西安市高一下学期期中考试语文试题C卷.docx
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西安市高一下学期期中考试语文试题C卷
西安市高一下学期期中考试语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共1题；共2分）
1.（2分）下列加线字词和用法完全相同的一项是（）
A.庖丁为文惠君解牛愿为诸君快战
B.而刀刃新发于硎合于《桑林》之舞
C.彼节者有间,而刀刃者无厚提刀而立,为之四顾
D.臣以神遇而不以目视是以十九年而刀刃若新发于硎
二、文言文阅读（共5题；共26分）
2.（5分）（2017高二下·温州期中）用“/”给下面画线文字断句。
齐宣王见孟子于雪宫，王曰：
“贤者亦有此乐乎？
”
孟子对曰：
“有人不得则非其上矣不得而非其上者非也为民上而不与民同乐者亦非也。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
”
（选自《孟子》）
3.（15分）（2018高一上·辽源月考）翻译下面的句子
（1）夫晋，何厌之有？
若不阙秦，将焉取之？
（《烛之武退秦师》）
（2）士皆嗔目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
（《荆轲刺秦王》）
（3）如今人方为刀俎，我方为鱼肉，何辞为？
（《鸿门宴》）
4.（2分）下列判断不正确的一项是（）
A.①冯虚御风 ②悟言一室之内两句都有通假字
B.①何以解忧 ②俯察品类之盛两句都是定语后置句
C.①歌窈窕之章 ②比好游者尚不能十一两句都有古今异义词
D.①顺流而东也 ②渔樵于江渚之上两句都有词类活用
5.（2分）（2015高二上·银川期中）对句中加横线字解释有误的一项是（）
A.遥襟甫畅，逸兴遄飞 甫：
刚，顿时
B.绝云气，负青天 绝：
直上穿过
C.是以区区不能废远 区区：
拳拳，诚挚的样子
D.本图宦达，不矜名节 矜：
怜惜，爱惜
6.（2分）（2017高一下·泰安期中）下列选项中正确的一项是（）
A.《永遇乐 京口北固亭怀古》是北宋词人辛弃疾的一首怀古词，选自《稼轩长短句》。
B.杜牧，字牧之，唐代著名诗人，后世称之为“杜紫微”“杜樊川”，与同时代的诗人李贺被后世成为“小李杜”。
C.《兰亭集序》的作者王羲之是东晋书法家，有“书圣”之称。
他的书法被称为“飘若浮云，矫若惊龙”。
“坦腹东床”的故事与他有关。
D.生、旦、净、末、丑、外都是戏剧作品中的角色名，正宫、端正好、滚绣球、倘秀才、叨叨令、耍孩儿等都是元曲中的曲牌名。
三、语言表达（共1题；共3分）
7.（3分）（2016高一下·东莞期中）下面是关于“感恩教育”评论文章中的一段文字，请根据上下文，补写画线处的内容。
要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过20个字。
近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。
这引发了有关人士的质疑：
________？
中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。
________无疑是正确的，但如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取“一刀切”的模式，恐怕不但达不到预期的教育效果，________。
感恩教育是一项长期的工作，而且牵涉到很多方面，它需要学校、家长和社会的共同努力。
四、默写（共1题；共5分）
8.（5分）（2017高一上·广州月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）毛泽东在《沁园春·长沙》中用________，________描述了青年革命者有知识分子的气质，面对革命事业热情奔放，尽头十足。
（2）徐志摩在《再别康桥》中用________这样的句子表达抒情主人公沉醉在康河柔波的喜悦、依恋之情。
（3）“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。
如韩愈《早春》中的________，________表达早春时节雨的细柔与草的若有若无。
五、现代文阅读（共3题；共30分）
9.（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。
母亲
张翎
母亲要来多伦多探亲，苏伟请了半天假，在家收拾房间。
关于母亲的住处，苏伟两口子有过一些激烈的讨论。
苏伟觉得母亲的眼睛不好，怕上下楼梯摔跤，应该住在楼下进门的那间房。
晓烨说楼下这间房是她的办公室，先不提办公桌搬起来极是笨重，电话传真电脑打印机重新布线，也要费老事。
两人争执了半天，结果是苏伟的意见胜出。
苏伟的意见胜出，是因为苏伟的一句话。
苏伟说母亲来探亲，没有医疗保险，若真摔了，医疗费用将是一笔硕大的开销。
这句话一下子把晓烨镇住了。
晓烨沉吟了半天，才说：
