冀教版三年级语文下学期期中知识点整理复习专项提升练习及答案.docx

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冀教版三年级语文下学期期中知识点整理复习专项提升练习及答案

冀教版三年级语文下学期期中知识点整理复习专项提升练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音，写词语。

júhuāpáilièguīzéshìxiànzhǎngshēng

cháoshīzhòngrényǎnzòuhūrányīfu

2.看拼音，写词语。

jiàzhíxīnshǎnɡyúnchènɡēnɡtiándàijià

línghúnmùtóngyìdìxiédàishèhuì

3.我会看拼音写词语。

qiángbìpèngzhuànglǚxíngdǎsuàn

hánlěngkǎncháiyánliàoguīzé

4.读拼音，写词语。

kūnchóngfánshìjùlíxiāhuàsīchóu

xíngtàijìlùyìchùyáchóngqīngtíng

5.看拼音，写词语

zǎochenchuāndàixiānyànfúzhuāng

（________）（________）（________）（________）

dǎbanxiàoyuánjìngàiguóqí

（________）（________）（________）（________）

jìnglǐtóngzhōngjiàoshīlǎngdú

（________）（________）（________）（________）

补全词语

6.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

没（___）打（___）（___）南（___）北人（___）人（___）

翻（___）覆（___）风（___）日（___）守（___）（___）兔

1．春节期间，江泉庙会上（____________），一派热闹的景象。

2．宁在奔跑中留下成长的伤痕，也不静坐成（____________）的风景。

3．今天（_____________），又是一个放风筝的好天气。

7.补充下面的成语。

聚精（___）神大雨如（___）形态各（___）（___）天盖地无边无（___）

热火（___）天尽心尽（___）精神（___）擞设身处（___）推己（___）人

8.将下列四字词语补充完整,并完成练习。

（1）急急（____）（____）

（2）绚丽（____）（____）（3）糊（____）糊（____）

（4）摇（____）晃（____）（5）鸦（____）（____）声（6）提（____）吊（____）

1.我能仿照

（1）（3）各写出一个相同形式的词:

____、____。

2.老师就要公布比赛结果了,同学们个个_______,教室里_______。

（选词填空） 

9.先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。

窃窃私（______）（______）涛澎湃物产丰（______）各种各（______）

景色奇（______）耿耿于（______）（______）规矩矩无穷无（______）

1．开大会时要注意听讲，不要在下面____________。

2．我国是一个土地辽阔、___________的国家。

10.补全词语。

摇（______）晃（_______）张（______）舞（______）

提（______）吊（_______）（______）红（______）赤

（______）忙（______）乱（______）疾（______）快

（______）干（______）燥披（______）散（______）

选词填空

11.比一比，再选字填空。

票漂

（1）我家院子里种了很多（______）亮的花。

（2）小朋友的身高超过120厘米乘车就要买（______）。

忽乎

（3）灰暗的天空中，（______）然划过一道闪电，接着就下起了倾盆大雨。

（4）如果卖火柴的小女孩临死前，能吃上一顿热（_____）的饭菜，那该多好啊！

12.选词填空。

轻快轻巧

1．天上飞行的小鸟多么像一只（_______）的飞机啊！

2．他们走在回家的路上，唱起了一首（________）的歌曲。

浓香清香

3．八月，桂花开了，（_______）四溢。

真是“桂树花开，香飘十里”啊！

4．我一进门就闻到一阵荷花的（_______）。

灵敏灵活

5．鸟儿的嘴像人的手一样（______），看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。

6．凡是有复眼的昆虫，视觉都是很（______）。

13.选择合适的词语填空

改进改正改善改变

1．学生有错误，（________）了，就是好孩子。

2．我们要不断（________）自己的学习方法，提高学习成绩。

3．近几年来，人民的生活水平有了明显（________）。

4．我们要用自己的智慧和双手，去（_________）家乡落后的面貌。

14.将下面表示神态的词语依次填入下列句子中的括号里,并体会顾客的心理变化。

惊讶泄气感动满意恼怒纳闷

1.急性子顾客挺（_________）:

“为什么?

”

2.顾客（_________）地走了。

可是第三天他又来了。

3.顾客（_________）了。

4.顾客（_________）极了:

“那太谢谢啦。

您真的不用接袖子？

”

5.顾客（________）、（_________）地瞪大了眼睛!

