整理劈裂灌浆监理细则.docx
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整理劈裂灌浆监理细则
劈裂灌浆工程监理实施细则
1总则
1．1适用范围
本细则适用于广西德新工程管理咨询有限公司承监的广西钦州市灵山县天顶山水库、桐油塘水库、九龙塘水库、黄膳碑水库除险加固工程监理工作。
1．2本细则编制的依据
（1）建设监理合同，合同编号：
LSSKCXJGG2010101-05；
（2）施工承包合同，合同编号：
WSJXJ2010101～04号；
（3）广西钦州市灵山县天顶山水库、桐油塘水库、九龙塘水库、黄膳碑水库除险加固工程施工招标文件；
（4）广西钦州市灵山县天顶山水库、桐油塘水库、九龙塘水库、黄膳碑水库除险加固工程施工详图、设计说明书及技术要求。
1．3本细则是广西钦州市灵山县天顶山水库、桐油塘水库、九龙塘水库、黄膳碑水库除险加固工程施工监理配套文件之一，实施中应与其他相关细则配合使用。
1.4本细则相关的技术及要求，拟参照帷幕灌规范来编写。
2主要工程量
各坝主要工程量一览表
序号
部 位
单位
工程量
备注
1
天顶山水库劈裂灌浆
m
892.39
2
桐油塘水库劈裂灌浆
m
771.5
3
九龙塘水库劈裂灌浆
m
462.06
4
黄膳碑水库劈裂灌浆
m
372.16
3、开工审批内容与程序
3.1工程承建单位应在灌浆工程实施的14天以前，根据设计文件和合同技术规范要求，选择与实施灌浆工程项目岩层以及施工条件相似的地区或部位完成灌浆试验。
灌浆试验地区或部位按照设计图纸要求执行。
3.2灌浆试验结束后，承建单位应及时整理试验成果报告报送监理部审批。
其内容应包括：
（1）作业工序、方法与采用的设备。
（2）材料及品质、浆材的可灌性、浆液配比及开灌水灰比，试验部位的可灌性。
（3）根据各类岩性地质构造及渗透性等所确定的随孔深而增加的灌浆压力等有关建议。
3.3先导孔除设计图纸指定孔号以外，其它的先导孔位置应开工报送监理部批准。
3.4承建单位应在灌浆作业开工的7天以前，根据灌浆试验成果和监理部的审批意见及技术规范要求，结合现场施工条件，编制劈裂灌浆工程专项施工方案报送监理部批准。
其内容应包括：
（1）工程概况（包括灌浆工程部位、施工布置、钻孔分序与编号等）。
（2）灌浆工序、工艺和压力。
（3）灌浆材料。
（4）施工进度计划。
（5）机械设备配置与劳动力组织。
（6）质量控制措施。
（7）灌浆计量设备与灌入量控制方法。
（8）作业原始记录资料收集与整理。
（9）施工安全与环境保护措施。
3.5承建单位必须按合同要求组织施工设备进场。
运至施工现场用于灌浆作业的各种机械设备、仪器仪表、计量观测装置和其他辅助设备，必须经过检查、率定、安装调试并经监理工程师认证合格，方可使用。
3.6承建单位应做好各种灌浆材料的检测和浆材配比的试验工作，并于灌浆作业开始前将试验成果报送监理部批准。
3.7上述报送文件连同审签意见单均一式四份，经工程承建单位项目经理（或其授权代表）签署并加盖公章后递交。
监理部审阅后限时返回审签意见单一份，原文件不退回。
