人教版版七年级上学期期末语文试题B卷检测.docx
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人教版版七年级上学期期末语文试题B卷检测
人教版2020版七年级上学期期末语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.词语书写无误的一项是（）
A．气息奄奄 相安无事 销声匿迹
B．雅俗之别 因地制谊 巧妙绝轮
C．连声诺诺 微不足到 荡然无存
D．张皇失措 锐不可挡 长途跋涉
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
A．再次夺得澳大利亚网球公开赛冠军，李娜在中国成为家喻户晓的人物。
B．看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。
C．数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。
D．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
3.下列句子没有语病的一项的是（）
A．历史和现实都告诉我们：
青年一代有理想、有才能、有担当，国家才有前途，民族才有希望。
B．我原打算介绍王兵向张凯借阅《平凡的世界》，没有想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
C．屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。
D．一曲《时间都去哪儿了》让人感动，它提醒人们：
时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。
4.下列语句的顺序排列恰当的一项是（）
①另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。
而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。
②在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫作“南面”，而为臣则叫作“北面”。
③古时座次有着严格的尊卑之分。
④在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。
A．②③④①
B．③④②①
C．③①②④
D．④②①③
5.下列词语中加点的字音、字形完全正确的一项是（）
A．黄晕（yùn） 诀别（jué） 蜷伏（juǎn） 拈轻怕重（niān）
B．发髻（jì） 云宵（xiāo） 滑稽（jī） 咄咄逼人（duó）
C．吝啬（sè） 怂恿（sǒnɡ） 狭隘（yì） 花团锦簇（cù）
D．抽噎（yē） 嗔怪（chēn） 干涸（hé） 力不暇供（xiá）
二、现代文阅读
阅读文章,完成后面小题
养一树鸟
曹春雷
①别人养鸟，在笼里，而母亲养鸟，在树上。
老家院子里，有三棵树。
一棵是柿树，祖父栽的，另两棵是枣树和石榴树，父亲栽的。
如今，祖父和父亲都已去世多年，但树们，却依然生机勃勃地活着。
②柿子树最粗壮，叶冠几乎遮盖了小半个院子。
每到秋天，柿子由浅黄到深黄，然后淡红，最后则是深红的了。
满树像是挂起了一盏盏红灯笼。
枣树和石榴树也不甘寂寞，都争着把果实擎上枝头炫耀。
红枣晶莹如一颗颗星星，在树上闪烁。
石榴呢，在秋风中张开大嘴，露出洁白或淡红的牙齿，傻笑。
③这时候，我常和母亲拿了马扎，坐在院子里，晒着秋日温暖的阳光，看这些树在秋天里灿烂。
④不只是看树，更是看鸟。
此时的树，是鸟的乐园。
柿子树上最多，有时能有十多只，满树都是鸟影。
麻雀、斑鸠、喜鹊、白头翁……它们在树枝上来回跳跃，欢快地叫，挑拣着吃。
白头翁像白发老翁，但偷吃起柿子来，却敏捷得很。
瞅准了，就笃笃笃猛啄。
母亲常说，白头翁最会挑柿子，它们啄过的柿子，一定最好吃。
她用挂着铁钩的竹竿摘下一个给我吃，确实很甜。
这白头翁，贼精着呢。
⑤戴胜鸟有时也来，就是头上有羽冠的那种。
它们只在树上停留一小会儿，轻轻啄上几口，然后就迅速飞走，从不贪恋，不像白头翁，偷吃起来没节制。
⑥鸟们也吃枣和石榴，柿子吃够了，就换换口味。
一些鸟飞走了，一些鸟又飞来了。
树上总是热闹的。
它们在树上吵吵闹闹，划分势力范围：
这一片是我的，你们不能动！
⑦我曾问母亲，为什么不赶它们呢，被它们糟蹋了多可惜啊。
母亲却笑着说，让它们吃去吧，再怎么吃，它们也吃不了多少。
确实，到了霜后摘柿子时，树上也没损失多少柿子。
母亲摘柿子从不摘净。
她说，留一点给鸟吃吧。
所以，即使到了冬天，柿子树的叶子都落光了，依然会有几个柿子挂在上面，依然会有鸟来吃。
⑧在秋天，从早晨天还没亮透，到太阳落下山去，我家院子里总是充盈着鸟声，飞动着鸟影。
每一日，我在鸟声中起床，又在鸟声中和白天说再见。
⑨邻居奎山婶总是和母亲打趣说，你是养了一大群野鸟啊。
母亲听了呵呵笑，说，就当是自家养的鸟呗。
⑩长大后，我离开村庄在城市定居后，秋日里很少和母亲坐在院子里看鸟了。
前几天，我给母亲打电话，听见了电话那头的鸟鸣。
母亲说，我正坐在院子里看鸟呢，这么多鸟，真热闹。
听母亲说“热闹”，我却心酸了。
⑪我想，我该回家了，拿个马扎，陪母亲坐在院子里，一起晒着温暖的阳光，一起看树上鸟飞。
