八年级上册思想品德知识提要.docx
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八年级上册思想品德知识提要
八年级上册思想品德知识提要
第一单元让青春充满活力
一、步入青春地带
1．生理上，我们已进入了第二个生长高峰期——进入青春期，人的性别特征越来越明显。
2．我们应该怎样调节的烦恼？
青春期的变化也会带来烦恼和困惑，应及时调整。
我们可以通过正确的途径学习青春期知识，消除对性的好奇和神秘感，可以在学习之余投身于各种文体活动；丰富自己的精神生活；可以增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。
3、青春期性心理发展变化按时间顺序可以分为三个阶段：
异性疏远期、异性接近期、恋爱期
二、打开心灵窗口
1．什么是闭锁心理？
进入青春期后，我们的内心世界变得丰富多彩，也容易出现闭锁心理。
一方面，渴望被人理解和关注；另一方面，又不愿把自己的内心世界轻易表露出来。
2．走出闭锁心理的方式：
学会正确地认识自我、主动开放自我、乐于关心他人，以积极的心态走出闭锁心理。
3．怎样调解自己的情绪？
我们可以给自己的生活确定目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求中去，青春就会变得充实、快乐。
三、把握青春的节拍
1、男女同学（异性）之间正常交往的意义：
①．男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活；②．男女生之间通过正常交往，彼此了解，可以消除神秘感，有利于心理健康；③、可以相互取长补短，促进自我完善；④、可以激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。
2．男女生交往的艺术：
首先，交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便；其次，要尊重异性同学；第三，与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态和过分羞怯会导致交往障碍。
3、青春期异性交往的五条原则：
公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性
第二单元 感悟生命珍爱生命
一、感悟生命
1．生命是可爱的，因为可爱而美丽。
2．生命是可敬的，地球上的每个生命都是独特的。
3．为什么说生命是可贵的？
生命是可贵的，因为每个生命都来之不易，都在顽强地
表现自己，对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去生命就无法复生。
4．为什么说人类不是大自然的主宰者，而是看护者？
人的存在不是孤立的，人类也
是一种生物，是地球生物链中的一环。
人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋
友，每种生命都有存在的价值。
每一种生命都有独特的价值，当我们以敌对的态度
对待其他生命的时候，实际上就是把我们自身孤立起来。
感悟生命世界，我们会
体会到，人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。
二、珍爱我们的生命
1．人是世界上独特的生命个体，每个人对生命的体验也是不同的，同时，每个人的
生命都是独一无二的。
2．为什么说生命是一种权利？
每个人的生命存在本身就是一种权利，人的生命权是
人与生俱来的最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。
3．为什么说生命既是一种权利，也是一种义务？
正因为生命是一种权利，珍爱生命
就成了一种义务。
生命对于每个人来说只有一次，每个人生命不仅属于我们自己，而
且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。
那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命
的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。
4．尊重他人的生命与关爱自己生命的联系：
珍爱自己的生命并不是要求我们每一个人
“自私”地活着。
就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。
生
命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健
康权。
在社会中，尊重、关爱他人的生命也意味着更好地关爱我们自己的生命。
三、创造生命的价值
1．生命的意义在于创造生命的价值。
2．如何在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值呢？
①珍惜时间；
②勇于创造；③乐于奉献。
3．我们为什么要珍惜时间？
生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜
时间就是珍惜自己的生命。
爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度的发掘自我生命
的潜力。
4．生命与创造的联系：
创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。
富
于创造的生活，让我们拥有充实的生命，提升生命的价值。
5、乐于奉献，生活就会更加美好，无声的付出同样会证明生命存在的价值。
第三单元关注经济生活
一、我们身边的经济生活
1．实行改革开放以来，我国从计划经济时代迈入了市场经济时代，经济生活日益繁荣，充满活力。
2．经济生活不但是成年人的事，它包含在我们的日常生活中。
3．为什么经济生活需要法律的保障？
