小班教案《认识颜色》.docx
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小班教案《认识颜色》
小班教案《认识颜色》
小班教案《认识颜色》1活动目标
1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣。
2、体验游戏的快乐。
活动重点、难点
让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色不同玩法。
活动准备
塑料篮子（红、黄、蓝、绿）4个、塑料果蔬模型（红、黄、蓝、绿）若干
活动过程
一、激发兴趣
（出示一个大盒子）
师：
今天老师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有什么呢？
（幼儿自由谈）
二、观察交流
1、（围坐）
师：
孩子们，我们一起来看看，老师拿的是什么东西？
（从盒子里拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色）
（幼儿可集体自由说说：
也可请个别幼儿说一说、认一认）
（幼儿讨论还有什么东西是红色的）
2、出示第二种实物，香蕉
师：
孩子们说说它是什么，像什么（引导幼儿说出实物名称、颜色）
（幼儿讨论，展开想像。
）老师肯定每个幼儿的想法。
3、出示第3、第4个实物（绿色的大树叶、蓝色的杯子）
三、游戏
1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。
（引导幼儿说出它们的颜色。
）
师：
现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜（幼儿自由拿）
（个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。
）
2、师：
老师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红色的请站到老师这里来。
（引导幼儿再次说出各自拿的是红色的XX。
）
3、以同样的方法，让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。
师：
我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子，拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。
——放背景音乐《丰收》，活动在歌声中结束。
小班教案《认识颜色》2一、活动目标
1.引导幼儿了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种常见的颜色以及对应物品，感受颜色并且大胆在同伴面前讲述自己最喜欢的颜色。
2.引导幼儿感受每个人对颜色的不同喜爱，颜色都是很好看的、很美的，学习自由表达内心喜欢物品的情感。
二、活动准备
1.红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色彩卡
2.颜色统计表两张
3.幼儿喜欢的一张照片、黑板两块
4.油画棒、填色画纸人手一份
5.幼儿用书
三、活动过程
1.教师用儿歌《颜色朋友手拉手》导入本次活动主题，激情幼儿对活动的兴趣。
2.小朋友们，老师几年带来了七个好朋友，他们个个都很漂亮，你们想不想来认识一下他们呢？
（1）教师出示颜色彩卡，引导幼儿了解几种常见的颜色。
（2）小朋友们，你们认识这几种颜色吗？
你们能够说出他们的名字吗？
（3）看来小朋友们都认识他们啊，那么你最喜欢哪个颜色好朋友呢？
3.教师拿出颜色统计表，引导幼儿大胆表达自己喜欢的颜色。
（1）请小朋友告诉老师，你最喜欢哪种颜色呢？
为什么？
（2）请你说说你看到的那些东西是这个颜色的呢？
（3）请小朋友拿出你准备好的照片，把它贴在你喜欢的颜色栏里，看看小朋友们的都喜欢什么颜色呢？
4.教师处理本次活动的颜色统计结果，看看哪个颜色最受欢迎，哪一个小朋友和你喜欢了同样的颜色，可以清自己的好朋友之间互相抱抱。
（1）我们一起来数一数哪一个被喜欢的最多？
哪个颜色相对要少一些？
（2）接下来老师要奋发颜色卡了，请小朋友在上面自己画画喜欢的颜色好朋友，用自己喜欢的额颜色进行简单的涂鸦。
（3）教师引导幼儿分享自己的绘画，教师点评。
（4）教师将绘画卡片做好颜色的分类整理展示，供幼儿欣赏，感受颜色朋友的美好情感。
四、活动总结
在这次活动中，不仅鼓励了幼儿自己选择自己喜欢的颜色，还锻炼了他们认识颜色和基本涂鸦的能力，不仅锻炼了创造力还锻炼了幼儿的美感。
小班教案《认识颜色》3活动目标：
1、引导幼儿认识三角形、正方形、圆形。
并能分辨红、黄、蓝三种颜色
2、体验游戏的愉快。
活动准备：
1、红色三角形、黄色正方形、蓝色圆形各一个
2、车票若干：
各种三角形、正方形、圆形
3、乘车音乐
活动过程
1、集体认识三角形、圆形、正方形。
（1）谈话导入：
今天咱们班来了三个客人，我们一起来认识一下他们
（2）分别出示三角形、圆形、正方形。
教师：
“这些客人长得什么样？
我们先看看三角形，长得什么样呀？
”（引导幼儿说出有三个尖尖的角）
教师分别提问正方形、圆形是什么样的。
