六年级英语下册 Unit 6《An interesting country Cont.docx
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六年级英语下册Unit6《AninterestingcountryCont
Aninterestingcountry
教学目标
1会听说读写单词kangaroo,koala,Australianfootball,Sydney
2能听懂、会说、会读、会写I/you/we/they/he/she’ll….
重点难点
1.能流利的朗读课文。
2.通过学习课文能了解有关澳大利亚的知识
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1.Warmingup
1.Freetalk
Wheredidyougo?
Didyougotoforeigncountry?
Doyouwanttoknowaboutforeigncountry?
Whichforeigncountrydoyouknow?
Doyouknowinwhichcountrythereisakangaroo?
（教师做动作让学生去猜）
--inAustralian领读
Whatelseanimalsdotheyhave?
Akoala.新单词，领读，个别读
OK.let’sgotoAustraliatoday,butbeforethelessons,howcanyouknowaboutAustralia?
Step2PresentationStorytime
1.T:
InMike’sclass,thestudentswilllearnaboutAustralia,too.Theywanttofindoutaboutthiscountrybeforethelessons.ButhowcantheyknowaboutAustralia?
Let’swatchthecartoonandfindtheanswers.
HowcantheyknowaboutAustralia?
AskSstolearnsomenewwordsanddrillsinasituation.
2.Learnthenewwords
:
Australianfootball
Sydney
3.听录音，学习课文第一部分
教师播放课文第一部分的录音，要求学生捕捉关键词，了解四个人物查阅因袭的方式，然后完成表格。
Who
How
Mike
WangBing
LiuTao
YangLing
4.阅读课文第二部分，理解大意
安排学生独立阅读课文的第二部分，并设计问题检测他们的理解情况。
如：
WhereisLiuTao?
WhatisLiuTaodoing?
Whatdoesthearticletalkabout?
DoyouthinkAustraliaisaninterestingcountry?
可以要求学生完成书60页的Readandwrite活动。
Step3Consolidation
1.Readthepassageafterthetape.
完成书60页的Trueorfalse
2.复述课文第一部分
可以用问答的形式要求学生复述，同时操练一般将来时的肯定句。
T:
HowwillMikefindoutaboutAustralia?
S1:
He’llaskhise-friendinAustralia.
T：
WhataboutWangBing?
......
3小组活动：
介绍澳大利亚
4拓展活动：
我是小导游
要求学生任意选择英国、美国和加拿大中的一个国家查阅资料，了解一些主要信息，以小组形式仿照课文的第二部分，给出书面介绍。
教后记
六年级下册英语教学设计
课题
Unit6Aninterestingcountry
课型
新授
课时
8-2
教学目标
1.能听说读写人称代词和will的缩写形式
2.能了解构成一般将来时的时间状语
重点难点
能熟练运用一般将来时的时间状语
教具准备
.PPT
教学过程
二次备课
Step1Revision
DoyouknowaboutsomethingaboutAustralia?
HowwillMikeknowaboutAustralia？
HowaboutWangBing/LiuTao/YangLing?
PresentthepicturesofStorytime.
复习课文内容，看图集体复述课文。
Step2Presentation
1.呈现grammartime中的第一个板块
a.Readthesentences.
b.Trytofindouttherule.
Let’slookattheblackboard.therearesomesentences.Readthemfirstandthenthinkwhatcanyoufind?
Whencanweusesimplefulturetense?
--tomorrow,next…
把Grammartime的句子呈现在黑板上，然后让学生归纳将来时的特点。
2.再读课文，理解一般将来时
要求学生再读课文，划出所有用一般将来时态的句子，进一步理解句子含义。
3.设计练习，操练一般将来时
给出若干句子，要求学生用由will构成的一般将来时改写。
1.Heusuallygoestoschoolbybike.（tomorrow）
2.HevisitedLondonlastyear.（thiswinter）
3.Maryishavingadancinglesson.（nextSaturday）
4.MrGreenoftentellsusabouthiscountry.（nexttime）
4.造句游戏，操练一般将来时
Step3Consolidation
1.Welldone.IknowsomethingaboutChina.theweatherisfine.Peoplelikeplayingtabletennisandsoon.Doyouknowsomeotherplaces?
let’sfinishthetable.教师先说一个地点，交代这个地方的天气，有趣的运动，有趣的城市，有趣的地方，再引导学生了解别的国家，在此基础上完成funtime环节中的第一部分。
2Finishtheexerciseonpage62
Writeapassage.
