人教版八年级第二学期统考语文试题.docx

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人教版八年级第二学期统考语文试题

人教版八年级第二学期统考语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.选出依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项

拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我_________地走进树林，去亲近梨花。

枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，_________，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的______的美。

越往深处，枝与花越_______，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。

A．小心谨慎   或大或小   纯净       紧密

B．小心翼翼   或密或疏   纯净       稠密

C．小心翼翼   或远或近   纯粹       稠密

D．小心谨慎   或多或少   纯粹       紧密

2.下列关于文化文学常识表述有误的一项是（）

A．比喻可以分为明喻、暗喻和借喻三类，“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。

”属于暗喻。

B．大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。

如：

“水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

”

C．表示动作行为、心理活动、事物发展变化的词，叫作动词。

如“走”“想念”“出现”“能够”“回去”都是动词。

D．古人称谓有谦称和尊称的区别，“赐教”“赐复”属于谦辞，“家严”“家慈”属于敬辞。

3.下面关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（）

A．《咏雪》《陈太丘与友期行》都选自《世说新语》。

《世说新语》是南朝宋刘义庆写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。

B．《济南的冬天》作者老舍抓住济南冬天“温晴”的特点，从济南的山写到济南的水，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C．《天净沙·秋思》体裁是小令，其中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目，作者是元朝马致远。

表达了诗人一个长期漂泊他乡的游子的悲哀的思乡之情。

D．《金色花》是一篇散文，作者是印度的泰戈尔。

代表作有《新月集》。

4.下列句子有语病的一项是（）

A．《杞人忧天》这则寓言讽刺了生活中那些不必要的担忧，但也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。

B．《纪念白求恩》是一篇在中国产生过极大影响，很长一段时间内曾家喻户晓。

C．《皇帝的新装》是安徒生所作的童话，所谓的“新装”根本不存在，但大人都不敢说出真相，引人深思。

D．《天上的街市》中，牛郎织女过着自由自在的生活，与传说中的悲剧结局不同，表达了郭沫若的美好愿望。

5.下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）

自从有了书籍，就有了读书方法。

梁启超强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种______的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种_______的方法使他成为“最有识见，最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种，______的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清则主张______，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟”。

A．博览 质疑 诵读 精读

B．精读 博览 质疑 诵读

C．诵读 精读 博览 质疑

D．质疑 诵读 精读 博览

6.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．校对（jiào）       星宿（xiù）       斑谰（lán）　     鲜为人知（xiǎn）

B．挚友（chì）        妇孺（rú）        赫然（hè）       兀兀穷年（wù）

C．哺育（fǔ）      署名（shǔ）       绞肉（jiǎo）      深恶痛绝（è）

D．踱步（duó）    通宵（xiāo）       可汗（hán）      目不窥园（ɡūi）

7.请选出下列句子中加横线成语运用错误的一项

A．他就是这样吹毛求疵：

想到自己要喂到这么一只令人作呕的狼的胃里，他就觉得厌恶。

B．语文老师妙手回春，一下子把我的作文修改得文采倍增。

C．做一件事，将全部精力集中到这件事上，做到心无旁骛，这就是敬业。

D．五柳先生的“不求甚解”读书法，就是不咬文嚼字，而是抓住文章要旨、把握文章关键。

二、字词书写

8.根据拼音写汉字

自然的风景处处有特色。

繁花nèn（__________）叶当中安巢的鸟儿；风雨大作时集中在屋yán（_________）下电线上的苍蝇；梦mèi（________）在牧羊女眼里的秋天；以及给蓝天xiāng（________）上银边的白雪。

这一切都给我们留下了深刻的印象。

三、现代文阅读

现代文阅读

《老王》（节选）

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：

“啊呀，老王，你好些了吗？

”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：

“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？

”

他只说：

“我不吃。

”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：

“我不是要钱。

”

我也赶忙解释：

“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：

“老王怎么了？

好些没有？

”

“早埋了。

”

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的？

就是到您那儿的第二天。

”

