巧记英语口诀整理后.docx

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巧记英语口诀整理后

中学英语巧记

学语法找规律。

巧记歌决，就可变复杂为易记，变枯燥为有趣。

一两句话就可解决一个大难题。

一，名词

英语中的可数名词大都是加s或es构成复数，但有些名词的复数形式是特殊变化，学生很容易搞错，只要记住以下几句话，这个问题便可迎刃而解。

1， 以o结尾的可数名词变复数大多数是在词尾加s。

下面六个词却是在词尾加es，（

Negrohero,tomatopotato，mosquito,volcano）学生可记成：

黑人英雄上火山吃土豆和西红柿，被蚊子咬了一口。

生动形象，一读难忘。

2， 以f或fe结尾的复数名词大都是改f或fe为v加es唯有六个词必须直接加s.

（serf,chief,gulfroofbeliefproof）我把它们整理分类给学生。

从农奴到主任，从海湾到屋顶；相信证据。

3， 有些名词在变复数后会发生音变，原来的清音变浊。

它们是：

一个青年（youth）女人（woman），走在小路（path）上，张口（mouth）唱着歌。

回到房子（house）里，洗了一个澡（bath）。

它们在变成复数后，后面的那个清辅音要发成浊辅音。

4， 物质名词和抽象名词一般做不可数名词，但有时候也可做可数名词使用，单词数量颇多，但其规律是两句话：

物质名词表种类，抽象名词具体化。

二，动词，

动词是英语中最活跃，也是最复杂的词类之一。

其中的非谓词动词更是令人头痛。

它可分为三大类：

动名词，不定式，和分词。

它在句中的作用很多。

除了不作谓语之外，它可以充当主，宾，表，定，状，补等各种成份，十分灵活。

但只要掌握了规律，也不是很难。

1， 大多数动词后要用有to的不定式做宾补，但这些动词例外：

不定式，作宾补，下列词后省略to。

五看二听一感觉，let,make与have.help,后面较灵活，省与不省须琢磨。

注：

五看（see,lookat,watch,notice,observe）二听（hear,listento）一感觉（feel）再加上三让（let,make,have）半帮助helpsb（to）dosth共12个词就都记住了。

2， 有些及物动词后面只接动名词作宾语，这些动词归纳为一句话：

PapaCmakesfriends。

这是由如下动词的开头字母组成：

permit，advise，practice，avoid,consider,mind,allow,keep,enjoy,suggest,

finish，risk，imagine,escape,need，delay，stand（忍受）。

3， 为了容易记住，也可以编成顺口溜：

“允许完成练习，建议避免冒险。

考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。

其相对应的动词依次是：

permit/allow,finish,practice；advise／suggest，avoid，risk：

consider，delay，escape／miss；enjoy／appreciate，keep，imagine；need/want／require,mind．can'thelp／can’tstand

4， 还有一首口决是这样的：

喜欢考虑不可免，停止放弃太冒险。

承认理解很值得，介意想象莫推延。

要求完成是期望，建议继续勤操练。

不禁原谅二十二，介词后面寻常见。

它们分别指代这22个动词：

enjoy/,consider,/avoid,/.stop/giveup/risk./admit/understand/worth/mind/imagine/,delayorputoff/require/finish/lookforwardto/adviseorsuggest/goon/practice/can’thelpdoingsth/excuse.（其中每句话中的第五个字都是凑数的）

三，定语从句是英语语法中最为重要的内容之一。

其引导词的用法既灵活又复杂。

尤其是关系代词的用法让学生更无所适从。

有口决如下，可帮助学生解此烦恼：

定语从句真奇妙。

关系代词不可少。

物用which人用who.代人代物that好。

Who作主语whom宾，凡作宾语皆可省。

定语whose岂止人，as用法常固定。

四，倒装句型

学生容易混淆的是完全倒装与部分倒装。

如何区分之？

编个顺口溜就可以了：

介副提前全倒装，其它句型倒一半。

否定提前倒助动，让步状语表语上。

复合句式倒主句，不要倒装属特殊。

试看下面的例子：

A,Herecomesthebus.