“要搬你搬，我不管。
”
机场里接了母亲，母亲的模样倒没什么大变，只是身架更是矮小了一些。
母亲把鼻子凑得近近地打量儿子，不像是看人，倒像是猫在闻食。
“头发哪儿去了？
瘦成这个样子。
”母亲摸着儿子的手，啧啧地叹气。
“还是你媳妇比你强，腰圆肚圆的，一看就是身体好。
”苏伟捅了母亲一下，让母亲住嘴。
晓烨这些年一直在尝试各种各样的减肥秘方，最听不得人说她胖。
母亲的眼病，已经有很多年的历史了。
至今回想起来，苏伟总觉得是自己偷了母亲的眼睛，自己的那份光亮，原是踩在母亲的肩膀上得来的。
苏伟的父亲去世很早，他和两个哥哥都是靠着母亲在皮鞋厂工作的微薄工资养大的。
母亲常年营养不良，又劳累过度，有一天突然眼睛就坏了。
三个孩子就是在那个时候才真正懂事起来的。
每天做完作业，就开始糊火柴盒。
糊两个火柴盒能得一分钱，每天糊满一百个才睡觉。
糊火柴盒的收入孩子们只上交一部份，另一部份自作主张拿去给母亲买了鱼肝油。
母亲的眼睛时好时坏-——却终究没有全瞎。
后来三个孩子都成了家，大哥二哥搬出去住，苏伟也大学毕业去了省城。
母亲这些年始终自己一个人过，却不愿和任何一个儿子住在一起。
苏伟是母亲最疼的一个老儿子，所以当苏伟提出要母亲来多伦多探亲的时候，母亲虽有几分犹豫，最后还是来了。
母亲是个节省的人，到了哪里都一样。
在苏伟家，母亲舍不得用洗衣机和烘干机。
母亲自己的衣服，总是手洗了挂在卫生间里晾干。
走进卫生间，一天到晚都能看到万国旗帜飘扬，听见滴滴哒哒的水声。
晓烨说地砖浸水要起泡的，卫生间总晾着衣服，来客人也不好看。
晓烨说了多次，母亲就等到早上他们都上了班才开始洗衣服，等下午他们快下班了就赶紧收拾起来。
地上的水迹，母亲是看不清的。
母亲自己看不清，就以为别人也看不清，晓烨的脸色就渐渐难看了起来。
母亲操劳惯了，到了儿子家里，也是积习难改，每天的头等大事，就是做上一桌的饭菜，等着儿子儿媳下班。
母亲做饭，还是国内的那种做法，姜葱蒜八角大料红绿辣子，旺火猛炒，一屋的油烟弥漫开来，惹得火警器呜呜地叫。
做一顿饭，气味一个晚上也消散不了。
家具墙壁上，很快就有了一层黏手的油。
后来，晓烨就带着月亮在外头吃饭，吃完了带些外卖回来，给苏伟母子吃。
母亲无饭可做了，就闲得慌。
母亲不仅不懂英文，母亲连普通话也说得艰难。
所以母亲不爱看书看电视，更不爱出门，每天只在家里巴巴地坐着，等着儿子回来。
苏伟下班，看见母亲一动不动地坐在黑洞洞的客厅里，两眼如狸猫荧荧闪光，就叹气，说妈这里电费便宜，开一盏灯也花不了几个钱。
母亲近年学会了抽烟。
母亲很是稀罕月亮，见了月亮就爱搂一搂，亲一亲。
月亮说不要碰我。
月亮说的是英文，母亲听不懂，却看出月亮是一味地躲。
晓烨便对母亲说：
月亮不习惯烟味，从小到大，身边没有一个抽烟的。
母亲听了，从此再也不敢碰月亮。
母亲的签证是六个月的，可是母亲只呆了一个半月，就提出要走。
其实母亲是希望儿子挽留的。
可是晓烨没说话，苏伟就不能说话。
母亲虽然眼力价不好，母亲却看出了在儿子家里，儿子得看儿媳妇的眼色行事。
航班是大清早的，天还是冷，晓烨和月亮都睡着，苏伟一个人开车送母亲去机场。
一路上，苏伟只觉得心里有一样东西硬硬地堵着，气喘得不顺，每一次呼吸听起来都像是叹气。
泊了车，时间还早，苏伟就领着母亲去机场的餐馆吃早饭。
机场的早饭极贵，又都是洋餐洋味。
苏伟一样一样地点了一桌子。
母亲吃不惯，挑了几挑就吩咐苏伟打了包。
母亲连茶也舍不得留，一口不剩地喝光了。
母亲的手颤颤地伸过饭桌，抓住了苏伟的手。
母亲的手很是干瘪，青筋如蚯蚓爬满了手背，指甲缝里带着没有洗净的泥土——那是母亲昨天在后院收拾隔年落叶留下的痕迹。
“娃呀，你听她的，都听。
妈年轻的时候，你爸也是顺着我的。
”母亲说。
母亲在将近四十的时候才怀了他，小时候母亲从不叫他的名字，只叫他娃。
母亲的这个娃字在他堵得严严实实的心里砸开了一个小洞，眼泪无声地涌了出来。
他跑去了厕所，坐在马桶上，扯了一把纸巾堵在嘴里，哑哑地哭了一场。
走出来，他从口袋里掏出一个信封，塞在母亲兜里。
“两千美金。
大哥二哥各五百，您留一千。
”
苏伟陪着母亲排在长长的安检队伍里，母子不再有话。
临进门的时候，他迟疑了一下，才说：
“哥写信打电话，别提，那个，钱，的事。
”
送走母亲，走出机场，外边是个春寒料峭的天，早晨的太阳毫无生气冰冷如水，风刮得满树的新枝乱颤。
苏伟想找一张手纸擤鼻涕，却摸着了口袋里那个原封不动的信封——母亲不知什么时候又把钱还给了他。
苏伟坐进车里，启动了引擎，却很久没有动身。
汽车噗噗地喘着粗气，白色的烟雾在玻璃窗上升腾，聚集，又渐渐消散。
（1）下列理解和分析，不正确的一项是（）
A.在机场见到儿子后的打量、抚摸、叹气，以及在家里忍不住想搂搂、亲亲月亮，这些表现都体现出母亲的慈爱。
B.父亲去世的早，苏伟弟兄三人成家后都出去住了，而“母亲这些年始终自己一个人过”，反映了她的落寞与伤心。
C.不习惯异国他乡的生活、难以融入儿子家的家庭氛围等多重复杂因素，导致母亲探亲期限未到就提出要离开多伦多。
D.苏伟送别母亲时说的最后一句话，暗示他给母亲和哥哥的两千美金的事情并未征得晓烨的同意，而且也不想让她知道。