引导幼儿说出正方形也有角，是方方的。
圆形没有角，摸上去是光滑的。
2、寻找《图形宝宝》
（1）教师：
今天来到咱们班的这些客人是三位妈妈，他们的图形宝宝不见了，他们可着急了，到处打听图形宝宝的下落，最后，他们听说图形宝宝跑到咱们小雨点班来了，咱们赶快帮她们找一找吧。
（2）先帮三角形妈妈找穿红颜色的图形宝宝再找穿黄色、蓝色
（3）再别帮正方形妈妈和圆形妈妈找，最后，请幼儿把图形宝宝送到图形妈妈那里
3、游戏《做客》
（1）今天，咱们帮图形妈妈找到了她们的宝宝，他们真是太感激我们了，为了表示感谢，他们要请咱们全体小朋友到她们家里组做客，不过，图形宝宝家离这儿很远，咱们怎么去呢？
（让幼儿自由发挥），小朋友想了好多的办法都很好！
不过，去她们家要乘坐特殊的交通工具才能到达，是什么样的交通工具呢？
听图形妈妈来告诉我们。
三角形妈妈：
我们的交通工具是三角形的，只有拿三角形车票的小朋友才可以做我的车
正方形妈妈：
我们的交通工具是正方形的，只有拿正方形车票的小朋友才可以做我的车
圆形妈妈：
我们的交通工具是圆形的，只有拿园形车票的小朋友才可以做我的车
并且他们还告诉我们不能上错车厢，如果你拿到了圆形的车票就要上圆形的车厢，而且在乘车的过程中，不能拥挤，要互相谦让
出示车票，你们看这就是她们给我们准备的车票，现在我就把他发给你们，你们要仔细看好车票，不要上错车
（2）师：
现在，请小朋友上火车吧！
（幼儿持票上不同的车厢）我是列车员，列车员要检票了，请把火车票举起来吧！
（教师检查幼儿的对、错）
（3）师：
乘客们，我们的火车出发啦！
（放音乐幼儿走出教室）
活动延伸：
让幼儿在生活中寻找三角形、正方形、圆形的实物。
小班教案《认识颜色》4活动目标：
1、认识红、绿两种颜色。
2、学习把相同的颜色放在一起。
活动准备：
1、用卡纸做的红、绿色的糖果屋。
2、红色、绿色糖果卡片（与幼儿人数相同）。
3、红色、绿色糖果若干。
活动过程：
一、导入
1、今天老师带来了两座小房子，它们有一个好听的名字叫“糖果屋”。
看！
它们长得有点不一样，宝宝们看出来了吗？
2、师：
一个屋顶圆圆的是什么颜色？
（红色的）另外一个屋顶尖尖的是什么颜色？
（绿色的）
3、这两个“糖果屋”里面住着好多糖果宝宝呢！
宝宝们想不想和它们一起玩游戏呢？
（想）
4、那现在老师就要把这些糖果宝宝分给听话、坐得好的宝宝。
（每位宝宝分别一张红、绿糖果卡片）
二、认识颜色
1、请宝宝说说手中是什么颜色的糖果宝宝。
2、听口令举颜色卡色。
教师说：
“红色”幼儿即举起红糖果卡片。
“绿色”幼儿即举起绿糖果卡片。
三、送卡片回家
1、糖果宝宝玩得好累啊！
那我们把它送回家吧。
小心哦！
红糖果送到红色的“糖果屋”里，绿糖果送到绿色的“糖果屋”里。
不可以送错，那样糖果宝宝就会生气啦！
（老师示范）
2、宝宝操作活动（教师指导检查幼儿幼儿活动）
四、结束活动
1、我们宝宝真能干，都把它们送回家了。
糖果宝宝要谢谢你们把它们送回家，给你们送来了好多糖果（出示两种颜色的糖果）。
2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果。
3、品尝，糖纸放在纸篓里。
小班教案《认识颜色》5活动目标
1、引导宝宝学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。
2、教宝宝学习把相同颜色的不同物体放在一起。
3、激发宝宝参与活动的兴趣，培养宝宝讲述操作过程的习惯。
活动准备
1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，宝宝每人一篮（3—6片）红、黄、绿色积塑。
2、红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。
活动过程
1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）
教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一套，讲述小故事：
“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的（舞动红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。
它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。
有一天，三只蝴蝶正在花园里玩‘捉迷藏’的游戏，忽然‘哗啦拉’下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：
‘和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！
’谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花？
”
2、游戏：
蝴蝶找花
三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。
宝宝胸挂蝴蝶卡片，音乐起，宝宝扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶（宝宝）找到与自己颜色相同的花处躲藏。
