学年商丘市夏邑一中高一下学期第一次月考生物复习卷含答案和解析.docx
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学年商丘市夏邑一中高一下学期第一次月考生物复习卷含答案和解析
2020-2021学年商丘市夏邑一中高一下学期第一次月考生物复习卷
一、单选题（本大题共29小题，共58.0分）
1.下列生物个体中，自交后代一定不会出现性状分离的是（ ）。
A.杂合子B.表现显性性状的个体
C.表现隐性性状的个体D.能进行自花传粉的个体
2.某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（ ）
A.抗病株×感病株
B.抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体
C.抗病纯合体×感病纯合体
D.抗病株×抗病株，或感病株×感病株
3.孟德尔一对相对性状的杂交实验中，纯种高茎和矮茎豌豆杂交获得F1，F1自交，F2出现3：
1的性状分离比。
下列叙述错误的是（ ）
A.统计子代样本的数目足够多
B.F1产生的各基因型配子结合机会相等
C.F2各种基因型个体成活的机会相等
D.F1产生的雌雄配子数目相等
4.基因分离定律的实质是（ ）
A.性染色体分离B.同源染色体上等位基因分离
C.性状分离D.一条染色体上染色单体分离
5.甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律的模拟实验。
甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。
将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。
下列叙述正确的是（ ）
A.每次抓取和完成小球组合情况记录后，应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验
B.甲同学的实验模拟了非同源染色体上的非等位基因的自由组合过程
C.乙同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子受精的过程
D.重复100次实验后，统计组合概率，甲得Dd组合约
，乙得AB组合约
6.基因型为AA的牛与杂合公牛表现为有角，杂合母牛与基因型aa的牛表现为无角，现有一对有角牛交配，生下的牛不可能是（ ）
A.无角母牛B.有角公牛C.无角公牛D.有角母牛
7.黄色圆粒豌豆（YyRr）和黄色皱粒（Yyrr）杂交，后代中纯合子占后代的（ ）
A.
B.
C.
D.
8.基因型为AaBb的个体进行测交，后代中不会出现的基因型是（ ）
A.AaBbB.aabbC.AABbD.aaBb
9.Yyrr的基因型个体与yyRr的基因型个体杂交（两对等位基因分别位于两对同源染色体上），其子代表现型的理论比为（ ）
A.1：
1：
1：
1B.1：
1C.9：
3：
3：
1D.9：
6：
1
10.基因型为AaBb的生物（两对基因独立遗传），可产生配子的种类数是（ ）
A.1B.2C.4D.8
11.已知某种蝴蝶的眼色和翅色受两对独立遗传的基因控制，如图表示两个纯合亲本杂交，F1雌雄随机交配产生的1355只F2的性状表现及数量。
下列分析错误的是（ ）
A.F2的绿眼黄翅中，纯合子占
B.由图可知F2的性状分离比为3：
1：
1：
3
C.眼色和翅色的显性性状分别为绿眼、紫翅
D.两个亲本的表现型可能为绿眼黄翅与白眼紫翅
12.人类皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（
A.a和
B.b）所控制；基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并可以累加。
若一纯种黑人与一纯种白人婚配，F1肤色为中间色；若F1与同基因型的异性婚配，F2出现的基因型种类数和表现型的比例为A．3种，3：
1 B．3种，1：
2：
1
C.9种，9：
3：
3：
1
D.9种，1：
4：
6：
4：
1
13.豌豆的红花和白花是一对相对性状，通过下列杂交实验的结果，能判断相对性状间显、隐关系的是（ ）
①红花×红花→红花 ②红花×红花→红花（301株）+白花（110株）
③红花×白花→红花 ④红花×白花→红花（98株）+白花（107株）
A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④
14.某哺乳动物的毛色由位于常染色体上、独立遗传的3对等位基因控制，其控制过程如图所示。
下列分析正确的是（ ）
A.基因型为ddAaBb个体表现为黑色
B.基因型为ddAaBb的雌雄个体相互交配，子代的表现型及比例为黄色：
褐色=13：
3
C.图示说明基因通过控制酶的合成来控制该生物的所有性状
D.图示说明基因与性状之间是一一对应的关系
15.人类ABO血型和基因型的如表所示。
某对夫妻血型分别是B型和O型，后代的血型可能是（ ）
基因型
IAIA或IAi
IBIB或IBi
IAIB
ii
血型
A
B
AB
O
A.O或BB.A或ABC.B或ABD.A或B
