冀教版四年级语文下册单元测试题及答案.docx
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冀教版四年级语文下册单元测试题及答案
冀教版四年级语文下册单元测试题及答案
(1-3单元测试题)
第一单元达标检测卷
一、基础训练营(41分)
1.为下列加点字选择正确的读音。
(6分)
(1)无赖( ) 蝙蝠( )
A.lài B.lán C.piān D.biān
(2)桅杆( ) 堵塞( )
A.wēi B.wéi C.sài D.sè
(3)体恤( ) 凌晨( )
A.xü B.xù C.lénɡ D.línɡ
2.看拼音,写词语。
(9分)
liánpenɡlíbɑshuāijiāo
lúwěijièshàohuánɡyīnɡ
juānkuǎnchónɡɡāokùzi
3.补充词语并选择恰当的词语填空。
(10分)
心( )怒( ) ( )涕( )笑 ( )领( )会
前( )后( ) 捧( )大( ) 哄( )大 笑
(1)看到小虎滑稽的动作,全班同学顿时____________________。
(2)妈妈答应了我的请求,我不由得____________________________。
(3)正在大哭的孩子听了妈妈的回答,立刻____________________了。
(4)看了这个小品,观众们笑得______________________。
4.按要求写句子。
(9分)
(1)那天早晨,我在罗马的一家旅店里第一次见到乌塔。
(缩句)
_______________________________________________________
(2)我从电视节目上经常看见意大利。
只有在这里,它的美丽才感动了我。
(用适当的关联词合并句子)
_______________________________________________________
(3)我们遇到困难,怎么能退缩呢?
(改为陈述句)
_______________________________________________________
5.巧选关联词。
(把正确选项的字母写在句子后面的括号里)(4分)
A.无论……都…… B.不是……而是……
C.不仅……而且……D.虽然……但是……
(1)放学回家,我________坐公交车,______骑自行车。
( )
(2)小红________喜欢唱歌,________喜欢跳舞。
( )
(3)______这件事已经过去三年了,______爸爸永远都不会忘记。
( )
(4)________刮风还是下雨,妈妈________坚持送我上学。
( )
6.写出下列句子主要使用的修辞手法。
(3分)
(1)那里的河道特别多,像蜘蛛网一样。
( )
(2)你会想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是圆眼睛的猫头鹰。
( )
(3)芦叶船是什么?
它是我们小时候用芦叶做的一种小船。
( )
二、综合展示厅(7分)
7.口语交际。
本单元的主题是“童年的足迹”,请你把自己喜欢的游戏简单介绍给大家。
要介绍清楚游戏规则,以及它给你带来的快乐哦。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、课本直通车(11分)
8.童年是无忧无虑的。
宋代诗人杨万里在《宿新市徐公店》中为我们描绘了一幅充满童趣的画面:
篱落疏疏一径深,________________。
__________________,飞入菜花无处寻。
童年在宋代诗人辛弃疾的作品里却是这样一幅图:
茅檐低小,______________。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿________________,中儿________________。
最喜小儿无赖,______________________。
9.你想象到__________,__________,这雷,__________,怎样猛烈地扫荡了这世界。
它们的威力,比你在露天真实感到的要大______________。
这段文字选自______写的《天窗》。
四、阅读检测台(16分)
放风筝
小时候的我们,总是自己动手做风筝。
找到轻薄的纸、旧竹篾就可以扎风筝了。
竹篾尽量要劈得薄(báo bó)些,刮磨得光滑些。
再就是剪刀、浆糊上的活儿了。
为了(美好美观),我们还总是用一些可粘连的纸环,套结成两条长长的风筝尾巴。
我们把风筝做成四方形、梯形、三角形、六边形的。
风筝线是从母亲针线盒里找来的,但最好是缝(fénɡ fènɡ)被子的线,不要缝衣裳的线。
常常是不等风筝干透,我们就耐不住要拿出去放了——哈!
这才是值得大呼小叫的(动人__激动)时刻!
秋收后到春耕之前,孩子们就在留着稻茬的空旷田野上,一阵阵猛跑,将手中的风筝一只只地放飞到天上……田里有庄稼的季节,我们也能顺着直溜的田埂奔跑。
远远望去,小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中,只看见花丛间一颗颗脑袋的黑点点移来移去。
风筝在空中(飘荡 漂浮),那么高,那么远……
10.用“√”画出文中括号里正确的读音或词语。
(5分)
11.做风筝需要准备哪些东西?
(3分)
______________________________________________________________________________________________________________
12.画“____”的句子在文中起____________________的作用。
(2分)
13.不同的时节,放风筝的地点也不一样,用括号标出表示时节的词语,用波浪线标出放风筝的地点。
你在什么时节什么地点放过风筝呢?