审签意见包括"照此执行"、"按意见修改后执行"、"已审阅"及"修改后重新报送"四种。
3.8除非接到的审签意见为"修改后重新报送"，否则承建单位可即时向监理部申请开工许可证。
监理部将于接受承建单位申请后的24h内开出相应项目的开工许可证或开工批复文件。
3.9如果承建单位未能按期向监理部报送开工申请所必须的文件和资料，由此造成施工工期延误和其他损失，均由承建单位承担合同责任。
若承建单位在限期内未收到监理部的审签意见或批复文件，可视为已报经审阅。
4、监理控制要点
4.1劈裂灌浆材料控制措施
4.1.1根据设计图纸灌浆工程采用重粉质壤土，密度为1.3m3/t～1.4m3/t，或者粘粒含量较多的粘土，密度为1.2m3/t～1.3m3/t。
4.1.2灌浆所用的由承建单位负责采购，承建单位应出具材料生产厂家的资质证明报监理部审查。
每批进场的材料，必须出具其生产检验资料和质量证明，并在监理（业主）见证下随机取样送试验室试验，试验报告应及时报监理部审查。
4.1.3水：
灌浆用水可以在水库内取水，或符合饮用水的水质要求。
4.1.4外加剂：
根据灌浆需要，承包单位可选用速凝剂、减水剂和稳定剂等，其最优掺量应通过试验确定，无论掺加何种外加剂，均应报监理部审核批准。
4.1.5掺合剂：
根据灌浆需要，承建单位经过试验论证，并征得设计、监理单位同意后可采用砂、水玻璃等掺合剂。
4.1.5灌浆工开前，监理部拟建立原材料台站记录，每批进场泥土必须记录，做到总量控制。
拟定表格以下：
钦州市灵山县天顶山水库水库除险加固工程
主要材料台帐记录（粉质泥土）
进场日期
本次进场数量（t）
累计进场数量（t）
拟使用部们
见证人签名
业主
监理
施工
4.2劈裂灌浆试验段控制措施
4.2.1根据设计图纸要求、地质条件及各建单位讨论，各标段的试验孔部位拟定：
天顶山水库在5号～7号、桐油塘水库在8号～10号、九龙塘水库12号～14号、黄膳碑水库在在9号～11号，所述孔号是监理部拟定，具体的孔号另开专题讨论确定，试验孔确定后没有经设计、监理同意各水库的试验孔部位不得擅自变更。
4.2.2根据设计图纸要求，大坝在20m以下的布置孔分二序孔（Ⅰ序、Ⅱ序），大坝在20m以上的布置孔分三序孔（Ⅰ序、Ⅱ序、Ⅲ序）。
4.2.3灌浆试验孔及先导孔是反映整个灌浆工程具有代表性参数，也是监理重点控制之一，因此监理部采取24小时旁站手段，确保施工质量、资料真实。
4.2.4灌浆试验孔与其它部位灌浆孔施工方法相同，以下是各水库劈裂灌浆初选参数。
各水库劈裂灌浆试验孔初选参数
序号
试验部位
孔 深（m）
灌浆次数
段 长（m）
灌浆压力（MPa）
1
天顶山水库
5号～7号
12～25
5
3～4
0.25～0.35
桐油塘水库
8号～10号
12～25
分）4字左右）（80根据全文的内容，概括介绍阿来其人。
（20.分）5结合文意，根据要求分析文中画线的句子。
（21.这时的花儿成了隐秘的河流，而阿来是自由的鱼儿。
（1）修辞手法，其表达效果是分）3（这个句子运用了的光泽。
阿来的文字幻化成的就是露珠，熠熠闪亮，有着经典