16.减数分裂过程中
A.染色体复制一次，细胞分裂两次B.染色体复制两次，细胞分裂两次
C.染色体复制一次，细胞分裂一次D.染色体不复制，细胞分裂一次
17.如图表示某二倍体生物细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，正确的是（ ）
A.b、c两段分别表示染色体和DNA数量变化
B.EF、KL段不存在同源染色体
C.CD、GH及OP段染色体数目相同
D.同源染色体分离发生在b段
18.下列关于减数分裂的叙述，不正确的是（ ）
A.减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期
B.减数分裂的范围是所有能进行有性生殖的生物
C.减数分裂的结果是成熟生殖细胞中染色体数目减半
D.减数分裂的特点是细胞中染色体复制一次，而细胞连续分裂两次
19.下列关于受精作用的叙述错误的是（ ）
A.受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面
B.一旦卵细胞与一个精子结合后，卵细胞膜会发生变化，以阻止其他精子再进入
C.受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。
受精卵中的DNA也同样是一半来自父方，一半来自母方
D.受精前的卵细胞代谢较慢，受精后的卵细胞十分活跃
20.下列有关某二倍体生物有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，正确的是（ ）
A.两者的细胞分裂都存在均等分裂过程
B.两者中期染色体行为不同，染色单体数目相同
C.前者前期出现染色体、纺锤体，后者前期只出现染色体
D.两者后期染色体行为相同，且细胞中同源染色体对数：
核DNA数=1：
2
21.如图四个精细胞，下列有关分析正确的是（ ）
A.①配子出现的原因是非姐妹染色体交叉互换所致
B.Aa与Bb两对非等位基因在产生配子过程中，遵循自由组合定律
C.④配子出现的原因是非同源染色体片段易位所致
D.①②③④四个精细胞可能由同一个精原细胞产生的
22.某生物有4对染色体，假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生的四个细胞中染色体的数目为（ ）
A.4、4、5、3B.4、4、4、4C.8、8、4、4D.4、3、2、1
23.如图表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图，相关说法不正确的是（ ）
A.细胞①分裂产生的子细胞有可能是精原细胞
B.一般情况下，将要发生等位基因分离的是细胞②
C.细胞③中染色体、染色单体、核 DNA 数量之比为 1：
2：
2
D.细胞④产生的子细胞与③相比，染色体数和 DNA 分子数都减少了一半
24.下列是动物细胞减数分裂各期的示意图。
正确表示分裂过程顺序的是（）
A.③一⑥一④一①一②一⑤B.⑥一③一②一④一①一⑤
C.③一⑥一②一④一①一⑤D.③一⑥一④一②一①一⑤
25.下列有关遗传学的研究中，科学家所运用的实验方法，搭配合理的是（ ）
①孟德尔的豌豆杂交实验提出了基因的分离定律和自由组合定律
②萨顿发现基因和染色体的行为存在明显的平行关系，提出“基因在染色体上”的假说
③摩尔根进行果蝇的眼色杂交实验，证明控制眼色的基因位于X染色体上。
A.①假说--演绎法 ②假说--演绎法 ③类比推理法
B.①假说--演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法
C.①类比推理法 ②类比推理法 ③假说--演绎法
D.①假说--演绎法 ②类比推理法 ③假说--演绎法
26.果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传，显性性状为红眼。
下列哪组杂交子代中，通过眼色就可直接判断果蝇的性别
A.白眼雌蝇×白眼雄蝇B.杂合红眼雌蝇×红眼雄蝇
C.白眼雌蝇×红眼雄蝇D.杂合红眼雌蝇×白眼雄蝇
27.下列有关二倍体生物减数分裂和有丝分裂的叙述，正确的是
A.减数分裂和有丝分裂都可发生同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换
B.减数第二次分裂后期与有丝分裂后期的核DNA数目不相同
C.含有n对同源染色体的一个精原细胞经减数分裂可以产生2n种精细胞
D.减数第一次分裂和有丝分裂的细胞中都有同源染色体和等位基因
28.有关人体一个精原细胞形成精子过程和一个卵原细胞形成卵细胞形成过程的比较，叙述错误的是
A.前者有变形过程，后者没有变形过程
B.前者在精巢中进行，后者在卵巢中进行
C.两者形成的精子和卵细胞的数量比为4 :
1
D.两者都有细胞质不均等分裂现象
29.某种植物的花色受三对基因（A、a，B、b，C、c）控制，均遵循基因的自由组合定律，其中三种显性基因以累加效应来增加花的颜色，且每个显性基因的遗传效应是相同的，现将颜色最深和颜色最浅的植株杂交得到F1，再将F1自交得到F2．则F2中与基因型为aaBBcc的个体花颜色相同的概率为（ ）
A.