6.文章第②段写院子里的柿子树、枣树、石榴树，有什么作用？
7.阅读下列句子，根据括号内的要求，回答问题。
①白头翁像白发老翁，但偷吃起柿子来，却敏捷得很。
瞅准了，就笃笃笃猛啄。
（分析加点词的表达效果。
）
②它们在树上吵吵闹闹，划分势力范围：
这一片是我的，你们不能动！
（从修辞的角度赏析句子。
）
8.文章第⑩段“我”听母亲说“热闹”，为什么“心酸”？
9.有人说，文章的主题是“思念母亲”；有人说，文章的主题是爱鸟。
你的看法是什么？
请结合文章内容简要阐述。
一件毛衣的温度
①19岁那年，我第一次去北京，为了挽救濒临死亡的爱情。
事情终究还是发展到了那一步。
任我在他校门口一直等着，他始终没有出现。
深秋的夜静得出奇，寂寞的路灯把我的影子拉得老长。
我流着泪，无奈地准备打道回府。
②等我到火车站，去南京的火车已走了。
幸运的是，去上海的还有一班，半夜的时候，我坐上了去上海的列车。
车厢里人很少，也很冷。
心急来寻男友的我，竟忘记带件外套，只穿了件薄薄的长袖。
一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。
我把长袖拉得紧紧的，希望能将自己尽可能多地装进去。
不知从什么时候开始，鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出，还带着黏黏的液体。
③我四下寻看着，抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。
当头转到左前方的时候，我发现45o角处一个二十三四岁的男生在看着我。
当我俩眼神交汇的时候，他赶忙将头低下，我没再理会，继续寻找着。
再看到他的时候，发现他还在看着我，眉目微蹙着，一副欲言又止的样子。
我觉得奇怪，便仔细打量起他来。
这是个长相不错的男孩儿，挺拔的身材，眉宇间透出一股英气，因为瘦，身上那件洗得发白的外套显得空荡荡的。
④可能感觉到我一直看着他，他微微抬起头盯着我，嘴微微蠕动了一下，又没了声响。
随即，又低下头去。
顺着他的眼睛看下去，我发现他一直盯着手中的袋子看，从我的位置处，可以辨别出袋子里装的是衣服。
是衣服又怎么样呢？
难道我要向别人借衣服吗？
可是，寒冷一阵阵袭来，我越来越觉得冷，身上的温度越发的低了。
心里的两个念头在不停地打架，“借”还是“不借”，抗争越来越激烈。
最后，还是“不借”败了！
⑤打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途中，经过他的位置前，小心地问他一句：
“袋子里的衣服可以借我穿下吗？
等下车我就还你。
”他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。
他红着脸说：
“毛衣上有个小洞，你不介意的话，就穿上吧！
”道了声谢谢，我拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。
⑥有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。
等身子暖和起来，我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞，不大，但在一整片灰色中还是显得很扎眼，像个自卑的小孩子一声不响地躲在角落里。
我看着那个手指般粗细的洞，幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。
他一定早就觉察出我的处境，想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不好意思将衣服递上。
瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来……
⑦到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛衣的相伴，我不再感觉到寒意。
⑧至今，我还留着那件毛表。
虽然它旧了，还有一个小洞。
⑨人生就是如此奇妙。
一个陌生人与你相遇，只占你生命中短短的一寸光阴，有时却又显得如此珍贵。
不知道，远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣，给当时失恋的女孩儿带来多大的宽慰与温暖。
（选自《读者丛书》，有改动）
10.用简洁的语言概括选文的主要内容。
11.从修辞方法的角度赏析选文第②段中画横线的句子。
一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。
12.选文第⑤段中画横线的句子运用了哪些描写方法？
有什么作用？
13.选文第⑥段中那件毛衣虽然旧了，还有一个小洞，可为什么至今“我”还要留着它？
14.结合选文的内容，简要分析男孩儿是个怎样的人。
15.选出对选文理解有误的一项（）
A．第①段中的环境描写渲染了冷清、寂静的气氛，烘托了“我”接受了失恋这个事实后平静的心情。
B．选文第③段和第⑥段中画波浪线的句子相互照应。
C．选文第④段中“他微微抬起头盯着我”中加点的“盯”字传神地写出男孩儿特别想把衣服借给“我”的心理。
D．结尾段写出了“我”对人生的感悟，表达了“我”对男孩儿的感激和赞美之情。
三、句子默写
16.句子积累——默写句子
①《关雎》：
关关雎鸠，_______。
