经济管理学与财务知识课程教学大纲.docx

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经济管理学与财务知识课程教学大纲

《管理经济学》课程教学大纲

课程名称（中文）：

管理经济学

课程名称（英）：

ManagerialEconomics

学分数：

3学分

课学时：

45学时

课外自学学时：

90学时

课程容简介

管理经济学是一门应用微观经济学，是工商管理、会计硕士专业的学位课。

管理经济学主要以微观经济学的基本理论为基础，借助于决策科学的、数理统计学等学科的各种方法和工具，指导企业决策者高效率地配置稀缺资源，制定和实施能使企业目标得以实现的经济决策。

管理自1950年代诞生以来，被国外越来越多的商学院和管理学院采用为核心必修课程，表明了它在培养造就高水平经济管理人才过程中不可替代的重要作用。

管理经济学的主要容可分为微观经济理论、统计和优化方法、管理决策等三大部分容。

按学校国际化的要求，管理经济学授课均采用国际上著名教科书，教学分中文和双语两种方式，双语教学使用英文教材，全英文授课是未来的发展方向。

通过本课程的学习，学员应该对现代市场经济运行机理有全面系统的了解，能用管理经济学的基本理论分析和解决企业所面临的管理问题，掌握企业经营统计、优化的分析工具和方法，熟悉企业常见的经营决策的一般规律和过程，能根据基本的管理经济学原理和具体经营环境，制定出科学的企业决策。

课外自学容（100字以，无此项容的课程不填）

为教师重点讲授章节后要求的教科书自学部分，以及发放的课外阅读材料（含案例材料）

课程大纲（具体到章、节、小节）

1．绪论

2．基本训练（选讲容）

3．需求分析

4．需求估计（选讲容）

5．企业和经济预测（选讲容）

6．生产理论

7．线性规划（选讲容）

8．成本理论

9．成本理论应用（选讲容）

10．完全竞争和垄断

11．垄断竞争和寡头

12．博弈论与竞争战略（选讲容）

13．定价分析与定价方法

14．组织形式、治理与机制设计（选讲容）

15．长期投资决策与风险管理（选讲容）

16．技术变革和布点理论（选讲容）

17．企业决策与政府管制（选讲容）

18．专题（任课教师可根据自己的研究作报告）

主要参考书目（其中应指定一本作为重点参考教材）

1．[美]H·克雷格·彼得森等著。

管理经济学（第四版），中国人民大学，2003年版（中文授课指定重点参考教材）

2．[美]麦奎根等。

管理经济学：

应用、战略与策略（英文影印第九版），机械工业，2002年版（双语授课指定重点参考教材）

3．[英]戴维·惠格姆。

管理经济学：

用Excel，机械工业，2003年版

4．[美]S·卡利斯·莫瑞斯等。

管理经济学（英文影印第六版），机械工业，2000年版

5．[美]JamesA.Brikley等。

管理经济学与组织结构（英文影印第2版），机械工业，2002年版

6．[美]埃德温·曼斯菲尔德著。

管理经济学，经济科学，1999年版

7．[美]克里斯托弗R.托马斯等。

管理经济学，机械工业，2005年版

8．[美]RobertS.Pindyck等。

微观经济学（英文影印第5版），清华大学，2001年版（双语授课指定参考教材）

选课要求：

学位课

预修课程：

暂无

适用专业：

工商管理硕士（MBA）、会计硕士（MPAcc）

《生产运作管理》教学大纲

课程名称：

（中文）生产运作管理

课程名称：

（英文）productionandoperationmanagement

学分数：

2学分

课学时：

36学时

课外自学学时：

8

教学方法：

教师讲授＋实地考查＋学生调研与作业讨论

课程容简介

生产管理是现代企业管理科学中最活跃的分支之一，也是近年来新思想、新理论大量涌现的一个分支。

本课程系统介绍了生产运作管理的理论和方法，从生产运作战略决策，生产运作系统设计决策，以及生产运作系统运行决策三个层次，全面反映了这一学科的最新进展，既有基本的决策思路，又有具体的操作方法。

