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nxnoce国家公务员考试行测答题技巧

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懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。

—罗兰

第一部分数量关系

数量关系体现了一个人抽象思维的发展水平。

在行政职业能力测验中，数量关系测验主要是从数字推理和数学运算两个角度来考查考生对数量关系的理解能力和反应速度。

这部分对考生而言是最需要技巧运用的题型:

1、数字推理

数字推理题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从4个供选择的答案中选出自己认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

近年来数字推理题的趋势是越来越难，即需综合利用两个或者两个以上的规律。

在备考该题型时，大家首先要熟记数字的平方、立方，提高对数字的敏感度，看到某个数字就应感觉到它可能是某个数字的平方或立方，例如看到63、65大家就应该想到它可能是8的平方加减1得来的

其次，牢记基本数列如:

自然数列、质数列、合数列等。

例如：

2，3，5，7，11，13，……一看就知道这是一个质数数列

牢记以上两点，不仅提高你的作答速度，而且它也是你破解复合数列的良好基础。

数字推理题的解题方法与技巧:

a、数列各数项之间差距不大的，就可考虑用加减等规律；

b、如果各数项之间差距明显的，就可考虑用平方、立方、倍数等规律；

c、如果是分数数列，就要通过通分、约分看变化。

2、数学运算

该题型主要是考查考生解决数学问题的能力。

考生要尽量用心算而避免演算，这样才能加快做题的速度。

数学运算中涉及到以下几个问题：

a.四则运算

b.比例分配

c.浓度问题

d.路程问题

e.流水问题

f.工程问题

g.种树问题

h.青蛙跳井问题

i.年龄问题等

数学运算的解题方法与技巧:

a、认真审题，因为数量关系的题干极其精练，它的每个字每个词都有它存在的价值，尤其注意题中的一些关键信息，只有这样才能将题意化繁为简。

b、在平时通过训练和细心总结，尽量掌握一些数学运算的技巧、方法和规则，熟悉常用的基本数学知识。

例题父亲年龄是女儿的4倍，三年前父女年龄之和是49岁，问父女现在各为多少岁？

A．4010B．369C．328D．4411

解析：

正确答案为D。

因为三年前父女年龄之和为49岁,因此今年父女年龄之和就应为49＋3×2＝55（岁）.又因为今年父亲的年龄是女儿的4倍，所以女儿的年龄应为55÷（4＋l）＝11（岁）。

父亲年龄为11×4＝44（岁）。

以上例题并不难，只要你要弄清楚年龄问题涉及的倍数关系，就不用方程式解题，这样大大提高了做题速度，所以大家一定要熟悉前边所列问题涉及的相关公式，熟悉相关知识。

第二部分言语理解

言语理解与表达是一种水平较高的职业能力测验，它侧重考查考生对语言的应用能力，其测验目标是要考查考生在现代社会中运用语言文字信息进行交流、沟通以及完成工作的能力。

这项考题的题型一般有四种：

1、词语类

词语替换与选词填空题主要考查应试者对同义词和近义词的辨析能力。

词语类的解题方法与技巧:

切记一个基本原则：

“字不离词，词不离句”，注意从整个句子中把握字义、词义。

词语类较为简单，在这里不做重点讲解。

2、语句辨析

该题型又分为病句辨析和长句辨析，注重考查考生对于语气、词序、语法结构等言语表达的理解程度。

语句辨析的解题方法与技巧:

主要是利用“紧缩法”，即用找句子主干的办法，把长句缩短简化，分出基本成分与连带成分，然后逐项检查其成分是否残缺，搭配是否恰当，次序是否合理，定语修饰的主体是否明确等。

例题地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

地方法院究竟允不允许在学校附近修建剧场?