怎样放的?
简单写一写吧。
(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.风筝又叫纸鸢(yuān),“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,一个“忙”字写出了儿童对放风筝的__________之情,本文画线句中“____________”一词也体现了此种心情。
(2分)
五、习作百花园(25分)
15.童年的生活无忧无虑,一定发生过许多有趣的事。
请拿起你手中的笔,和同学们分享一下吧,注意写清楚事情的起因、经过和结果。
第一单元达标检测卷
一、1.
(1)A D
(2)B D (3)B D
2.莲蓬 篱笆 摔跤 芦苇 介绍 黄莺 捐款 崇高 裤子
3.花 放 破 为 心 神 俯 仰 腹 笑 堂
(1)哄堂大笑
(2)心花怒放(3)破涕为笑(4)前俯后仰
4.
(1)我见到乌塔。
(2)虽然我从电视节目上经常看到意大利,但是只有在这里,它的美丽才感动了我。
(3)我们遇到困难,不能退缩。
5.
(1)B
(2)C(3)D(4)A
6.
(1)比喻
(2)排比(3)设问
二、7.略。
三、8.树头花落未成阴 儿童急走追黄蝶 溪上青青草 锄豆溪东 正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬
9.这雨 这风 这电 千倍百倍 茅盾
四、10.báo√ 美观√ fénɡ√ 激动√ 飘荡√
11.轻薄的纸、旧竹篾、剪刀、浆糊、纸环、风筝线。
12.领起下文
13.(秋收后到春耕之前)(田里有庄稼的季节)
留着稻茬的空旷田野上 直溜的田埂
示例:
春天的一个阳光明媚的周日,我到广场上放风筝。
妈妈先帮我举着风筝,我说“放”后,妈妈松开了手。
我拉着风筝线沿着广场的中心线飞快地向前跑,没跑多远风筝就飞起来了。
14.喜爱 耐不住
五、15.略。
第二单元达标检测卷
一、基础训练营(39分)
1.用“____”画出下列加点字的正确读音。
(8分)
乖顺(ɡāi ɡuāi)依偎(wēi wèi)
洞穴(xué xùn)解剖(pōu pāo)
询问(xún xùn)树脂(zhī zhǐ)
犬吠(fèi fēi)粗糙(cāo zào)
2.读句子,根据拼音写字词。
(5分)
(1)bànɡ( )晚时分,我们liànliànbùshě( )地离开了公园。
(2)小猫的táoqì( ),小鸟对老人的馈zènɡ( ),无不告诉我们,动物是人类的朋友。
(3)孩子在父母的呵护下,wúyōuwúlǜ( )地长大了。
3.按要求填空。
(8分)
“遭”字用部首查字法,应先查部首( ),再查( )画,它在字典中的解释有:
①遇到(事情,多指不幸或不利的); ②周,圈儿; ③回。
为下列句子中的“遭”字选择正确的解释。
(填序号)
(1)一个人出远门,我还是第一遭。
( )
(2)院中的花草可遭了殃,被它折腾得枝折花落。
( )
4.补充词语,并选择合适的词语填空。
(9分)
( )出又止 成( )上( )
一声不( )气喘( )( )
踌躇不( )争( )恐( )
(1)比赛结束,观众退场没有( ),没有拥挤堵塞,一切都秩序井然。
(2)岛上的鸟儿( ),数不胜数,飞起来遮天蔽日。
(3)正当我( )时,我看到了老师鼓励的目光,于是我满怀信心地走上讲台。
5.按要求写句子。
(6分)
(1)我们家的大花猫性格古怪。
(改为感叹句)
_______________________________________________________
(2)它屏息凝视,一连就是几个钟头,要把老鼠等出来!
(改为双重否定句)
_______________________________________________________
(3)偷偷地躲在门后观察它的动静。
(修改病句)
_______________________________________________________
6.下列语句没有运用修辞手法的一项是( )(3分)
A.黄昏的岛上,阳光仍很明媚。
B.鸟儿们开始拜访老人的小屋。
C.时间在树叶上写了许多故事。
D.老人那满头白发,像一朵硕大的蒲公英。
二、综合展示厅
7.口语交际(6分)
当你漫步在绿树成荫的森林,当你辗转于峰峦重叠的山间,你是否听到过婉转动听的鸟叫,是否遇到过溪边休息的小生灵……我们的命运与野生动物息息相关,当我们在旅行时如何保护动物,请你写出几条建议。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、课本直通车(13分)
8.谁也没有__________谁,鸟儿们都来了。
________的鸟儿,在林中的小屋上空______________、______。
整座山林都在摇晃,树叶和树枝轻轻______________。
9.我从来不责打它。
看它那样__________,__________,我喜欢__________,怎么会______________________?