B.
C.
D.
二、探究题（本大题共4小题，共40.0分）
30.如图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图（设显性基因为B，隐性基因为b）。
请回答下列问题：
（1）此遗传病属于______（“显”或“隐”）性遗传病，致病基因位于______（“常”或“性”）染色体上
（2）6号的基因型是______，9号的基因型是______，11号的基因型是______。
（3）11号与一患病男子婚配，生一女孩为正常的概率是______。
（4）8号与11号同为杂合体的概率是______。
（5）要保证9号所生的孩子不患此种病，从理论上说，其配偶的基因型必须是______。
31.人们从对仓鼠毛色的遗传实验中发现仓鼠的毛色关系是黑色对黄色和白色都是显性，而黄色只对白色是显性。
其毛色表现型与基因型的关系如下表（注：
EE纯合胚胎致死），请分析回答：
表现型
黑色
黄色
白色
基因型
Ee1
Ee2
e1e1
e1e2
e2e2
（1）让一只白色雌仓鼠与一只黄色雄仓鼠交配后，生出白色和黄色两种小仓鼠，则黄色雄仓鼠的基因型是______。
若让黑色雌仓鼠与上述的黄色雄仓鼠交配，后代出现了白色小仓鼠，则黑色雌仓鼠的基因型是______。
（2）让两只仓鼠杂交，后代出现三种表现型，则该对亲本的基因型是______，它们再生一只白色雄仓鼠的概率是______。
（3）现有一只黑色雄仓鼠和多只其他各色的雌仓鼠，欲利用杂交方法检测出该雄仓鼠的基因型，实验思路是：
选用该黑色雄仓鼠与多只______色雌仓鼠杂交；观察后代的毛色，如果后代出现黑色和黄色小仓鼠，则该黑色雄仓鼠的基因型为Ee1；如果后代出现______，则该黑色雄仓鼠的基因型为Ee2。
32.玉米是很好的遗传实验材料，分析下列育种过程，回答有关问题：
（1）玉米非甜味（A）对甜味（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性，两对基因独立遗传。
现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米，其基因型如表所示：
品系
甲
乙
丙
基因型
AAbb
AABB
aaBB
①利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因的分离定律，可作为亲本的所有组合有______。
②现有纯种非甜非糯玉米与甜味糯性玉米杂交得F1，F1与某品种杂交，后代的表现型及比例是非甜非糯：
非甜味糯=3：
1，那么该品种的基因型是______。
若再从其杂交后代中选出非甜非糯自交，后代中的非甜味糯性玉米占______。
（2）甜玉米比普通玉米蔗糖含量高，主要由基因a控制。
基因e对a起增强效应，从而形成超甜玉米。
研究发现，a位于9号染色体上，e对a增强效应的具体表现是ee使蔗糖含量提高100%（非常甜），Ee提高25%（比较甜），EE则无效。
最初研究者为验证a和e基因独立遗传，设计了如下实验：
用杂合子普通玉米（AaEe）与超甜玉米（aaee）杂交，取所结的子粒，测定蔗糖的含量，若表现型及其比例为______，则a和e基因独立遗传。
但实际结果是子代的表现型仅有普通和非常甜两种，且数量大致相等。
对此结果的合理解释是______。
（3）如果玉米第9号染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传有无影响？
为什么？
33.如图是某雄性哺乳动物细胞分裂的示意图。
请回答下列问题：
（1）图中属于减数分裂的是______（填字母），C细胞的名称是______．B细胞有______个四分体。
（2）图中A所示的细胞有______对同源染色体，B与C所示的细胞中的DNA含量之比为______．
（3）该动物体细胞内有______条染色体．
【答案与解析】
1.答案：
C
解析：
纯合子自交后代一定不会出现性状分离。
表现隐性性状的个体一定是纯合子。
2.答案：
C
解析：
解：
A、抗病株与感病株杂交，若子代有两种性状，则不能判断显隐性关系，A错误；
B、抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体，后代肯定为抗病（或感病），没有性状分离，不能判断显隐性，B错误；
C、抗病纯合体×感病纯合体，后代表现出来的性状即为显性性状，据此可以判断显隐性关系，C正确；
D、抗抗病株×抗病株（或感病株×感病株），只有后代出现性状分离时才能判断显隐性，D错误。
故选：
C。
在一对相对性状中显隐性的判断：
（1）亲代两个性状，子代一个性状，即亲2子1可确定显隐性关系；
（2）亲代一个性状，子代两个性状，即亲1子2可确定显隐性关系。
所以亲2子1或亲1子2可确定显隐性关系，但亲1子1或亲2子2则不能直接确定。
本题考查性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生掌握基因分离定律的实质及判断相对性状显隐性关系的两种方法，能准确判断各选项选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查。