（2）文中的“母亲”具有哪些品质？
请结合原文简要概括。
（3）请结合原文，探究造成“母亲”和“妻子”矛盾冲突的原因。
10.（12分）（2019高二下·大庆期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
纯爷们
余显斌
爷一手抱着爹一手提着刀，在空旷的原野上走过。
身后，是死寂的虎山峪，是鹅毛一样乱飘乱飞的雪片。
爹被寒风一吹，醒了，伸着胳膊踢着腿哇哇大哭起来。
爹的哭声撕扯着原野的寂静，撕扯着原野上的狂风，也撕扯着爷的心。
爷用脸轻轻贴了一下爹的脸道：
“现在，虎山峪就剩下我们爷儿俩了。
”爷的声音喑哑着，被狂风阻塞住，哽咽了一下。
爷的刀上凝着血，复仇的血。
死者，一个是藤野，一个是韦二。
为了虎山峪，为了虎山峪一千多口子，爷提着刀摸进城去，手刃了仇人。
虎山峪啊，在一个叫作藤野的少佐的带领下，一夜之间被一群披着人皮的东洋野兽围了起来。
虎山峪一千多人，上至九十多岁的老人，下至刚出生的娃娃，几乎无一幸免。
爷是在部队上听到这个消息的，他大叫一声晕倒在地上，醒来后，连夜赶回了家。
爷离开村子已经两年多了，走时，没娘的儿子放在朋友韦二的家里。
爷的老婆，也就是我奶奶，是难产死的。
可是，韦二在这次劫难中逃了出来，带着自己儿子进了城，却丢下了爷的儿子。
韦二能跑出来，是因为他有一个做日军翻译的表弟。
因了那个翻译的求情，他带着他的病秧子老婆，抱着两个孩子——一个是他的，一个是爷的，走出人群，走向外面，可是迅即被藤野挡住了。
藤野瞪着血红的眼珠子问翻译：
“不是说出去三个吗，怎么成了四个了？
”说完，他仁丹胡抖动了两下，“嚓”的一声抽出战刀，在空中划过一道雪亮的光。
韦二一惊，顿时怂了。
韦二的裤裆慢慢洇湿了，竟然失禁了。
他双手将怀里的孩子送过去，结结巴巴道：
“我举报，他……他爹是八路，太君。
”
藤野一把扯过孩子，瞪了韦二一眼，狼一样嗥叫一声，狠狠将孩子掼在墙上，孩子一声没吭就死了。
人群里顿时响起一阵惊叫声。
韦二的女人见了，张着嘴惨叫一声，倒在地上，再也没有起来。
然后，藤野举起手，使劲向下一切，枪声和手榴弹的爆炸声响起，中间夹杂着喊叫声哭泣声和咒骂声。
当这一切都结束时，虎山峪一千多老少都倒在场地里，没有了声息。
一桶桶汽油泼上，藤野一声吼，一片火海升腾起来，掩盖了一切。
爷回来时，虎山峪已经不存在了。
爷站在那儿，如一尊石刻的雕塑，泪水一颗颗落下来。
然后，他抽出背后的钢刀，坐在磨刀石旁，咬着牙使劲地磨起来，整整磨了三天三夜，一把刀磨得雪亮，一双手磨得血水直流。
在一个黑夜，爷走了，消失在虎山峪。
第二天，整个丰阳城炸开了锅，藤野死了，死在一个窑子里，身上连中七刀，刀刀致命。
另外，丰阳城还死了一个人，就是韦二。
而韦二的儿子却不见了。
韦二被爷一刀杀了，可是儿子却被爷抱走了。
爷恨韦二，把自己的儿子交给了藤野，惨死在魔爪下，这样的人不死天理不容。
至于爹，是虎山峪的爷们儿，得救。
爹于是就跟着爷，就做了爷的儿子。
时间，一晃就是十几年。
十几年后，解放了，一路从炮火硝烟里走来的爷成了将军，准备回到虎山峪，去祭祀那里的一千多亡灵，祭祀那群十几年前惨死的父老乡亲，告诉他们，小鬼子已经投降了，国家已经解放了，他们可以含笑九泉了。
可是，在路上，却发生了车祸。
爷被送到了当地医院，需要输血。
爹听了，急了，一撸胳膊道：
“用我的，我是他儿子。
”
医生听了，忙着抽血化验。
当爷知道这事后，苦笑一声告诉爹：
“不行的。
”
爹不解，忙问为什么。
爷眼圈红了，再次想起故乡，想起虎山峪死去的父老乡亲，许久，告诉爹：
“孩子，你不是我儿啊。
”
爹长这么大还是第一次听到这话，大惊，瞪着眼晴望着爷。
爷流着泪，把虎山峪的往事告诉了爹，过了一会儿，缓缓地道：
“我是你的杀父仇人。
”
爹望着爷，想到爷对自己的好，对自己无微不至的关爱，不相信地喃喃道：
“不会的，怎么会？
”
两人正愣着，医生跑进来说；“快输血，化验成功了。
”
爷不解地望望爹，爹也不解地望望爷。
两个虎山峪的爷们儿几乎同时一声大叫，扯过化验单，睁大眼睛瞪着上面的结果，再次傻了眼。
爷看着看着，猛地醒悟到什么，一声长号，咚地跪在地下大叫：
“我的韦二兄弟啊。
”
爹也醒悟了，也咚的一声跪在爷的身旁，流下泪来。
（选自2017年9期《小说月刊》）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说善于运用细节描写表现人物，写日本少佐藤野“瞪着血红的眼珠子”“一把扯过孩子，瞪了韦二眼”，生动体现了藤野的凶残。
B.小说运用伏笔暗示情节的发展，如韦二“结结巴巴道……”、韦二的女人“张着嘴惨叫一声”等，为出人意料的结尾埋下伏笔。
C.小说叙事时空跨度大，人物关系复杂，以“复仇”作为主线贯穿全文，串联起人物和故事，使情节发展集中紧凑。
D.文章最后写爷咚地跪在地上，既是对韦二牺牲自己儿子，保全爹的性命行为的感激，也是爷误解韦二，为韦二冤死于自己刀下深深地忏悔和自责。
（2）请赏析小说第一自然段的艺术手法及效果。
（3）小说的题目是“纯爷们”，你认为文章要表现的“纯爷们”是谁？
为什么？
