神奇的蛋壳二年级下岫第四单元作文范文8.docx
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神奇的蛋壳二年级下岫第四单元作文范文8
神奇的蛋壳——二年级下岫第四单元作文范文8
《神奇的蛋壳》佳作欣赏
一个蛋壳可以用来做什么？
每个人的答案是不一样的。
妈妈说，蛋壳上的内膜可以敷在鼻子上去黑头；爸爸说，把蛋壳捏碎了放在花盆里，是很好的养分呢！
孩子说，我可以用它制作一幅美丽的蛋壳画呀！
说得都有道理，如果小虫子们们找到了一个蛋壳会拿它做什么呢？
快来欣赏部编版语文教材二年级下册第四单元的优秀习作看小朋友们笔下的“神奇蛋壳”吧！
学员佳作一：
奇妙的蛋壳二年级陈思语
一个普通的蛋壳有什么神奇的呢？
让我们来看看小昆虫是怎么玩的吧！
一天早晨，阳光照耀着大地，爱臭美的喇叭花正在用晶莹的露珠洗脸呢！
一只聪明的小蚂蚁和它的两个好朋友——胖乎乎的小虫子、美丽的小蝴蝶出来散步了。
小蝴蝶长着一双像望远镜一样的眼睛，这不，它很快就发现柔软的草地上有半个大蛋壳，它赶紧叫来了自己的伙伴们，说：
“你们看，这里有一个鸡蛋壳，我们可以用它来做什么呢？
”“我们可以用它来做一个跷跷板，先用蛋壳当顶梁柱，然后那一块儿小木板放在上面，这样就做好啦！
”博学多才的小蚂蚁说。
说干就干，一眨眼的功夫，一个普普通通的蛋壳就变成了一个完美的跷跷板。
小蚂蚁和小虫子坐上去，“小虫子，你又变胖了。
”小蚂蚁笑呵呵地说，“其实胖不胖还是要比一比。
”小虫子不服气地说。
它们在跷跷板上荡来荡去，玩得不亦乐乎。
过了一会儿，蝴蝶又给伙伴们讲起了它在天上的生活，看着小虫子和小蚂蚁流露出羡慕的眼神，小蝴蝶灵机一动说：
“这个蛋壳派上用场了，我们可以做一个热气球！
”“这真是个好主意！
”小蚂蚁和小虫子高兴得又蹦又跳。
当它们乘着热气球飞到天上的时候，小虫子用双手遮住眼睛说：
“哎呀妈呀，我有恐高症，快下来！
”小蚂蚁看见这一幕，马上用温和的语气说：
“你把眼睛睁开吧，来看看这美好的世界吧！
”小虫子鼓起勇气慢慢地把眼睛睁开，说：
“哇！
原来世界这么美好啊！
”它一伸手，还抓到了一块白云棉花糖呢！
六月的天气真像娃娃的脸，说变就变。
到了下午，一场倾盆大雨下起来了，让小蚂蚁、小虫子和小蝴蝶都措手不及。
这时，小虫子发现这个鸡蛋壳像个小帐篷，它灵光一闪说：
“伙伴们，咱们躲到蛋壳那个小房子里去！
”话音刚落，三个小伙伴使出了吃奶的劲儿把蛋壳翻过来，钻了进去。
“哈哈，这下淋不着了！
”三个小伙伴依偎在一块儿，高兴极了！
此时，蛋壳小房子的屋顶上，小雨正在为它们唱歌跳舞呢！
天渐渐黑了，漆黑的夜幕中悬挂着一轮金黄的月亮，整个大地笼罩在一层柔和的光辉中，三个小伙伴把蛋壳当作舒服的摇篮，又拾起一片叶子，当作柔软的被子，不一会儿，它们就进入了甜美的梦乡！
精彩点评：
思语同学的创作热情让老师非常感动，你用一支充满灵气的笔构建了一个美丽的童话世界，“喇叭花用露珠洗脸”“睁开眼去看看这美丽的世界”等等都是多么诗意的表达啊！
故事写得引人入胜，而且你已经开始注重语言的修饰了，词汇量也逐渐丰富起来，真的很棒哟！
指导老师：
林娜
学员佳作二：
神奇的蛋壳二年级王子文（公益课学员）
