完整版班主任基本功题目集萃1.docx

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完整版班主任基本功题目集萃1

班主任基本功题目集萃

小学首届班主任基本功竞赛试题

     一、填空题（20分，每空1分）

1．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：

“爱国守法、（明礼诚信 ）           、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

”

2．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、（授权性    ）    。

3.家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、（创设家校互动联系方式   ）        。

4.素质教育的重点是培养学生的 （创新精神 ）  和实践能力。

5.“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的（全面）   教育观念。

6.班集体形成的标志：

全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；有统一的班级常规；有正确的 （班级舆论）；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。

7．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和（协调教育力量）    

      五大职责。

8．六个“学会”是指教会学生：

（学会做人 ） 、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。

9.中小学班级文化的主要内容包括三方面：

一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级（精神文化） 。

10、班级制度包括班级常规管理制度、（班级干部制度） 、班级安全制度等。

11、班主任在处理突发事件时，当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害之后，应及时将事件的基本情况上报 （学校相关部门和领导）  。

12、作为班主任，最基本的道德素养是 （ 尊重学生人格） 、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。

13、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和（保证班集体正常运行）  所进行的管理活动。

14、在小学低年级阶段，应从培养 （学习兴趣） 入手来培养学生正确的学习价值观。

15、班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班集体形成的基础，也是培养学生 （素质）的重要途径。

16、学校和监护人承担法律责任的归责原则不同，学校承担的是（过错）       

          责任，监护人承担的是 （无过错）责任。

17、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。

对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。

行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、（理智 ）、公平的尺度。

18、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满18   周岁的公民。

19、学校心理健康教育有三大任务：

其一是培养学生（良好的心理素质） ；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。

二、选择题（10分，每小题2分）

1．班级是学校进行教育教学的（　B　）。

A、组织形式      B、基本单位      C、骨干力量

2．班主任是班集体的（　ABC　）。

A、设计者   B、组织者和指导者  C、管理者

3．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（ A   ）主题班会。

A.季节性     B.模拟性     C.知识性     D.系列性

4．“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。

”这句话是著名教育家（  B   ）说出来的。

A.陶行知    B.叶圣陶     C.张伯苓    D.魏书生

5、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C   ）原则。

A.集体教育    B.启发疏导    C.实践活动     D.因材施教

三、判断题（10分，每小题1分）

1.有什么样的班主任就有什么样的班风。

。

（  √   ）

2.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。

（  ×   ）

3.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。

（  ×   ）

4.最有教育效力的是行动而不是语言。

（ √    ）

5.马斯洛动机理论提出人的需要分五个层次，其中最基础的是生理和安全的需要。

（   √  ）

6、“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。

（  ×   ）

7、班主任工作的核心是指导学生学习。

（     × ）

8、在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。

（ ×    ）

9、心理健康是指身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的范围内，将个人心境发展到最佳的状态。

（  √   ）

10、开展“参观少管所、听听少年犯的心声”反面案例教育活动能引导学生树立正确的人生观。

（    √ ）

四、简答题（10分，每小题5分）

1、请你简述《班主任工作暂行规定》中班主任的基本任务是什么？

 开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生。

2、简述班主任应如何建立一个有利于促进全体学生共同发展的班集体？

 五、情景测试题（20分，每小题10分）

1、某班一位女生，平时学习认真扎实，成绩较好，但每次考试后都对自己的成绩不满意。

在期末考试前夕找到老师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，担心考不好，请分析此生心理并拿出指导建议。

 点评：

1、肯定孩子追求完美是对的。

 2、分析考前生理反应。

 3、调整孩子的目标。

2、五

（2）班是某学校的一个“问题班”。

不仅班里的学生学习成绩较其他班差，而且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。

最近五

（2）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三决定派赵老师接任该班班主任。

假如你是赵老师，怎么想？

怎么做？

 点评:

1、打造班级文化，共同制定班级常规。

 2、利用集体活动精心策划组织。

 3、与科任老师沟通，共同制定策略。

 4、给孩子们学习策略的指导。

 5、分群体开家长会，与家长沟通。

五、主题班会方案设计。

（30分）

主题：

责任

活动对象：

小学五年级全体学生

要求：

设计一份完整的主题班会方案，要阐明活动的目的，有简要的活动过程设计。

班主任基本功大赛上机书面测试题

一、填空题（10分，每空2分） 

1．班主任在管理班集体时主要应树立发展观、全面观、能动观。

2．班级共青团建设要抓好四个方面的工作：

建设好团支部干部队伍、搞好团组织的发展工作、发挥团员的先锋模范作用、开展好团支部的各项活动。

3．孔子曰：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。

4．班主任工作的基本素养包括：

思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。

5．修订后的中小学教师职业道德规范包括：

爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。

二、选择题（10分，每题2分） 

1．学校和学生之间存在怎样的法律关系：

（B）

A．监护人B．监护人的代理人C．责任人

2．教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以内作出处理：

（C）

A．15天B．10天C．30天

3．多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人：

（C）

A．十周岁以上、十六周岁以下

B．十二周岁以上、十六周岁以下

C．十周岁以上、十八周岁以下

4．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有（多顶）：

（ABC）

A．教育的职责B．保护的职责C．管理的职责

5．学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。

学校承担的是过错责任，以下那种情况下学校才能承担责任：

（A）

A．只有在学校存在过错的情况下

B．只有在被家长告上法庭的情况下

C．只有在学生受到伤害的情况下 

6．学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：

（B）

A．指导者和保护者B．教育者和保护者C．管理者和教育者 

7．未成年人在学校接受良好教育的同时，其哪些权利应该受到保护（多顶）：

（ABC）

A．生命权B．身体权C．健康权 

8．教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益（多顶）：

（ABC）

A．生命权B．身体权C．健康权

9．对于违反学校纪律，干扰正常教学秩序的学生，学校有权利进行必要的惩罚，常见的惩罚形式有（多顶）：

（ABC）

A．财产罚B．补偿罚C．精神罚 

10．有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权益：

（B）

A．隐私权B．名誉权C．休息娱乐权 

三、简答题（10分，每题5分） 

1．如果要处分学生，请列出一般处分程序？

答：

一般处分程序是：

上报材料；初步讨论；听取申辩；集体复议；情况通报；法人签发；书面通知；告知权利。

2．班主任怎样才能了解学生心理问题及成因？

答：

了解学生成长的背景；观察学生的行为表现；对学生的心理测验观察；对学生进行综合判断。

四、情景题（10分） 

有同学向你反映，看见本班一男同学与另一女同学关系非常“亲密”，相处似乎超出一般同学友情，作为班主任请你提出对此问题的看法，如若两生确有相处甚密现象……，请你提出教育的方法及引导办法。

五、撰写评语：

（20分，每类10分）

请给自己班上的优等学生、后进学生各写一份评语。

六、主题班会简案设计（30分） 

以清查上交管制刀具为背景，设计一个班会活动简案。

题目自拟，要求主题鲜明，结构合理，内容恰当。

最后请写出主题班会的总结语。

林一中班主任基本功竞赛测试题

一、单项选择（每小题2分，共10分）

1、班主任最重要的基本功是（）。

a、了解学生b、掌握教育理论c、创建班集体d、组织班集体活动

2、品德的四种心理成分中，（）是人品德好坏的标志。

a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为

3、21世纪教育的四大支柱，其中（）是教育的核心目标。

a、学会求知b、学会做事c、学会共处d、学会做人

4、学生中心说的代表人物是（）。

a、杜威b、赫尔巴特c、布鲁纳d、布卢姆

5、陶行知的生活教育的基本观点是（C）。

a、教育即生活b、学校即社会c、从做中学d、教学做合一

二、简答题（每题10分，共20分）

1、如果你的班级里出现了个别男女生交往过密的情况，怎么办？

2、“抓两头、带中间”的经验，实际上忽视了“中间层”。

你认为中间层学生有那些特点？

 三、论述题（每题15分，共30分）

1、说说班级体委的自然状况和个性特征。

 2、谈谈你是怎样与学生建立和谐的师生关系的。

 四、应用题（20）

设计一节班会，主题是“感恩的心”或者“自信品格的养成”，要求写出活动目的，活动准备，活动过程等。

 五、案例（20）

述评自己在班主任工作中处理过的最难忘的一件事。

班主任基本功大赛笔试题

班主任工作的基本原理及工作规范客观题

　　一、填空题（每空1分）

　　 1、班主任的工作的主要职责 、 、

（一）做好教育引导工作，促进学生健康成长

（二）加强班级建设管理，营造良好的育人环境（三）开展班级活动，培养学生集体观念，发展学生个性特长（四）关注每一位学生的全面发展（五）统筹教育力量　促进学生和谐发展