（2）．．分）2（词语“经典”的含义是加点分）5简要分析第⑦、⑧两段在文章中的作用。
（22.的两项是对本文理解和分析不正确23.分）4（．．．．标题“阿来的如花世界”巧妙道出了作者对阿来其人的总体印象及评价。
A]学科网:
来源[“我”与阿来相识多年，多次一同参加中外文学交流活动，彼此都十分了解。
．B．《空山》和《格萨尔王》的问世，证明了阿来的创作心在江湖，并且永不止步。
C．“他穿行于这样的风景当中时，自己也成为了风景”化用自卞之琳的《断章》中D句子“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”。
．全文结构安排匠心独运，清晰有序，让读者对阿来的认识由表及里，不断深入。
E．本文熔记叙、描写、抒情、议论于一炉，语言质朴平实，篇章隽永，耐人寻味。
F
（二）阿来的如花世界分）。
为人乐观、平和，幽默、睿智、豪爽、率性；内心丰富，热爱生活，喜欢读书，痴迷于花1阿来，四川阿坝人，藏族作家（分420.（分）。
评分意见：
能扣住籍贯、性格、代表1分），价值独特，能代表中国文学走向世界（1、《格萨尔王》等（>分）。
作品有《尘埃落定》、《空山1作品、作品价值四个采分点即可。
分521.在河中的鱼儿，形象生动地描摹出了阿来对花的痴迷依恋和其赏花拍花时的欢快自分）比喻。
将徜徉在花间的阿来比作嬉游3（
（1）由。
（
（2）分）阿来的作品充满生机，大气，唯美，有恒久的艺术魅力。
2
（2）卒章显志，赞美阿来的人生和作品都如花一般绚丽美好，丰富多彩；
（1）分522.与第②段的“未认识阿来之前”（或前文）相呼应，使行分）5分，答出三点给3分，两点给2使读者对人物的认识更为完整真实。
（答出一点给（4）照应题目；（3）文严谨；423.BF分广东梅州：
分）20（二、现代文段阅读分（10
（一）客家人与柏树）及村庄周边的庙宇、社坛、寺庙、祖祠必有虬干曲,凡是客家人居住的村庄,不难发现,⒈客家人很喜爱柏树，客家人的居住环境离不开柏树。
只要留意树种、树苗中便有柏树。
还捎带了各类树种、树苗,携带之物除了公鸡、母鸡之外,枝的参天柏树。
据说，我们客家人的祖先从中原南迁时,⒉客家人很喜爱柏树?
柏?
许多对联都与,但凡客家人操办的红白喜事,只要留意相联系。
?
百?
与?
柏?
客家人常爱把客家人的文化生活离不开柏树。
?
柏节松心宜晚翠、人寿年丰?
（百）有关。
如：
祝寿的就有?
柏翠松苍,、过年的就有?
岁寒松柏茂松姿柏态古稀年?
?
童颜鹤发寿星体、童颜鹤发胜当年?
、竹苞柏茂枝秀兰芬?
?
凤舞鸾飞龙吟虎啸，造新屋乔迁新宅的就有、百年好合?
?
松柏常青结婚的就有、春暖杏花红?
?
松纪念或悼念先人或革命烈士的就有（百）的诗词、文章、歌曲、书籍就更加不胜枚举了。
九天含笑意故园桃李又芳菲?
……至于有关?
柏?
?
一生献忠心南山松柏常苍翠、永垂不朽?
柏长春,美善、客家人向来崇尚真、客家人的乡土民俗离不开柏树。
⒊客家人很喜爱柏树指（?
五星?
客家人总是希望总能有美的化身。
善、而柏树就是真、、椿萱、芝兰、桂兰、青鸟等）南山（都分别寄托在北斗、蟠桃、仙鹤、松树、柏树、瑶池、南岳而这?
五星?
