校园安全演练.docx
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校园安全演练
大营小学2014年校园安全演练活动安排
一、指导思想和目的:
为了全面推进素质教育,确保全校师生的人身安全和学校教学工作的正常进行。
一方面提高我校处理突发事件的能力,另一方面增强学生的安全意识、强化学生的安全逃生技能。
通过本方案的实施,在保证师生安全的同时,使全校师生都能掌握一定的防火、防震安全知识和自护自救的方法,以及在火灾、震灾中的自救、互救、安全逃生能力,从而培养抵抗灾害的逃生本领。
结合我校实际情况,经研究决定于每学期开展应急避险教育与演练活动。
二、演练时间:
春季2014年9月1日
地点:
本校校园
参加演练人员:
全体师生。
三、演练内容
学校遇到火灾、地震等时的安全疏散。
四、演练领导小组
总指挥:
代建辉
现场指挥:
单进峰
疏散指挥人员:
各班班主任
五、演练要求
1、听从指挥、服从安排、沉着镇定、安全第一。
2、动作迅速、敏捷、规范,严禁起哄、推拉、冲撞,以免造成踩蹋事故。
3、在自然状态下,当听到警报声（哨声）响起,马上按《校园安全演练预案》组织全体师生紧急疏散。
4、各班疏散带队教师以当堂课任课教师为准,谁上课就是该年级带队教师,未
上课教师迅速回自己班协助。
5、在集合及疏散的过程中,要求静、齐、快,秩序井然,没有拥挤打闹的现象。
6、在集合及疏散的过程中,要弯腰、捂住口鼻,紧紧跟随前面同学前进。
7、全体师生均要严肃认真,切不可当成儿戏。
班主任要向学生讲清楚定期组织演练的重要性和意义,既不要紧张,也不要嬉戏。
8、要求每位同学撤至操场要在指定位置列队。
六、演练安排
1、分班演练:
出教室
A、班主任老师利用早读、课间、午间、放学前等时间组织本班同学进行出教室训练;
B、班主任老师在发出信号后,坐在后门边的学生能够及时打开后门。
两组同学从前门走,两组同学从后门走,及时出教室;
C、为了能够及时、安全、有序地出教室,要让学生做好以下三个动作:
起立----后撤凳子----按顺序出教室;
D、做到不拥挤,不慌张。
到教室外宽敞处能够马上按出教室顺序排好队。
2、分线路演练:
全过程（一节课）。
3、全校合练:
突发情况下的师生紧急疏散（一节课）
A、在分班演练的基础上,组织全校合练;
B、根据预设路线引导各班、各年级紧急疏散;
C、紧急疏散进行时,办公室无课的老师要迅速回自己教室配合,等学生全部撤离后,再撤退至操场。
七、疏散演练步骤
（1）9月1日下午14:
30,总指挥吹哨（火灾或震灾信号）。
（2）各班班主任在听到哨声后,立刻集合学生,按照指定路线带领学生到操场集合。
（3）各路口负责人在听到哨声后第一时间到达指定地点,维持秩序,保证学生的安全。
（4）疏散演练分两次进行,要求在第一次熟悉路线后,确保第二次全校师生都能在3分钟内集合到操场上。
（5）疏散组的老师要稳定学生的情绪,按疏散线路有秩序地进行疏散,指导学生逃生时要弯着腰撤离现场。
（6）学生撤离到操场后,各班班主任整理队伍,检查学生人数,报告现场指挥,由现场指挥报告总指挥。
（7）疏散演练完成,各班有秩序的回教室。
八、提前准备的事项
1、学校制定安全演练方案,并向全体师生宣布。
2、各班主任通知学生疏散线路等各项要求,并准备好毛巾,教育学生,撤离时要用湿毛巾捂住口鼻,弯腰从教室撤离;高年级学生要照顾低年级学生,男生要照顾女生。
3、遇到紧急情况后,全校师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾任何物品。
参加演练的学生不准乱跑、乱喊,不准打闹拥挤,以免造成恐慌和混乱局面。
十墩小学2009年突发事件及上下课紧急疏散演练
一、演练目的
为了进一步强化师生安全意识,提高防范自救能力,在突发情况及上下课高峰期时,让师生熟悉逃生路线,以达到在发生火灾、地震等灾害事故发生时,能有序、迅速地引导学生安全疏散,确保师生的生命安全。
通过紧急疏散演习,让学生学到安全防护知识,达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的;掌握逃生的方法,提高抗击突发事件的应变能力,能有序的开展自我防护及救护,
二、演练时间和地点
春季:
2009年4月25日下午第一节课,学校操场。
秋季:
2009年10月15日下午第一节课,学校操场
三、参加人员
全校师生
四、演练指挥小组
1、组长:
刘英
2、副组长:
李中华朱志勇
3、成员:
各班班主任、各任课教师。
4、现场指挥、演练路线、场地负责:
刘国禄丁德飞陈登珍
5、应急演练信号:
刘国禄
信号由学校广播或扩音器统一发出。
6、制定方案、演练培训:
丁德飞
五、演练内容及程序:
1、在演练前,对全体教师（特别是班主任）进行疏散演练培训。
2、在演练前,由班主任对全体学生进行应急疏散演练培训。
3、总指挥发出第一次演练信号,全校师生按照演练路线有秩序的疏散。
4、各班主任在完成各班学生避震情况检查,向副总指挥汇报人数情况。
5、总指挥对本次演练进行小结。
6、全部演练结束后,各班学生在班主任的带领下按原路返回教室,继续进行正常的教学活动。
六、演练注意事项:
1、对不能参加演练的学生,班主任提前向总指挥报告,并提前将该生护送至操场的安全区域。