A允许B不允许C同允许和不允许无关D对允许和不允许不置可否

解析：

正确答案是B，即地方法院不允许在学校附近修建剧场。

出题者故意将题意复杂化，大家遇到这种题型用紧缩法：

首先把主干成份分析出来，再对各个长定语进行分析即可。

本题中，往往使用多重否定扰乱应试者的判断，只要利用“否否得肯”的规律，对长句子的各种成份尤其是定语进行分析，应试者也不难得出正确结论。

3、阅读理解

每道题包含一段短文，重点考查考生对文字材料的准确理解和归纳、分析、提炼的能力。

阅读理解的解题方法与技巧:

a、要从总体上把握材料的主题

b、要抓住文中的关键句子和关键词

c、对文章的引申含义进行分析和深加工

例题有一对夫妻，他们有一个儿子。

一天，来了一个陌生人，他说他认识这对夫妻，还说他认识这对夫妻的儿子。

给出的四个选项

A、新来的人认识这对夫妻和他们的儿子；

B、新来的陌生人认识这对夫妻和他们的儿子；

C、新来的陌生人认识这对夫妻和他的儿子；

D、新来的陌生人自称认识这对夫妻和他们的儿子”

解析：

这段话的关键词是什么呢，“陌生人”“认识”，认识什么呢，认识“这对夫妻和他们的儿子”，观察四个选项中D项能最准确地复述这段短文意思。

第三部分判断推理

判断推理主要考查应试者的逻辑推理和判断能力，也是较难的题型。

它主要包括以下五种题型：

1、图形推理

图形推理要求考生从已给图形的排列方式中，找出图形排列的规律。

它所使用的图形主要是点、线、面及其组合。

答题时，首先观察第一套图形并找出其规律，然后把这套规律运用于第二套图形。

图形推理的解题方法与技巧:

注意观察图形元素量的变化、旋转或移动方向、图形之间是否相互叠加、外形上是否相似等。

2、定义判断

定义判断主要考查应试者运用标准进行判断的能力，在每一道定义判断题中，题干先给出一个概念的定义，然后再给出一组事件或行为的例子，要求应试考生根据题干中给出的定义，从备选项中选出一个最符合或最不符合该定义的典型事物或行为。

定义判断测验的解题方法与技巧:

a、紧扣题目中给出的定义，尤其是定义中那些含有重要内涵的关键词。

作为一个概念的定义，其一般都是相当严密的，对于事件发生的前提条件、成立的必要条件以及最终的落脚点即中心语都会给出明确的界定，应试者在看到—个定义时首先就应该标出这些关键词，然后再阅读下面给出的事例选项，一一对应看该事例是否符合定义中的规定。

b、从定义本身入手进行分析和判断，不要凭借自己已有的概念去衡量，特别是当试题的定义与自己头脑中的定义之间存在差异时，应以题目中的定义为准。

例题漏税：

指纳税人并非故意未缴或者少缴税款的行为。

对漏税者税务机关应当令其限期照章补缴所漏税款；逾期未缴的，从漏税之日起，按日加收税款滞纳金。

根据上述定义，下列情况中属于漏税行为的是：

A．杜×开了一家书店，税务部门规定对他的税款实行查帐征收。

当顾客不要求开发票时，他就不开发票；而当有大笔交易并且客户要求开发票时，他就将发票客户联撕下来，客户联与存根联分别填写，客户联上按实际数字填写，而存根联上则填写较小的数字

B．某著名歌星在某城市举行了一场个人演唱会，票房收入高达40万元，根据演出协议，这位歌星拿到了票房收入的25%约10万元。

第二天，该歌星又开赴另一城市演出去了

C．张大伯是一家小商店的店主，主要经营日用百货，税务管理部门核定他每月缴税款500元，他每个月都准时到税务局主动缴纳税款，但上个月由于家中出了事情，几乎没有营业，当然也就没有什么赢利，因此他就没有到税务局去交纳税款