相照相伴）福星、禄星、寿星、吉星、喜星也就有了长命百岁、百年归老、百子千孙、白头到老、百年好合、百病消除等多种含意。
因此，客家人的迎亲嫁娶、乔迁志喜、,等的身上。
这其中的柏树谓,沿袭着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统有的客家乡村至今还保留、以示吉利。
逢年过节甚至办丧事都要折一些柏枝柏叶挂在门楣上摆满月酒、庆贺寿诞、也有用柏水沐浴能益寿延年之说。
之洗涤旧年秽气,⒋客家人很喜爱柏树令,格外芬芳,用柏树锯糠制成的卫生香是建筑的上好材料。
木材质地坚硬,柏树是四季常青的乔木尤喜爱柏树的精神与风格。
潇潇洒洒地活上,不怕雷鸣电闪，无忧无虑地顽强生长,不怕骄阳酷暑，不怕严霜寒雪，不怕狂风暴雨,人心旷神怡。
柏树生长在村庄里、寺庙旁、高山上百年、千年……客家人爱的就是柏树无私奉献的精神与顽强不屈的风格。
分）4．选文从哪些方面谈客家人对柏树的喜爱？
（14_________答：
．请对本文第四自然段划波浪线的句子提出一个语文方面的有探究性的问题并作简要回答。
（提示：
只能提一个问题，如果提出两个问题，则只评改第一15分）4（个问题）_________问题：
_________答案：
分）2．结合文段内容，下列表述不恰当的一项是（16．文章开头引用传说，体现了客家人对柏树的喜爱。
A九天含笑意故园桃李又芳菲”这副对联可用于纪念或悼念革命先烈。
“一生献忠心南山松柏常苍翠．B．客家乡村至今都保留着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统，谓之洗涤旧年秽气。
C．选文的每一自然段都以“客家人很喜爱柏树”开头，这样能使文章层次分明，主题突出。
D从客家人的居住环境、文化生活、乡土民俗和柏树的精神与风格这四方面来谈客家人对柏树的喜爱。
4．142：
问题：
这个句子运用了排比的修辞手法，有什么表达作用？
答案：
增强了语言气势，更加突出了柏树顽强不屈的风格。
示例1示例4．15：
“雷：
问题：
划线句子中，3“潇潇洒洒”为什么不能删去？
答案：
因为这两个短语生动形象地突出了柏树积极乐观的心态。
示例问题：
句中的“无忧无虑”鸣电闪”是否有逻辑错误？
答案：
有逻辑错误，因为打雷时，闪电在先，响雷在后，应为“电闪雷鸣”。
（说明：
如果学生提出两个问题，则只评改第一个问题）2C．16陕西无答案：
12-16阅读下面的文字，完成）（二Z_X_X_K]网_科_学:
来源[分】18【题。
游司马祠郭军平行走在韩城，庙宇楼阁，行宫故居，历史古迹迹众多，苍松古柏也散发着古朴典雅的气息，耐人寻味，而我总以为它的厚重，源于司马迁。
但凡来韩城的人，是绝不会错过游司马祠的。
从韩城芝川镇向东，沿着一条宽阔明亮的柏油大道向前走，越过两边民居，眼界豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨耸立，上面翠柏茂松、郁郁葱葱，若隐若伏的祠宇躺在翠柏的环抱之中。
走过芝秀古桥，一座高大的砖木牌坊映现眼前，遒劲有力的?
汉太史司马祠?
几个大字熠熠生辉，踩着青石铺砌的进山之路，踏上十几个台阶，便是正，字体格调清雅，气息高华。
进入大门，青石铺砌的小径，迤逦蛇行，直通山顶。
道旁青松挺拔，耸入苍穹，松间的门，门匾一行隶书?
汉太史司马迁祠墓?
山雀清脆的鸣叫给山上带来一片静谧。
登上小坡，眼前顿然开阔，一座宏大的祠堂横亘眼前，走近细瞧，上有?
汉草书司马迁格言警句展室?
的门匾，房檐周围红漆驳落，参差不齐，显示出，但见书体或雄浑奔放，气吞万里，或风行雨散，润色生花，风雨沧桑，进入宽敞的展厅内，一座座散发着笔墨清香的石碑赫然入目。
环视碑石，兀然林立，或大鹏抟风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊电遗光，多少文人墨客在这里留下了自己的行迹，留下了那一份对史圣的留恋和敬仰。
回想细构?
网罗天下放佚旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言?
的太史公，哪里会想到身后的荣耀和高贵。
苍苍莽莽的梁山啊！
滔滔不息的黄河啊！
孕育了这样一位惊世奇才！
走过?
高山仰止?
