秋人教部编版八年级语文上册 期中检测卷150分值.docx
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秋人教部编版八年级语文上册期中检测卷150分值
期中检测卷
（150分 150分钟）
题 号
一
二
三
总 分
得 分
你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）,考试时间为150分钟。
一、语文积累及综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句。
（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（6分）
① 亭亭山上松 ,瑟瑟谷中风。
（刘桢《赠从弟》（其二））
②青林翠竹, 四时俱备 。
（陶弘景《答谢中书书》）
③单车欲问边, 属国过居延 。
（王维《使至塞上》）
④ 晴川历历汉阳树 ,芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）
⑤最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤 。
（白居易《钱塘湖春行》）
⑥ 念无与为乐者 ,遂至承天寺寻张怀民。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（2）根据提示写出相应的名句。
（4分）
①《野望》中,点明时间和地点,并表现作者百无聊赖的彷徨心情的句子是“ 东皋薄暮望 , 徙倚欲何依 ”。
②李白在《渡荆门送别》中,以动写静,给人以空间感和流动感的句子是“ 山随平野尽 , 江入大荒流 ”。
2.阅读下面的文字,完成
（1）~（4）题。
（9分）
假如生命是树,你要一心一意把根扎向大地深处,哪怕脚下是一片坚硬的岩石,也要契而不舍地将根须钻进石缝,jí取生活的源泉,给迷路的bá涉者以希望。
你要感谢你成长的艰苦环境,正因为你生长在那逆境下,才铸造了你健壮的体魄,让你支撑起一方蔚蓝的天空;才锻炼了你旺盛的精力,让你开垦出一片神奇的土地; 才成就了你巨大潜力 , 让你创造出一个辉煌的人生 。
逆境让你变得出类拔萃,令人刮目。
（1）根据拼音写汉字,给加点的字注音。
（3分）
jí（汲）取 bá（跋）涉 开垦（kěn）
（2）文中有错别字的词语是“ 契而不舍 ”,正确写法是“ 锲而不舍 ”。
（2分）
（3）“出类拔萃”中“拔”的意思是（C）（2分）
A.吸出 B.挑选,提升
C.超出D.夺取;攻克
（4）仿照画线句子,在文中横线处续写句子,使前后语意连贯。
（2分）
3.运用课外阅读积累的知识,完成
（1）~
（2）题。
（4分）
（1）《昆虫记》中提到,舍腰蜂喜欢将巢筑在什么样的环境中（C）（2分）
A.干燥 B.寒冷 C.温暖 D.潮湿
（2）难怪中国民间流传他有各种各样神奇的本领:
四面八方能够看到百里以外,能够上天飞行,精通道教法术,诸如在敌人面前呼风唤雨。
迷信的人相信他刀枪不入……也有人说他有死而复活的能力。
上述文段选自《红星照耀中国》,文中的“他”指的是 朱德 ,1911年,“他”随云南都督蔡锷率领的滇军参加了 推翻清朝的革命 （活动）。
（2分）
4.某校举行“走进国学经典”主题学习活动,请你参与。
（12分）
（1）学校准备10月25日下午两点在报告厅开展“名家讲堂”活动,请你代表校学生会,给安徽大学中文系的王教授写一封邀请函,请他给全体师生做有关“古诗吟诵技巧”的讲座。
（4分）
示例:
邀请函
尊敬的王教授:
您好!
我校将于10月25日下午两点在校报告厅开展“名家讲堂”活动,特邀请您到场为我校全体师生做有关“古诗吟诵技巧”的讲座。
期待您的到来!
