人”！
“救人”！
”
____________________________
（塑造“人物形”）从下面给出的人物中任选一个，写一则人物简介，不超出60字。
孙悟空猪八戒
____________________________
（掌握“读书法”）《西游记》这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“_______________”我们读《西游记》这样的古典小说，就适合______与______并用。
24．名著阅读
行者道：
“嫂嫂，那里去？
快借我使使！
”那罗刹道：
“我的宝贝原不轻借。
”行者道：
“既不肯借，吃你老叔一棒！
”这一场好杀：
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。
先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。
罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。
女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。
这个金箍铁棒多凶猛……罗刹忙将真扇子，一扇挥动鬼神愁！
文中的行者称罗刹女为“嫂嫂”的原因是________，“为子怀仇”中的“子”指的是_______（名字）。
25．阅读下面语段，根据要求回答问题
行者道：
“你这个呆子！
我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：
‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。
’怎么却不说我？
”八戒思量道：
“请将不如激将，等我激他一激。
”道：
“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！
”行者道：
“怎么说？
”八戒道：
“我说：
‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！
我还有个大师兄，叫做孙行者。
他神通广大，善能降妖。
他来时教你死无葬身之地！
’那怪闻言，越加忿怒，骂道：
‘是个甚么孙行者，我可怕他？
他若来，剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！
饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！
’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：
“是那个敢这等骂我！
”八戒道：
“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。
”行者道：
“贤弟，你起来。
不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。
老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。
这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！
我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！
报毕，我即回来。
”八戒道：
“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。
”
①请联系原著，简要说说孙悟空此时为什么在花果山。
②在上面的情节中，孙悟空为什么最终决定再次离开花果山，与猪八戒一起去捉拿妖精？
26．阅读《西游记》第十四回选段，按照要求回答后面的问题。
他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：
“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！
”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！
”三藏急抬头，早已不见。
只闻得呼的一声，回东而去。
《西游记》中，“他”三次离开取经团队。
请写出“他”在打死白骨精后离队时的表现，结合选段说明他两次离队时性格特点的变化。
27．少年正是读书时。
文学名著总是让人越读越觉得有味道，百读不厌。
初一年级的同学开展了《西游记》名著阅读综合性学习活动，请你参加：
（1）初一
（1）班开展了《西游记》读书交流活动，小语同学设计了幻灯片，请你回答相关问题。
第二十四回万寿山大仙留故友五庄观窃人参
第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观
第二十六回孙悟空三岛求方甘泉活树
第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王
第二十四回中偷人生果的是A________；第二十六回是B________复活了被推倒的人参树。
（2）初一
（2）班的班刊编辑部准备刊出一辑“我看《西游记》”主题讨论，小文同学拟参考以下选题写稿，请你帮她一起完成：
中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。
请你也用一个字或者一个词语归纳从《西游记》中读到的精神实质，并简述理由（40字左右）。