3.答案：
D
解析：
解：
A、统计子代样本的数目足够多，以减少误差，A正确；
B、F1产生的各基因型配子结合机会相等，B正确；
C、F2各种基因型个体成活的机会相等，C正确；
D、F1形成的雌雄配子数目不相等，一般情况下，雄配子的数目远多于雌配子的数目，D错误。
故选：
D。
孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：
1的分离比必须同时满足的条件是：
F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多。
本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验及孟德尔对分离现象的解释和验证，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握孟德尔对分离现象的解释，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
4.答案：
B
解析：
解：
基因分离定律的实质是：
减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分离而分离。
故选：
B。
基因分离定律的实质：
在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
本题知识点简单，考查基因分离定律的实质，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。
5.答案：
D
解析：
解：
A、每次抓取和完成小球组合情况记录后，应将小球重新放回，保证每次抓取小球时，两种颜色的小球数目相等，然后再将两桶内小球摇匀后继续实验，A错误；
B、甲同学从Ⅰ、Ⅱ小桶中个抓取小球模拟的是遗传因子的分离，然后记录字母组合模拟的是配子随机结合的过程，B错误；
C、由于Ⅲ、Ⅳ小桶中含两对等位基因，所以乙同学模拟的是基因的自由组合定律中非等位基因的自由组合过程，C错误；
D、由于甲、乙重复100次实验，统计的次数较多，与真实值接近。
根据基因分离定律，甲同学的结果为Dd占
，根据自由组合定律，乙同学的结果中AB占
，D正确。
故选：
D。
根据题意和图示分析可知：
Ⅰ、Ⅱ小桶中，都存在D和d这一对等位基因，从两个小桶中各随机抓取一个小球并组合，获得的是合子；而Ⅲ、Ⅳ小桶中都各有A、a和B、b这一对等位基因，从Ⅲ小桶中抓取一个基因，再从Ⅳ小桶中抓取一个非等位基因，组合后获得的是不存在等位基因的配子。
本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生明确甲、乙两同学操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查。
6.答案：
C
解析：
解：
根据题中信息可知，一对有角的牛交配（母牛AA×公牛A_），生下的牛可能是有角公牛AA、有角母牛AA、无角母牛Aa，不可能是无角公牛aa和无角母牛aa。
故选：
C。
本题属于从性遗传，从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象。
如牛的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制，有角基因A为显性，无角基因a为隐性，在杂合体（Aa）中，公牛表现为有角，母牛则无角，这说明在杂合体中，有角基因A的表现是受性别影响的。
有关基因型、表现型与性别的关系如下表所示：
表现型
基因型（公牛）
基因型（母牛）
有角
AA、Aa
AA
无角
aa
Aa、aa
本题以从性遗传为素材，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题中信息准确判断亲本及子代的基因型，再根据基因型与表现型的关系判断这只小牛的性别，属于考纲理解层次的考查。
7.答案：
B
解析：
解：
基因型YyRr与Yyrr的个体杂交后，求子代表现型可以把亲本成对的基因拆开，一对一对的考虑：
Yy×Yy→
YY：
Yy：
yy；
Rr×rr→
Rr：
rr；
黄色圆粒豌豆（YyRr）和黄色皱粒（Yyrr）杂交，后代中纯合子占后代的比例为：
（
YY+
yy）×
rr=
。
故选：
B。
用分离定律解决自由组合问题：
（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础。
（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。
在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。
如AaBb×Aabb可分解为：
Aa×Aa，Bb×bb．然后，按分离定律进行逐一分析。
最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。