××校学生会
2019年10月18日
（内容、格式各2分,共4分）
（2）讲座过程中,为促进大家在诗歌教学方面的交流,王教授用手机“面对面建群”的方式组建了一个微信群,邀请所有语文老师加入。
下面是添加流程图,请你读图后写一段话,告诉老师们如何进入微信群。
（70字以内）（4分）
示例:
进入手机微信后,点击右上角的“+”号,然后选择“发起群聊”,接着点击“面对面建群”,最后根据提示,大家都输入“3533”这四个数字,即可进入该群。
（4分）
（3）活动结束后,某班班长写了一篇班级总结会的发言稿,下面是其中的部分内容,请你按要求帮助修改。
（4分）
国学经典中蕴藏着中华五千年文化的精髓,【甲】学国学的目的之一就是为了让大家先学做人,后学做事。
如今,爷爷奶奶、爸爸妈妈的溺爱导致许多独生子女存在这些问题:
缺乏爱心、不尊敬长辈、蛮横、自私……【乙】这些问题都可以通过学习国学经典加以完善。
①【甲】处画线句存在句式杂糅的问题,应将“ 为了 ”删去。
（2分）
②【乙】处画线句子存在用词不当的问题,应将“ 完善 ”改为“ 改善 ”。
（2分）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字,回答问题。
[一]（18分）（重庆中考）
材料一 美国专家研究发现,在同一年龄段的妇女中,缺乏维生素D的人的体质指数（BMI）平均要比维生素D水平正常的妇女高3.4。
体质指数是评价18周岁以上成人群体营养状况的常用指标,它不仅对反应体型胖瘦程度较为敏感,而且与皮褶厚度、上臂围等营养状况指标的相关性也较高。
其计算公式为:
BMI=体重（千克）/[身高（米）]2。
世界卫生组织对成人BMI的划分是:
正常范围为18.5~24.9,小于18.5为低体重（营养不足）,大于或等于25为超重,肥胖前状态是25~29.9,一级肥胖30~34.9,二级肥胖35~39.9,三级肥胖大于或等于40。
这一标准为世界各国广泛采用。
此前也有研究发现,维生素D是身体制造瘦素所必需的营养物质。
瘦素又称“脂肪抑制素”,是肥胖基因所编码的蛋白质,它对机体能量代谢和肥胖的发生有重要影响。
一方面,瘦素作用于下丘脑的摄食中枢,产生饱腹感从而抑制摄食行为;另一方面,瘦素广泛作用于肝脏、肾脏、脑组织、脂肪组织中的瘦素受体,使其活跃,增加能量消耗。
肥胖人群中有95%以上的人存在内源性瘦素缺乏和瘦素抵抗。
（摘自《百科知识》2017年04A期,有删改）
材料二 人体90%的维生素D来源于人体自身的合成,另外10%来源于食物。
通过食物摄入维生素D分为两类,来源于植物的是维生素D2,来源于动物的是维生素D3。
无论是植物、动物,还是人类,合成维生素D都需要日光的照射。
人类皮肤中的7-脱氢胆固醇经过日光的作用后变成维生素D3,但是这种维生素D3还不是活性成分,它还需要经过血液运输到肝脏、肾脏进行活化后才能变成活性维生素D。
我们通过食物摄取的维生素D经过肠道吸收后,同样也需要经过肝肾的活化,最终才能为身体利用。
维生素D只在特定的食物中含量较多,因此如果想通过食物补充维生素D,就要有意识地吃以下几种食物。
1.深海鱼:
各种深海鱼的肉或卵都含有丰富的维生素D,其中三文鱼含量最高,其次是金枪鱼、虹鳟鱼;2.牛奶:
无论是全脂还是脱脂牛奶,都含有天然维生素D,而且目前市场上很多牛奶还会额外强化维生素D;3.鸡蛋:
鸡蛋的蛋黄含有非常多的维生素D;4.动物肝脏:
其中鸡肝维生素D含量较多,猪肝、羊肝等次之;5.菇类:
植物类维生素D中菇类含量最丰富,如果食用前给蘑菇照一下太阳,维生素D含量还会进一步增加。
体内活性维生素D的作用主要是调节钙和磷的代谢,促进钙和磷的吸收,防止产生骨骼和牙齿等方面的疾病。
人体维生素D的缺乏会导致一系列的疾病,正常成人每天至少需要摄入5~15微克的维生素D,孕妇和哺乳期女性需求量应翻倍。
（摘自石星亮《什么是维生素D》,有删改）
材料三 下面是中学生王鹏的生活习惯和饮食习惯:
（一）生活习惯
上午 7:
40~12:
20,上5节课,课间较少出教室。
中午 12:
20~13:
00,用午餐;13:
00~14:
30,在教室午休。
下午 14:
30~17:
45,上4节课,课间几乎都在教室做作业。
晚上 18:
30~21:
10,上晚自习;22:
30,熄灯休息。
周末及寒暑假:
不喜欢出门,除了上补习班,基本都待在家里做作业、看电视和上网。
（二）饮食习惯
早餐:
一般是包子、馒头、油条、豆浆和鸡蛋（不喜欢吃蛋黄）。
中餐和晚餐:
主要是米饭、猪肉、牛肉和蔬菜。
5.请根据材料一中的信息,给成人的“肥胖”下定义。
（3分）
18周岁以上人群体质指数达到30或以上的被认为是肥胖。
（3分）
【解析】本题考查信息的提取及下定义的能力。
根据材料一对成人BMI的划分数据来看,所谓的肥胖指的是十八周岁以上人群体质指数达到30或以上。
6.阅读材料一和材料二,分别写出下面这幅“维生素D控制肥胖流程图”中的序号处应填的内容。
（5分）
①植物合成维生素D2 ②食物摄入维生素D ③活性维生素D ④瘦素（或:
脂肪抑制素） ⑤增加能量消耗（每点1分,共5分）
7.从材料一和材料二中可以看出,人体缺乏维生素D可能会导致哪些方面的疾病?
