国家标准《标点符号用法》范本模板.docx
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国家标准《标点符号用法》范本模板
国家标准（GB/T15834-2011）《标点符号用法》
标点符号用法
1范围
标点符号用法
本标准规定了现代汉语标点符号的用法。
本标准适用于汉语的书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分）.
2术语和定义
下列术语和定义适用于本文件.
2.1 标点符号pnnctuation
辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用.
注：
数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。
2。
2句子sentence
前后都有较大停顿、带有一定的语气和语调、表达相对完整意义的语言单位。
2。
3复句complex sentence
由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位,包括简单复句（内部只有一层语义关系）和多重复句（内部包含多层语义关系）.
2.4分句 clause
复句内两个或多个前后有停顿、表达相对完整意义、不带有句末语气和语调、有的前面可添加关联词语的语富单位.
2。
5语段expression
指语言片段，是对各种语言单位（如词、短语、句子、复句等）不做特别区分时的统称.
3标点符号的种类
3。
1点号
点号的作用是点断,主要表示停顿和语气。
分为句末点号和句内点号.
3.1.1句末点号
用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。
包括句号、问号、叹号。
3。
1.2句内点号
用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。
包括逗号、顿号、分号、冒号。
3。
2标号
标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
4标点符号的定义、形式和用法
4。
1 句号
4.1.1 定义
句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气.
4。
1.2形式
句号的形式是“。
”
4.1.3基本用法
4.1.3.1用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿，带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：
北京是中华人民共和国的首都。
示例2:
（甲，咱们走着去吧？
）乙：
好。
4.1。
3。
2 有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
示例1：
请您稍等一下。
示例2：
我不由地感到，这些普通劳动者也同样值得尊敬的。
4。
2 问号
4.2.1 定义
句末点号的一种，主要表示句子的疑问请语气。
4.2.2 形式
问号的形式是“？
”
4。
2.3 基本用法
4。
2。
3.1 用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1:
你怎么还不回家去呢？
示例2：
难道这些普通的战士不值得歌颂吗？
示例3：
（一个外国人，不远万里来到中国,帮助中国的抗日战争。
）这是什么精神？
这是国际主义的精神。
4。
2.3。
2选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开.当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独
立性时，也可每个选项之后都用问号.
示例1:
诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？
示例2：
这是巧合还是有意安排？
示例3：
要一个什么样的结尾：
现实主义的？
传统的？
大团圆的？
荒诞的?
民族形式的？
有象征意义的?
示例4:
（他看着我的作品称赞了我.）但到底是称赞我什么：
是有几处画得好？
还是什么都敢画？
抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？
我不得而知。
示例5：
这一切都是由客观的条件造成的？
还是由行为的惯性造成的?
4。
2。
3.3在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号．通常应先单用，再叠用,最多叠用三个问号。
在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
示例:
这就是你的做法吗？
你这个总经理是怎么当的？
？
你怎么竟敢这样欺骗消费者？
？
?
4。
2。
3。
4问号也有标号的用法,即用于句内,表示存疑或不详.
示倒1；马致远（1250?
-1321），大都人，元代戏曲家、散曲家。
示例2：
钟嵘（?
——518），颖川长社人，南朝梁代文学批评家.
示例3：
出现这样的文字错误,说明作者（编者？
校者？
）很不认真。
4.3叹号
4.3。
1定义
句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。
4。
3。
2形式
叹号的形式是“!
”。
4.3。
3基本用法
4。
3.3。
1 用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反闯语气等．使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：
才一年不见,这孩子都长这么高啦!
示例2：
你给我住嘴！
示例3：
谁知道他今天是怎么搞的！
4。
3。
3.2用于拟声词后，表示声音短促或突然。
示例1：
咔嚓!
一道闪电划破了夜空。
示例2：
咚！
咚咚！
突然传来一阵急促的敲门声。
4。
3.3.3表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时,也可叠用叹号，最多叠用三个叹……在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号.
示例1：
轰！
!
在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。
示例2:
我要揭露!
我要控诉！
！
我要以死抗争!
!
！
4。
3。
3.4 当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在同号后再加叹号（问号、叹号各一）。
示例1：
这么点困难就能把我们吓倒吗？
！
示例2:
他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人材?