B,Infrontofthehouseliesagarden。

（第1句）

C,NevershallIdothisagain

D,Seldomdoeshehelpothers（第2，3句）

E,Youngasheisheknowsalot.（第4句）

F,OnlywhenhetoldmedidIrealizewhattroublehewasin（第5句）

对照以上各句，看下面的例子，体会第6句的意思

G,Hereyouare/Herehecomes（主语为代词）

H,Onlyhecansavethepatient（only修饰主语）

I,Notonlyhebutalsowelikesports（notonly连接两个主语）

五，虚拟语气

虚拟语气是高中英语语法的一个难点。

1,它是由一些动词引起，它们可归纳为一句话：

一个坚持希望（insist,desire）二个命令（order,command）在手，拒绝三个建议（advise,suggest,command）执行四个要求（demand,request,require,ask）。

2,虚拟语气是通过句子的谓语的特殊形式来表达的。

它们也可归纳为几句话。

纯假设。

用虚拟，动词时态退一级。

条件句，主从句，三d一t伴主句（could,should,would,might）。

表愿望，用虚拟，wish后面接从句。

现在过去与将来，动词时态退一级。

其它动词用should,一般情况可省略，

宁愿（wouldrather）时候（time）最特殊，从句谓语用过去。

六，形容词的排序。

当有好几个形容词修饰同一个名词时，谁先谁后这个问题让许多学生烦恼，我把它总结成四句话，学生一下子就记住了。

它们是：

先主观，后客观。

同一类型短到长。

美小圆旧黄，法国木书房。

注：

美代表主观形容词，小代表大小面积，圆代表形状，旧代表新旧年龄，黄代表颜色词，法国代表国籍或地区，木则代表材料，书代表动名词做定语，房表示被修饰的名词。

七、复合句

1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。

例如：

A、The　newsthatourteamhaswonthematchistrue．（同位语从句）

B、Thenewsthathetoldussurprisedeverybodyhere．（定语从句）

关键的区别在于连接或关系代词that：

有意义的是定语，无意义的是同位。

因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语，而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。

2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which：

that之前是不定（代词）、序数（词）、（形容词）最高级：

which之前是介词短语与逗号（非限制性）。

例如：

A、Allthatwehavetodoistopractiseeveryday．

B、ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten．

C、Ihavelostmypen，whichIlikeverymuch.

D、Thehouseinfrontofwhichthereisagardenismyhome．

八、It的用法

1、It除了代替人和物以外，还可以作形式主语。

而真正的主语（不定式、动名词或从句）则放于谓语或表语之后。

例如：

It　isnoteasytofinishtheworkintwodays.

然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。

这些表语是：

无助（nohelp）、无用（nouse）、没好处（nogood）；工作（hardwork）、费时（awasteoftime）、又危险（a　danger）。

例如：

A、Itisnousecryingoverspiltmilk.

B、Itisawasteoftimewaitingforhim．

2、It还可以作形式宾语。

通常下列动词后面可接it作形式宾语2f2tcjm（find，feel,think,take,consider，judge,make）。

例如：

A、Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject．

B、Ithinkitnousearguingwithhim.

3、It用于强调句式。

要强调句子的某一部分（主语、宾语、状语），可以把it当作先行词。

这种句子的结构是：

Itis（was）+被强调部分+that（who）+句子的其余部分。

例如：

A、ItiSProfessorLinwhoteachesusEnglish—（强调主语）

B、ItwasinShanghaithatlsawthefilm.—（强调状语）

C、Itwasin1990thatIworkedinthefactory．（同上）

但要注意与定语从句的区别。

例如：

D、Itwas1990whenIworkedinthefactory．（定语从句）

在强调句式里，我们把强调结构Itis（was）…that除去，句子还很完整。

如例句C。

而例句D就不能。

九、倒装结构

学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。

如何区分之，编个顺口溜：

副（adv.）介（prep．）提前全倒装，其它句式部分倒；否定提前倒助动，让步状语倒表语；复合句式倒主句，不倒装的属特殊。

下面举例说明：

A、Herecomesthebus．（副词提前，全倒装）

B、Herehecomes.（代词作主语，不倒装）

C、Infrontofthehouseliesagarden.（介词短语提前，全倒装）

D、NevershallIdothisagain.（否定词提前，部分倒装）

E、Youngasheis,heknowsalot.（让步状语从句，表语倒装）

F、OnlywhenhetoldmedidIrealizewhattroublehewasin．（only修饰状语，主句倒装）

G、Onlyhecansavethepatient.（only修饰主语．不倒装）

H、Notonlywillhelpbegiventopeople,butalsomedicaltreatmentwillbeprovided.（否定词提前，部分倒装）