_________________________
（3）初一（3）班的语文课代表设计了以下任务活动来反馈同学们阅读《西游记》的感想与收获，你认为不合适的两项是（_______）（_______）
A．填写《西游记》阅读问卷
B．开展“我的阅读心得”交流
C．谈谈班级营造良好阅读风气的方法
D．布置《西游记》阅读文学角
E.分享“我的《西游记》精读和跳读”方法谈
F.分享“名家眼中的《西游记》”
28．阅读下面名著中的文字，回答问题。
（1）《西游记》中，唐僧师徒四人在取经过程中遇到许多妖怪的阻拦，其中牛魔王一家就给他们带来了许多麻烦。
牛魔王的儿子（填人名）绰号“圣婴大王”，孙悟空与他一番大战，在观音菩萨的帮助下才将他降服；铁扇公主又名“罗刹女”，她手中的法宝“____________”很是奇特，为通过火焰山，孙悟空几次相借，费了不少周折；牛魔王法力惊人，孙悟空与他一战，亏得猪八戒相助，才取得了胜利。
（1）请填写出文中横线处的内容。
（2）请用简洁的语言叙述《西游记》中“三打白骨精”的故事。
29．下面的文字选自《西游记》，读后回答问题。
正行处，只见一道大水狂澜，浑波涌浪。
三藏在马上忙呼道：
"徒弟，你看那前边水势宽阔，怎不见船只行走，我们从那里过去？
"八戒见了道：
"果是狂澜，无舟可渡。
"……师徒们正看碑文，只听得那浪涌如山，波翻若岭，河当中滑辣的钻出一个妖精，十分凶丑：
一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
那怪一个旋风，奔上岸来，径抢唐僧，慌得行者把师父抱住，急登高岸，回身走脱。
（1）语段中所描写的“那怪”是指_______，该处所提的河名为_________。
（2）语段对于“那怪”的描写采用了那种描写方法？
有什么作用？
30．名著阅读。
却说那老魔吞了行者，以为得计，径回本洞。
众妖迎问出战之功。
老魔道：
“拿了一个孙行者，被我一口吞在腹中哩。
”第三个魔头大惊途：
“大哥啊，我就不曾吩咐你，孙行者不中吃！
”老魔听说，心惊胆战，只得硬着胆叫：
"兄弟们，莫怕!
把我那药酒拿来，等我吃几盅下去，把猴儿药杀了吧！
"那小妖真个将药酒斟了一盅，递与老魔。
老魔接在手中，喝到肚里。
那妖怪吃一盅，悟空就接一盅。
一连咽了七八盅，都是他接吃了。
老魔放下盅道：
“不吃了，这酒常时吃两盅，腹中如火；却才吃了七八盅，脸上红也不红！
”原来这大圣吃七八盅下肚，在肚里撒起酒风来，打秋千，竖蜻蜓，翻跟头。
那怪物疼痛难忍，倒在地下。
（节选自《西游记》第七一五回）
（1）文段中的“老魔”的名字是___________
（2）《西游记》多次写到孙悟空通过钻入腹内制服对手的情节。
除文段中提到的这一次，请再举两例，简要概括情节。
____________________________
31．名著阅读。
大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：
“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒詀言詀语，途中更要仔细。
倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。
西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。
”唐僧道：
“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。
”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。
你看他：
噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。
一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。
上天下地如轮转，跨海飞山第一能。
顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。
独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。
大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。
一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
（1）孙悟空和猪八戒可谓是一对欢喜冤家，选文中哪句话体现了孙悟空对猪八戒的不满？
_______________________________________
（2）本段选文中悟空不再是一个大无畏的英雄形象了，作者对悟空进行了哪方面的刻画？
结合选文内容分析他当时复杂的情感。
_______________________________________
32．名著阅读。
《西游记》塑造人物形象往往把人物性格与某种动物的习性巧妙结合。
请从孙悟空和猪八戒中任选一个，结合相关故事情节简要分析。
33．在“探寻西行之路”的名著阅读专题活动中，大家就小西的提问进行了激烈的讨论，请你结合《西游记》的具体情节，补全他们的对话。
西行路上，师徒四人一路拔荆新棘，大家觉得哪一关最难？
狮驼岭一役最难，因为狮驼岭被青狮、白象、大鹏三魔王占据，而三魔王实力超群，法宝威力十足，最后是如来佛祖亲自收了三魔，收妖的神仙级别最高。