！
4。
4逗号
4.4。
1定义
句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。
4。
4。
2形式
逗号的形式是“，”。
示例8:
“的（de）"这个字在现代汉语中最常用。
4.9.3.2标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号.
示例1:
［英]赫胥黎《进化论与伦理学》
示例2：
[唐］杜甫著
4。
9.3。
3报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号.
示例：
【新华社南京消息】
4。
9.3。
4标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。
示例：
国发C2011J3号文件
4.9.3。
5标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。
示例1：
〔奇观〕奇伟的景象。
示例2：
【爱因斯坦】物理学家.生于德国，1933年因受纳粹政权迫害,移居美国。
4。
9.3.6除科技书科中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量避免套用.必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。
示例；〔茸（rong）毛〕很细很细的毛。
4。
10破折号
4.10。
1定义
标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。
4。
10.2形式
破折号的形式是“-—”.
4。
10.3基本用法
4。
10.3。
1标示注释内容或补充说明（也可用括号,见4。
9.3.1；二者的区别另见B．1-7）.
示例1：
一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来.
示例2:
我一直坚持读书,想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。
4.10.3。
2标示插入语（也可用逗号，见4。
4.3.3）。
示例：
这简直就是-—说得不客气点——无耻的勾当！
4.10.3。
3标示总结上文或提示下文（也可用冒号，见4。
7。
3。
1、4.7。
3。
2）。
示例1：
坚强，纯洁，严于律己，客观公正-—这一切都难得地集中在一个人身上.
示例2:
孤家开始娓娓道来——
数年前的一个寒冬，……
4。
10。
3。
4标示话题的转换。
示例：
“好香的干菜,——听到风声了吗?
"赵七爷低声说道.
4.10。
3。
5标示声音的延长.
示例:
“嘎——"传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
4.10.3。
6标示话语的中断或间隔。
示例1：
“班长他牺——"小马话没说完就大哭起来。
示例2,“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。
—还有你，我的孩子！
"
4.10.3。
7标示引出对话。
示例:
——你长大后想成为科学家吗？
--当然想了！
4。
10。
3.8标示事项列举分承。
示例:
根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科。
—-环境声学；
-—环境光学；
——环境热学;
—-环境电磁学;
——环境空气动力学。
4。
10。
3。
9用于副标题之前。
示例:
飞向太平洋
——我国新型号运载火箭发射目击记
4.10。
3。
10用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。
示例1：
先天下之优而忧,后天下之乐而乐。
-—范仲淹
示例2t乐浪海中有倭人，分为百余国,
——《汉书》
示例3：
很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。
（方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作,由两个斜方部分叠合而—-编者注）
4。
11省略号
4。
11.1 定义
标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。
4.11。
2形式
省略号的形式是“……”。
4.11.3基本用法
4。
11.3。
1标示引文的省略。
示例：
我们齐声朗诵起来：
“……俱往矣，数风流人物，还看今朝.”
4。
11。
3。
2标示列举或重复词语的省略。
示例1:
对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感,……这都是作家必须要有的素质。
示倒2：
他气得连声说：
“好，好……算我没说.”
4。
11。
3.3标示语意未尽。
示例1：
在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……
示例2：
你这样干，未免太……！
4.11.3.4标示说话时断断续续.
示例；她磕磕巴巴地说:
“可是……太太……我不知道……你一定是认错了"
4.11。
3。
5标示对话中的沉默不语。
示例:
“还没结婚吧?
”
“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。
4.11.3。
6标示特定的成分虚缺.
示例：
只要……就……
4.1 1。
3.7在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连点）。
示例1：
从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声——
床前明月光，疑是地上霜.
…………
示例2:
该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站．还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等,评选出了十佳通讯员。
4。
12着重号
4.12.1 定义
标号的一种，标示语段中某些重要的或需要指明的文字。
4.12.2形式
着重号的形式是“．"标注在相应文字的下方。
4.12.3基本用法
4.12.3。
1标示语段中重要的文字。
示例1：
诗人需要表现，而不是证明.