15.选择合适词语的序号填空。

①连续②继续③陆续

1．吃过早饭，同学们（______）来到学校。

2．雨停了，体育老师宣布比赛（______）进行。

3．大雪（______）下了两天两夜。

①暖和②温和

4．我们的老师非常温柔，她总是（______）地对我们说话。

5．过了春节以后，天气就慢慢（______）起来了。

句子训练营

16.按要求写句子。

1．我们在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。

（仿写拟人句）

______________________________________

2．助手们赶忙把火扑灭。

（改为“被”字句）

______________________________________

3．把下面的句子补充完整。

教室里真安静，________________________。

4．船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

（用加点词写一句话）

_________________________________

5．讨论会上，他首先第一个发言。

（修改病句）

_________________________________

17.按要求写下列句子。

1．难道你感觉不到他的关心吗？

（改变语气，意思不变）

_____________________________

2．这么远，箭不能射到。

（换一种写法，使句子语气更强烈）

_____________________________

3．星星在天空中一闪一闪的。

（把星星当作人来写）

_____________________________

4．雪花从天空中飘落下来。

（换一种写法，使句子更生动）

_____________________________

18.句子大观园。

（接要求写句子）

1．小庙被烟雾淹没了。

（改为“把”字句）

_________________________

2．我喜欢到大自然去寻找。

（修改病句）

_________________________

3．小狗不知道该怎么回答这些批评。

（用加点词造句）

_________________________________

4．气味秋天的藏着雨好闻的非常（连词成向，并加上合适的标点符号）

_________________________________________________

19.按要求完成句子练习。

1．小青蛙____________地问：

“是谁在学我说话？

”（在横线上填入恰当的词语）

2．同学们种好了小树苗。

改成“把”字句：

______________________________

改成“被”字句：

___________________________

3．赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。

（缩句）

___________________________________

4．昙花悄悄绽开花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

（仿写句子）

____________________________________________

5．松林里一个个斗笠都像蘑菇一样。

（用加点的词语写句子）

___________________________________

6．根据给出的句子具体写几句话。

天空中飘满了各式各样的风筝：

_______________________

20.根据要求改写句子。

1．我喜欢春风，它吹绿了山野的小草，吹红了路边的桃花。

（仿写句子）

我喜欢春风，它吹__________，吹__________。

2．她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。

（缩句）

_____________________________________________

3．这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。

（用带点词语写句子）

_____________________________________________

4．我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？

（改为陈述句）

_____________________________________________

5．这学期，我必须一定努力学习。

（修改病句）

_____________________________________________

6．一阵秋风吹来，金黄的树叶在树枝上摇摆。

（改为拟人句）

_____________________________________________

阅读理解

21.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

漓江

桂林的漓江是一条十分美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。

江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，（）没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，（）它是那么纯洁安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1．文章按______顺序描写的。

2．在文中的括号里填上恰当的关联词。

3．找出文中描写颜色的词语。

__________　__________

4．用“____”画出文中的拟人句。

5．文中分别描写了漓江_______、_______、_______、_______的景色，分别用文中的一个词概括它们的特点为：

_______、_______、_______、_______。

6．读了这篇短文，你有什么感想？

________________________________________________

22.阅读下文，完成下列小题。

掮枪的生活（节选）

叶圣陶

  我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。

现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。

  我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。

腰间围着皮带。

皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。

后面的左侧又系着刺刀的壳子。

这样装束起来，俨然是个军人了。

  我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。

当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。

待教师喊出“举枪——放！

”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。

  有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。

不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。

嘴里还要呐喊：

“啊!

——啊!

