一年级上册语文复习指导资料.docx
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一年级上册语文复习指导资料
一、汉语拼音知识要点与难点
一、熟读、熟记《声母表》23个；《韵母表》24个，包括6个单韵母，9个复韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母，前、后鼻韵母加起来是鼻韵母共9个；《整体认读音节表》16个；顺序不能错，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
二、易写错的字母：
1、声母：
b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2、f与t的第一笔易写反，j的第一笔易写成了竖右弯，t的钩容易写反。
s易写反。
3、字母b、d、p、q；j、i；f、t的笔顺要正确，字母m、k、w的笔画数要正确。
4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-üe, un-ün 几组复韵母的字形要分清。
5、整体认读音节：
yu, yue, yuan，yun中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü，在音节中不加两点。
利用儿歌：
“小ü有礼貌，见到大y，去点儿还念ü。
”帮助巩固。
三、易错的知识点：
1、声调易错的地方：
第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
2、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：
有a不放过，没a找o,e;i、u 并列标在后。
3、j,q,x只和ü相拼，不与u相拼，j,q,x和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的ü，不是u。
在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。
4、同样记住，yu, yue, yun, yuan中的u其实是去掉两点的ü。
5、音节拼写要注意：
声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。
三拼音节中的介母不要忘记写，如jia,qia, xia, jiao,qiao, xiao, jian,qian, xian,jiang,qiang, xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音节中的i不要漏写。
两拼音不要写错：
有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou, 正确的音节是：
miu,diu, tiu,niu,liu,jiu, xiu, qiu。
牢记：
you不要写成yiu或yiou。
7、音节读音容易错的地方：
有声母n,l的音节，很容易把鼻音n读成边音l。
平舌音和翘舌音容易混淆读错。
前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音。
8、音节容易错的还有：
抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误，只要认真，其实是可以避免的。
二、小学语文一年级上册识字、写字复习要点与建议
一、学业质量评价标准：
1、“课标”中对于识字、写字方面特别指出：
（让学生）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
能借助汉语拼音认读汉字。
另外，人教版教材最大的一个特点就是识字量大,尤其在1—2年级，所以，识字、写字对于低年级的学生来说是非常重要的。
二、识字、写字复习要点
1、认识《生字表
（一）》中的400个汉字，知道43个常用偏旁部首的名称。
语文园地中出现的练习：
P71我会找P87读读画画P117我会认P137看谁说得多
参考题型：
1、把音节和词语连起来。
2、把下列汉字填到相应的横线上。
（只填序号）
①树②游③草④好⑤松⑥妈⑦流⑧花
木：
氵：
艹：
女：
复习建议：
1）经常出现的偏旁，比如：
走之旁、三点水、木字旁、女字旁等等这些偏旁必须会读、会说带有这些偏旁的汉字、会给相同偏旁的字归类找家。
2）由汉字变成偏旁的字要重点引导学生发现前后的变化。
比如：
汉字“木”变成偏旁后，最后一笔“捺”变成了点，作为偏旁出现后，变窄的这些特点要随学随观察。
3）易混的偏旁：
石、饣；方框、口等在复习时要指导学生注意区分。
2、会写《生字表
（二）》中的100个汉字，认识24个基本笔画（P148《汉字笔画名称表》）。
《课标》中明确指出：
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
参考题型：
看拼音写字。
填空：
“九”共（）笔，第二笔是（）。
“方”共（）笔，第三笔是（）。
“长”共（）笔，第三笔是（）。
复习建议：
1）看拼音写字或词语的题目，如果给出田字格，一定要引导学生把字写规范，尤其要注意压线笔画和关键笔画的位置要规范，让学生在最初写字的时候就能够养成认真观察这个汉字每一笔的位置的习惯，为他们今后的书写打下坚实的基础。
2）填空题中第几笔是什么，也要让孩子将笔画写规范。
3）要教给孩子书写汉字笔顺的规则：
先撇后捺、先横后竖、从上到下、从左到右、先
外后里、先外后里再封口、先中间后两边。
除此之外还有一些特殊的笔画特别要强调。
如：
方（第3笔）、五（第二笔）、九、飞、火、长、心、片、皮、衣、年、（山—出）、（里—果）……
4）重点区分笔画名称相同，但是写法不同的笔画。
例如：
撇，有斜撇、竖撇、平撇，等，写撇这个笔画时要针对不同的汉字写准确。
如：
“火”这个字有2笔都是撇。
火的第二笔是撇，它是一小撇，撇要出尖。
火的第三笔还是撇，这个撇就是竖撇，要先写竖，再写撇。
而“毛”的第一笔是平撇，平撇要躺着写，出尖。
这些细节要引导学生观察清楚，写清楚。
3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
形近字
会写的要求能书面组词
了——子木——禾大——天广——厂几——儿田——电四——西
马——鸟十——土日——目小——少天——无手——毛
日——白目——自木——本开——升
会认的要求能辨析或选择
十——叶土——肚田——苗房——屋那——哪景——影每——梅
能——熊让——认住——往
同音字
会写的要求能书面组词
目——木生——升公——工阳——羊吧——巴右——又东——冬乐——了月——越
丽——力野——也夏——下常——长门——们
会认的要求能辨析或选择
画——话机——鸡每——美语——雨里——礼金——今和——河笑——校想——响
惊——京比——笔城——成没——梅深——身在——再做——作坐——座道——到近——进漂——飘清——青角——脚园——圆颗——棵静——净蓝——篮场——厂
参考题型：
选字填空（只填序号）
①做②作我的（）业都写完了。
我在（）模型。
组词填空
东（）开（）大（）
车（）升（）天（）
多音字（18个）
着长只数觉好还漂少空藏舍结兴种几得仔
参考题型：
把正确的读音填在（）里。
chángzhǎng
（1）谁的尾巴短？
谁的尾巴长（）？
（2）壁虎又长（）出了一条新尾巴。
复习建议：
1）在运用中让学生自己区分形近字和同音字，不要死记词语，复习时，多调动孩子们的积极性，来区分形近字和同音字。
2）组词中不能使用拼音、不能组人名和地名。
“着、了、过、的”不能在词尾。
3）认真审题，看清填序号还是读音，还是画对钩。
4）能在不同的语言环境中读准字音，理解字的意思。
4、加减换一（两）笔变成新字
加一笔、加两笔：
一二十木人大口日了目白小卜月牛米
例题：
P71“读读比比”了——子木——禾大——天P100、P117“比比写写”
减一笔：
二三十禾土个大天日中子用目白田电少下广本自来生
换一笔：
天无日中开升目田田电毛手卜十例题：
P100“比比写写”天——无
加一部分：
例题：
P71“读读比比”十——叶土——肚田——苗
换一部分：
走足左右
复习建议：
1）这种题是孩子们最容易错的题，复习时，老师要调动学生的积极性，让学生自己找一找我们学过的字中还有哪些字可以做这样的练习。
除了一道一道带着做，还要注意引导学生发现题目的要求，从多角度展开多种思维路径，在自主的学习氛围里巩固新知。
2）认真读懂题目的要求，按照要求做题。
5、象形文字、会意字。
象形字识字一2《口耳目》会意字识字二4《日月明》
参考题型：
“语文综合练习”我会填.