2、分班演练时,班主任要教育学生首先要冷静,稳定学生情绪,有序地组织学生从教室前门、后门迅速撤离。
3、演练前班主任要有目的的将一些避震和疏散的知识逐步渗透给学生,为正式的演练打好基础。
4、全校演练前5分钟,演练指挥小组所有成员、各班主任各就各位,如有学生摔倒,可立即中止演练,确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。
七、演练程序:
1、由学校统一发放指令,学校广播里发出。
2、广播内容:
“老师、同学们,请注意:
学校现在发生紧急情况,为确保安全,请全体师生马上在学校操场上集合,按照学校安排的行走路线有序迅速地撤离到学校的指定区域,请务必听从指挥,不要惊慌。
”
十墩小学
十墩小学2010年消防安全应急预案演练记录
为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神,增强师生的安全意识,提高师生的紧急疏散能力,严防拥挤踩踏等事故的发生。
2010
年春季我校开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。
此次演练经过多次的研讨和周密的部署。
根据预案,演练分三个阶段:
一是演练前进行相关的消防安全知识教育;二是组织安排;三是火灾发生时,组织逃生、自救、互救。
1、演练目的:
增强师生预防突发事故的意识,培养师生重特大事故发生时救援的能力。
2、演练项目:
教室因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散,迅速撤离现场,并快速到达安全地带,伤员简单救治,灭火器材的使用。
3.参演人员:
全校师生。
4.组织指挥:
学校应急救援小组。
5.火灾事故应急援救演练过程记录。
（1）火灾事故演练过程:
①四年级因电路漏电起火。
②小组长（刘英）用办公室喊话指挥,紧急宣布救援行动开始。
③副组长（李中华朱志勇）亲临现场指挥师生按照顺序快速撤离教室。
④小组成员迅速各就各位疏散学生,具体安排如下:
各班班主任负责教室里的疏散,迅速有序的出教室。
⑤师生进入安全区域。
⑥指挥小组迅速向消防队（电话119）和医院（电话120）拨打请求紧急救援的电话。
⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序,扑灭大火和救治受伤人员。
⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。
⑨小组长宣布演练结束。
（2）教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分:
①小组长下达演练开始令。
②副总指挥具体负责实施演练预案。
③小组成员分头到达指定位置。
④副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教室
⑤总指挥宣布演练结束。
十墩小学
2010年4月
十墩小学2010年消防安全应急预案演练记录为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神,增强师生的安全意识,提高师生的紧急疏散能力,严防拥挤踩踏等事故的发生。
2010年秋季我校开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。
此次演练经过多次的研讨和周密的部署。
根据预案,演练分三个阶段:
一是演练前进行相关的消防安全知识教育;二是组织安排;三是火灾发生时,组织逃生、自救、互救。
1、演练目的:
增强师生预防突发事故的意识,培养师生重特大事故发生时救援的能力。
2、演练项目:
教室因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散,迅速撤离现场,并快速到达安全地带,伤员简单救治,灭火器材的使用。
3.参演人员:
全校师生。
4.组织指挥:
学校应急救援小组。
5.火灾事故应急援救演练过程记录。
（1）火灾事故演练过程:
①四年级因电路漏电起火。
②小组长（齐延寿）用办公室喊话指挥,紧急宣布救援行动开始。
③副组长（姚平赵春梅）亲临现场指挥师生按照顺序快速撤离教室。
④小组成员迅速各就各位疏散学生,具体安排如下:
各班班主任负责教室里的疏散,迅速有序的出教室。
⑤师生进入安全区域。
⑥指挥小组迅速向消防队（电话119）和医院（电话120）拨打请求紧急救援的电话。
⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序,扑灭大火和救治受伤人员。
⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。
⑨小组长宣布演练结束。
（2）教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分:
①小组长下达演练开始令。
②副总指挥具体负责实施演练预案。
③小组成员分头到达指定位置。
④副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教室
⑤总指挥宣布演练结束。
十墩小学
2010年10月
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