D．黄兴是一个屠夫，他干这一行已经好多年了，最近猪肉紧缺，价格上涨很快，县物价局对猪肉作了最高限价。

由于购买生猪的价格又很高，他们的利润很低。

为此，黄兴对税务征管员说，如果政府不取消限价，他们就不缴纳税款

解析：

正确答案B。

漏税这一定义十分简单，要做这道题，其实只要注意一点——“并非故意”——就够了。

在题中举的四个事例中，都涉及到没有缴纳或拒绝缴纳税款的问题。

但是第一个事例中，杜×显然是故意的，他不是在漏税，而是在逃税；C项中，张大伯因为没有营业而不缴税款，他并不是不知道该缴税款，所以也是故意的；D项中黄兴与C项中的事情有点相似，但他不仅不是漏税，更像是抗税了。

只有B项中，该著名歌星也许是认为举办方已经缴纳了税款。

3、演绎推理

演绎推理主要考察应试者的逻辑推理能力。

在这种题型中，每道试题给出一段陈述，大家要注意的是这段陈述被假设为是正确的，不容置疑的。

题后的四个备选答案是与这段陈述有关的四个推理，其中有一个是不需要任何附加条件或说明就可以从陈述直接推导出来的，要求应试者选出这个正确答案。

演绎推理题的解题方法与技巧：

a、紧扣题干内容，不要对题中陈述的事实提出任何怀疑，不要被与题中陈述不一致的常理所干扰；

b、紧紧依靠形式逻辑有关推论法则严格推理，注意大前提、小前提、结论三者间的关系。

c、必要时，可以在草稿纸上根据你设计的符号来表示推论过程，帮助你记住一些重要信息和推出正确结论。

例题某年中国移动通讯公司曾经投入巨资扩大移动通讯服务覆盖区，结果当年用户增加了25％，但是总利润却下降了10％。

最可能的原因是（）。

A．中国移动新增用户的消费总额相对较低

B．中国移动话费大幅度下降了

C．中国移动当年的管理出了问题

D．中国移动为扩大市场投入的资金过多

解析：

正确答案是D。

题目中交代了一个隐含条件“曾经投入巨资”，故可以直接得到答案D。

A、B、C均没有依据。

4、类比推理

类比推理考查的是考生对词语内在逻辑关系的分析，这种逻辑关系种类繁多，有时很难快速判断出是何种内在逻辑联系。

但其中仍然有一定的脉络可寻，较常见的关系有因果、象征、出处、属种、并列、事物与作用、整体与部分等十多种。

类比推理的解题方法与技巧：

a、尽可能多地了解两个词语间的常见逻辑关系。

因为只有储备了更多知识，才能最准确地对类比对象进行分析，找出符合要求的逻辑关系，得到正确结论。

b、答题时要将四个选项看完之后，逐一分析，找到与题干词有最多共性，以及在本质属性上最为相似的备选项。

3、不要被表面的、非本质的联系所迷惑，一定要透过现象发现本质，找到尽可能多的相同或相似的本质属性。

例题绿豆：

豌豆

A家具：

灯具B蝙蝠：

麻雀c鲨鱼：

鲸鱼D香瓜：

西瓜

解析：

正确答案为D。

题干为同一类属的两个相互并列的概念，考生一定得注意B、c两项，B项蝙蝠不是鸟类，而是哺乳动物，c项鲸鱼不是鱼，也是哺乳动物。

5、事件排序

每题给出五个具有内在逻辑联系的事件以及五个事件的四种可能发生顺序的四个数字序列，要求以合理的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。

事件排序的解题方法与技巧：

首先对事实作必要的补充或假设，然后用排除法设计较为合理的顺序。

在这里不作过多阐述。

第四部分常识判断

常识主要考查考生对常见现象或事物产生的原因及其后果进行分析、归纳、推理的能力。

主要涉及到文学、历史、科技、法律、社会常识等，其中法律常识所占比重近年来越来越大。

常识一般无技巧可寻，平时的观察、思考与积累很重要。

第五部分资料分析

行政职业能力倾向测试考题的最后一部分为资料分析，着重考查考生对文字、图形和表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。