示例2：
下面对本文的理解,不正确的一项是:
……
4.12.3。
2标两语段中需要指明文字。
示例：
下边加点的字,除了在词中的读法外,还有哪些读法？
着急 子弹 强调
4.13连接号
4。
13.1定义
标号的一种，标示某些相关联成分之间的连接。
4。
13.2形式
连接号的形式有短横线“—”、一字线“一”和浪纹线“~”三种。
4.13。
3基本用法
4。
13.3.1标示下列各种情况，均用短横线：
a）化合物的名称或表格、插图的编号。
示例1：
3—戊酮为无色液体，对眼及皮肤有强烈刺激性。
示例2：
参见下页表2—8、表2—9。
b）连接号码，包括门牌号码、电话号码,以及用阿拉伯数字表示年月日等。
示例3:
安宁里东路26号院3—2—11室
：
010-********
示例5：
2011—02—15
c）在复合名词中起连接作用。
示例6：
吐鲁番一哈密盆地
d）某些产品的名称和型号。
示例7：
WZ-10直升机具有复杂天气和夜间作战的能力.
e）汉语拼音、外来语内部的分合。
示例8：
shuoshuo-xiaoxiao（说说笑笑）
示例9：
盎格鲁一撒克逊人
示例10：
让一雅克·卢梭（“让—雅克"为双名）
示例1 1:
皮埃尔·盂戴斯—弗朗斯（“盂戴斯-弗朗斯”为复姓）
4。
13。
3。
2标示下列各种情况，一般用一字线,有时也可用浪纹线；
a）标示相关项目（如时间、地域等）的起止。
示例1：
沈括（1031-1095），宋朝人。
示例2:
2011年2月3日—10日
示例3:
北京－上海特别旅客快车
b） 标示数值范围（由阿拉伯数字或汉字数字构成）的起止。
示例4：
25～30 g
示例5:
第五～八课
4。
14 间隔号
4。
14。
1定义
标号的—种，标示某些相关联成分之间的分界.
4.14。
2形式
间隔号的形式是“· ”。
4。
14。
基本用法
4。
14.3.1标示外国人名或少数民族人名内部的分界.
示例1：
克里丝蒂娜·罗塞蒂
示例2：
阿依古丽 .买买提
4.14。
3.2标示书名与篇（章、
示例；《淮南子·本经训》
4.14。
3.3标示词牌、曲牌、诗体
示例1:
《沁园春·雪》
示例2：
《天净沙·秋思》
示铡3:
《七律·冬云》
4。
14.3。
4用在构成标题或栏目名称的并列词语之间。
示例:
《天·地·人》
4.14。
3。
5以月、日为标志的事件或节日，用汉字数字表示时，只在一、十一和十二月后用间隔号；当直接用阿拉伯数字表示时，月、日之间均用间隔号（半角字符）。
示例1：
“九一八”事变“五四”运动
示例2：
“一·二八"事变“一二·九”运动
示例3：
“3·15”消费者权益日 “9·11”恐怖袭击事件
4。
15书名号
4。
15.1 定义
标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。
4.15。
2形式
书名号的形式有双书名号“《 》"和单书名号“< >”两种.
4.15.3基本用法
4。
15.3.1 标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。
示例1：
《红楼梦》（书名）
示例2:
《史记·项羽本记》（卷名）
示例3:
《论臂峰塔的倒掉》（篇名）
示例4：
《每周关注》（刊物名）
示例5：
《人民日报》）（报纸名）
示例6：
《全国农村工作会议纪要》（文件名）
4.15-3。
2标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
示例1：
《渔光曲》（电影名）
示例2：
《追梦录》（电视剧名）
示例3：
《勿忘我》（歌曲名）
示例4：
《沁园春·雪》（诗词名）
示例5：
《东方欲晓》（雕塑名）
示例6:
《光与影》（电视节目名）
示例7：
《社会广角镜》（栏目名）
示例8:
《庄子研究文献数据库》（光盘名）
示例9：
《植物生理学系列挂图》（图片名）
4.15。
3。
3标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名.