通过本课程的学习，将达到以下目标：

1.了解生产与运作管理的基本概念、发展史以及代表性管理技术；

2.了解企业生产运作的组织模式；

3.熟悉企业生产运作决策的基本过程及关键技术；

4.运用专业理论解决企业在生产过程组织、选址及布局、生产计划、库存控制等方面的基本问题

5.了解生产运作管理领域的最新研究成果和发展趋势

课程大纲（具体到章、节、小节）

1.生产运作管理发展与基本概念

2.企业战略与生产运作策略

3.产品/服务的设计和技术选择

4.生产/服务设施选址与布局

5.工作设计与作业组织

6.生产计划

7.库存管理

8.MRP/MRPII/ERP

9.供应链管理概述

10.制造业生产作业计划与控制

11.项目计划管理

12.企业业务流程重构

13.准时生产与精益生产

14.其他先进制造技术（最优生产技术，敏捷制造，现代集成制造系统）

教材及主要参考书：

教材：

荣秋，马士华编著，《生产运作管理》，：

机械工业，2004

参考资料：

1.丽文著，《生产与运作管理》第二版，：

清华大学，2002

2.家轺主编，《现代生产管理学》第二版，：

清华大学，2004

3.理查德B蔡司等4著，任建标等译，《运营管理》第九版，：

机械工业，2003

4.马士华，林勇编著，《供应链管理》，：

高等教育，2003

5.SunilChopa,《SupplyChainManagement》，：

清华大学，2001

6.JayHeizer，《OperationsManagement》SixthEdition，：

清华大学，2001

适用专业：

专业学位各专业学生

《数据、模型与决策

》课程教学大纲

课程名称（中文）：

数据、模型与决策

学分数：

2学分

课程名称（英文）：

Data，ModelandDecision

课学时数：

36

课外学时数：

4

教学方式：

课堂授课

教学要求：

本课程的教学目的是使学生通过学习，熟悉决策分析的思路和过程，掌握应用统计的概念和基本方法；能够运用应用统计的方法解决经济和工商企业的管理等方面实际问题；熟练掌握统计分析计算的软件。