 2、德育管理“六认真”的内容：

 、 

（一）认真做好德育管理工作。

（二）认真开展学生养成教育。

（三）认真做好班主任队伍建设。

（四）认真组织开展德育活动。

（五）认真做好特殊学生教育。

（六）认真进行德育工作考核。

、 、二、判断题 （答“对”与“否”，每题1分）

　　 1.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。

（ ）

　　 2.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。

（ ） 

　　 3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。

（ ） 

　　 4.班会一般是由班主任主持的。

（ ） 

　　 5.有什么样的班主任就有什么样的班风。

（√ ）。

　　 6.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。

（ ） 

　　 7.班级组织是学校的行政组织。

（ ） 

　　 8.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。

（√ ） 

　　 9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。

（ ）

　　 10.班主任工作基础性的内容是指班级管理。

（ ） 

　　 11.班主任工作的核心是指导学生学习（ ） 

　　 12.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。

（ ） 

　　 13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（ ） 

　　 14.在一个班级体中目标就是骨架和灵魂。

（） 

　　 15. 最有教育效力的是行动而不是语言。

（√ ） 

　　三、选择题（从有四个备选答案的题中选出1个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每题1分。

） 

　　 1.在实施班主任工作评价时，（ ）是评价的前提。

　　 A.确定标准 B.组织动员 C.收集资料 D.分析判断 

　　 2.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（ ）谈话。

　　 A.谈心式 B.循导式 C.渐进式 D.商讨式 

　　 3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（ ）主题班会。

　　 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 

　　 4.班级管理实施指的是（ ）。

　　 A.计划—组织—总结 B.组织—指导—协调 C.检查—总结—激励 D.计划—指挥—检查 

　　 5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（ ）原则。

　　 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 

　　 6.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的（ ）。

　　 A.合作法 B.强化法 C.示范法 D.规范法 

　　 7.小学班主任工作必须以（ ）为根本指导。

　　 A.教育目的 B.教育计划 C.班主任工作计划 D.教育规律 

　　 8.班主任教育工作主要包括：

思想品德教育、日常行为规范训练、（ ） 、指导学生学习和心理卫生教育等方面。

　　 A.组织班级教育活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作 D.爱国主义教育 

　　 9.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（ ）原则思想。

　　 A.集体教育 B.因材施教 C.实践活动 D.启发疏导 

　　 10.搞好班主任工作的基础是（ ） 

　　 A.了解学生 B.掌握班主任工作规律 C.提高班主任自身素质 D.搞好班级教育工作 

　　 11.选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（ ）

　　 A.主题报告会 B.竞赛 C.讨论 D.演讲 

　　 12.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（ ）谈话。

　　 A.渐进式 B.循导式 C.商讨式 D.谈心式 

　　 13.班主任工作保证性内容是（ ） 

　　 A.班集体建设 B.班级管理 C.班级活动 D.班级教育工作 

　　 14.中学生心理健康教育，主要是指中学生的青春期教育和（ ）. 