学生模仿范文，自己写一段话
教后记
六年级下册英语教学设计
课题
Unit6Aninterestingcountry
课型
新授
课时
8-3
教学目标
1.学生能知道字母组合air在单词中的读音。
2.学生能自主阅读cartoontime内容,理解并能朗读、表演故事
重点难点
学生能用所学语言表演对话并能熟练掌握将来时的用法。
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1Freetalk
Whatwillyoudonextweek?
通过Freetalk融洽课堂气氛，通过复述，复习上节课的知识。
从而能很好的进行导入。
WhenIwasachild,Iwanttobeadoctor,butnowIamateacher.
Whatdoyouwanttobe?
Step2Presentation
1Cartoontime
a.DoyouknowBilly?
whatdoeshewanttobe?
Let’swatchthecartoonandfindtheanswer.
b.Readitbythemselvescarefullyandunderlinethesentences.
c.Listentothetapeandanswerthequestion:
Whatdoesbillylike?
Wheredoesfindoutaboutcooking?
Whatwillbillycook?
Isheagoodcook?
d.Answerthequestion:
e.Listenandreadthiscartoontogether.Payattentiontotheintonation.
f.Dubforthecartoon.Practiceingroupsofthree.
gActoutthecartoon.
Withbooks.
Withoutbooks.
Addyourownwords.
h.Summary
Whatdoyoulearnfromthiscartoon?
2.Soundtime
T：
WhatdoyouknowaboutAustralia?
S:
.......
T:
Lookattheblackboard,thereissomethingaboutAustralia,let’sreadit.
T:
Canyoufindoutthepronunciationof“air”?
T:
Canyoufindotherwords?
让学生读soundtime里面的句子，再让学生总结字母组合air的发音规则。
ListentothepartofSoundtime.Readafterthetape.
Readthispartingroups.
Haveacompetition.
教后记
六年级下册英语教学设计
课题
Unit6Aninterestingcountry
课型
新授
课时
8-4
教学目标
1.能正确完成checkouttime练习。
2.能正确理解和运用一般将来时。
重点难点
能正确运用will句型讨论将会发生的事情。
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1.Warmingup
T:
HowdoesMike/WangBing/LiuTao/YangLingknowaboutAustralia?
S:
...
T:
WhocansaysomethingaboutAustralia?
S:
....
Step2Freetalk
T:
Goodjob,boysandgirls.Butdoyouknowsomethingabouttheotherforeigncountries?
S1:
Yes.....
T让学生读Culturetime,使其了解其他有关国家的名胜
Step3Readandwrite
1.Checktheanswers.
2.Readthispart.
Step4Thinkandsay
1.Talkaboutthepicture.
T:
Boysandgirls,I’ll...Whatwillyoudotomorrow?
Ss:
I’ll....
T:
You’lldomanythingstomorrow.First,you’ll....Then,you’ll....
T:
Pleasetalkaboutitintwo.
学生两人一组谈论
2.Writeapassage.
Step5Tickingtime
学生四人小组开展评论
1CanyousayanythingaboutAustralia?
Pleasesaysomething.
2canyouuse”will”totalkaboutthefuture?
Pleasesaysomething”Whatwillyoudotomorrow?
3Doyouknowthesoundof“air”?
Pleasesaysomewords.
