三年级下集体备课表.docx

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三年级下集体备课表

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module1Unit1She’snice.

教学

重难点

1.用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。

2.自我描述；介绍自己的家人。

教学

目标

1．知识与能力目标

能够运用句型：

Thisis…He’s/She’s….

She’svery…Butshe’sabit…

能够掌握单词：

nice,shy,clever,naughty,talkative,quiet,abit.

能够介绍人物，说出人物的特点。

2．情感态度目标

培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module1Unit2I’mgoingtohelpher.

教学

重难点

教学重点：

能用英语简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。

教学难点：

能用英语简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。

教学

目标

1．知识与能力目标

学会helpful,plus,twenty,more等词语，能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。

2．情感态度目标

通过学习，让学生知道“金无足赤，人无完人。

所有的人都是既有不足，也有很多优点。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module2Unit1It’sverylong.

教学

重难点

教学重点：

使用形容词对国外景物进行描述。

教学难点：

有关英国重要景点如RiverThames,BigBen,LondonEye等知识的了解。

教学

目标

1.知识与能力目标

能够运用句型：

Thisriverisverywide.Andit’sverylong.ThisisBigBen.It’sverylong.

能够掌握单词：

wide,old,high,new,round.

能够使用形容词描述国外景物。

2.情感态度目标

培养学生的学习兴趣和热情，让学生更好地了解国外文化，开阔眼界，增长知识。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module2Unit2You’llseeTowerBridge.

教学

重难点

重点单词：

TowerBridge,ofcourse,will,visit

重点句型：

You’llseeTowerBridge.Andwe’llgoontheLondonEye.

教学难点：

对will的理解。

教学

目标

1.知识与能力目标

能够运用句型：

You’llseeTowerBridge.

Andwe’llgoontheLondonEye.

能够掌握单词：

TowerBridge,ofcourse,will,visit

能够使用will句型描叙可能发生的事情。

2.情感态度目标

通过将来时的初步学习，使学生能用英文来描述可能发生的事情。

这样可以拓宽学生说英语的范围，增强学习的兴趣。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module3Unit1Maybewe’llgotothezoo.

教学

重难点

一般将来时态的一般疑问句的使用及回答：

Will…?

Yes,…will./No,…won’t.

教学

目标

1.知识与能力目标

能够运用句型：

We’llseelionsandtigers.

WillSamgo,too?

Yes,hewill.

Willyougotoo,Daming?

No,Iwon’t.

能听说读写的词语:

will,won’t,tiger,lion,school,zoo,park

能够使用学过的句子进行询问、交流各自将要做的事情。

2.情感态度目标

培养学生的表达及交际能力。

使学生在英语学习中获得快乐的学习体验。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module3Unit2Willyouphoneme?

教学

重难点

教学重点：

一般将来时态的一般疑问句的使用及回答：

Will…?

Yes,…will./No,…won’t.

教学难点：

一般将来时态的一般疑问句的使用及回答：

Will…?

Yes,…will./No,…won’t.

教学

目标

1.知识与能力目标

学会使用下列句子：

Willyouplaywithmethisweekend?

Yes,Iwill./No,Iwon’t.

能用学过的句子谈论将来发生的事情。

2.情感态度目标

培养学生的表达及交际能力。

使学生了解并掌握英语表达上的一些语言特点，以及英语表达语言顺序（时间、地点状语）与中文表达的简单区别。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module4Unit1MaybeI’llbeawriter.

教学

重难点

如何询问将来要从事的职业，以及表达现在从事的职业与将要从事职业的时态的对比。

教学

目标

1.知识与能力目标

学会使用下列句子：

Whatwillyoubeinthefuture?

能听说读写的词语:

writer,footballer,filmstar

能用目标语进行询问并作回答，谈论未来可能从事的职业。

2.情感态度目标

无论将来我们要从事什么样的职业，都应该从现在起好好学习，打好基础。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module4Unit2He’llbeanastronaut.

教学

重难点

教学重点：

一般将来时态的一般疑问句的使用及回答：

Will…?

Yes,…will./No,…won’t.

教学难点：

一般将来时态的一般疑问句的使用及回答：

Will…?