I、Not　onlyhebutalsowelikesports.（连接两个主语，不倒装）

十、请看下面的顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：

　　特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾；

　　海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山；

　　方位、顺序和乐器，年代，团体与机关；

　　船名，建筑和组织，会议，条约与报刊；

　　姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。

十一、记忆lie的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：

　　规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。

　　即：

lie—lied—lied—lying（说谎）　　lie—lay—lain—lying（躺，位于）

　　lay—laid—laid—laying（产卵，下蛋）

十二、“否定转移”的5个常用词：

　　我认为（think）猜想（suppose）与想象（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等着你的回答。

eg:

Idon’tthinkhe’llcometomorrow.

十三、巧学定语从句

　　由两个简单句合并成一个含定语从句的复句时，对于关系代词、关系副词的取舍是个难点。

如下两句话，用起来倒方便，快捷：

　　代代代①，副代副②；有介要用代③，无介关副代④。

　　说明：

①是说用关系代词代替定语从句中的代词或名词。

即将两个句子合并成定语从句时，在确定先行词后（在主句中），把另一个句子（定语从句）中的代词或名词用关系代词代替，紧跟在先行词之后即可。

这里要记住，应把被代替的代词或名词去掉。

十四、关于被动词态的构成，可用下列口诀帮助记忆：

　　被动语态强调“宾”，用be加上“过去分”。

　　“be”要随着主语变，人称时态要弄准。

　　“行为对象”作主语，逻辑主语“by”来引。

　　原句若是双宾语，一变“主”来一保“宾”。

　　“间宾”要把主语变，原来“直宾”还是“宾”。

　　“直宾”要把主语变，“间宾”前加“to”最称心。

　　唯有原“宾”是“复合”，只有变宾要当心。

　　原句“宾补”变“主补”，位置不必挪寸分。

　　情态动词变“被动”，情态加be加过分。

　　如若“情态”后带to，变后有to才弄准。

　　“短语动词”变“被动”，相当“及物”莫疑心。

　　不过其后“介”或“副”，变后还得要承认。

十五、be的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

十六、时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in，日子前面却不行。

遇到几号要用on，上午下午又是in。

要说某日上下午，用on换in才能行。

午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。

at也用在明分前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。

十七、记住f（e）结尾的名词复数

妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；

躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

十八、非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词

动词后，不定式，want,hope和wish，

agree,decide,mean,manage,promise,

expect,pretend,且说两位算在此，

要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

十九、后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词

一些动词要掌握，have,let和make,

此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，

还有feel和watch，使用它们要仔细，

后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记

除此之外，还可以掌握“八字言”，

一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,五看see,lookat,observe,watch,notice