_________________________________________
34．“人有了坚定的信念才是不可战胜的”，名著作品中那些坚守信念的人总是更有魅力。
请你从下面的三个人物中选择一个，模仿示例，说说他的魅力。
示例：
我选择《镜花缘》唐小山。
她勇敢出海寻父，经历坎坷仍不放弃，直到得到父亲的信，又遵照父言去参加科举考试，在她的努力下，父女最终得以再相聚。
从她身上我看到的是女子的聪慧勇敢，坚韧洒脱，看到了女性平等意识的觉醒。
A．《朝花夕拾》范爱农B．《西游记》唐僧C．《白洋淀纪事》老头子
35．名著阅读。
行者道：
“你这个呆子！
我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：
“若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。
怎么却不说我？
”八戒又思量道：
“请将不如激将，等我激他一激。
”道：
“哥啊，不说你还好哩。
只为说你，他一发无状！
”行者道：
“怎么说？
”八戒道：
“我说：
‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！
我还有个大师兄，叫做孙行者。
他神通广大，善能降妖。
他来时教你死无葬身之地！
’那怪闻言，越加忿怒，骂道：
‘是个甚么孙行者，我可怕他？
他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！
饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！
’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：
“是那个敢这等骂我！
”八戒道：
“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。
”
（1）选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说“美猴王”的称号是怎么来的？
（2）从文段中可以看出猪八戒有什么性格特点？
36．名著阅读
（1）阅读下面六段话，回答问题。
1.沙僧助八戒救公主被擒，唐僧也被变成老虎。
在白龙马劝说下，八戒到花果山向孙悟空求助。
2.见面后，孙悟空问：
“我临走时一再嘱咐你，倘师父被妖怪捉住，就说老孙是他大徒弟，你为什么不说？
”
3.八戒灵机一动，使用了激将法，他说：
“我一提起师兄，那怪就嚷要将你剥皮抽筋啃骨吃心！
”
4.孙悟空闻言大怒，随八戒赶去救人，大战黄袍怪。
妖怪敌他不住，一溜烟逃走了。
5.孙悟空救出了被妖怪变成老虎的师父，并施法帮他恢复了原身。
6.唐僧挽留悟空，请他一同去西天取经，师徒二人尽释前嫌。
这几段话在《西游记》中的故事情节是“_________”。
第6段话中说“师徒二人尽释前嫌”，“前嫌”指的是什么事？
（2）童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。
《从百草园到三味书屋》中①_______、折腊梅花等情节，表现出儿童对大自然的亲近；《阿长与<山海经>》中作者对《②_______》的渴望，表达了儿童对未知的好奇；《狗·猫·鼠》中追忆童年时救养一只可爱③_______的经历，流露出儿童对弱小者的同情；《④________》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。
37．阅读下面的语段，按要求作答。
那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：
奶奶，洞外有个东土来的孙悟空，要见奶奶，拜求芭蕉扇一用。
那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。
《西游记》
孙悟空拜求芭蕉扇有何用？
为何罗刹听到“孙悟空”三个字便怒发心头？
38．新华中学新学校落成后，打算设计走廊和雕塑。
聪明的你，一起来参与吧。
（项目一：
恩师长廊）
（1）学校打算在过道两边设计一条“恩师长廊”。
下面三幅“师生教学”图，你更喜欢哪一张图入选呢？
请结合作品内容，阐述理由。
60字左右。
甲（《再塑生命的人》）乙（《藤野先生》）丙（《从百草园到三味书屋》）
我选（_____）_____________________________
（项目二：
英雄雕塑）
（2）学校打算在“神话主题馆”门口放置一个“神话英雄雕塑”。
你会推荐《西游记》中的哪一位作为“神话英雄雕塑”的原形？
请从以下人物中任选一个，结合作品内容，阐述理由。
60字左右。
A．唐僧B．孙悟空C．沙和尚
我选（_____）_______________________________
39．名著阅读
（1）下列说法正确的一项是（_____）。
A．《湘行散记》是沈从文的散文代表作之一，创作于1934年初。
它真实地记录了作者的返乡见闻，在对故乡人事风景留恋赞叹的同时，更流露出深沉的乡土悲悯情怀。
B．鲁迅在《二十四孝图》这篇小说中，忆述儿时阅读的感受，赞美了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事。
C．《猎人笔记》，是德国作家屠格涅夫的成名作。
作者不仅描写了一系列新旧地主的形象，还描写了一些富有才干、创造力和优良品质的农民形象。
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