Yes,…will./No,…won’t.

教学

目标

1.知识与能力目标

学会astronaut,spaceship,moon,flyakite,flyaplane,flyanastronaut等词语。

能够运用本课所学He/Shewillbe….谈论他人将要从事的职业。

2.情感态度目标

通过学习，让学生知道无论从事什么职业都应受到尊重。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module5Unit1We’llpickfruit.

教学

重难点

能够掌握单词和重点句型，能够谈论将来发生的事情。

教学

目标

1.知识与能力目标

学会fruitpickapplespearsorangespeaches等词语。

能够运用本课所学Willwepickoranges?

No,wewon’t.

谈论他人将要从事的职业。

2.情感态度目标

培养学生健康的饮食习惯。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module5Unit2We’llpickfruit.

教学

重难点

能够掌握数字13-20，能够理解朗读全篇对话并能够谈论物品的数量。

教学

目标

1.知识与能力目标

学会thirteen--twenty等词语。

能够运用以下句型：

Howmanypeachesarethere?

Therearefourteenpeaches.

能够谈论物品的数量。

2.情感态度目标

培养学生观察事物的能力。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module6Unit1Heworkshard.

教学

重难点

教学重点：

掌握新单词，了解新句型，在此基础上理解课文内容。

并能简单的利用句型和学过的形容词描述他人在学校的表现。

教学难点：

be动词及其否定形式的灵活运用;第三人称单数主语后的动词形式

教学

目标

1.知识与能力目标

认读单词：

work,hard,speak等词语。

能够运用以下句型：

：

IsDamingnaughtyinclass?

No,heisn’t.Hisworkisgood.I’mhappywiththat.Thankyou.

能够谈论自己及他们性格及在学校的表现。

2.情感态度目标

通过学生的自我评价，以及互相评价，给每一位学生找到自己的优点，树立其自信心，提高学习热情和主动性。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module6Unit2She’squitegoodatEnglish.

教学

重难点

教学重点：

掌握新单词，了解新句型，在此基础上理解课文内容。

并能简单的利用句型描述他人各个科目的成绩。

教学难点：

try的第三人称单数；quite和quiet的区别。

教学

目标

1.知识与能力目标

认读单词：

quite,goodat,say,try,fast等词语。

能够运用以下句型：

She’sgoodat…

She’squitegoodat…

Shetrieshardat…

Shedoesn’tworkhardat…

能够谈论学习成绩和表现等。

2.情感态度目标

通过学生的自我评价，以及互相评价，给每一位学生找到自己的优点，树立其自信心，提高学习热情和主动性。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module7Unit1Theywereveryyoung.

教学

重难点

学生对过去是动词及其否定形式的掌握及如何运用重点句型来描述过去发生的事情。

教学

目标

1.知识与能力目标

使学生能熟练掌握生词was\were\weren’t\wasn’t\young\grandparents.

能熟练并能在真实情景中运用本课的重点句Theyweren’t…then.\Theywerevery…\...wasn’t…then.\…was…

2.情感态度目标

同过对过去式的学习，提高学生听、说和交流能力、小组合作精神和学生的自学能力。

让学生懂得孝敬父母，多与家人沟通的思想。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module7Unit2HewasinHongKong.

教学

重难点

学生对过去是动词及其否定形式的掌握及如何运用重点句型来描述过去发生的事情。

教学

目标

1.知识与能力目标

使学生能熟练掌握生词flat\yesterday.

能熟练并能在真实情景中运用was\wasn’t\were\weren’t来描述过去发生的动作和事情。

2.情感态度目标

提高学生的小组合作精神和学生的自学能力。

培养学生多与朋友沟通与交流的能力。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module8Unit1Wereyouonthesecondfloor?

教学

重难点

教学重点：

TargetLanguage:

Washethere?

No,hewasn’t.

Wereyouonthesecondfloor?

Yes,wewere.AndDamingwasthere.

Vocabulary:

second,floor,find,first

教学难点：

对过去是动词及其否定形式的掌握及如何运用重点句型来描述过去发生的事情。

教学

目标

1.技能目标：

能理解故事内容，能流利地朗读，并初步表演对话，能描述过去的状态。

2.知识目标：

TargetLanguage:

Washethere?