的砖木牌坊，极目仰望，巍峨庄严的司马祠卓然屹立于韩奕坡上，松柏环抱，一片苍翠，踩上凹凸不平的石道，沿着千百年来仰慕者攀登的足迹，经?
朝神道?
踏上攀登祠墓的石级，石级共九十九级，犹如一条长龙，蜿蜒伸入山顶。
拾级而上；但觉山势峭拔，眼界开阔，回望身后，但见黄河远去，川源如画。
这超越了人世万物，独居一山的巍峨祠堂啊！
伫立在时间的年轮里，默默地向人们倾诉着什么？
，饱经风雨剥蚀的?
河山之阳?
巍然耸立，过此，再上九个台阶，便是被韩城人民誉为?
太史高坟?
的司马祠。
走进祠堂，但见?
祠宇堂堂，坊榜将将?
?
史圣千秋?
四个大字赫然入目，两旁楹联?
刚直不阿留得正气凌霄汉，幽而发愤著成史记照尘寰?
给院中古柏参天，花木竞秀，松间鸟鸣啾啾，一片幽静。
人留下深刻的印象，殿中司马迁坐像，长须飘拂，双目炯炯，刚毅凛然，显示出不凡的抱负和胸怀，殿中碑石林立，多是后人对他的缅怀和评价，其中尤以页32第6
3～4
0.25～0.35
但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。
就这样，这些秘密也永远成了秘密。
那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。
我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界。
因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。
期3年第2012——摘自《初中生学习?
阅读》分）3（这件事。
为线索，叙述了本文以17.分）3（联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。
18.地扫了一眼她的桌面。
我经过梁夏身边的时候，．很刻意D．很严厉C．很随意B．很气愤A。
理由是：
（填序号）选分）2（文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。
请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。
19.分）3（班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。
20.分）3（本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。
21.分）13（三）散文阅读（分）3（共分）2（意对即可，；班长贺琼把老师写给自己的字条转交给梁夏，使她放下了包袱。
分）1（一张字条（字条）17.”悄然走过去。
“我假装什么也没看到，同时与下文。
分）1（其实是用故作的随意来探明梁夏在做什么不在意，表面是说我漫不经心，“很随意”；分）1（18.B分）3（意对即可，共。
分）1相照应，表明我不想点破此事，不想给梁夏造成心理压力（分）2示例：
糟了！
老师看到我做物理作业了？
可他既然看到了，又为什么没有批评我呢？
我该怎么办呢？
（19.（意对即。
分）1，更重要的是她善解人意，默默帮助他人不求回报，精神可贵（分）1，因为她不仅帮了梁夏，也帮了我（分）1她是一个值得感谢的人（20.分）3可，共分）2（意对即可，示例：
赠人玫瑰，手有余香；帮助他人，不一定要大声说出来；世界也因那些默默帮助他人的人而更加美好。
21.（天门、潜江、仙桃、江油）分）14（四）记叙文阅读（改变世界的力量孙道荣儿子让他去城里住几天。
儿子大学毕业之后，在城里找了工作，谈了女朋友，结了婚，现在，总算也买了属于自己的房子，这都是儿子自己努力的结果，他这个当爹的，基本上没帮上什么忙。
城里他也是呆过的，那还是十多年前的事了。
那时候，儿子刚考上大学，这可是整个村庄的骄傲。
可是，高昂的学费，让他犯了难，靠土疙瘩里抠点钱，根本担负不起。
不得已，他也进城了，加入了农民工大军。
他没文化，又没技术，只能找最脏最苦最累的活，他扫过马路，帮人家看过仓库，做过扛包的苦力，在毒日头下挖过一个个坑，汗流浃背地踩过三轮车，最后，一个做包工头的老乡，将他领了过去，在老乡的施工队里做小工。
还是儿子有出息，工作才五六年，就在城里贷款买了房子。