这天早上，阳光明媚，花瓣上滚动着晶莹的露珠。
小蝴蝶、小毛毛虫和小蚂蚁三个好朋友在草地上玩耍，忽然它们发现不远处有半个蛋壳，大家你看看我，我看看你，都很惊讶，哪来的蛋壳啊？
聪明的小蚂蚁提议：
“我们用它做一个跷跷板吧！
”“好呀好呀！
”小蝴蝶和毛毛虫一下子来了兴致，它们找来一块木板，把木板放在蛋壳上捆好，一个跷跷板就大功告成啦！
小蚂蚁和小毛毛虫各坐一头，小蚂蚁说：
“你应该减肥了，我都压不动你了，老兄！
”小毛毛虫说：
“你要多吃点啦！
老弟！
”小蝴蝶一边在空中翩翩起舞，一边开心地听它俩拌嘴。
过了一会儿，它们玩累了，看到小蝴蝶在空中飞来飞去，羡慕极了，美丽的蝴蝶说：
“那我们做个热气球，飞上蓝天看美丽的风景吧！
”小蚂蚁和小毛毛虫高兴得跳了起来说：
“好呀好呀！
”三个好朋友齐心协力，不一会儿,一个美丽的热气球就诞生了。
三个好朋友飞的飞，爬的爬，开心地坐上了热气球，哇，蓝蓝的天空中飘着一朵朵白云，像一只只绵羊，微风徐来，“小绵羊”在空中穿来穿去，三个小伙伴情不自禁地唱起了歌。
到了下午，它们正玩得不亦乐乎，忽然下起了倾盆大雨，小蝴蝶发愁地说：
“我的翅膀沾上雨就不能飞了。
”聪明的小蚂蚁灵机一动，把蛋壳倒过来当帐篷用，三个好朋友躲在“帐篷”里听雨滴在“帐篷”上打鼓，别提多惬意啦！
不知什么时候，雨停了。
夜幕降临，一弯金色的小月亮悄悄地爬上枝头，三个好朋友玩得好累呀，它们盖上树叶小被子，睡在蛋壳小床上进入了甜蜜的梦乡。
这真是快乐充实的一天啊！
精彩点评：
子文这次洋洋洒洒写了五六百字呢，故事逻辑清晰，语言活泼，场景描写富有动感，就像一部趣味横生的动画片一样引人入胜。
尤其欣赏三个小伙伴之间的合作精神，喜欢它们轻松友好的相处方式，读着让人心向往之。
注意“的地得”的用法和部分用词的准确性哦！
指导老师：
林娜
学员佳作三：
神奇的蛋壳二年级周梓萱
一天早晨，蚂蚁约着毛毛虫和蝴蝶一起去散步，它们发现了一个奇怪的东西，“这好像是一个蛋壳？
”蝴蝶说：
“我有一次飞到了人类的房子前，看到过这种蛋壳。
”“原来是蛋壳呀，我又涨知识了。
”蚂蚁说道。
毛毛虫慢吞吞地爬过来说：
“蚂蚁，听说你心灵手巧，还曾被人类冠上过‘巧手工匠’的称号，看你能不能把蛋壳打造成我们的游乐设施？
”蚂蚁一听，连忙拍着胸脯说：
“这还不简单，我来做一个跷跷板吧！
”说时迟，那时快，蚂蚁找到一根竹条，横放在蛋壳上。
“当当当！
”蚂蚁喊道，“跷跷板完成，游客们，来试试吧！
”蚂蚁招呼蝴蝶和毛毛虫上“跷跷板”，“毛虫，你减肥了？
好轻呀！
”蝴蝶说：
“哇！
这都被你发现了！
”毛毛虫惊讶地说，话音刚落，大伙儿都笑了。
过了一会儿，蚂蚁又对蛋壳进行了一番改造，它说：
“你们看看这是什么？
”毛毛虫说：
“咦？
这不是热气球吗？
”蚂蚁说：
“来体验一下吧！
”它们有的跳，有的爬，还有的飞，全上去以后，蚂蚁说：
“起飞吧！
”热气球听话地飞起来了，毛毛虫和蚂蚁从来没看过这样的景色，蓝水晶般的天空中飘着朵朵白云，它们乘着热气球像穿梭在白云城堡中一样。
它们情不自禁地赞叹道：
“太美了，世上会有这样的景色！
”
时间不早了，它们恋恋不舍地下了“热气球”，“不好，下雨了！
”毛虫说，“也许鸡蛋壳可以挡雨。
”“好主意！
”蚂蚁说。