教后记
六年级下册英语教学设计
课题
Unit6Aninterestingcountry
课型
复习
课时
8-5
教学目标
1.能综合运用本单元所学单词和句型
2.能熟练掌握本单元四会内容
重点难点
1.完成本单元书面练习，查漏补缺
2.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1.Learningaims
1.能综合运用本单元所学单词和句型
2.能熟练掌握本单元四会内容
3.完成本单元书面练习，查漏补缺
4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。
Step2.Presentation
1．小组比赛，拼写四会单词。
2.重点句型问答
3.综合练习总体情况分析
Step3.Practice&Production
1．小组内讨论解决听力中的难点
2.各小组展示问题
3.在教师的指导下讨论并解决
4.校对所有笔试练习
5.学生订正练习
6.总结归纳笔试中的语言点
Step4.Checkout
1.听力和笔试中的重难点及学生易错的题目
2.练习
3.评价订正
Step5.Homework
1.复习U6词汇和句型
2.整理、复习错题
教后记
六年级下册英语教学设计
课题
Unit6Aninterestingcountry
课型
复习
课时
8-6
教学目标
复习本单元四会词组
重点难点
复习本单元四会词组
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1Revision
1.Greetings.
2.听写单词、词组。
1.learnabout学习有关……2.waitandsee等等看
3.findout找出，发现，查明4.beforethelessons在这些课前
5.askmye-friend询问我的网友6.inAustralia在澳大利亚
7.comefrom来自8.lookfor寻找
9.ontheInternet在网上10.athome在家
11.manyinterestingthings许多有趣的12.likeanimals喜欢动物
13.sportlovers体育运动爱14.AustralianFootball澳式橄榄球
15.veryexciting非常令人激16.abeautifulcity一个美丽城市
17.manypeople许多人18.everyyear每年
Step2完成英语补充练习上的题目
1.Dothelisteningpart.Thenchecktheanswer.
2.Dothewritingpart.
3.Checktheanswer.
Step3、作业设计
1.Read,reciteandactthestorytimeandcartoontime.
2.Recitethekeywords,phrasesandsentences.
教后记
六年级下册英语教学设计
课题
Unit6Aninterestingcountry
课型
复习
课时
8-7
教学目标
复习本单元重点句型
重点难点
复习本单元重点句型
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1Revision
1.Greetings.
2.听写单词、词组。
Step2复习本单元重点句子
1.ThechildrenwilllearnaboutAustralianextweek.孩子们下周要学习有关澳大利亚的情况。
2.I’llaskmye-friendinAustralia.我要询问在澳大利亚的网友。
3.I’llaskMrGreen.HecomesfromAustralia.我要询问格林先生。
他来自澳大利亚。
4.I’llreadaboutAustraliaontheInternet.我要在网上阅读有关澳大利亚的知识。
5.I’llgotothelibraryandlookforbooksandmagazinesaboutAustralia.我要去图书馆查阅有关澳大利亚的书籍杂志。
6.YouwillfindmanyinterestingthingsinAustralia.在澳大利亚，你会找到许多有趣的事情。
7.Youwillloveourkangaroosandkoalas.你会喜欢我们的袋鼠和考拉。
Step3、作业设计
Copytheimportantsentence.
教后记
六年级下册英语教学设计
课题
Unit6Aninterestingcountry
课型
复习
课时
8-8
教学目标
对本单元知识的灵活运用
重点难点
对本单元知识的灵活运用
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1Revision
1.Greetings.
2.听写单词、词组。
Step2复习本单元重点语法及语音知识
语法：
1.一般将来时第二种结构：
“will+动词原形”，这个结构主要表示将来发生的动作或存在的状态。
如：
I’llsendanemailtomyfriend.
2.其否定形式：
will+not+动词原形（willnot可以缩写为won’t）
如：
I’llnotsendanemailtomyfriend.
3.其一般疑问句形式：
Will+主语+谓语动词原形+其他？
如：
Willyoucookfishforme?
4.其特殊疑问句形式：
特殊疑问词+will的一般疑问句？
如：
Whatwillyoucook?
语音
air[εə]airhairfairchairwheretherewearappearpearbeartheir
Step3、作业设计
Copyccopytheimportantsentence.
教后记
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