他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？

因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？

都不是。

几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

9.选文第一自然段“镶嵌”一词有何妙处？

10.选文中的画线句子运用了什么描写方法？

有什么作用？

11.怎么理解“几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

”这句话的含义？

阅读下面文章，完成下列小题。

打造心灵的韧度

①有则故事耐人寻味。

一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗花生说：

“用力捏捏它。

”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。

哲人又让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白白的果实。

哲人再让他用力捏捏，年轻人迷惑不解，但还是照做了。

可是，他怎么也捏不碎这花生仁。

哲人语重心长地说：

“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一颗坚强不屈的心，这样才会有美梦成真的希望啊！

”

②（A）其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程，大都并非坦途。

（B）诸如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事，会随时随地出现。

（C）这恐怕是每个成功人士都经历过的，也是任何一个人成长道路上都可能遇到的。

（D）不幸和挫折如同一块磨刀石。

它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部分，去掉人的娇气和骄气，打造心灵的韧度，促使人更踏实、更坚定地前进。

（E）如果不能用客观的眼光看待挫折和失败，稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃，就等于主动放弃了砥砺自己的机会，也放弃了进步的可能。

③其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸，相反还会成为磨砺人生的砥石，它可以培养坚强的品质、意志和毅力，就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光芒。

孟子说：

“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”罗曼•罗兰说：

“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。

”其实任何艰苦都只是相对的，如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上，努力打造心灵的韧度，就能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣。

④“艰难困苦，玉汝于成。

”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺，真正打造了心灵的韧度，把不幸的命运握在自己手中，才能在生活中做到宠辱不惊，镇定自若。

在面对突发情况时临危不惧，冷静处之，就能使自己始终不偏不倚、不疾不徐地朝着目标前行。

⑤人不怕痛苦，就怕丢掉坚强；人不怕磨难，就怕放弃希望。

要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心，勇于在艰难困苦中磨砺斗志，走好自己人生路上的每一步。

（选自《思维与智慧》，有删改）

12.阅读全文，请写出文章的中心论点。

13.请分析文章开头引述故事的作用。

14.文章第②段中有一句运用了比喻论证的方法，请写出该句的序号并说说它的好处。

15.请针对文中罗曼•罗兰的观点，补充一个事实论据。

16.人不怕痛苦，就怕丢掉坚强；人不怕磨难，就怕放弃希望。

请结合自身经历谈谈你对这句话的理解。

四、情景默写

17.默写古诗文中的名句。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①水何澹澹，__________。

（曹操《观沧海》）

②小桥流水人家，__________。

（马致远《天净沙·秋思》）

③夜发清溪向三峡，__________。

（李白《峨眉山月歌》）

④__________，落花时节又逢君。

（杜甫《江南逢李龟年》）

⑤__________，应傍战场开。

（岑参《行军九日思长安故园》）

⑥__________，受降城外月如霜。

（李益《夜上受降城闻笛》）

（2）根据提示写出相应的名句。

①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中表达对友人深切同情的两句是：

__________，__________。

②王湾在《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的两句诗是：

__________，__________。

五、诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，完成下列小题。

春思

（唐）贾至

草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

18.下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（）

A．这首诗题作《春思》，诗中也句句就春立意。

在艺术手法的运用上，诗人是以前两句反衬后两句，使所要表达的愁恨显得加倍强烈。

B．首句“草色青青柳色黄”，已经用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚。

C．次句“桃花历乱李花香”，更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色，并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，使画面上的春光更加艳冶，春意更加喧闹。

D．第三句“东风不为吹愁去”，直言自己愁重难遣，且怨东风冷漠无情。

这在诗思上深一层、曲一层，使诗句有避平见奇之妙。

19.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。

六、综合性学习

20.阅读下面材料，回答问题。

今年，株洲某网站随机抽取了540名中小学生，进行上网情况调查，结果如下表。

请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。

抽样年级

起始触网年龄

平均上网时间/天

无线上网方式所占比例

小学三年级

7岁

20分钟

80.3%

小学六年级

8岁

36分钟

83.5%

初中二年级

10岁

1小时15分钟

78.6%

高中二年级

12岁

1小时48分钟

80.5%

（1）                   

（2）                                               

七、作文

21.岁月流光，我们在渐渐成长，每个人都会拥有属于自己的情怀。

那些陈旧的过往，那些曾经的人和事，那些陪我们度过的所有，怎不令人怀念？

请以“怀念          的日子”为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整；②有真情实感；③文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名等。

④字数不得少于600字

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、情景默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、