它们把蛋壳翻过来，当作一个小房子，在里面聊天。
蝴蝶说：
“雨水正在我们的蛋壳房上打鼓，听见了吗？
”“听见了！
”毛虫和蚂蚁说，“这大自然的演奏真好听！
”不知不觉雨停了，夜幕降临，蚂蚁说：
“我们用蛋壳做一个摇篮吧！
”“好吧，不过要快点，不然我就睡着了。
”摇篮很快就做好了，它们一起上了“床”盖上了树叶被子，一会儿就进入了甜美的梦乡。
精彩点评：
周梓萱同学的想象力总是那么丰富，你的第一幅图是全班写得最为独特精彩的，毛毛虫真是慧眼识珠，让蚂蚁这位“能工巧匠”大放异彩呢！
而且这段语言格外幽默，让人读来心情大好。
后面几幅图要注意不紧要不相干的不写，把更多的笔墨放在与图片相关的情节上哦！
指导老师：
林娜
学员佳作四：
神奇的蛋壳二年级杜天歌
一大早，勤劳的小蝴蝶推开家门——哇！
阳光明媚，出去散散步吧！
小蝴蝶翩翩起舞，飞呀飞呀！
阳光洒满草地，碧绿的草叶上滚动着晶莹的露珠，五颜六色的花儿露出了甜美的笑脸。
“咦？
那是什么呀？
”小蝴蝶说，“飞过去看看吧！
原来是半个蛋壳，看起来还很硬，我去叫我的好朋友毛毛虫和小蚂蚁来看看吧！
”
三个小伙伴来到蛋壳旁，小蚂蚁说：
“我们可以把蛋壳当作支点，在上面放个木板做一个跷跷板呀！
”大家齐心协力，马上就做好了跷跷板。
小毛毛虫和小蚂蚁坐了上去，小蝴蝶来当裁判，它们玩得可开心了。
过了一会儿，小毛毛虫和小蚂蚁不想玩跷跷板了，它们想让小蝴蝶带它们到天空上去看看！
于是，小蝴蝶想了想，它找来一个气球和四根绳子，把蛋壳当篮子系上去，做成了一个热气球。
小毛毛虫和小蚂蚁高兴地坐到了热气球上，一阵风吹来，热气球就飞到了天空上，蓝蓝的天空中飘着一朵朵“棉花糖”，它们开心地笑着说：
“太美了！
”
到了下午乌云密布，雷公公把藏了好久的大鼓敲了起来。
一会儿就下起了瓢泼大雨，小蝴蝶着急地说：
“如果雨滴淋到我的翅膀上，我就不能飞了！
”这时，小毛毛虫叫上小蚂蚁赶快把蛋壳倒过来当作帐篷，大家都躲了进去，舒了一口气。
雨停了，天也黑了，弯弯的月亮挂在蓝蓝的天空中，就像一条金色的小船儿。
三个小伙伴说：
“我们来用蛋壳做一个摇篮吧！
”它们找来一片叶子当作被子，一起进入了甜蜜的梦乡。
整个世界万籁俱寂，只有风儿在轻轻地吟唱……
精彩点评：
杜天歌同学这次的创作让老师非常惊艳呢！
故事的开篇就与众不同，景物在你笔下富有生命力，小伙伴们心系对方、团结合作的珍贵友情更是让人十分感动，这个童话故事太美好啦！
而且你是全班把时间线写得最清楚的同学，很棒哟！
指导老师：
林娜
学员佳作五：
神奇的蛋壳二年级孟思嘉
一天早上，小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁约着一起到树林里玩。
过了一会儿，小虫子从不远的草丛里发现了半个蛋壳，它赶快叫小蚂蚁和小蝴蝶过来看。
它们都高兴坏了。
看看蛋壳，小蚂蚁灵机一动，它从旁边扛来了一片竹子，然后它叫好朋友一起把竹子抬到了蛋壳上。
“这不就是跷跷板吗？
我们一起来玩吧！
”小蚂蚁拍拍手得意地说。
就这样小虫子和小蚂蚁玩起了跷跷板，小蝴蝶就在旁边加油助威，它们玩得可高兴啦！
一晃到了下午，它们玩累了，小蝴蝶就提议：
“我们把蛋壳做成热气球吧，你们就可以和我一起到天上玩了。