二十、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词

特殊动词接“动名”，使用它们要记清，

“放弃”“享受”可“后悔”，“坚持”“练习”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行。

二十一、动名词在句中的功能及其它

“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”，动名作“状”可不行。

二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。

二十二、现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：

现在分词真好记，动词后面ING。

它的作用真不小，可以充当定状表。

还有宾语补足语，忘记此项不可以。

二十三、分词做定语的位置及其它

“定分”位置有二条，词前词后定分晓。

单个分词在词前，有时此规有颠倒。

分词短语在词后，“定从”和它互对照。

“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。

注：

“定分”：

做定语的分词；“定从”：

定语从句；“现分”：

现在分词；“过分”：

过去分词。

）

二十四、分词做状语在句子中所表示的意义

分词做状语，概有七意义。

“时间”和“原因”，“结果”与“目的”。

“方式”加“伴随”，“条件”常出席。

且谈其主语，谓语头前的*。

欲要记住它，必须常练习。

（*指句子的主语）

二十五、独立主格结构

独立结构要认清：

名、代之后副或形。

或是分词或“介短”，with结构不可轻，名代二词是其“主”，句子结构必分明。

独立结构好掌握句中作用只一个：

千变万化皆做“状”，其中意义也不多。

“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。

“状从”和其前三个，可以互变不难学。

二十六、英语分数巧记

英语分数不费事，“母序子基”四个字。

分子若是大于一，分母还须加-s。

二十七、longbefore和beforelong

long在前（longbefore），“很久前”，long在后（beforelong），“不久后”。

二十八、基数词变序数词歌

基变序，有规律词尾加上-th（fourth,sixth）一、二、三，特殊例，结尾字母t,d,d

（first,second,third）八去t,九去e,（eighth,ninth）ve要用f替;（fifth,twelfth）ty将y改成i,

th前面有个e。

若是碰到几十几，前用基来后用序。

二十九、有些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的意思。

可巧记其首字为组成的“withspem”，代表：

wish,intend,think,hope,suppose,plan,expect,mean

三十、关于so和such

SoIdo,正常语序跟so后，“的确如此‘是这样”，前后主语一个样。

SodoI,到装语序跟so来，表示某某“也同样”，前后主语不一样。

Idoso“doso”不变放后头，表示“做了那件事”，代替前言免重复。

（2）so和such

名前such,形副so,多多少少也用so,little特殊要慎重，“小”用such，“少”用so.

三十一、省to作宾补的不定式的动词有，

宾补省TO有习惯，及物动词11个半，让（let）觉（feel）注意（notice）又帮助（help）,两使（make,have）两听（listento,hear）加四看（see,watch,lookat,observe）。

例：

Weoftenheardhersinginherroom，

    Shewasheardtosinginherroom.

    Note:

lookat,listento在运用中，省to多用于美语中。

    例：

Theteacherlookedatthechildrenentertheclassroom。

    Wehavebeenlisteningtotheradiotellalongstory。

三十二、后接不定式的动词三个希望两答应（hope/wish/wantagree/promise）两个要求莫拒绝（demand/askrefuse）设法学会做决定（managelearndecide）不要假装在选择（pretendchoose）

三十三、、时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in，日子前面却不行。

遇到几号要用on，上午下午又是in。

要说某日上下午，用on换in才能行。

午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。

at也用在明分前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，

莫让岁月空蹉跎。

三十三、形容词和副词比较级和最高级构成口诀

结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。

一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。

辅音加y（ly）除外有型感，按照去y,-ier,-iest方法办。

上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。

词前加more,most把规律唤。

规则变化到此已全都谈完。

有些不规则变化请你记全。

“双好”better,best记的宽。

“三坏”worse,worst莫记乱。

“双多”more,most不用管

“老、远”两种形式别记乱，“有点”less,least记清盼。

三十四、形容词和副词的比较等级及用法句型口诀

一者比较用原级。

二者比较比较级。

三者三者往上比，最高级的用法起。

若要比项掌握齐，比较范围要搞细。

比较级二句型记，做出句子没问题。

若甲乙不分彼此，则把as…as结构记。

甲某方面不及乙，用notso/as…as来表示。

上述内容全记起，比较等级谈完毕。

三十五、、主从复合句

1、在含有宾语从句的主从复合句中，我们应记住“主过从过，主现从任，客观现在”。

也就是说：

（1）当主句是过去时态时，宾语从句则一般来说应该用过去时。

例如：

ShesaidshewouldgotoBeijingthenextday.

（2）当主句是一般现在时态时，宾语从句则可根据实际情况用任何时态。

例如：

Idon’tknowifhewillcomebacksoon.

Tonnyoftensayshewaspoorinthepast.

（3）当主句无论是什么时态时，如果宾语从句表达的是一个客观事实，则宾语从句应用一般现在时态。

例如：

Yesterday,ourgeographyteachersaidtheearthgoesaroundthesun.

2、在含有时间状语从句或条件状语从句的主从复合句中，我们应该记住“主过从过，主将从现”。

即：

（1）当主句是过去时态时，时间状语从句或条件状语从句则一般来说应该用过去时。

例如：

Iwouldn’ttoldhimthetruthifhedidn’tarrivehereintimeyesterday.

MumwascookingwhenIgothomefromschool.

（2）当主句是一般将来时态时，时间状语从句或条件状语从句则一般来说应该用一般现在时态来表示将来。

例如：

Youwon’tbelieveituntilyoureallyseeit.

Theywillgohuntingaftertherainstops.

3，在含有定语从句的主从复合句中，我们应记住“一看先行词，二看主宾语，三看修饰词，四看时间词”。

也就是说：

（1）一看先行词是指人还是代物的，是单数还是复数。

例如：

Jimmyhasastorybookwhichisboughtbyhisfatherashisbirthdaypresent.

Theyaremyfriendswhocomefr