大班陶艺活动教案.docx

大班陶艺活动教案.docx

《大班陶艺活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班陶艺活动教案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大班陶艺活动教案

大班陶艺活动教案

1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。

2、发展观察力，初步的表现力和创造力。

每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。

1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。

教师：

小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？

教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：

《重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。

2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。

教师：

今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。

小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。

3、幼儿动手操作，教师指导。

指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。

制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。

指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。

通过制作，水纹波及草等画面更加完整。

4、评价。

[：

]

美术活动：

设计邮票（大班）

活动目标：

1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备：

1．剪好花边的铅画纸2．记号笔、油画棒。

（人手一份）3．集邮册3本。

活动重点：

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程：

欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程：

1.引起兴趣2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？

（出示信封）3.这封信到底少了什么？

（邮票）4.你们知道邮票有什么用途吗？

（寄信）5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？

（因为邮票很美可以欣赏）6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？

7.师生讨论8.你看到邮票是怎样的？

（有花边、有币值、有美丽的图案……）9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。

如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

13.幼儿示范14.幼儿作画15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，教师指导。

提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

美工活动“牙齿切碎机”活动后感

本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。

当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。

活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。

接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。

粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。

不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：

给它画上眼睛，头发，耳朵等。

这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。

最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！

我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。

小食品绘画写生课（幼儿绘画教案）

第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课

活动主线：

教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的：

通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。

教学重点：

小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点：

小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

教学准备：

1.学生自带一样小食品。

要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。

作业要求：

写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

一、小食品观赏活动。

解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：

经研究我知道调查内容包装上面有什么：

4种以上通过包装我知道里面是：

外形：

色彩：

以色为主，还有颜色。

色彩搭配的作用：

适合的年龄段。

1．哪些颜色再一起对比比较强烈2．包装和内容是否统一？

是不是3．画几种你发现的线条。

你还发现了什么：

。

二、教师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。

三、把你观察的小食品画出来。

适当讲授构图技巧。

可以进行随意的组合（审美能力的理解。

a美术知识的介绍）

四、调查反馈。

1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。

2．比一比谁的小食品画的又象又好。

（d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）

五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。

回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。

下节课我们进行更多的交流。

关于对小食品（）的调查.年班所研专题名称：

经研究我知道调查内容包装上面有什么：

4种以上通过包装我知道里面是：

外形：

色彩：

以色为主，还有颜色。

色彩搭配的作用：

适合的年龄段。

哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一？

是不是画几种你发现的线条。

你还发现了什么：

。

关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：

经研究我知道调查内容包装上面有什么：

4种以上通过包装我知道里面是：

外形：

色彩：

以色为主，还有颜色。

色彩搭配的作用：

适合的年龄段。

哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一？

是不是画几种你发现的线条。

你还发现了什么：

。

关于对小食品（）的调查年班

大班美术教案：

洞洞变变变

1、能使用正确的方法补洞洞。

2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

3、体验洞洞添画的乐趣。

1、油画棒、胶棒、记号笔

2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

3、PPT：

教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）

4、音乐：

《撕报纸》、《森林狂想曲》

一、谈话引出课题。

师：

前几天放假，你们出去玩了吗？

（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？

（打开登山照片）对我去爬山了！

爬山很开心。

哎！

只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！

（出示刮出洞的T恤）

你们说我该怎么办呀？

（缝一缝、补一补）

师：

你们真聪明！

（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。

看洞洞补好了。

怎么让洞洞看起来更漂亮？

（在里面填上图案，装饰上花纹···）

二、游戏—撕洞洞。

师：

你们说的很好！

今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

1、提出设计要求：

老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。

（记住：

洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。

）

2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

三、尝试想象创作。

1、补洞洞。

师：

现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。

2、添加想象。

师：

洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？

（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！

四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

大班美术：

金灿灿的油菜花

1、通过观察了解油菜花的主要特征。

2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。

2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒

1、导入：

师：

上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？

（油菜花）

2、观察油菜花的外形。

1）观察花的外形。

师：

请你们来看看它有几个花瓣？

花瓣是什么形状的？

油菜花的颜色是什么样的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？

像什么？

你还见过什么花？

油菜花和那些花一样吗？

幼儿根据自己的生活经验回答。

教师总结：

油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

2）观察枝干及菜叶。

师：

油菜花的枝干是一根还是有很多根？

它们是怎样排列的？

油菜花的叶子是什么形状的？

它们怎样排列生长在枝干上的？

幼儿观察后回答。

3、幼儿合作绘画。

师：

今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。

1）幼儿自主商量分工。

师：

前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？

幼儿回忆上次合作绘画的场景。

“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。

”

幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。

2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。

要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

4、展示幼儿作品，相互欣赏。

1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。

2）提问：

你最喜欢哪幅作品，为什么？

5、教师小结。

表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。

大班美术教案：

有趣的喷画

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

a）出示喷画范例：

小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。

老师：

画上是什么动物？

画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

b）学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的