解题时，首先要读懂图、表和文字，然后再用排除法淘汰迷惑性选项。

资料分析的解题方法与技巧：

a、答题的直接依据是试题提供的资料，切记不要脱离资料本身所提供的信息，不要凭自己个人的经验或非试题提供的同类信息作出判断。

b、在资料分析中会涉及很多数据，大家一定要注意数据单位，有时问题中的单位和资料中的单位是不一致的。

第一部分、数字推理

一、基本要求

熟记熟悉常见数列，保持数字的敏感性，同时要注意倒序。

自然数平方数列：

4，1，0，1，4，9，16，25，36，49，64，81，100，121，169，196，225，256，289，324，361，400……

自然数立方数列：

－8，－1，0，1，8，27，64，125，216，343，512，729，1000

质数数列：

2，3，5，7，11，13，17……（注意倒序，如17,13,11,7,5,3,2）

合数数列：

4，6，8，9，10，12，14…….（注意倒序）

二、解题思路：

1基本思路：

第一反应是两项间相减，相除，平方，立方。

所谓万变不离其综，数字推理考察最基本的形式是等差，等比，平方，立方，质数列，合数列。

相减，是否二级等差。

8，15，24，35，（48）

相除，如商约有规律，则为隐藏等比。

4，7，15，29，59，（59*2－1）初看相领项的商约为2，再看4*2-1=7,7*2+1＝15……

2特殊观察：

?

项很多，分组。

三个一组，两个一组

4，3，1，12，9，3，17，5，（12）三个一组

19，4，18，3，16，1，17，

（2）

2，－1，4，0，5，4，7，9，11，（14）两项和为平方数列。

400，200，380，190，350，170，300，（130）两项差为等差数列?

隔项，是否有规律?

0，12，24，14，120，16（7^3－7）

数字从小到大到小，与指数有关

1，32，81，64，25，6，1，1/8?

?

隔项，是否有规律?

?

0，12，24，14，120，16（7^3－7）

每个数都两个数以上，考虑拆分相加（相乘）法。

87，57，36，19，（1*9+1）

256，269，286，302，（302+3+0+2）?

数跳得大，与次方（不是特别大），乘法（跳得很大）有关

1，2，6，42，（42^2+42）

3，7，16，107，（16*107-5）?

?

?

每三项/二项相加，是否有规律。

?

?

1，2，5，20，39，（125－20－39）

21，15，34，30，51，（10^2-51）?

C=A^2－B及变形（看到前面都是正数，突然一个负数，可以试试）

3，5，4，21，（4^2-21）,446

5，6，19，17，344,（-55）

-1，0，1，2，9，（9^3+1）?

C=A^2+B及变形（数字变化较大）

1，6，7，43，（49+43）

1，2，5，27，（5+27^2）?

?

?

分数，通分，使分子/分母相同，或者分子分母之间有联系。

/也有考虑到等比的可能

2/3，1/3，2/9，1/6，（2/15）

3/1，5/2，7/2，12/5，（18/7）分子分母相减为质数列

1/2，5/4，11/7，19/12，28/19，（38/30）分母差为合数列，分子差为质数列。

3，2，7/2，12/5，（12/1）?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

通分，3,2变形为3/1，6/3，则各项分子、分母差为质数数列。

64，48，36，27，81/4，（243/16）等比数列。

出现三个连续自然数，则要考虑合数数列变种的可能。

7，9，11，12，13，（12+3）

8，12，16，18，20，（12*2）

突然出现非正常的数，考虑C项等于A项和B项之间加减乘除，或者与常数/数列的变形

2，1，7，23，83，（A*2+B*3）思路是将C化为A与B的变形，再尝试是否正确。

1，3，4，7，11，（18）

8，5，3，2，1，1，（1－1）?

?

?

首尾项的关系，出现大小乱现的规律就要考虑。

3，6，4，（18），12，24首尾相乘

10，4，3，5，4，（－2）首尾相加

旁边两项（如a1,a3）与中间项（如a2）的关系

1，4，3，－1，－4，－3，（－3―（－4））

1/2，1/6，1/3，2，6，3，（1/2）?

?

?