（4分）
肥胖、血钙降低、骨骼软化和牙齿容易脱落。
（4分）
【解析】本题考查信息的筛选与整合。
由“维生素D是身体制造瘦素所必需的营养物质”“体内活性维生素D的作用主要是调节钙和磷的代谢,促进钙和磷的吸收,防止产生骨骼和牙齿等方面的疾病”可概括出答案。
8.请你根据以上三则材料,分析王鹏是否有可能患肥胖症。
（6分）
有可能。
（1分）从生活习惯来看,王鹏一周从早到晚在户外时间很少,很难接触阳光,而人体90%的维生素D的合成需要日光的照射;（1分）从饮食习惯来看,王鹏几乎不吃深海鱼、牛奶、动物肝脏、菇类等食物,也不吃蛋黄,而这些都是富含维生素D的食物。
（1分）综合来看,王鹏缺乏维生素D。
（1分）而维生素D是身体制造瘦素所必需的营养物质,缺乏瘦素,王鹏很有可能患肥胖症。
（2分）
[二]（22分）（兰州中考）
父亲的轮廓
袁哲生
①父亲一直是我最好的朋友。
②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等小事向我兴师问罪,并且总是将矛头转向我的成绩上时,我便知道,夜里,父亲又会来到我的房间。
③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质,他总是等我和母亲都睡着以后,才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把,走进我的房间,在小书桌的台灯底下压一张纸条。
偶尔,在情况较糟的时候,父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时,风平浪静”与我共勉;这句话成了我们彼此之间的默契,那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中,又遭受了一次无情的考验。
在父亲要来的那个晚上,临睡前,我总是记得检查一下房门是否上锁了,从来没有失误过。
④曾经有过几回,父亲来的时候我并未睡着,我听到父亲用力握住门把,再缓缓转开的声音,便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。
尽管父亲极力不愿发出声响,我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌,然后是纸张摩擦桌面的窸窣声、父亲迟重的呼吸声……有时,父亲会拉开椅子,把台灯扭开一点点亮,然后坐在我的书桌前沉默不动,过了好一会儿,才靠上椅子。
离去前,父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐,然后才扭熄台灯。
在那一刻,我的眼前又恢复成一片黑暗。
⑤我从不知道父亲坐在我的椅子上时,心里在想些什么;我也从来不敢抬起头来,用一声叫唤,或者两道清醒的目光来打破沉默。
也许我没有勇气,怕自己会在父亲面前哭起来;更让我恐惧的是,若不幸看见父亲的眼角也含着泪光,默默地坐在我的书桌前,我该如何面对那种时刻?
⑥高三那年,是我生命中的第一个难关。
当时,在我不觉生命有何可喜的脑海里,的确曾经生起过绝望的念头。
我不知道父亲是否经历过高考的压力,不过,在那没完没了的一年里,的确只有父亲曾经察觉到我的念头。
⑦接近高考的某个夜晚,我正在学校提供的晚自习教室里作考前冲刺,日光灯管把教室照得明亮而冷清,同学们都埋首书桌、互不交谈。
我选了一个邻接走廊靠窗的座位,设法让自己专心在书本上;突然,我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音,抬起头来,父亲的脸出现在窗格里面。
父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学;我体会了他的心意,便悄悄地从座位上站起来,绕到教室的后面出去和他会合。
⑧我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上,而心里渴望着时光永远停止,或是快速跨过的情景。
父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃,他细心地把白色保丽龙的盒子掀开,然后为我撕开卫生竹筷子的封套。
我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的,摊子后面是宏光钟表行,隔壁是间杂货铺,杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜,老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的卫生纸放在我前面备用,他像面对一位长辈似的对待我,令我终生感激。
我知道父亲拙于言辞,在面对生命中难以省略的伤痛时,更无力打破沉默。
⑨吃蒸饺的时候,我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样;我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上,被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象;我仿佛看见父亲孤独地走上前去,两眼茫茫的老人从圆凳上站起来,剥下一只保丽龙盒子,再给它穿上一层透明的塑胶袋,然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子,我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。
那天晚上,是个寒冷的夏夜,父亲和我相对无语,临走前,他对我说了一句话:
“好好活下去,不一定要在意别人的话,人生有时候要走自己的路。
”
⑩那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。
父亲成了我心目中的无名英雄,我永远忘不了,那天晚上,他为了避过校门口警卫的询问,索性爬墙离开的那一幕。
在淡蓝色的月光映照下,他奋力攀上围墙,骑在墙顶上向我挥手,并且很诚恳地将手掌划向眉梢,向我行了一个军礼,然后才纵身跳落到校外的小路上。
我站在墙内,听到父亲落地的一声轻响,顿时热泪盈眶。
我紧握双拳,叮嘱自己永远不可再有绝望的念头,要好好活下去。
（有删改）
9.为什么说“父亲一直是我最好的朋友”?