经济高速发展，生活迅速变化，需要良好的经济秩序，而良好的经济秩序又离不开法律的保障。
市场经济越发达，就越需要法律的规范。
法制的健全，会使人们的权利和利益得到更充分的保护。
二、我们的财产权利
1．财产的含义：
物资以及可以换取物资的钱财和精神产品（著作权、专利权、发明权）。
2．国家依照法律保护公民的私有财产权，非法财产不受保护。
3．财产权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
4、遗产继承的顺序：
第一顺序：
配偶、子女、父母。
第二顺序：
兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。
但在继承遗嘱中，在法定继承人范围内，可以不受继承顺序的限制。
三、做理智的消费者
1．中学生树立合理消费意识的原因：
中学生的购买力基本上是依赖父母和家庭，经济来源绝大部分上父母给的零用钱。
2．《消费者权益保护法》保障我国消费者享有下列权利：
①、消费者人身、财产安全不受损害的权利；②消费者对商品和服务真实情况的知悉权；③对商品和服务的自主选择权；④公平交易权；⑤依法求偿权。
3、中学生消费的注意事项：
一要注意安全消费；二要注意健康消费；三要注意自觉依法维权。
第四单元 做负责任的公民
一、感受责任
1．为什么说人必有责？
生活在社会中的每一个，都要扮演一定的社会角色，做与各自相匹配的事情，即承担异一定的责任。
作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们成长的内在需要。
我们都是生活在社会中的，不可能离群索居，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。
每个人在受惠于社会和他人时，也必然要服务与他人和社会。
3．人各有责。
角色不同，所要承担的责任也就有所不同。
4．在社会生活中，每一个人都是多重角色，也负载着多种责任。
二、学会负责
1．责任感对于我们每一个人有什么重要意义？
①、一个有责任感的人是生活的有心
人，对人对事不漠然；②、一个有责任感的人是一个执著的人，任凭风吹雨打，都
不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责；③一个人有了责任感，就能尽职尽责，在
事业上取得成就，得到社会的尊重与承认。
2．做一个敢于负责、善于负责的人。
三、对社会负责
1．作为一个公民，责任不仅仅是要处理好自己身边的“私事”，更要善于处理与国
家和社会的利益息息相关的事情，对社会负责是责任感的最高体现。
2、为什么说关心社会就是关心自己？
在社会中，人与人之间是紧密相联的。
爱别
人，就是爱自己；对别人负责，就是对自己负责；关注社会，也就是关注自己。
当
这种爱、这种责任延伸开来，就会变成一股惠及社会的强大力量。
3、我们应该从哪些方面做到对社会负责？
①、对社会负责，每个人首先要做好自己
的事情；②、关爱社会，对社会负责，还要求我们关注社会公共事物，积极参加和
社会公益活动；③为社会负责，单靠个人的力量是不够的，需要社会中的每个人各
尽其责、共同协作，所以从小培养合作意识就十分必要。
第五单元 生活在法律的保护中
一、生活中的法律保护
l．我们能健康快乐地生活，社会能正常和谐地发展，正义与秩序能够得到维护，都
离不开法律的保护，法律与每个人的生活息息相关。
2．在法治社会里．法律保护每一个公民的正当权利。
3．未成年人的健康成长为什么需要国家法律的特殊保护？
作为未成年人，我们处
在长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保
护能力较弱，自身合法权利受到不法侵害是往往还意识不到，需要国家、法律的特殊保护。
4、我国专门保护未成年人的法律有两部：
《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
二、法律对未成年人的特殊保护
1．在我国，家庭、学校、社会以及国家司法部门都承担着保护和教育未成年人的义务，他们多方面、多层次关爱着未成年人的健康成长。
2．家庭保护的主要内容：
①要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性为成年人或者有残疾的未成年人，禁止溺婴、弃婴；②尊重未成年人接受教育的权利；③不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
3、家庭保护的作用：
家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境。
同时，家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。
4、学校保护的内容（职责）：
①全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育；②关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚等；③保护未成年学生的人身安全和健康；④送工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育和职业教育。
工读学校的教职员应当关心、爱护、尊重学生、不得歧视、厌弃。
5、社会保护的内容：
①各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放；②营业性舞厅、录象厅、电子游戏厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；③国家鼓励创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品，严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音响制品；④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人。