”宛然有千军万马的气势。

谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞。

1．“我们”当时的装束是怎样的？

请你在短文中找出来。

2．短文第四自然段描写了“我们”（ ）的场景。

A．整理装束B．练习打枪C．练习冲锋D．练习队列

3．结合画线句子，你体会到了“我”当时怎样的感情？

____________________________________________

4．读新闻，回答问题。

近年来，我国青少年的体能现状让老师和家长们大跌眼镜：

仰卧起坐只能做3个，200米跑着跑着就晕倒了……为了强化学生的身体素质，很多学校采取了一系列措施，例如每天校园体育活动1小时，认真落实“三课、两操、两活动”。

请你写几句宣传语，呼吁同学们都来参加体育活动。

________________________________________________________

________________________________________________________

23.阅读下文，回答问题。

一只海鸠（jiūjiǔ）妈妈

坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。

“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。

在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yuánhuì）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。

在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。

这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。

我不禁产生了一种敬佩之情。

我匍匐（púfúpǔfú）向前，手指离它只有3英寸距离了。

它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。

它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。

我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。

我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。

它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。

这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。

当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。

我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。

事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。

1．给加点字选择正确的读音。

2．联系上下文理解词语。

蹑手蹑脚——__________

对峙——___________

3．请你用一句话概括短文讲了一件什么事？

___________________________

4．海鸠妈妈为什么不离开岩石？

____________________________

5．海鸠妈妈开始的表现是_________，当“我”靠近它时，它________，

最后________。

海鸠妈妈出现这种变化是因为__________。

6．说说你对文中画线句子的理解。

①作者为什么没有“俘获它”？

______________________

②“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感？

___________________

24.阅读理解。

游千尺珍珠瀑

假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。

千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。

这是一处新开发的奇观绝景。

我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

只见瀑布从悬崖上飞流直下。

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。

同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。

走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

这珍珠般的瀑布到底有多高呢？

听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。

嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！

我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那隆隆的瀑布声中。

1．本文是按（）顺序来写的。

A．时间顺序B．高低顺序C．游览顺序

2．以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。

A．声音大B．景色美C．鸟奇

（1）下面这两句话写出珍珠瀑（_______）。

下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

（2）下面两句写出珍珠瀑（_______）。

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。

（3）下面两句写出珍珠瀑（_______）。

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。

3．为什么叫千尺珍珠瀑？

用“”在文中画出来。

4．用波浪线画出比喻句，这一句把比作。

5．短文最后一段表达了作者怎样的感情？

________________________________________________________

25.读下面的短文，完成练习。

校园真美

校园是一个花圃（pǔ），栽培着各种花草；校园是一个摇篮，哺育着我们一代又一代的学生；校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。

我的校园里栽着各种各样的植物：

山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校园，琅琅的读书声就伴随着浓郁（yù）的花香徐徐飘来。

①每当这时候，树上的鸟儿就停止了歌唱，仿佛陶醉在同学们的读书声中。

②下课了，同学们如活泼的小鸟一样，纷纷飞出教室，在芳香四溢的校园中来回穿梭，欢快地嬉戏。

瞧！

一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。

“鸡宝宝”在“鸡妈妈”的保护下，一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。

这时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来，银铃般的笑声久久飘荡在校园里。

下午，同学们整齐地排列在操场上做广播操。

伴随着响亮的广播操乐曲，同学们一丝不苟地做着操，引得校园外不少行人驻足观看。

许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。

校园真美！

它是（），承载了千千万万的梦想；它是（），记录了千千万万感人的故事；它是（），任我们千千万万的雏（chú）鹰自由飞翔！

1．选择合适的短语，填在文中的括号里。

（填序号）

①一片广阔的天空②一只小船③一本日记本

2．句①中“每当这时候”指的是什么时候？

（）

A．树上的鸟儿停止了歌唱的时候。

B．琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。

3．句②把（______）比作（______），从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中我感受到（______）。

A．活泼的小鸟B．同学们

C．同学们只喜欢玩D．同学们在课间有丰富多彩的活动，心情愉快

4．“校园外不少行人驻足观看”是因为（）

A．同学们做广播操一丝不苟，动作整齐划一。

B．许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。

5．短文最后一个自然段运用了_______的修辞手法，表达了______________。

写作

26.习作表达。

你的好朋友是谁，他（她）长得什么样？

他（她）有什么爱好或者特点呢……请你以《我有一个好朋友》为题，来写一篇习作，把你的好朋友介绍给大家吧。

要求：

1．正确使用标点符号。

2．能借助一件事情来介绍自己的朋友。

3．语句要通顺，字迹要工整，不少于300字。

4．文中不要出现朋友真实的名字，也不要出现真实的校名哦。

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