示例：
科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件。
4。
15。
3。
4标示作品名的简称。
示例：
我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文（以下简称《念》）,收获很大。
4。
15.3.5当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。
示例：
《教育部关于提请审议<高等教育自学考试试行办法>的报告》
4.16专名号
4。
16。
1定义
标号的一种，标示古籍和某些文史类著作中出现的特定类专有名词。
4。
16。
2形式
专名号的形式是一条直线，标注在相应文字的下方。
4.16。
3基本用法
4。
16.3。
1标示古籍、古籍引文或某些文史类著作中出现的专有名词，主要包括人名、地名、国名、民族名、朝代名、年号、宗教名、官署名、组织名等。
示例1：
孙坚人马被刘表率军围得水泄不通。
（人名）
示例2：
于是聚集冀、青、幽、并四州兵马七十多万准备决一死战.（地名）
示例3：
当时乌孙及西域各国都向汉派遣了使节。
（国名、朝代名）
示例4:
从咸宁二年到太康十年，匈奴、鲜卑、乌桓等族人徒居塞内。
（年号、民族名）
4。
16。
3.2现代汉语文本中的上述专有名词，以及古籍和现代文本中的单位名、官职名、事件名、会议名、书名等不应使用专名号.必须使用标号标示时，宜使用其他相应标号（如引号、书名号等）.
4.17分隔号
4.17.1 定义
标号的一种,标示诗行、节拍及某些相关文字的分隔。
4.17.2形式
分隔号的形式是“／”.
4。
17.3基本用法
4。
17。
3。
1 诗歌接排时分隔诗行（也可使用逗号和分号，见4。
4。
3.1/4。
6。
3。
1）。
示例:
春眠不觉晓／处处闻啼鸟／夜来风雨声／花落知多少。
4.17。
3。
2标示诗文中的音节节拍。
示例：
横眉／冷对／千夫指,俯首／甘为／孺子牛。
4。
17。
3。
3分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。
示例：
动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语和／或补语。
4。
17.3。
4分隔组成一对的两项，表示“和"。
示例1：
13／14次特别快车
示例2．羽毛球女双决赛中国组合杜婧／于洋两局完胜韩国名将李孝贞／李敬元。
4.17。
3。
5分隔层级或类别。
示例：
我国的行政区划分为；省（直辖市、自治区）／省辖市（地级市）／县（县级市、区、自治州）／乡（镇）／村（居委会）。
5标点符号的位置和书写形式
5.1 横排文稿标点符号的位置和书写形式
5.1.1句号、逗号、顿号、分号、冒号均置于相应文字之后，占一个字位置,居左下，不出现在一行之首。
5。
1。
2问号、叹号均置于相应文字之后，占一个字位置，居左，不出现在一行之首。
两个问号（或叹号）叠用时，占一个字位置；三个问号（或叹号）叠用时，占两个字位置；问号和叹号连用时，占一个字位置。
5。
1.3引号、括号、书名号中的两部分标在相应项目的两端，各占一个字位置.其中前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首.
5。
1.4破折号标在相应项目之间，占两个字位置，上下居中，不能中间断开分处上行之末和下行之首。
5。
1.5省略号占两个字位置，两个省略号连用时占四个字位置并须单独占一行。
省略号不能中间断开分处上行之末和下行之首。
5.1.6连接号中的短横线比汉字“－”略短，占半个字位置；一字线比汉字“－”略长，占一个字位置;浪纹线占一个字位置。
连接号上下居中，不出现在一行之首。
5-1。
7间隔号标在需要隔开的项目之间，占半个字位置，上下居中,不出现在一行之首.
5.1.8着重号和专名号标在相应文字的下边.
5。
1.9分隔号占半个字位置,不出现在一行之首或一行之末。
5。
1。
10标点符号排在一行末尾时，若为全角字符则应占半角字符的宽度（即半个字位置）,以使视觉效果更美观。
5。
1.11在实际编辑出版工作中,为排版美观、方便阅读等需要，或为避免某一小节最后一个汉字转行或出现在另外一页开头等情况（浪费版面及视觉效果差），可适当压缩标点符号所占用的空间.
5。
2竖排文稿标点符号的位置和书写形式
5.2。
1句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号均置于相应文字之下偏右.
5.2.2破折号、省略号、连接号、间隔号和分隔号置于相应文字之下居中,上下方向排列。
5.2。
3引号改用双引号“﹃”“﹄”和单引号“﹁”“﹂",括号改用“t鹏.“,标在相应项目的上下。
5。
2.4竖排文稿中使用浪线式书名号“一一，标在相应文字的左侧.
5。
2。
5着重号标在相应文字的右侧,专名号标在相应文字的左侧.
5．2.6横排文稿中关于某些标点不能居行首或行末的要求，同样适用于竖摊文稿.
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