国家另有规定的除外；⑤国家保护未成年人的隐私权，保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯，为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作等。
6、司法保护的内容：
①办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度；②司法机关在办理未成年人的违法犯罪案件中，本着教育为主、惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益，以促进其早日改过自新，这也是我国法律保护未成年人的一个重要方面；③对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被解除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视；④人民法院处理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
三、学会自我保护
1．未成年人容易受到不法伤害，需要加强自我保护。
2．未成年人应如何增强自我保护意识和能力？
①要依法自律；②要正确对待父母和学校的教育；③要学会运用法律武器保护自己的合法权益。
3．依法实施自我保护是预防侵害的首要原则，常用的自我保护方法有：
①及时报警
②请律师帮助自己③寻找法律援助④寻求家庭保护⑤寻求学校保护⑥寻求社会保护
⑦寻求司法保护。
湘教版思想品德八年级上册期末试卷
姓名班级
一、选择题（下列各题均只有一个最佳选项，请将正确答案的序号填写在题后的括号内。
每小题2分，共30分）
1、进入青春期后，既渴望被人理解和关注，又不愿意把自己的内心轻易暴露出来，这就是（）A、成熟的标志B、内向性格C、闭锁心理D、外向性格
2、面对青春期的烦恼和困惑（）
（1）、如果我们能及时调适，就会尽量减少，使我们的生活多姿多彩，焕发青春的活力
（2）、我们无可奈何，只能束手无策
（3）、我们可以请求父母、老师、朋友的帮助，使我们顺利度过青春期
（4）、我们向他人发泄，以排除心中的烦恼和困惑
A、
（1）
（2）B、（3）（4）C、
（1）（3）D、
（2）（3）
3、闭锁心理对我们成长的危害，可能会（）
（1）使我们变得自卑
（2）使我们变得胆小
（3）使我们变得沉默寡言（4）使我们变得性格开朗
A、
（1）
（2）（3）B、
（2）（3）（4）C、
（1）
（2）（3）（4）D、
（1）（3）（4）
4、“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘”对这句话的最佳理解是（）
A、中学生每个人脸上都会长“青春痘”B、青春期是人生中的重要阶段，我们要好好把握
C、青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间搞好学习
D、青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑
5、有这样一封信：
“自从进入中学以来，我觉得自己变了，以前不愿与女生接触，但现在老想和女生说话，爱和女生呆在一起，和女生在一起做事效率特别高。
我是不是有什么问题？
”对于这封信，理解正确的是（）
A、“我”肯定心理有问题 B、“我”是想在女生面前表现自己，才出现这样的变化
C、“我”是喜欢上了某一个女生，才出现了这些变化
D、“我”的变化是青春期的一种正常现象
6、用恰当的方式表达男女同学的友情。
对“恰当的方式”，下列表述不正确的是（）
A．自然的，落落大方地进行男女同学间的交往
B．男女同学尽量避免交往
C．交往时男女同学都要学会自爱，爱护自己的尊严和名誉
D．男女生交往要讲究交往艺术，相互尊重理解
7、八年级一班正在召开有关异性交往的主题班会。
下列同学的观点中，错误的是（）
A、张雪林认为：
男女生之间的交往，是我们生活的一部分
B、李超越认为：
男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活
C、余建国认为：
男女生在思维、性格等方面都有自己的优势，男女交往可以相互取长补短，促进自我完善
D、陈文化认为：
男女生之间最好少交往，甚至不交往，因为男女生交往很容易发生早恋现象
8、当你收到异性朋友的来信，信中表达对你很喜欢，并要求你做对方的朋友时，你可以（）
（1）对之不予理睬。
（2）坦诚告诉对方，现在是学习的黄金时期，可以保持纯洁的友谊。
（3）在全班同学面前公开信的内容，让其他同学都来嘲笑对方。
（4）写回信答应做对方的朋友，并与之交往密切。
A．
（1）
（2）B．（3）（4）C．
（1）（3）D．
（2）（4）
9、一个可爱的女孩，在她3岁生日前的两天，被诊断出患急性淋巴性白血症。
但她在与病魔抗争的过程中，为全世界儿童留下了8000余张美丽的彩笔画。
所有看过她的画的人，都被她画里那不懈的生存勇气和乐观向上的精神所感染。
这位女孩的故事告诉我们（）A．遗憾、痛苦有时也可以把生命的价值提升，不管我们遇到什么不幸，我们都要珍爱生命
B．一个人只有在出现不幸或痛苦的情况下，才能做出伟大的成绩
C．生命是一种权利，珍爱生命是一种义务
D．在为社会作奉献的过程中可以提升生命的价值
10、八年级的小红同学家庭境遇不好，自己又有些生理缺陷，平常不能安心学习，且总是非
常忧郁，甚至还有轻生的念头。
（）
（1）这是不珍爱自己生命的表现
（2）、这是一种对自我、他人和社会不负责任的表现
（3）、她可以到心理老师处咨询，提高心理承受能力
（4）、这是她父母的错才导致她有这样的表现
A．
（1）
（2）（3）B．
（1）
（2）（3）（4）C．
（2）（3）（4）D．
（1）（3）（4）