课程容简介：

《数据、模型与决策

》是MBA学生的学位课程，是管理决策的重要技术基础课程。

管理的本质在于决策，而决策的依据是蕴涵在大量事实与数据中的客观规律，本课程的主要容是，运用科学的模型化方法来描述、求解和分析问题，从而支持决策。

因此，本课程包含了管理工作者必须具备的知识和工具，对于MBA学员来说，也是不可或缺的课程。

课程大纲：

第1章决策与决策过程

1.1决策过程

1.2数据与数学模型在决策过程中的作用

1.3科学决策方法的作用

第2章概率论基础回顾*

2.1基本概念

2.2随机变量及其概率分布

2.3随机变量的数字特征

2.4大数定理与中心极限定理

第3章统计数据的收集、整理与抽样分布

3.1统计学的基本概念

3.2数据的整理与表示

3.3数据的描述性指标

3.4统计量的分布

第4章参数估计

4.1参数的点估计

4.1.1点估计的一般提法

4.1.2三种点估计方法

4.1.3点估计的评价

4.2参数的区间估计

4.2.1区间估计的一般提法

4.2.2总体均值的区间估计

4.2.3总体比率的区间估计

4.2.4总体方差的区间估计

4.2.5两个总体均值之差的区间估计

第5章假设检验

5.1假设检验的原理与概念

5.1.1假设检验的一般提法

5.1.2假设检验中的两类风险

5.1.3假设检验的步骤

5.2常用参数的假设检验

5.2.1均值的假设检验

5.2.3总体方差的假设检验

5.2.3总体比率的假设检验

5.3两个正态总体的假设检验

5.3.1两个总体均值之差的假设检验

5.3.2两个总体方差之比的假设检验

第6章方差分析

6.1方差分析的基本问题

6.1.1方差分析的容

6.1.2方差分析的原理

6.2单因素方差分析

6.2.1单因素方差分析的步骤

6.2.2方差分析中的多重比较

6.3双因素方差分析

6.3.1双因素方差分析的类型

6.3.2双因素方差分析的步骤

第7章线性回归模型及应用

7.1简单线性回归模型及应用

7.2多元线性回归模型及应用

7.3线性回归模型的计算机输出结果的解释

参考教材名称：

《统计学》贾俊平等编著，人民大学。

2000

主要参考书：

1）《应用统计学》，胡建颖、泰；大学，1996年。

2）《SPSSforWindows统计分析》卢纹岱编著，电子工业，2000。

3）《Excel与数据分析》

预修课程：

概率论基础知识

适用专业：

MBA

特别要求：

学生上课时需自带笔记本电脑。

《数据、模型与决策

》课程教学大纲

课程名称（中文）：

数据、模型与决策

学分数：

2学分

课程名称（英文）：

Data，ModelandDecision

课学时数：

36

课外学时数：

4

教学方式：

课堂授课

教学要求：

本课程的教学目的是使学生通过学习，熟悉决策分析的思路和过程，掌握构建优化模型基本思路；求解及分析的基本方法；能够采用计算机软件对常用模型进行求解计算和分析。

课程容简介：

《数据、模型与决策

》是MBA学生的学位课程，是管理决策的重要技术基础课程。

管理的本质在于决策，而决策的依据是蕴涵在大量事实与数据中的客观规律，本课程的主要容是，在《数据、模型与决策

》的基础上，运用科学的模型化方法来描述、求解和分析问题，从而支持决策。

因此，本课程包含了管理工作者必须具备的知识和工具，对于MBA学员来说，也是不可或缺的课程。

课程大纲：

第1章决策与决策过程（回顾）

1.1决策过程

1.2数据与数学模型在决策过程中的作用

1.3科学决策方法的作用

第2章线性规划模型的概念与应用

2.1线性规划模型的概念与模型的建立

2.1.1线性规划模型的概念

2.1.2线性规划模型的建立

2.2线性规划模型解的性质

2.3线性规划模型的计算机求解

2.4灵敏度分析与影子价格

1.4.1灵敏度分析

1.4.2影子价格

2.5运输问题

1.5.1运输问题的模型

1.5.2运输问题的求解

1.5.3运输问题的各种变形及其求解

第3章网络理论的概念与应用

3.1图与网络的基本概念

3.2最短树问题

3.3最短路问题

3.4最大流问题

3.5最小费用流问题

第4章库存管理模型

4.1确定需求下的库存管理模型

4.1.1库存成本的构成

4.1.2基本经济订购批量（EOQ）模型

4.1.3EOQ模型的各种变形

4.2非确定性需求下的库存管理模型

4.3供应链环境下库存管理概述

第5章决策树分析

4.1决策树的基本概念

4.1.1决策树的构成

4.1.2决策准则

4.1.3敏感性分析

4.2效用与决策

4.2.1效用的概念与效用值的确定

4.2.2期望效用值法

4.3有抽样信息的决策分析

参考教材名称：

《数据、模型与决策》F·S·Hillier等，任建标译中国财政经济。

主要参考书：

1）《管理运筹学》徐渝编著，理工大学，1998

2）《管理研究方法论》怀祖著，交通大学，2003。

预修课程：

《数据、模型与决策

》，线性代数基础知识

适用专业：

MBA

特别要求：

学生上课时需自带笔记本电脑。

MBA《人力资源管理》课程教学大纲

一、课程名称：

《人力资源管理》学分：

2学分

二、课程名称：

HumanResourceManagement

三、课学时：

32（最低要求）

四、课外学时：

4（最低要求）

五、教学方式：

课堂讲授+案例分析+讨论

六、教学要求：

1.要求学员对人力资源这门课程的产生和发展以及意义有所了解.

2.要求学员掌握人力资源管理的基本理论和主要容.

3.要求学员理论联系实际,学以致用.

4.老师主讲与学员课堂讨论、情景模拟、案例分析相结合。

七、课程容简介：

500字

《人力资源管理经济学》，此课程主要分为三部分，第一部分重点阐述了人力资源管理理论的产生和发展的社会条件和背景以及人力资源管理的主体、环境、基本理论。

第二部分主要阐述了人力资源管的职能，并结合实践详细而具体地做了介绍。

其中包括工作分析、规划、招聘录用、培训开发、绩效管理、酬薪管理等实际操作问题。

为培养学生将来走上工作岗位进行理论研究和实际操作打下良好的理论和技术基础。

使学生在以后的工作实践中尽快进入脚色，轻松的胜任工作做好准备。

本课程也是适应知识经济对人力资源的客观要求而开设的，具有非常重要的理论和现实意义。

第三部分,主要对现代人力资源管理理论的发展趋势做了分析和总结,也属于理论探讨部分.