不像自己，虽然也在城里流血流汗打拼了三五年，可是连个小小的印记都没有。
施工队盖过那么多房子，但他不是瓦工，没砌过一块砖；不是木工，没刨过一根木；不是电工，没拉过一根电线……他只是个小工，搬来运去，扛东递西，几乎每一颗黄沙，每一粒水泥，每一块板材上，可能都留下过他的汗水，但仅凭这一点，就认为楼房是自己盖的，他可不好意思说。
又要进城了，这让他有点激动。
儿子在车站接到他，然后一起坐公交车，回儿子的家。
城里的变化太大了，他完全认不得它了。
辗转来到儿子住的小区。
是个老小区，房子都有点破旧了，很多房子的外墙变得班驳，与周边的新小区相比，显得有点寒酸。
模模糊糊有点印象，但他不能确定，当年他们有没有在这个小区施工过。
儿子的家在二楼。
只有一室一厅，客厅还正对着另一幢楼的外墙。
他拉开客厅的窗帘，突然怔住了，只见对面那幢楼的墙壁上，爬满了爬山虎，从儿子家客厅的窗户望过去，郁郁葱葱，就像一片绿色的海洋。
忽然，一抹浅浅的绿色，从他的脑海深处浮出：
那么绿，那么嫩。
对了，就是它，爬山虎。
那天，在杂乱的工地上，他发现了一株爬山虎的幼苗，从一堆建筑材料中探出了几片嫩芽。
他认得它，乡下到处都能见到它的影子，如果是在庄稼地里见到它，他会毫不犹豫地将它连根拔起，扔掉。
可是，现在是在城里，在到处是砖头水泥和钢筋的建筑工地上，这一抹绿，显得那么无辜，那么脆弱，也那么好看。
他弯下腰，小心翼翼地将它挖了起来。
然后，他找到一幢刚竣工的楼房墙脚，将碎砖碎瓦扒开，种了下去。
种下爬山虎不久，他们就搬到了另一个工地去施工了，他也慢慢忘记了它。
他问儿子，对面墙上的爬山虎，是谁栽种的？
儿子回答，听老邻居说，那幢房子刚交付时，就有了，也许是飞来的种子扎了根，也许是有人无意间种下的。
也没人特别在意他，十几年下来，就爬满整面墙了。
世纪教育网[21他的眼睛，忽然有点涩，有点湿，有点热。
他揉揉自己的眼睛，他不能确定，它就是自己种下的那株爬山虎。
但是，不管是谁种下的，它改变了一面墙，也改变了这个世界。
）日选自《新民晚报》18月8年2011（摘自分）4（．文章两次运用插叙，请用简洁的语言概括其内容。
20第一次：
第二次：
分）4（．按要求品味语言。
21分）2（（品味加点词语的表达效果）出了几片嫩芽。
在杂乱的工地上，他发现了一株爬山虎的幼苗，从一堆建筑材料中探）1（．分）2（（揣摩父亲此时的心理）他的眼睛，忽然有点涩，有点湿，有点热。
）2（分）3．父亲为什么要小心翼翼地种下这株爬山虎？
（22分）3”这句话有什么深刻含义？
（它改变了一面墙，也改变了这个世界。
“．文章结尾写道：
23分）14（（四）．第一次：
父亲进城务工。
20分，意近即可）2分。
各4（第二次：
父亲种爬山虎。
分）1分。
手法、内容各2“探”运用拟人的修辞手法，生动传神地写出了爬山虎生长的情态，表现出它顽强的生命力（）1（．21分。
答出两点得2（爬山虎不被重视而酸涩，因爬山虎带来的绿意而感动，因想到像爬山虎一样的人（农民工）给城市带来的变化而欣慰自豪。
）示例：
因2（全分）③敬畏生命，怜惜生命。
④唤起城里人对自然的美好向往。
②为城市增添一抹绿色。
①渴望在城市留下自己的印记。
示例：
．222分。
答一条得3（分，答两条得全分，意近即可）．表面上赞美爬山虎给城市带来了绿色和生机，实际上讴歌了像父亲一样的农民工，他们虽然卑微弱小，但是顽强坚韧，他们为改变城市乃至世界面23分）2分，答出深层含义得1分。
答出表层含义得3（貌做出了自己的一份贡献。
湖北随州：
分）20四、深层阅读赏析（周日，在家中翻检旧日照片，翻出一大叠黑白照，其中一张是全家福。
还很年轻的父母站在后排，我和姐姐站在前面，大约五六岁的样子，脖子上挂着红领巾，脸上神情十分严肃。
看着看着，我不禁笑了，我想起来，胸前的这条红领巾可还是假的呢……年前的事了，我当时随父母在另外一个城市30那已是。
我上学很早，是全校年龄最小的孩子。
第一学年结束时，班上要选出第一批入队的学生，当时还是叫红小兵的。
我觉得老师很喜欢我，而且我成绩也不错，对第一批入队抱着很大的希望。
谁知，在宣布名单的前一天，老师摸着我的头对我说，虽然我表现不错，但是年龄太小了，所以这次没有我，明年再给我争取。
我没说话，只是点了点头，一转身，眼泪却流了下来。
回到家，我把这个?