请结合文章简要分析。
11.（6分）（2017高一上·沈阳开学考）阅读下面的文字，完成下列小题。
气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。
2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。
气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。
从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。
公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。
比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。
从时间维度来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。
这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。
因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。
我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。
我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。
实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。
至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。
总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。
因此，气候正义的内涵是：
所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。
（摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：
以气候正义为视角》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。
B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。
C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。
D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。
B.文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。
C.文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的气候正义立场。
D.对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理出了它的内涵。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.如果气候容量无限，就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。
B.如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么后代需求就可以得到保证。
C.只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了代际共享，才能避免“生态赤字”。
D.气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候正义只是理解该问题的一种视角。
六、命题作文（共1题；共5分）
12.（5分）（2019高一下·上海月考）根据要求作文。
题目：
春，我读懂了你
要求：
结合身边的人或事，综合运用多种表达方式，表达自己对生活的感悟，不少于800字的复杂记叙文。
参考答案
一、选择题（共1题；共2分）
1-1、答案：
略
二、文言文阅读（共5题；共26分）
2-1、
3-1、答案：
略
3-2、答案：
略
3-3、答案：
略
4-1、
5-1、答案：
略
6-1、答案：
略
三、语言表达（共1题；共3分）
7-1、
四、默写（共1题；共5分）
8-1、答案：
略
8-2、答案：
略
8-3、答案：
略
五、现代文阅读（共3题；共30分）
9-1、答案：
略
9-2、答案：
略
9-3、答案：
略
10-1、答案：
略
10-2、答案：
略
10-3、答案：
略
11-1、
11-2、
11-3、
六、命题作文（共1题；共5分）
12-1、
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