　　 A.心理咨询 B.心理障碍调适 C.学生考试焦虑 D.心理卫生辅导 

　　班主任工作情景题

　　一、案例材料分析：

（每题10分）

　　 1、案例简述：

数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。

把小赵叫到办公室问他：

"为什么不交数学作业？

"他低头不语。

给他讲学习的意义，做作业的重要性……他还是"徐庶进曹营--一言不发。

"我火了，上课时大发雷霆，责令小赵：

必须当天把所缺作业补齐。

否则……我原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。

这下我没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？

　　　　1、请你分析小赵同学不交作业的可能原因及该老师的做法？

　　　　2、对不交作业的学生该如何处理？

　　　　 2、案例简述：

某初中二年级某班学生上体育课。

体育教师宋某上课时宣布：

"为备战秋季运动会，有比赛项目的同学，这节课自由练习，其余同学自由活动。

"之后，宋某就回办公室了。

其间，学生张某在练习投标枪的过程中，由于动作变形，标枪偏离方向，正好扎在正在练习跳远的学生李某小腿上。

后李某被送往医院，因肌腱受到损伤，不得不在医院疗养两个月，共花费医疗费6321元。

　　　　1、你认为宋老师应负什么责任？

　　　　2、学校应负什么责任？

　　　　　3、案例简述：

班主任布置学生写生活随笔，有两个题目《我的家庭》《美在生活中》，结果一个写作很好的女生留给老师两张纸条，一个写着：

"父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒，在遥远的新疆工作。

我问过母亲，为什么而与父亲结合。

母亲无言。

后来我自己搞清了，母亲是为了生存，而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。

原来我是他们随随便便结合的产物，我鄙视他们。

"另一个写着"我对这个题目毫无灵感，拒绝写这个随笔"。

　　　　1、请分析这个学生的心理？

　　　　2、如何帮助这个学生走出目前的状态？

　　　　学生操行评语撰写

　　请为下列学生撰写评语（每题10分）

　　 1、学生概况（优秀学生）

　　女，班长，成绩优秀，思想品德好，活泼开朗，组织能力强，但缺少帮助同学的耐心。

　　　　 2、学生概况（后进学生）

　　 男，父母是普通工人，平时对孩子关心不多，所以该孩子的行为习惯较差，不善于用纪律来约束自己，较自由散漫，调皮淘气。

但他很聪明，接受能力较强，有上进心，但很难坚持，控制不住自己的行为。

经常由于调皮而惹事。

　　　　 3、学生概况（特殊学生）

　　 男，父母离异，随父生活，平时很少得到家人关怀、照顾，致使他学习自控能力差，行为规范差，常沉溺在玩游戏机中，成绩急剧下降。

父亲只是给他零花钱，成绩不好，就说他笨，不是读书的料。

部分参考答案：

　　一、填空题

　　 1、

（一）做好教育引导工作，促进学生健康成长

（二）加强班级建设管理，营造良好的育人环境（三）开展班级活动，培养学生集体观念，发展学生个性特长（四）关注每一位学生的全面发展（五）统筹教育力量　促进学生和谐发展

　　 2、

（一）认真做好德育管理工作。

（二）认真开展学生养成教育。

（三）认真做好班主任队伍建设。

（四）认真组织开展德育活动。

（五）认真做好特殊学生教育。

（六）认真进行德育工作考核。

　　 二、判断题 （答“对”与“否”）

　　 5题、8题、16题对答“对”，其他题答“否”

　三、选择题

　　 1B, 2C, 3A, 4B, 5C, 6C, 7A, 8A, 9D,

　　 10B 11C, 12C, 13B, 14D

班主任素质大赛笔试试题

一、 填空

1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的（基本功）之一 。

3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量 。

4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中，（“身教”）更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。

7、培养（良好的班风）是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。

9、班主任在班级管理中，忌（有始无终）、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）   

二、选择

1、班主任的素质有（   ABCD    ）

    A、良好的道德素质   B、广博精深的科学文化素质

    C、良好的能力素质    D、良好的心理素质

2、班主任的修养包括（   ABCD    ）

   A、政治修养  B、学生观修养  C、治学态度修养   D、教学方法修养

3、班主任的教育方式应是（   BD   ）

A、灌输式   B、启发式   C、说教式    D、务实式  

4、班主任教育方式应多（    A    ）

   A、鼓励式                B惩罚式

5、班主任与科任老师之间的关系应是（   ABC   ）

   A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见

   B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

   C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

 三、判断对错

1、 班主任 是学校德育工作的骨干力量。

√

2、 学生 是教师进行教育工作的对象。

√

3、在教育过程中， 学生 既是教育的客体，又是教育的主体。

√

4、知识 是班主任个人影响力的资源。

√

5、班主任在教育过程中，，最重要的是要处理好教师 与学生的关系。

√

6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。

√

7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√

8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。

×             

9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用 不同 的方式。

√

10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的 益友√

 四、简答题

   1、班主任素质  

 一、良好的道德素质。

 良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉献精神上。

良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想 二、广博精深的科学文化素质。

雄厚的基础知识是根本 精深的专业知识是核心 相关的科学知识是条件 必备的教育心理理论知识是动力三 良好的能力素质  1思想教育能力 2组织管理能力 3人际交往能力4吸收整理和应用信息的能力

 2班主任的修养  

 班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。

班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。

 一.坚定正确的政治方向 二，尊重信任学生的观念 三、甘当人梯的高尚风格  四，勤于进取的治学态度 五、辩证施教的教育方法。

班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生，热心为学生眼务。

 班主任应善于培养和组织班集体，并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。

3、班主任的公关艺术

一）处理好与学校领导的关系。

（二）处理好与前任班主任的关系。

三）处理好与同年级班主任的关系。

必须坚持两条原则：

（1）虚心好学。

即学习别人长处，学习别人的班级管理艺术；切忌阳奉阴违，盛气凌人；

（2）协作互进。

即要严以律己，宽以待人，以诚相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉贤妒能．以邻为壑。

四）处理好与科任老师的关系。

要把握三要：

一要培养尊师风尚，树立任课老师威信；二要互通信息，协调各方面的关系；三要虚心听取任课老师对班级工作的建议和意见。

（五）处理好与学生群体的关系。

关键在于注意增加感情投资，把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上，以爱培植爱，架设师生感情上的桥梁。

六）处理好与学生家长的关系。

必须做到“一个尊重”、“两个主动”。

“一个尊重”是指尊重家长，尤其是农村学生的家长，同时还要教育学生尊重家长。

“两个主动”一是主动以各种形式与家长建立经常的联系；二是主动听取家长对班级工作的意见，争取家长对班级工作的意见，争取家长对班级管理工作的理解和支持，共同促进学生的健康成长

4班主任应有“十忌  

一忌工作盲目。

二忌放任自流。

三忌简单粗暴。

四忌空头说教，五忌赏罚不明，六忌言行不一。

七忌有始无终。

八忌独断专行。

九忌放荡不