请结合全文简要说明。
（4分）
父亲总能在“我”心灵受伤的时候及时给予“我”安慰和鼓励,他深知“我”内心的想法,帮“我”战胜了困难和自我。
（4分）
10.结合语境,按要求品析句子。
（6分）
（1）我也从来不敢抬起头来,用一声叫唤,或者两道清醒的目光来打破沉默。
（句中“从来”不可删去,理由是什么?
）
“从来”是“一直”的意思,强调了“我”长久以来矛盾的心理和做法:
怕自己在父亲面前哭起来,怕看到父亲伤心的面孔,不敢去面对。
（2分）去掉后语气减弱,不如原来的效果好。
（1分）
（2）我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子。
（从修辞的角度赏析这句话的妙处）
运用拟人的修辞手法,生动地写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状,（1分）衬托出“我”对“温热且快乐”的渴望,（1分）反映了“我”对父亲给予自己心理抚慰的喜悦心情。
（1分）
11.第④段详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景,这样写有什么作用?
（4分）
具体写出了父亲对“我”的细心呵护,表达了“我”对父亲的感激之情;（2分）为后文写父亲察觉“我”绝望的念头,到学校来鼓励、安慰“我”做铺垫。
（2分）
12.仔细揣摩第⑩段中画波浪线的句子,说说表现了父亲当时怎样的心理。
（4分）
希望自己的儿子能像军人一样坚强地面对所遇到的一切困难,（2分）并以“行军礼”的动作表明对儿子的信任,会永远做儿子坚强的后盾。
（2分）
13.文章标题为“父亲的轮廓”,请结合文章内容,谈谈你对“轮廓”的理解。
（4分）
父亲总是在“我”心灵受伤的时候,在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖,这时候的“我”虽然不能看清父亲的面容,只能看个大致的“轮廓”,但这“轮廓”是父亲留给“我”最清晰的形象,最感动的印记,一直鼓励着“我”勇敢地前行。
（4分）
[三]（15分）
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝
多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
（选自郦道元《三峡》）
【乙】风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
（选自吴均《与朱元思书》）
14.解释下列加点词在文中的意思。
（5分）
（1）略无阙处 阙:
同“缺”,空隙、缺口
（2）沿溯阻绝沿:
顺流而下
（3）良多趣味良:
甚,很
（4）互相轩邈轩:
往高处伸展
（5）泉水激石激:
冲击,撞击
15.把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）虽乘奔御风,不以疾也。
即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。
（2分）
（2）经纶世务者,窥谷忘反。
那些治理国家大事的人,看到（这些幽美的）山谷,也会流连忘返。
（2分）
16.比较两篇短文写作内容的异同。
（3分）
（1）两文都写了山和水,突出了山的连绵、高峻和水的 湍急 、 清澈 等共同特征。
（2）两文都写了猿鸣,但写作目的不同。
【甲】文通过猿鸣烘托环境的 凄凉（或:
悲哀、凄清） ,【乙】文则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。
17.【甲】【乙】两文都描写了奇山异水,所表达的思想感情有异同,请具体说明。
（3分）
同:
都表达了作者对自然的热爱之情。
（1分）
异:
【乙】文中还表达了作者对功名利禄的鄙弃,同时也含有避世归隐的想法。
（2分）
三、写作（55分）
18.阅读下面的文字,按要求作文。
（55分）
感恩明月,似缎光滑,如霜美丽,千里情思共寄;感恩父母,含辛茹苦,温情守候,一生悉心呵护;感恩对手,旗鼓相当,竞技相长,成长路上共赢……学会感恩,我们才能看到生活中的美好,心灵才会变得丰盈!
请以“感恩 ”为题,写一篇不少于500字的作文。
【提示与要求】
（1）请自主选择词语,把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
（4）抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
【写作指导】
这是一道半命题作文题。
“感恩”的写作维度有两个,其一可以是感恩具体的某个人,如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人,只要有值得“我”感恩的一面均可;其二也可以是抽象的物,如美丽的大自然,和平安定的社会,人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等。
古人云:
“滴水之恩,当涌泉相报。
”如果你是个关注现实、善于思考的人,你就会发现值得感恩的对象有很多。
作文时需要先选准角度,补充题目,确定选材,然后选择自己最熟悉、最有话可写的角度着笔。
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