B项等于A项乘一个数后加减一个常数

3，5，9，17，（33）

5，6，8，12，20，（20*2－4）

如果出现从大排到小的数，可能是A项等于B项与C项之间加减乘除。

157,65,27,11,5,（11-5*2）

一个数反复出现可能是次方关系，也可能是差值关系

－1，－2，－1，2，（－7）差值是2级等差

1，0，－1，0，7，（2^6－6^2）

1，0，1，8，9，（4^1）

除3求余题，做题没想法时，试试（亦有除5求余）

4,9,1,3,7,6,（C）A.5B.6.C.7D.8（余数是1,0,1,0,10,1）

3.怪题：

日期型

2100－2－9，2100－2－13，2100－2－18，2100－2－24，（2100-3-3）

结绳计数

1212，2122，3211，131221，（311322）2122指1212有2个1，2个2.?

?

第二部分、图形推理

一．基本思路：

　　看是否相加，相减，求同，留同存异，去同相加，相加再去同，一笔划问题，笔划数，线条数，旋转，黑白相间，轴对称/中心对称，旋转，或者答案只有一个图可能通过旋转转成。

视觉推理偏向奇偶项，回到初始位置.

   注：

5角星不是中心对称

二．特殊思路：

　　1.有阴影的图形 可能与面积有关，或者阴影在旋转，还有就是黑白相间。

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　　第一组，1/21/41/4  第二组，1，1/2,（1/2A）

   两个阴影，里面逆时针转，外面顺时针转。

  2．交点个数  一般都表现在相交露头的交点上或者一条线段穿过多边形

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交点数为，3，3，3  第二组为3，3，（3）

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交点数为，1，1，1 第二组为2，2，

（2）

    但是，露头的交点还有其它情形。

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此题算S形，露头数，1,3,5,7,9,11,（13B）,15,17

 3.如果一组图形的每个元素有很多种，则可从以下思路，元素不同种类的个数，或者元素的个数。

出现一堆乱七八遭的图形，要考虑此种可能。

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第一组2,4,6种元素，第二组，1,3,（5）

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种类，1，2，3，4（5）

元素个数为4，4，4 4，4，（4）

　　4.包含的块数  /   分割的块数

　　 出现一些乱七八遭的图形，或者出现明显的空间数，要考虑此种可能。

　　包含的块数，1,2,3,4,5,（6,B）

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　　分割的块数为，3，3，3，3，3，（3，A）

　　5.特点是，大部分有两种不同元素，每个图形两种类个数各不相同。

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　　圆形相当于两个方框，这样，全都是八个方框，选D

　　　　　　6.角个数 只要出现成角度图形都需要注意

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　　       3，4，5，6,（7）

　　7.直线/曲线出现时，有可能是，线条数。

或者，都含曲线，都含直线，答案都不含直线，都不含曲线。

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　　线条数是，3，3，3  4，4，4

           8.当出现英文字母时，有可能是笔划数，有可能是是否直线/曲线问题，又或者是相隔一定数的字母。

　　如，     CSU, DB?

  A.P B.O C.L D.R

　　   分析：

C,S,U都是一笔，D,B,P都是两笔。

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　　    分析：

B，Q，P都含直线，曲线。

A,V,L都只含直线。

　　K,M,O  D,F,?

  A.L  B.H C,P D.Z

　　     分析：

K,M相距2，O和M距2，D和F距2，F和H距2

　　A,E,I   J,N,?

  A.G B.M  C.T D.R

　　    分析：

A,E,I是第1,5,9个字母，J,N，R是第10,14，18

　　9.明显的重心问题

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　　    重心变化，下，中，上   下，中，（上），选C

　　10.图形和汉字同时出现，可能是笔划数

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笔划数为，1，2，3，2，

（1）

出现汉字，可是同包含 

爱，仅，叉，圣，？

A.天B.神C.受D门   同包含“又”

　　11.图形有对称轴时，有可能是算数量

　　第一组对称轴数有，3，4，无数都三条以上 第二组，5，4，（3条以上）

           12.九宫格的和差关系，可能是考察行与行之间的关系。