3、帮积塑找家（学习按颜色分类）
教师出示红、黄、绿色的小房子以及积塑，让宝宝将积塑放在三个小房子里。
“小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的？
”“这是积塑小孩的家，请小朋友把积塑小孩送回家吧。
小朋友要动脑筋想一想，这些积塑小孩应该住在哪一个房子里。
”
4、评价活动，请个别宝宝讲述操作过程。
“这是什么颜色的房子？
谁住在里面？
这些积塑小孩为什么可以住在一起？
”“今天小朋友帮积塑小孩找到了家，它们可高兴了，它们说：
‘谢谢小朋友！
’”
小班教案《认识颜色》6活动目标：
1、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色。
2、学习按颜色对物体进行分类。
3、乐意并愉快地参与游戏活动，能在活动中感受色彩的美。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
活动准备：
1、红黄蓝绿四种颜色的`卡片若干，红黄蓝绿四种颜色的盒子。
2、自制PPT。
活动过程：
1、教师导入
2、放映PPT：
各种颜色的图片。
（包括水果，植物，动物）
3、游戏活动《买车票》。
老师解说游戏规则，小朋友将自己手中的卡片根据颜色放进盒子里。
4作业：
根据今天学习的颜色，选择自己最喜欢的颜色画一幅画。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。
整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
小班教案《认识颜色》7活动设计背景
小班幼儿对颜色的辨认能力低
活动目标
1.培养幼儿对颜色的兴趣。
2.初步培养幼儿对的观察能力。
教学重点、难点
怎样教幼儿去认识颜色
怎样让孩子去辨别颜色
活动准备
红、黄、蓝、绿幼教玩具若干
活动过程
一、从玩中导入课程
把幼儿领到自由活动场地，让他们像平常一样坐在玩具上玩，他们会唱着“跷跷板，俩人骑，这边高来那边低；你上我下多神气……”
二、开始提问认识颜色
师：
玩的开心吗？
幼：
开心！
师：
那你们知道你们骑的是什么玩具吗？
举手回答。
幼：
我骑的是小马、小鸡、大象、兔子……
师：
那谁知道ΧΧ小朋友骑的小马是什么颜色呢？
举手回答！
幼：
他骑的是蓝色的马。
师：
还有和他不一样的吗？
幼：
老师，是绿色的。
师：
你们还有人和他俩不一的吗？
幼沉默！
师：
那其他小朋友你们认为是绿色的站这边，蓝色的站那边！
都站好了就表扬说小马是绿色的那对并让其他小朋友给他们掌声鼓励!
分别问出他们所骑的玩具是什么颜色对了表扬，错了告诉他们过会再问他们看他们记得没，给以掌声鼓励。
三、颜色的归类
把幼儿平均分四队，告诉他们每队所代表的颜色，让他们去把红、黄、蓝、绿的玩具各对拉到各队所站的位置上！
师：
看那队的小朋友最棒能把属于你们那队颜色的玩具找对！
等他们拉好后，表扬找对的小朋友你们真棒，都找对了！
找错的让这队帮他们一起再找找！
四、活动的延伸
俩人一组，让幼儿彼此说一说彼此穿的什么颜色的衣服，活动场地那些别的玩具都是什么颜色的。
让幼儿回家看看自己家的那些东西是红、黄、蓝、绿色的，明天来上课了告诉我！
教学反思
在这节课的整个活动中，通过玩能让幼儿积极主动的参与到活动中，积极回答问题，从玩中认识四种颜色。
也许是我选择的是在教室外的自由活动场地所以整个活动过程还是蛮愉快的。
对于颜色的归类我让他们分四组去找的目的是让他们团结，一小组一队谁拉错颜色了组里的其他幼儿会说拉错了。
不足：
教室外组织的，有幼儿跑去玩滑滑梯的，纪律方面有点乱。
小班教案《认识颜色》8活动目标：
1．引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美。
2．能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。
3．培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5．激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
活动准备：
1．颜色标志牌（红、黄、蓝、绿）若干，未涂色的小花图片若干。
2．《认识颜色》的白板课件。
3．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。
活动过程：
一、认识颜色
1．教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。
（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。
）
（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。
（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。
）
（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。
玩法：
教师唱”x色宝宝你在哪里?