10.通过本单元学习,我们积累了一些描写动物的语句,如____代虞世南的________________,非是藉秋风;同时,我们还知道:
鱼代表自由与机警,__________代表忠贞不渝与无私奉献,狮子代表______________。
四、阅读检测台(17分)
哨 鹿
雅尔斯屯要哨鹿了!
哨鹿是老满族的习俗,就是秋高马肥的时节围猎群鹿。
雅尔斯人早看准了一群鹿,膘肥体壮。
哨鹿的秘诀全在哨子上,一只人哨,指挥猎人;一只鹿哨,引导鹿进入预定地区。
首领萨力布有条不紊地用哨子控制着,既不让鹿群突围,也不让鹿散开乱跑,而是按他的意图进入榛数丛。
榛数密密实实,鹿会被枝条缠住,甚至会有雄鹿让树枝挂着鹿角,这样就可以抓活的了。
群鹿并没有让树枝缠住,而是顺利地穿过榛数丛。
萨力布大叫:
“有黠鹿!
”
猎人们冲到近前,榛数丛中有一条细细的小道。
原来,鹿群早有准备,萨利布喝令:
“放狗!
”
追了一会儿,只见一头体型巨大的雄鹿,长角别在树枝上,身体横在小道上,将小道封得死死的,狗钻不过去。
孟二愣性急,将雄鹿掀到树枝上。
跑了小半里路。
又是一头大角雄鹿,将角挂在树枝上。
孟二愣眼睛红了,“咔嚓”一声,殷红的血一下子涌出来。
这时,远处传来哨声:
鹿群在猎人拉开散兵线前,已经突围。
看着这头挡道的雄鹿,猎人们气急了,一把把短刀对准雄鹿。
萨力布吼道:
“闪开!
给我下山!
”猎手们蒙了。
萨力布钻进树丛,抓一把草叶子,揉碎了糊在流血的鹿角上。
然后萨力布猛砍一刀,树枝断了。
萨力布收了刀子,看着雄鹿:
“走吧。
”雄鹿站起来,一步步走进林中。
猎手们被雄鹿征服了。
从此,世界上再也没有哨鹿了。
晚上,萨力布一个人喝着酒:
“那是鹿吗?
早先听我爷爷说过,有一种黠鹿,是鹿里的神啊!
”
这年冬天,雪特别大,动物们饿死无数。
雅尔斯人将干草拉到山上,挂在矮树枝上,让鹿来吃。
后来这就成了规矩,雪一大,村民们就挂草料给鹿吃。
1962年,雅尔斯屯让山洪围成了小岛。
这时,一群鹿从水中走来,水深,它们就游;水浅,它们就站下。
人们看得清楚,有鹿站的地方,就是可以涉水的地方。
于是,一屯老小按照鹿的指引走出了屯子……
11.联系上下文理解词语。
(4分)
有条不紊:
_____________________________________________
12.文中的“哨鹿”是指________________________________________________________________________________________(2分)
13.猎人萨力布的哨声起什么作用?
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________
14.写出两只雄鹿将长角挂在树枝上的原因。
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
15.萨力布为什么阻止了人猎杀第二只挡道的雄鹿?
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
16.阅读文章的最后一个自然段,联系上文,说说你的感受。
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、习作百花园(25分)
17.本单元课文在细节描写方面有许多地方值得借鉴,如《老人和鸟》第6自然段写老人和鸟之间的爱和信赖,恰当地运用了细节描写。
请你运用这一写法来描写一个人。
第二单元达标检测卷
一、1.guāi wēi xué pōu xún zhī fèi cāo
2.
(1)傍 恋恋不舍
(2)淘气 赠(3)无忧无虑
3.
11
(1)③
(2)①
4.欲 千 万 响 吁 吁 前 先 后
(1)争先恐后
(2)成千上万 (3)踌躇不前
5.
(1)我们家的大花猫性格多么古怪啊!