”“好啊，好啊！
”两个好朋友举“多”手赞成。
热气球不一会儿就飞到了碧蓝的天空中，热气球随风飘动，云朵在热气球中穿来穿去，像是在和它们捉迷藏。
渐渐地，风越刮越大，乌云密布，小虫子提醒道：
“我们快下去吧，要下雨了！
我们快把热气球降到地面吧！
”
它们刚到地面，雨就“劈里啪啦”地下起来了，小蝴蝶说：
“正好蛋壳可以当帐篷，我们躲到帐篷里吧！
”雨滴“叮咚叮咚“地打在帐篷上，像一首欢快的乐曲，小伙伴们听得都陶醉啦！
天黑了，雨停了，月亮出来了，天地间笼罩着一层朦胧的光辉，小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁一起捡来了嫩草和树叶。
它们把嫩草放到蛋壳里当床垫，把树叶当做被子，小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁一起甜甜地睡了。
精彩点评：
孟思嘉同学的小故事“讲”得真流畅动听，老师眼前仿佛出现了一祯祯图画一样，三个小伙伴机灵可爱、相亲相爱的形象跃然纸上！
文中对“云朵”的拟人化描写尤其生动，赞！
注意人物说话的样子（提示语）也可以放在语言的后面哦！
指导老师：
林娜
学员佳作六：
神奇的蛋壳二年级熊文轩
“喔喔喔……”公鸡叫醒了太阳公公，阳光洒满了大地，草叶上滚动着晶莹的露珠。
小虫子伸了伸懒腰，碰到了一个东西，它惊奇地发现，旁边怎么多了个庞然大物？
它赶紧请来了蚂蚁，蚂蚁大声喊道：
“好高的雪山啊！
”这时，蝴蝶从远处飞来，说：
“不对，不对，这不就是半个蛋壳吗？
我们可以来玩个小游戏吧！
找一根树枝架在蛋壳上，做成了一个跷跷板。
”说干就干，一个像模像样的跷跷板很快就制作成功啦！
蝴蝶在旁边给它们加油，蚂蚁开玩笑地对小虫子说：
“你该减肥啦！
可把我累坏了。
”“你也不轻啊！
”小虫子回敬道。
蝴蝶听了它们的对话，哈哈大笑起来。
小蚂蚁望着在一旁飞舞的蝴蝶，突然羡慕起来：
“真想去天上看看啊！
”小蝴蝶灵机一动：
“我有个好办法，把鸡蛋壳做成热气球，我们就可以一起飞上天空了。
”哇，蓝蓝的天空飘着朵朵“棉花糖”，微风徐来，这真是一场奇妙的旅行。
它们在空中飘啊飘，忽然刮起了一阵狂风，下起了倾盆大雨，把热气球吹翻了。
它们落到了地面上，小蚂蚁说：
“我们正好可以把蛋壳当帐篷，在帐篷里躲雨呀！
”你听，雨点儿好像在帐篷上打鼓呢！
天渐渐黑了，小虫子打了个哈欠，说：
“玩了一天了，我好累呀，想睡个觉。
”它们又用蛋壳做了个摇篮，盖上树叶被子，睡得可香啦！
深蓝色的天幕中，美丽的月亮姐姐也闭上了眼睛，进入了甜美的梦乡……
精彩点评：
熊文轩同学用公鸡打鸣开启新的一天，真让人耳目一新！
故事写得童趣盎然，小虫子发现“庞然大物”的情节真是太有画面感啦！
“棉花糖”等景物的描写也非常生动，美中不足的是后面两幅图似乎忘记了蛋壳的存在，这可是串起故事的线索哦！
指导老师：
林娜
学员佳作七：
神奇的蛋壳湖北武汉·二年级李钰彤（公益课学员）
在一个阳光明媚的早上，小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶跟蛋壳之间发生了一些神奇的事。
发生了些什么神奇的事呢？
快来跟着我一起去看看吧！