”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱”我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。
（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。
）
二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色
1．观看白板课件
师：
今天小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，终于爬上山顶的时候看到了漂亮迷人的风景，心情特别好。
（观看小熊坐在山坡上的白板）
师：
那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的？
教师请小朋友来完整地回答完问题。
师：
原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五颜六色的东西把山顶装饰地非常漂亮。
小朋友，你们看了开心吗？
（幼：
开心）
（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。
）
2．引导幼儿说一说生活中哪些东西是红（黄、蓝、绿）色的，感知色彩的美。
（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。
在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。
）
三、巩固红、黄、蓝、绿四种颜色。
1．观看白板第三张flash动画。
师：
过了一会儿，四个小魔女飞过来对小熊说：
我们想要和你一起玩游戏，好吗？
小熊很爽快地答应了。
师：
你们猜猜他们玩什么？
（请小朋友简单回答）
2．观看第四张白板课件。
原来呀，他们要玩捉迷藏的游戏，四个小魔女要分别躲进他们身边的小花朵里藏起来，小熊闭上眼睛开始数数，数到15小熊就会去抓他们了。
但是呀这些小花很小气，只允许和他长得相同颜色的小魔女躲进花朵里，小朋友，你们能帮助小魔女们藏进花朵里吗？
（幼：
能）
师：
那我就请小朋友上来帮助小魔女们分别躲进花朵里。
（请小朋友上台来操作，老师在旁边指导用法）
3．观看第五个白板课件
师：
游戏做完了，但是小魔女们和小熊的肚子却饿得咕咕叫了，于是他们便坐在草坪上吃起了小熊带来的食物。
看，好多水果呀，五颜六色的。
师：
那些水果是红（黄、蓝、绿）色的？
（既巩固了颜色，有让小朋友复习了以前学过的水果名字）
4．观看第六张白板课件。
师：
小熊和小魔女们都吃饱了，但是还剩下了许多的水果，不能浪费食物啊，所以要把他们打包带回家，但是小熊很爱护环境，他的包包都装满了刚刚吃东西扔出来的垃圾，装不下了，怎么办呢？
师：
于是小魔女想了个办法，说：
我们都有各自的魔法袋子，但是我们的魔法袋子只能装跟我们袋子相同颜色的水果。
小朋友，我们来帮小魔女们把水果装进他们各自的魔法袋子吧。
（请小朋友上台来把水果装进袋子）
四、结束部分
1．花姐姐和小朋友共同表演（小花）。
2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。
小班教案《认识颜色》9活动目标：
1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。
2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。
3、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。
活动准备：
1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，幼儿每人一篮（3—6片）红、黄、绿色雪花片。
2、红、黄、绿色花一朵，红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个。
活动过程：
1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）。
教师出示红、黄、绿色花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，讲述小故事，“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的（舞动红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。
它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。
有一天，三只蝴蝶正在花园里玩‘捉迷藏’的游戏，忽然‘哗啦拉’下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：
‘和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！
’谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花？
”
2、游戏“蝴蝶找花”
三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。
幼儿胸挂蝴蝶卡片，音乐起，幼儿扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色相同的花处躲藏。
3、帮雪花片找家（学习按颜色分类）。
教师出示红、黄、绿色的小房子以及雪花片，让幼儿将雪花片放在三个小房子里。