八、课程大纲：

第1章人力资源开发与管理导论

1.1.人力资源含义

1.1.1.人力资源特点

1.1.2.人力资源开发与管理含义

1.13.人力资源开发与管理特点

1.2人力资源开发与管理的目标与任务

1.2.1.取得最大的使用价值

1.2.2.发挥最大的主观能动性

1.2.3.培养全面发展的人

1.3.人力资源开发与管理的产生与发展

1.3.1.从经验管理、科学管理到文化管理

1.3.2.人力资源开发与管理的兴起

1.3.3.中国人力资源开发与管理

第二章人力资源开发与管理的基本理论

2.1.人性理论

2.1.1.人性假设理论

2.1.2.马斯诺需求层次论

2.1.3.马克思关于人的理论

2.2.人事矛盾运动

2.2.1.人事矛盾的一般规律

2.2.2.人事矛盾产生的原因

2.2.3.人力资源开发与管理的基本职能

2.3.人事管理原理

2.3.1.同素异构和能级层序原理

2.3.2.要素有用和互补增殖原理

2.3.3.动态适应和激励强化原理

2.3.4.公平竞争和信息催化原理

2.3.5.主观能动和文化凝聚原理

第三章工作分析

3.1.工作分析概述

3.1.1.工作分析的含义

3.1.2.工作分析的目标和意义

3.2.工作分析的程序

3.2.1.确认目标

3.2.2.制定计划

3.2.3.收集信息

3.2.4.分析信息

3.2.5.编写工作说明书和任职资格

3.2.6.实施和控制

3.3.工作分析的方法

3.3.1.问卷法

3.3.2.访谈法

3.3.3.观察法

3.3.4.工作日志和实际参与法

3.3.5.特殊事件法

第四章人力资源规划

4.1.人力资源规划概述

4.1.1.人力资源规划的含义

4.1.2.人力资源规划的容

4.1.3.人力资源规划的功能

4.2.人力资源需求预测

4.2.1.影响人力资源需求预测的因素

4.2.2.人力资源需求预测的方法

4.3.人力资源供给预测

4.3.1.组织部人力资源供给预测

4.3.2.组织外部人力资源供给预测

4.4.人力资源供给和需求预测的平衡

4.4.1.人力资源预测供给大于需求的平衡方法

4.4.2.人力资源预测供给小于需求的平衡方法

第五章绩效考核管理

5.1.绩效考核的意义和容

5.1.1..绩效考核的意义

5.1.2..绩效考核的容

5.2.绩效考核的方法

5.2.1.民意测验发和共同确定法

5.2.2.配对比较法和等差图表法

5.2.3.要素评定法和欧德伟法

5.2.4.情景模拟法和关联矩阵法

5.3.战略考核

5.3.1.“平衡记分卡”法

5.3.2.360度考核法

5.4..绩效反馈和面谈

5.4.1.绩效反馈和面谈的意义

5.4.2.绩效反馈和面谈的方式

5.5.绩效考核应注意的问题

5.5.1.指标的科学性

5.5.2.信息的不对称性

5.5.3.组织文化的误差

5.5.4.晕轮效应

5.5.5.偏松或偏紧

5.5.6.居中趋势

5.5.7.近因效应

第六章薪酬管理

5.1.报酬与薪酬

5.1.1.在报酬和外在报酬

5.1.2.薪酬的含义和容

5.2.工资制度

5.2.1.技术等级工资制

5.2.2.职务等级工资制

5.2.3.结构工资制

5.2.4.岗位技能工资制

5.2.5.提成工资制

5.2.6.谈判工资制

5.3.工资的给付形式

5.3.1.计时工资

5.3.2.计件工资

5.3.3.奖金和津贴

5.4.工资关系

5.4.1.国家工作人员与企业职工工资的关系

5.4.2.国家工作人员部工资关系

5.4.3.不同地区、劳动者工资关系

5.4.4.不同部门、行业劳动者工资关系

5.4.5.不同所有制企业职工的工资关系

5.5.福利

5.5.1福利的重要性

5.5.2.影响福利的因素

5.5.3.福利的类型

5.5.4.福利的管理

5.6.奖励和惩罚

5.6.1.奖励和惩罚的种类

5.6.2.奖励和惩罚的技巧

5.6.3.奖惩的综合运用

5.7.薪酬管理

5.7.1.影响薪酬管理的因素

5.7.2.薪酬管理策略

5.7.3.现代薪酬管理思想

第七章培训管理

7.1.培训的原则,作用和形式

7.1.1.培训与开发的区别和作用

7.1.2.培训的原则与形式

7.2..培训的容与种类

7.2.1.培训的容

7.2.2.培训的种类

7.3.培训的组织管理

7.3.1.培训的工作流程

7.3.2..培训的组织管理

第八章职业管理

8.1.职业管理概述

8.1.1.职业管理的概念

8.1.2.职业管理的意义

8.2.影响职业生涯的因素

8.2.1.影响职业生涯的个人因素

8.2.2.影响职业生涯的环境因素

8.3.个人职业计划

8.3.1.个人职业计划原则

8.3.2.个人职业计划容

8.4.企业职业管理

8.4.1.协调企业和员工目标

8.4.2.帮助员工制定职业计划

8.4.3.帮助员工实施职业计划

第九章跨国人力资源管理

8.1.跨国人力资源管理的含义与容

8.1.1.跨国人力资源管理的含义

8.1.2.跨国人力资源管理的容

8.2.跨国人力资源管理的类型与对策

8.2.1.跨国人力资源管理的类型

8.2.2.跨国人力资源管理的对策

九、参考教材名称：

德主编：

〈〈人力资源开发与管理〉〉清华大学出版2001年十月。

十、主要参考书：

1）[英]约翰.布里顿、杰佛里.高德著,徐芬丽译经济管理出版.

2）[美]R.韦恩.蒙迪.罗伯特.M诺埃著,新权等译《人力资源管理》

经济科学,2003.10.

3）廖泉文著《人力资源管理》高等教育，2003年7月一版.

4）董克用，叶向峰编著《人力资源管理》，中国人民大学，2003.9.

十一、预修课程：

（最低要求）

〈〈管理经济学〉〉〈〈组织行为学〉〉

十二、适应专业：

MBA及各经济管理类专业