幼儿园安全教育活动记录表.docx
《幼儿园安全教育活动记录表.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园安全教育活动记录表.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园安全教育活动记录表
幼儿园安全教育活动记录表
时间
地点
参加对象
主持人
活动内容
爱护牙齿
活
动
过
程
活动目标:
1、知道9月20日是“爱牙日”的意义。
2、学习如何爱护牙齿。
活动准备:
牙刷、牙膏、水等。
活动过程:
1.谈话引入。
师:
平时我们吃东西都是用什么来咬的呢?
幼:
牙齿。
师:
牙齿的本领真大,我们都会爱护它,那我们怎么来爱护它呢?
幼:
多刷牙。
师:
除了多刷牙,我们每次吃好饭都要及时的漱口,平时少吃甜食,这样我们牙齿里面的细菌就不会长出来。
2.今天老师叫你们一首刷牙的儿歌,小朋友可以找这首儿歌进行刷牙,把我们的牙齿保护的很好。
儿歌:
刷牙歌
小牙刷,手中拿,挤点牙膏来刷牙,
上刷刷,下刷刷,里里外外都刷刷,
小牙虫真害怕,小朋友们爱刷牙,刷得牙齿白花花。
3.请幼儿可以进行演示刷牙,教师进行指导。
活
动
反
思
或
小
结
爱牙日教案反思:
从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务,关系着孩子们的健康。
可是随着时代的进步,孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。
为了满足孩子,家长知道某些东西对孩子有害,但还是愿意满足他们的愿望。
所以保护牙齿从孩子抓起,让他们自己明白牙齿的重要性,才能学会保护自己的牙齿。
9月20日是全国爱牙日,作为小班的孩子,他们对于这个日子还是很陌生的。
通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性。
因为牙齿与孩子的生活息息相关,所以他们知道的较多,也能够说出很多东西。
但是日常生活中的他们,却做不到课堂中所说的,例如不吃甜食,早晚刷牙,睡前不吃零食等。
。
因此,爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的,这是要渗透在孩子们每天的生活中的。
白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表
时间
2015.9.17
地点
活动室
参加
对象
中班全体幼儿
主持人
王旭珠
活动内容
《生气和快乐》
活
动
过
程
活动目标:
1.知道人的情绪常常是通过表情反映出来的,初步懂得高兴与生气两种情绪的正确表达方式。
2.初步学习关心别人情绪,并乐意帮助别人。
3.懂得高兴愉快的情绪有利于身心健康。
活动准备:
哭、笑、生气的表情图各一张、生气后三种不良表现的图片各一张(大哭大闹、乱仍玩具、打别人)。
活动过程:
(一)初步了解人的情绪常常是通过表情表现出来的。
1.观察笑与哭两张表情图。
请幼儿比较两种表情的不同,并做一做两种表情。
2.根据两张表情图,让幼儿猜猜他们可能有什么高兴、快乐的事或有什么生气、伤心的事?
(二)体验快乐情绪。
1.交流:
你有过哪些高兴或快乐的事?
讲出来与大家一起分享。
2.集体表演《幸福拍手歌》
(三)初步了解生气、伤心情绪的正确表达方式。
1.你有过生气或伤心的事吗?
后来是怎么办的?
2.分别出示三幅图:
一幼儿生气后滚在地上大哭大闹、将玩具撒满一地、打别人。
引导幼儿讨论:
他们生气后做了什么事?
对不对?
为什么?
应该怎样做?
3.讨论:
自己(或别人)有了生气、伤心的事,怎样使自己(或别人)高兴快乐起来?
4.设置问题(出示一张"哭"的表情图):
怎样使他快乐起来?
小结:
人在生气伤心时可以哭、可以找好朋友讲讲、可以告诉大人等,只有经常高高兴兴身体才会健康。
(四)初步理解情绪的相互感染性,教育幼儿不为一点小事生气、伤心。
1.讲故事:
《生气大院和快乐大院》
2.小结:
生气和高兴都很奇怪,一个生气了,大家会跟着生气,一个人高兴了,大家都会高兴。
因此不要为一点小事生气、伤心,只有天天快乐,身体才健康。
活
动
反
思
或
小
结
积极的情绪情感有利于促进幼儿身心健康和谐发展,反之,消极的情绪情感如果长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心健康,而且会造成幼儿不良性格的形成,影响幼儿的终身发展。
幼儿时期,成人不仅应该为幼儿创造宽松、和谐的人际环境,而且应该指导、帮助幼儿学会采用多种方法排解已经出现的消极情绪,保持愉快心情,做快乐的自己。
本次心理健康活动《生气和快乐》通过故事、游戏、儿歌等方式让孩子们理解笑比哭好,快乐比生气好,快乐可以让我们更健康,让我们拥有更多的好朋友。
活
动
照
片
白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表
时间
2015.9.9
地点
活动室
参加
对象
中班全体幼儿
主持人
郑梦璐
活动内容
《安全小红点》
活
动
过
程
活动目标:
1.了解生活中常见的标识,学习运用张贴表示的方法来提醒他人注意安全。
2.增强安全与规则意识。
一、结合故事讲述,引导幼儿理解标识的作用。
1.教师出示图一,边讲述变引导幼儿观察图上的标识及小兔子的行为。
2.小结。
我们周围有很多标识,他们会说话,告诉我们要注意什么。
二、认识生活中常见的标识。
1.出示图二,引导幼儿说一说这些标识的意思与作用,在哪里见过。
2.通过观察与讨论,进一步引导幼儿理解标识的内涵与作用。
三、看图讲述与配对。
使用《我升中班了》第3—4页“安全小红点”,看图说说在这些情境中我们要注意什么?