11、下列句子中，属于珍惜时间的名言俗语的是（）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青B．春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
C．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴D．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
12、男生们的下列语言和行为，哪些是女生们不喜欢的？
（）
（1）、叫女生绰号
（2）、摸女生的头 （3）、与女生勾肩搭背
（4）、主动帮女生解决困难（5）、见面主动与女生友好的打招呼
A、
（2）（3）（4）B、
（1）
（2）（3）C、
（1）
（2）（3）（4）（5）D、（3）（4）（5）
13、一名病人被确诊为“非典”患者，医生立即对其进行流行病检查，但患者却故意隐瞒实情，患者家属则四处躲藏，逃避隔离，于是悲剧发生了：
由于延误治疗，患者全家7人感染“非典”，其中3人死亡。
这则材料说明了（）
（1）、该患者不珍爱自己的生命
（2）、该患者也不尊重他人的生命 （3）、珍爱自己的生命不能“自私”地活着 （4）、患者在享受自己的生命权利
A、
（2）（3）（4）B、
（1）
（2）（3）
C、
（1）（3）（4）D、
（1）
（2）（4）
14、一位中学生给自己的生命箴言是：
“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
”对此处“生命的质量”理解正确的是（）
A、生活条件的优越 B、生活的艰辛和曲折
C、生命的价值和意义 D、生活中的快乐和伤悲
15、2004年4月，河南省登封市公安局局长任长霞因公殉职。
4月17日上午，当地14万百姓自发走上街头痛别他们心中的“女包青天”。
由此我们可以看出（）
A、生命需要相互关爱B、为他人、社会做出较大贡献的生命更有价值，更值得尊敬
C、生命是短暂的，应珍爱生命D、每个人的生命都是非常宝贵的
二、简答题（共18分。
要求简洁明了，层次分明）
1、青春期的男女生在交往时应该注意哪些问题？
（3分）
2、为什么说生命是宝贵的？
（3分）
3、我们应当怎样珍爱自己的生命？
（3分）
4、我们怎样才能创造生命的价值？
（3分）
5、世界因生命而精采
（1）、我们人类与其它动物、植物、微生物等生命相比有哪些共同点？
（3分）
⑵
（2）、与其它动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具智慧。
请举三例加以说明。
（3分）
三 、青春日记（10分）
年轻的你，青春在你的心中是什么？
你将如何描绘你多彩的人生呢？
请你试着填写你的认识。
青春是________________________,我将用他__________________________
青春是________________________,我将用他__________________________
青春是________________________,我将用他__________________________
青春是________________________,我将用他__________________________
青春是________________________,我将用他_________________
四、辨析题（5分）
1、在日常学习、生活中，我们总要与异性同学交往，这是我们生活的一部分，但是，男女生交往是没有什么意义的。
五、材料解析题（共24分）
1、“人们都说青春是美好的，是人生的黄金时代，但为什么进入青春期会有许多的烦恼和不安呢？
长大了，生理和心理都发生了变化，我常常烦躁不安、心情多变。
还常跟父母闹别扭，有许多心理话不知该向谁倾诉……
再没有童年时代的无忧无虑、天真灿漫，现在的我就像进入绵绵的雨季，湿漉漉的心总觉得活得好累、好辛苦，谁知我心？
谁能帮助我从烦恼中解脱出来？
”
——摘自一位八年级学生王凡的日记
（1）进入青春期的你，有王凡一样的烦恼吗？
为什么会出现这种烦恼呢？
（4分）
（2）如果你是心理辅导老师，你会怎样帮助王凡从烦恼中解脱出来？
请你以心理老师的身份给王凡写一封信。
（100字左右）（8分）
2、46岁的王飞越是四川巴东县中医院护师，2001年8月查出肺癌。
弥留之际，她向媒体求助，要求捐出自己的眼角膜，让他人重见光明。
在得知因路途遥远，只有取眼球才能完成心愿时，王飞越毫不犹豫地同意了，同时说服家人签字同意。
此后，为了保护角膜她又曾拒吃止痛药，最后要求医生撤掉氧气和急救药物，放弃对她的治疗。
2月21日，王飞越去世。
2月22日，王飞越的一只眼角膜被成功移植给三个眼病患者。
在武汉艾格眼科医院手术室，该院刘保松博士给星夜兼程近千里路的王飞越的两只眼睛做检查。
显微镜下，王飞越的眼角膜清澈透明。
刘保松说：
“这是我看到的最美丽的眼角膜！
”
（1）为什么说这是最美丽的眼角膜？
（4分）
（2）读了这则材料，你有何感受，请写出来。
（50字左右）（8分）
六、活动与探究题（13分）
15、珍爱生命绝不轻生
2004年11月19日，安徽省泗县瓦房乡小骆中学初一学生陈贤，因为一些小事与老师产生矛盾，便气呼呼地回到家中。
陈贤在委屈和气愤中写了《告老师》和《家信》两封遗书，然后把两瓶农药喝了下去。
后来，在当地的卫生院死去。
他年仅15岁，其父母悲痛不已。
阅读上诉材料，联系所学知识，完成下列问题。
（1）、从陈贤的事例中，你能得到什么启示？
（4分）
（2）、假如你是某校《校园周报》的编辑，请你结合上述背景材料和教材所学知识，以编辑部的名义给全校学生写一封公开信，倡导“珍爱生命，决不轻生”的良好风尚。
具体要求：
（2）、能联系教材所学知识，观点正确；
（2）、、符合书信体格式，结构严谨，语言流畅；（3）、150字左右。
（9分）
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