龙王镇赵集小学导学案模板.docx
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龙王镇赵集小学导学案模板
年级
四
学科
科学
章（组）
主备人
学习内容
7、各种各样的学习用品
学习内容
分析
能说出各种各样的学习用品，并能按自己的分类标准对学习用品进行分类。
学情分析
学习目标
知识与能力：
能说出各种各样的学习用品，并能按自己的分类标准对学习用品进行分类。
过程与方法：
能用多种方法观察学习用品，主动地发现问题，提出问题，并能对提出的各种问题进行归纳分类
情感态度与价值观：
能积极地与其他同学交流自己发现的问题和提出的问题。
学习重难点
学习重点：
能按自己的分类标准对学习用品进行分类。
学习难点：
发现问题，提出问题，并能对提出的各种问题进行归纳分类。
学习准备
教师:
铅笔、钢笔、圆珠笔、削笔刀、卷笔刀、文具盒、笔袋、橡皮、水彩笔、直尺、三角板
学生:
量角器、圆规、各种纸、改正液、透明胶带等。
学习时数
1课时
学案
导案
作
业
设
计
板
书
设
计
年级
二
学科
语文
章（组）
主备人
史海娟
学习内容
学习内容
分析
学情分析
学习目标
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：
学习重难点
学习重点：
学习难点：
学习准备
教师:
学生:
学习时数
学案
导案
作
业
设
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板
书
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年级
二
学科
语文
章（组）
主备人
史海娟
学习内容
学习内容
分析
学情分析
学习目标
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：
学习重难点
学习重点：
学习难点：
学习准备
教师:
学生:
学习时数
学案
导案
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板
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二
学科
语文
章（组）
主备人
史海娟
学习内容
学习内容
分析
学情分析
学习目标
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：
学习重难点
学习重点：
学习难点：
学习准备
教师:
学生:
学习时数
学案
导案
作
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二
学科
语文
章（组）
主备人
史海娟
学习内容
学习内容
分析
学情分析
学习目标
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：
学习重难点
学习重点：
学习难点：
学习准备
教师:
学生:
学习时数
学案
导案
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二
学科
语文
章（组）
主备人
史海娟
学习内容
学习内容
分析
学情分析
学习目标
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：
学习重难点
学习重点：
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学习准备
教师:
学生:
学习时数
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二
学科
语文
章（组）
主备人
史海娟
学习内容
学习内容
分析
学情分析
学习目标
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：
学习重难点
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语文
章（组）
主备人
史海娟
学习内容
学习内容
分析
学情分析
学习目标
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：
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学习准备
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二
学科
语文
章（组）
主备人
史海娟
学习内容
学习内容
分析
学情分析
学习目标
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：
学习重难点
学习重点：
学习难点：
学习准备
教师:
学生:
学习时数
学案
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二
学科
语文
章（组）
主备人
史海娟
学习内容
学习内容
分析
学情分析
学习目标
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：
学习重难点
学习重点：
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学习准备
教师:
学生:
学习时数
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二
学科
语文
章（组）
主备人
史海娟
学习内容
学习内容
分析
学情分析
学习目标
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：
学习重难点
学习重点：
学习难点：
学习准备
教师:
学生:
学习时数
学案
导案
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年级
二
学科
语文
章（组）
主备人
史海娟
学习内容
学习内容
分析
学情分析
学习目标
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：
学习重难点
学习重点：
学习难点：
学习准备
教师:
学生:
学习时数
学案
导案
作
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书
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年级
二
学科
语文
章（组）
主备人
史海娟
学习内容
学习内容
分析
学情分析
学习目标
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：
学习重难点
学习重点：
学习难点：
学习准备
教师:
学生:
学习时数
学案
导案
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