本题考查自由组合定律的应用，意在考查学生所学知识的运用能力，只要把自由组合定律的分离比合理拆分成分离定律的，计算量就会小很多。
8.答案：
C
解析：
后代基因型无AABb，请参考下图。
9.答案：
A
解析：
解：
Yyrr的基因型个体与yyRr的基因型个体杂交，求子代表现型可以把亲本成对的基因拆开，一对一对的考虑：
Yy×yy→1Yy：
1yy；
rr×Rr→1Rr：
1rr；
Yyrr的基因型个体与yyRr的基因型个体杂交，其子代表现型的理论比为（1Yy：
1yy）×（1Rr：
1rr）=1YyRr：
1Yyrr：
1yyRr：
1yyrr。
故选：
A。
解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。
在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。
如AaBb×Aabb可分解为：
Aa×Aa，Bb×bb．然后，按分离定律进行逐一分析。
最后，将获得的结果进行综合。
本题解决问题的方法是分离定律解决自由组合，进行直接推断，这种思路是自由组合的题目中运用比较广泛的方法。
10.答案：
C
解析：
解：
首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题：
Aa能产生A、a两种配子；Bb能产生B、b一种配子。
再采用乘法法则计算出基因型为AaBb的二倍体生物产生的配子的种类数，即2×2=4种。
故选：
C。
解答本题需采用逐对分析法，首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。
本题考查基因分离定律、基因自由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，能将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次要求考生学会采用逐对分析法计算出个体产生的配子的种类数目。
11.答案：
B
解析：
解：
A、F2的绿眼黄翅（BBee、Bbee）中，纯合子占
，A正确；
B、由图可知F2的性状分离比为（3：
1）×（3：
1）=9：
3：
3：
1，B错误；
C、根据分析，眼色和翅色的显性性状分别为绿眼、紫翅，C正确；
D、F1的基因型为BbEe，所以两个亲本的表现型可能为绿眼黄翅与白眼紫翅，也可能为绿眼紫翅与白眼黄翅，D正确。
故选：
B。
根据题意和柱形图分析可知：
蝴蝶的眼色和翅色由两对独立遗传的基因（B、b和 E、e）控制，遵循基因的自由组合定律。
图中紫翅对黄翅为一对相对性状，并且紫翅：
黄翅≈3：
1，因此紫翅是显性性状；绿眼对白眼为一对相对性状，并且绿眼：
白眼≈3：
1，因此绿眼是显性性状。
本题结合柱形图，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能运用后代分离比推断法推断亲本的基因型，尤其是“3：
1”和“1：
1”性状分离比的应用；能熟练运用逐对分析法计算后代的表现型之比。
12.答案：
D
解析：
本题考查基因自由组合定律的实质及应用相关知识点。
由题意可知A、B控制皮肤深浅的程度相同，即两者效果一样，所以肤色由显性基因的数量决定，如AABB有4个显性基因，肤色最深为黑色；AABb、AaBB都有3个显性基因，肤色次之；aabb没有显性基因，肤色最浅为白色。
若某一纯深色肤色（AABB）与纯白色肤色的人（aabb）婚配，后代F1肤色为中间色（AaBb）；让该后代与同基因型的异性婚配，就是让一个基因型为AaBb的人与一个基因型为AaBb的人结婚，根据自由组合定律，其后代基因型的种类是3×3=9种。
同时根据自由组合定律其子女中显性基因的数量可以是4个、3个、2个、1个或0个，所以子女可产生五种表现型，其中4个显性基因的是AABB1/16；3个显性基因的是AaBB1/8和AABb1/8，共1/4；2个显性基因的是AAbb1/16、aaBB1/16、AaBb1/4，共3/8；1个显性基因的是Aabb1/8和aaBb1/8，共1/4；0个显性基因的是aabb1/16，所以出现的五种表现型的比例为1：
4：
6：
4：
1。
故D正确。
13.答案：
B
解析：
解：
①红花×红花→红花，不能判断红花和白花之间的显性和隐性关系，①错误；
②红花×红花→红花（301株）+白花（110株），后代出现性状分离，说明红花相对于白花是显性性状，②正确；
③红花×白花→红花，子一代显现出来的性状为显性性状，说明红花相对于白花为显性性状，③正确；
④红花×白花→红花（98株）+白花（107株），这属于测交实验，不能判断红花和白花之间的显性和隐性关系，④错误。
故选：
B。
判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物），杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则
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