(2)它屏息凝视一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
(3)我偷偷地躲在门后观察它的动静。
6.A
二、7.略。
三、8.邀请 成百 上千 盘旋 哀鸣 拂动
9.生气勃勃 天真可爱 还来不及 跟它生气呢
10.唐 居高声自远 奶牛 勇猛与坚毅
四、11.形容有条有理,一点儿不乱。
12.在秋季围猎群鹿。
13.控制鹿群,既不让鹿突围也不让鹿散开乱跑,而是按他的意图进入榛树丛。
14.拖延时间,为其他的鹿的突围赢得时间。
15.因为萨利布早先听他爷爷说过,有一种黠鹿,是鹿里的神,而那头鹿就是黠鹿。
16.示例:
动物也有感恩之心。
五、17.略。
第三单元达标检测卷
一、基础训练营(38分)
1.下列加点字注音全都正确的一项是( )。
(3分)
A.濒危(pín) 加薪(xīn) 允诺(shǔn)
B.骚动(sāo)蓄水(chù)恐吓(hè)
C.挎着(kuà)截断(jié)嗓音(sǎnɡ)
2.看拼音写词语。
(9分)
zhěntouyuànhènyúkuài
zuómojīnɡjìkāixiāo
qínjiǎnyǐzijíshì
3.给加点词语选择正确的解释。
(4分)
积蓄:
①积存;②积存的钱
(1)这座火山内部积蓄了大量的能量,近期可能会再度喷发。
( )
(2)这几年他们省吃俭用,有了一些积蓄。
( )
4.补充词语。
(8分)
亲如( )( ) 一叶( )( ) ( )( )宽广
( )( )绸缪 不( )不( ) 自( )自( )
( )( )无虑 ( )( )多谋
5.照样子,用“亲”字组成不同的词语填空。
(8分)
例:
约翰每次来面包房,总是(亲昵)地拖长声音,冲着我说:
“您好!
”
(1)我们应该多( )大自然,去领略大自然无穷无尽的美。
(2)在异乡居然还能碰到昔日的好友,真是倍感( )。
(3)我们的同学关系和师生关系都很( )。
(4)这件事你不要再插手了,我会( )去弄清楚的。
6.按要求写句子。
(6分)
(1)小河不知疲倦地奔流着。
(仿写拟人句)
_______________________________________________________
(2)难道约翰的妈妈不爱她吗?
(改为肯定句)
_______________________________________________________
(3)阿诺德工作努力。
阿诺德几次提薪。
(用关联词语把两句话合成一句话)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
二、综合展示厅(11分)
7.根据所学知识填空。
(7分)
(1)德才兼备,______________。
(2)____________________,傲骨梅无仰面花。
(3)墙上芦苇,__________________。
山间竹笋,______________。
(4)“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
”这是于谦(明代名臣,以为官廉洁正直著称,深受百姓爱戴,统治者最终以“谋逆罪”诬(wū)杀了这位清官。
)写的一首明志诗——《石灰吟》,运用了________的手法,以__________自比,表达了____________________________________________
______________________________________________________。
8.东非野生动物大迁徙,是地球上的一大奇观。
如今,央视启动“东非野生动物大迁徙”的直播报道。
放学后,你想看这个节目,妈妈却让你做课外作业。
此时,你会怎么说服妈妈?
(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
三、课本直通车(10分)
9.《锁不住的心》一诗用孩子丰富多彩的想象展示了____________________________________,让我们体会到____________________________________________。
10.《给予的故事》一文赞美了____________、____________的品格。
11.《差别》一文运用了______的写作方法,通过两个年轻人为老板做同一件事表现出来的________,告诉我们____________________。
12.《小溪流的歌》歌颂了小溪流________、________、________的精神。
四、阅读检测台(16分)
两棵树
农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。
第一棵树拼命地从地下吸收养料,储备起来,滋润着枝干,积蓄着力量,默默地计划着怎样完善自身,向上生长。
另一棵树也拼命地从地下吸收养料,储存起来,开始盘算着开花结果。
第二年春天,第一棵树吐出了嫩芽,便使劲儿向上长。
另一棵树刚吐出嫩叶,便迫不及待地挤出花蕾。
第一棵树目标明确,忍耐力强,很快就茁壮成长起来。
另一棵树每年都要开花结果。
刚开始,农夫着实吃了一惊,非常欣赏它。
但这棵树还未成熟,便承担开花结果的责任,累得弯了腰,结的果实也酸涩难吃,还时常被一群孩子用石头袭击。
甚至,孩子们会攀上它那瘦弱的身体,在抢夺果子的同时,损伤着它的肢体。
时光飞转,终于有一天,那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾,由于养分充足、身体强壮,结出了又大又甜的果实。
而此时,那棵急于开花结果的树却成了枯木。
农夫诧异地叹了口气,将那根瘦小的枯木砍下,烧火用了。
13.连线。
(3分)
吸收力量 身体甘甜
承担养料果实充足
积蓄责任养分强壮
14.第一棵树与另一棵树的生长目标分别是什么?
(用自己的话概括,不超过20个字)(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
15.另一棵树的结局是怎样的?
为什么会有这样的结局?
(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
16.下面哪个成语用来形容第一棵树最贴切?
( )。
(2分)
A.桃李不言,下自成蹊 B.量力而行
C.厚积薄发D.事实胜于雄辩
17.本文运用了__________的写作方法,告诉我们的道理是什么?
(4分)
__________________