“小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的？
”“这是雪花片宝宝的家，请小朋友把雪花片宝宝送回家吧。
小朋友要动脑筋想一想，这些雪花片宝宝应该住在哪一个房子里。
”
4、评价活动。
请个别幼儿讲述操作过程。
“这是什么颜色的房子？
谁住在里面？
这些雪花片宝宝为什么可以住在一起？
”“今天小朋友帮雪花片宝宝找到了家，它们可高兴了，它们说：
‘谢谢小朋友！
’”
小班教案《认识颜色》10活动目标：
1.体验生活中颜色带来的乐趣。
2.认识黑色、白色、绿色三种颜色并能准确说出他们的名称。
3.能够将相同颜色的事物进行配对。
活动准备：
1.红、黄、蓝、绿、黑、白颜色盒子每组1个。
2.雪花片、彩笔、色卡、串珠等玩具若干。
3.板凳上贴有红、黄、蓝三种颜色标识。
4.PPT（有关绿色、黑色、白色事物的图片）。
5.环境创设：
丰富红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的事物。
活动重点：
认识黑色、白色、绿色三种颜色，并能准确说出他们的名称。
活动难点：
能够将相同颜色的事物进行配对。
活动过程：
一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣
1.找朋友。
（向每位幼儿分发一件红色/黄色/蓝色的玩具）
师：
“今天老师为小朋友带来了许多的玩具，它们都穿着漂亮颜色的衣服，小朋友想不想看一看它们都穿着什么颜色衣服？
”
师：
“拿到玩具的小朋友看一看，你们手中的玩具穿着什么颜色的衣服？
”
（幼儿自由回答，复习对红色、黄色、蓝色的认识）
师：
“小朋友有没有发现其他的小朋友也有拿着跟你相同颜色的玩具？
他们都是你的好朋友，现在赶紧去找一找你的好朋友吧！
”
（引导幼儿复习红色、黄色、蓝色三种颜色的配对。
）
2.找椅子。
师：
“好朋友找到了，小朋友有没有发现我们的小椅子有什么不一样的地方？
”
（幼儿自由回答，引导幼儿观察椅子上的颜色）
师：
“现在邀请你的朋友跟你一起坐到小板凳上，一定要跟你手中玩具的颜色一样哦！
”
（引导幼儿一一对应找相同颜色事物。
）
二、操作探索，认识绿色、黑色、白色
师：
“小朋友，今天红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝来跟我们做游戏，还有三种颜色的宝宝也来了，有谁猜一猜是哪三种颜色宝宝呢？
”
（幼儿自由回答）
师：
“我们一起来看一看”（一一出示绿色、黑色、白色的色卡）
师：
“这是绿色宝宝，小朋友快找一找我们的活动室内有哪些绿色宝宝？
”
（引导幼儿观察并找到绿色的事物。
）
师：
“小朋友，这些事物都有一件共同颜色的衣服，是什么颜色？
”
师：
“绿色。
”
师：
“我们再来看一看另外两种颜色的宝宝。
”（出示色卡，并让幼儿观察找到活动室内相同颜色的事物）
师：
“小朋友在我们的生活中也有许多是绿色、黑色、白色的事物，我们一起来看一看吧。
”
（播放ppt丰富幼儿的生活经验，体验颜色在生活中的乐趣。
）
三、玩游戏，巩固对红、黄、蓝、绿、黑、白颜色的辨认，并进行颜色配对
师：
“小朋友，今天老师在打扫卫生的时候一不小心把玩具撒了一地，许多玩具都找不到自己的家了，小朋友能帮助老师把这些玩具送回家吗？
”
幼：
“能。
”
师：
“这些玩具的家和这些玩具穿着同样颜色的衣服，小朋友快快行动吧！
”
（引导幼儿巩固对颜色的认识，进行颜色配对。
）
四、活动延伸
户外活动，与幼儿一同找一找绿色、黑色、白色的事物，感受生活中颜色带来的乐趣以及颜色的重要性。
小班教案《认识颜色》11活动名称：
数学活动《认识颜色》
活动目标：
1、认识红、绿色。
2、学习按颜色对物体进行分类。
3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆发言。
活动准备：
教具：
红绿颜色卡片，两座房子，两只小兔子，两样颜色的萝卜图片多个。
红绿两种颜色球的图片，红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。
活动过程：
一、认识颜色。
教师出示颜色卡片。
师：
小朋友,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?
（红色、绿色）
二、学习按颜色分类。
（1）、师：
小朋友，你们知道吗，今天咱们小班来了两位客人，是谁呢？
（出示穿红衣服的小兔子），小朋友们叫它红兔子。
同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。
师：
今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子（出示红绿房子粘在黑板），并把红绿兔子送进新房子里。
（2）、师：
小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。
（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。
（3）、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色？
并让幼儿送给兔子玩。
师：
小朋友你们知道吗？
小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的球。
谁来给他们分球呢？
（找两名幼儿送皮球）。
三、集体游戏《喂兔子》。
师：
红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。
怎么办啊？
（引导幼儿说出各自的办法）。
师：
小朋
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