可以用什么标识来提醒别人?
引导幼儿尝试表述并配对。
四、张贴安全小红点。
活
动
反
思
或
小
结
这个活动是让幼儿们观察各种安全标志,了解举例出来的这个标志的意思,在生活中看到标志应该怎样做。
在之前的日常生活中,小朋友们会看到很多这种标志,但都不明白是什么意思,通过这活动,能更深入体会到标志的意义,小朋友们学到后可以告诉自己的爸爸妈妈,让他们也了解一些他们可能不了解的标志,在活动的最后一个环节,让小朋友自己寻找班级里哪个位置应该贴上安全标志,每个小朋友都十分愿意去找,在结尾这个环节,是整个活动最积极最热闹的,让他们学以致用,更加能知道,什么地方是有危险的,应该要怎么去做。
从小养成遵守规则的习惯,善于观察生活中的各种安全标志,理解,遵守并能传播这种安全知识。
活
动
照
片
白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表
时间
2015.10.30
地点
幼儿园
参加
对象
中班全体幼儿
主持人
王旭珠
活动内容
《不乱吃东西》
活
动
过
程
活动目标:
1.认知目标:
通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2.能力目标:
提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
3.情感目标:
引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
活动准备:
1.真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》
2.图片:
(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
过期的食物。
腐烂变质的食物。
假冒、劣质的食物。
没洗干净的食物)
3.每组一小筐(内有图片如:
幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)
4.一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。
活动过程:
一、激发兴趣
1.播放120急救录音,教师紧张提问:
发生什么事啦?
(幼儿相互猜测)
2.教师出示一个小小的铁制五角星,故作神秘:
“要想知道发生什么事?
还要从这个小小的铁制五角星说起。
”
二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入讲述完后提问:
1.龙龙的身体好受吗?
2.龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
3.医生从他气管里取出了什么?
为什么会这样?
4.医生对龙龙说了什么?
5.你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?
三、观看课件、情景表演深入
1.课件《进餐时》
内容:
幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。
教师和幼儿一边观看一边讨论:
小朋友这样做,对吗?
为什么?
教师参与发言:
人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。
所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打闹。
2.课件《肚子为什么疼》观看后讨论:
小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?
说一说,你是怎样做的?
观看图片:
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
(5)没洗干净的食物。
小结:
大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了容易致癌。
吃水果之前一定要洗干净。
买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物。
一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。
3.教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》提问:
(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
孩子共同总结:
小朋友吃鱼时,一定要仔细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告诉妈妈或老师,带你到医院去治疗。
四、游戏“判断对错”
1.上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
2.邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
3.夏天来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕。
4.小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
五、操作活动巩固
1.请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来,并说一说为什么。
2.师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论,主动操作。
活
动
反
思
或
小
结
中班的幼儿个性开始形成、独立,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全。
在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时,有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示幼儿的自我保护意识差,缺少生活经验和常识。
新纲要明确要求:
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位,要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。
为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力,所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动,此活动来源于幼儿,又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,助于拓展幼儿的生活经验和视野。
活
动
照
片
白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表
时间
2015.11.13
地点
活动室
参加
对象
中班全体幼儿
主持人
王旭珠
活动内容
《着火了怎么办》
活
动
过
程
活动目标
1.让幼儿了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
2.让幼儿了解火灾发生的几种简单原因,懂得如何防范。
3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
活动准备:
消防标志,火灾逃生视频,儿歌视频
活动过程
一、出示消防标记,介绍11.9是消防日。
1.认识火警电话119。
创设情景表演(新年到了,思思和东东好高兴,两个人在一堆稻草旁放鞭炮,玩着玩着,突然草堆冒起浓烟了,他大叫起来:
“不好啦,着火了!
”)
(1)讨论“你怎么知道着火了?
”
(2)着火了我们该怎么办呢?
重点教育幼儿,尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙。
同时出示119图片,介绍11.9是消防日,同时告诉幼儿119是火警电话。
因为小朋友年龄还小,当有火灾时,要赶快离开火源,告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?
引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。
(附属图片,加深认识)
1.预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
5.认识“严禁烟火”,安全出