②《约客》：
有约不来过夜半，______。
③《无题》：
春蚕到死丝方尽，_______。
④《〈论语〉六则》：
_______，思而不学则殆。
⑤《醉翁亭记》：
野芳发而幽香，_______。
⑥《春》：
春天像刚落地的娃娃，_______，它生长着。
⑦《游山西村》：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
_______，______。
⑧《望洞庭湖赠张丞相》中表现洞庭湖宽广博大气势的句子是：
_______，______。
⑨《陋室铭》中体现“陋室”主人交往之雅的句子是：
_______，______。
四、课内阅读
阅读下文，完成各题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
17.本文选自文言短篇小说集《__________》，作者是__________ （人名）。
18.用现代汉语翻译文中画线句子。
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
19.下列理解不正确的一项是
A．“两狼之并驱如故”体现出狼贪婪的本性。
B．“目似瞑，意暇甚”传神地刻画出狼狡猾的形象。
C．屠户发现了狼的诡计，于是化被动等待为主动出击。
D．本文结局说明了像狼这样的狡猾的恶人终将失败的道理。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
（甲）满江红
秋瑾
小住京华，早又是、中秋佳节。
为篱下、黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。
心却比，男儿烈！
算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？
英雄末路当磨折。
莽红尘，何处觅知音？
青衫湿！
（乙）夏日绝句①
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
（注释）①靖康二年（1127年），腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解，徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。
宋高宗赵构不顾有识之士极力反对，带领群僚仓皇南逃，建都临安，本诗即作与南渡之际。
20.甲词结尾长叹“青衫湿”。
结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。
21.下列关于乙诗的理解和赏析有误的一项是（）
A．本诗从内容看，是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。
B．李清照是婉约派著名词人之一，其词或轻柔婉丽，或缠绵悱恻，本诗诗意明白爽朗，与其婉约词风一脉相承。
C．这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：
人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。
爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。
D．“至今思项羽，不肯过江东。
”女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节。
“不肯”一词，将那种“可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背。
六、名著阅读
22.下图的故事情节名称：
_____________
七、综合性学习
23.请你参加“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。
有朋自远方来，不亦乐乎？
进入中学，你一定认识许多新朋友，与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。
请赶快参加七
（1）班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动吧。
（1）有关“交友”的典故有很多。
如“割席断交”，请你也写出一个典故：
____________。
（2）无数文人墨客为歌颂友谊写下了很多不朽的诗句，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”
请你写下你最喜欢的两句：
________________________________________。
（3）以下是学校团委“中学生结交网友”的调查报告；表格所反映的现象：
________________________________________。
中学生结交网友调查表
凭感觉交网友
看重才华
看重外表
看重人品
19%
17%
19%
45%
八、作文
24.大作文
请以“在 的影响下”为题写一篇记叙文。
要求:
（1）表达真情实感，要有一定的议论和抒情；
（2）不得出现真实的人名、校名；（3）字要写得规范，保持卷面整洁；（4）字数不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
升级会员 