噩耗?
告诉了奶奶和妈妈，只比我大一岁的姐姐听了也担心的不得了，因为她是除我之外最小的。
第二天全校开大会，校长宣布入队名单，第一个就是姐姐。
我眼巴巴的看着她站在台上，兴奋而庄严的宣誓敬礼，心里真是羡慕极了。
回到家里，看着姐姐依然兴奋的神情，我情绪更加低落。
奶奶拿过姐姐的红领巾说，别着急，奶奶给你做一条，咱也戴。
我和姐姐根本不相信，这么神圣的红领巾怎么可能是做出来的，那是被鲜血染成的。
过了两天，就是星期天，那时候大家只休息一天。
一大早，我们被妈妈叫起来，说带我们去照相。
姐姐欢天喜地的去拿红领巾，我的眼泪又下来了，我对妈妈说，我不去照相。
妈妈亲了我一下，叫我别难过。
这时奶奶拿着一件东西进来了。
她笑着递给我，说：
快看看，这是啥！
我接过来一看，是条难道老师觉得年龄小不是问题，又给了我一条？
:
红领巾，红的那么鲜红，那么透亮。
我狐疑的问奶奶，哪里来的？
奶奶和妈妈都笑着不说话。
我想在我和姐姐的一再追问下，奶奶告诉我们这是她做的，她对比着姐姐的红领巾剪了式样，缝了边，又交给妈妈去染了色，一条以假乱真的红领巾就此出炉。
我爱不释手的摸着这条假红领巾，熟练地戴了起来。
姐姐很不满的在旁边抗议，说妈妈和奶奶犯了大错误，并且指出假红领巾不如真红领巾这么红，假的就是假的。
我忍不住跟他吵了起来。
妈妈解释说我的条件已经够了，不过年龄小，明年一定会入队的，现在只是提前戴而已。
姐姐虽然还是领巾，毕竟是假的，万一被同学看到了，告诉老师，老师一定会觉得我不服气，但也认可了，我知道她心里也很想我能入队。
但出门后我还是摘掉了红是坏孩子，说不定警察也会来抓我呢。
虽然妈妈一再保证没关系，我还是心虚的厉害。
照相的时候，摄影师夸了我两句，说这么小就入队了，真不简单。
我骄傲极了，不由挺了挺胸，留下了这严肃骄傲又羞涩的一刹。
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九龙塘水库
12号～14号
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这首诗高度评前富，文章旷代雄。
怜才膺斧铖，吐气作霓虹。
功业追尼父，千秋太史公。
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龙门有灵秀，钟毓人中龙，学殖空郭沫若的诗评最最佳。
诗云：
价了司马迁一生的功绩，看到这，我不禁想起了鲁迅对《史记》的高度评价?
史家之绝唱，无韵之离骚。
株千年古柏，苍劲
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