你瞧，绿茵茵的草坪上，小蚂蚁、小虫子和小蝴蝶正在一块儿玩耍。
玩着玩着，它们发现一个蛋壳。
小蚂蚁灵机一动说：
“要不我们把蛋壳做成跷跷板吧！
”小虫子和小蝴蝶异口同声地说：
“怎么做？
”小蚂蚁说：
“只需要把蛋壳放在底下，再拿一个板子放在上面，一个跷跷板就做好了！
”说干就干，它们行动起来，跷跷板做好了。
它们开心地坐上去玩起来，小蚂蚁使劲地把它那头往下压：
“哎呀呀，怎么就下不去？
小虫子，你该减肥啦！
”小虫子不服气地说：
“你也重得很！
”小蝴蝶在一旁听见它们拌嘴，忍不住笑了。
过了一会儿，小蚂蚁提议：
“不如我们用蛋壳做个热气球吧！
就像小蝴蝶一样飞到天空中！
”小虫子和小蝴蝶一听，来了兴致：
“好！
”说做就做，啊！
热气球做好了。
小蚂蚁飞快地爬上了热气球，小虫子有一些害怕，不过它还是鼓起勇气爬上去，哇，蓝蓝的天空中飘舞着朵朵白云，好美啊！
到了下午，忽然下雨了，小蚂蚁说：
“要不我们把蛋壳当小帐篷用吧！
”小蝴蝶和小虫子听了不禁对小蚂蚁竖起了大拇指：
“你真聪明！
”说完，它们把蛋壳翻过来，然后在下面躲雨。
到了晚上雨也停了，小蚂蚁、小虫子、小蝴蝶很累了，小蚂蚁说：
“要不我们把蛋壳当床吧！
”小蝴蝶和小虫子拍手赞成说：
“好呀！
好呀！
”它们一起躺在蛋壳里，然后盖上叶子当棉被，美美地睡着了。
精彩点评：
李钰彤同学的创作热情很高哦，这次的故事让老师刮目相看呢！
故事的“时间脉络”非常清晰，三个小伙伴积极开动脑筋、团结协作，开启了一次神奇的“蛋壳之旅”，完整的讲述也是很大的进步！
老师给你修改的主要是用词重复之处，望多多积累词汇量哦！
指导老师：
林娜
学员佳作八：
神奇的蛋壳二年级詹思扬
一个阳光明媚的早上，三个好朋友一起在草地上玩。
小侦探蝴蝶一眼就发现了一个蛋壳，它让小青虫和小蚂蚁把它抬了过来。
嘿，这蛋壳还蛮硬的嘛！
发明家小蚂蚁想了个主意，说：
“我们可以把这个倒过来再加上一个木板，不就成了一个跷跷板了吗？
”小青虫和蝴蝶都很赞成，小青虫觉得自己有些胖，因为小蚂蚁都有些压不动它了，不过它们仍然玩得很开心。
过了一会儿，小蚂蚁说：
“我好想像蝴蝶一样在空中飞翔。
”蝴蝶灵机一动说：
“可以把这个蛋壳做成一个热气球呀！
”说干就干，它们很快就坐上了“蛋壳热气球”，小蚂蚁很高兴，但小青虫有些害怕说：
“我的天哪，这也太高了吧！
”它胆怯的样子逗得小伙伴们哈哈大笑。
到了下午，天上突然下起了大雨，小青虫说：
“我们可以把蛋壳反过来，这样我们就可以在里面躲雨了！
”“真是个好主意！
”小伙伴们钻进蛋壳房子里，听着小雨“滴滴答答”打在“屋顶”的声音，都忍不住跳起舞来。
到了晚上，天黑了，月光如水般倾泻下来，小伙伴们都困得睁不开眼睛了。
它们又把蛋壳当成了摇篮，它们睡在里面，盖上树叶被子，很快就睡着了。
精彩点评：
詹思扬同学这次给了林老师大大的惊喜呢！
故事的流畅度很高，语言表达富有变化，除了陈述句，还有感叹句、反问句，读起来很有情境感，小蚂蚁脑洞大开的样子、小青虫恐高的样子等等都栩栩如生！
不会写的字可以查一查，写作也是积累生字的过程哦！
指导老师：
林娜
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