No,hewasn’t.

Wereyouonthesecondfloor?

Yes,wewere.AndDamingwasthere.

Vocabulary:

second,floor,find,first

3.情感目标：

让学生懂得孝敬父母，在外出时要注意安全;通过对过去式的学习，提高学生听、说和交流能力、小组合作精神和学生的自学能力

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module8Unit2Itwasthere.

教学

重难点

教学重点：

TargetLanguage:

Wherewasthe…?

Itwas…

Vocabulary:

vegetable,lastmilk

教学难点：

对过去是动词及其否定形式的掌握及如何运用重点句型来描述过去发生的事情。

教学

目标

1.技能目标：

谈论过去与现在的变化。

2.知识目标：

TargetLanguage:

Wherewasthe…?

Itwas…

Vocabulary:

vegetable,lastmilk

Song:

Wewereinthesupermarket.

3.情感目标：

培养学生多与朋友沟通与交流的能力;通过对过去式的学习，提高学生听、说和交流能力、小组合作精神和学生的自学能力。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module9Unit1TomorrowisFriday.

教学

重难点

教学重点：

1）能够听懂、会说、认读和运用下列词汇:

take,why,after,ball（1-4）,picnic

2）能够听懂、会说、认读和运用下列句型：

Willyoutakeyourkitetothepicnictomorrow?

No,Iwon’t.

Willyoutakeyourballtomorrow?

No,Iwon’t..

教学难点：

能够运用Willyou…?

No,Iwon’t.描述即将要做的事情。

教学

目标

1.知识与能力目标

1）能够听懂、会说、认读和运用下列词汇:

take,why,after,ball,picnic

2）能够听懂、会说、认读和运用下列句型：

Willyoutakeyourkitetothepicnictomorrow?

No,Iwon’t.

Willyoutakeyourballtomorrow?

No,Iwon’t.

3）能够初步了解课文情景，跟读课文。

4）能够运用Willyou…?

No,Iwon’t.描述即将要做的事情。

2.情感态度目标

通过学习描述即将要做的事情，培养学生形成做事要有计划性的人生态度。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module9Unit2HewillsleeponSunday.

教学

重难点

教学重点：

1）能够听懂、会说、认读下列词汇:

dayafterMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday

2）能够仿说和运用下列句型：

Whatdayisafter…?

It’s……will…on….

教学难点：

能够运用Whatdayisafter…?

It’s…来谈论一周递进的每一天。

教学

目标

1.知识与能力目标

1）能够听懂、会说、认读下列词汇:

dayafterMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday

2）能够仿说和运用下列句型：

Whatdayisafter…?

It’s…

…will…on….

3）能够初步了解课文情景，跟读课文。

4）能够运用Whatdayisafter…?

It’s…来谈论一周递进的每一天。

2.情感态度目标

通过学习一周的七天，渗透西方的周文化，培养学生的跨文化意识。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module10Unit1Therearefiftychildreninmyclass.

教学

重难点

教学重点：

句子Howmany…?

的运用和回答

教学难点：

数字十几和几十的区分

教学

目标

1.知识与能力目标

（1）能够用英语描述数字20，30，50。

（2）能够听、说、读、写句子:

Howmanychildrenarethereinmyclass?

Therearefifty.

（3）能用英语询问数量，并回答。

2.情感态度目标

（1）学生通过学习了解中西方文化的差异。

（2）培养学生团结友爱的良好品质。

试卷

命题人

徐琳琳

2011-----2012学年第二学期集体备课表

班级

三年级

周次

科目

英语

下周

内容

Module10Unit2What’ssixtyplusthirty?

教学

重难点

教学重点：

句子What’s…plus…?

的运用和回答。

教学难点：

数字几十和几百的认读。

教学

目标

1、知识与能力目标

（1）能够用英语描述数字几十。

（2）能够用英语提问并回答整十的数学加法计算。

2、情感态度目标

学生通过学习了解中西方文化的差异。

试卷

命题人

徐琳琳

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