日月（），鱼羊（），小土（），小大（）。
二木（），三木（），二人（），三人（）。
复习建议：
1）孩子们知道这种构字方法，并能用这种方法来记字。
2）课文中和课后题出现的这些象形字和会意字要能连线。
三、发挥学生的创造性进行知识梳理，让学生享受快乐的复习之旅
操作理念：
词块（串）记忆，在游戏与歌谣中复习巩固。
主题创意：
汉字秘密大发现
1、归类：
寻宝游戏（结合学生学情设计，从音形义出发寻找生字之间的联系，并进行
归类，目的是将碎片状的知识点以块状形式储存。
可以以游戏的方式操作。
）
象形字：
会意字：
形声字：
部首相同的字：
形近字：
同音字：
反义词：
寻宝游戏举例：
众休灭尘
我发现：
。
像这样的字还有：
。
2、联想记忆：
谁的冰糖葫芦串儿最长
借用概念图等社会化工具的理念来帮助生字的记忆，由一个字联想到多个生字。
可以进
行联想记忆的指导：
从偏旁、结构、笔画、字义、读音等方面进行发散。
每个学生都有自己的思维规律，只要他明白其中的逻辑联系就可以了，重在字块记忆。
如：
华—花—草—苗—禾—木—本—体—他……
部首----字义------字形------部首
学生完成时可以图文并茂。
3、创编韵语歌
利用课本、《日有所诵》中诵读的韵文形式，将课本中的生字词进行归类重组。
可以教师
先示范，然后学生自主创编。
（1）反义词歌
白对黑，女对男，多对少，长对短，上对下，左对右，高对低，前对后，来对去，出对入，
远对近，东对西，冷对热，有对无，早对晚，弯对直，
（2）对子歌
云对雨，雪对风，晚照对晴空。
远看山有色，近听水无声。
……
（3）词串歌
“词串”每行一般有三个词语，而这三个词语词性相同，置于一行，犹如用一根无形的
线将它们串联起来，故称之为“词串”。
四行识字又有着一定的内在联系，读起来朗朗上口，如行云流水，易读出感情，易背得流畅。
如：
（一）海边沙滩贝壳脚丫海风海鸥浪花珍珠鱼虾海带港湾渔船晚霞
（二）公园公园绿树红花小船流水草芽熊猫松鼠花鸭这里风景如画
（三）森林森林金色太阳树上小鸟歌唱草地鲜花艳丽还有成群牛羊
（四）天空早晨阳光亮相中午云彩飘扬下午晴空清朗晚上群星闪亮
（4）数量词歌
一个大，一个小，一只猴子一只鸟。
一边多，一边少，一群鸭子一只猫。
一座桥，一棵柳，一艘小船江中游。
一枝梅，一片叶，一场寒雨一江秋。
（5）谜语歌
门里有人雷电（闪）门里有日房一（间）门里有口把事（问）
门里有木房子（闲）门里一横把门（闩）门里有市好热（闹）
门里有马胡乱（闯）门里有才门紧（闭）门里有心心发（闷）
门里有耳听奇（闻）
（青）有虫是蜻蜓，有目是眼睛，有水是清泉，日出表天晴，心中有情义，用话来邀请。
（6）“三字经”
口耳目羊鸟兔日月火木禾竹鸡鸭鹅猫狗鼠马猴鱼熊蛙猪打拔拍跑跳步……
这些韵文富有情趣，又可以与游戏、吟诵等学生喜闻乐见的形式结合，既复习巩固了生字，又让学生感受汉语丰富的语言形式、受到文化熏陶。
题序
题型描述
认知层次
题型
取材
分值
听力
1
圈出你听到的词语。
记忆
选择
课内、生活
6
拼音
2
给加点字选择正确的读音（四会字）
记忆
选择
课本
6
3
把声调没标对的音节画上“——”，再把正确的写在下面。
记忆、运用
选择
填空
课本、生活
6
4
照样子，拼音节，找词语（把序号填在括号里）
记忆、运用
选择
课本
7
字
词
句
5
读拼音，写词语，看谁写的字最漂亮。
（四会字）
记忆、运用
填空
课本、生活
8
6
我能在下面横线上填上笔画。
记忆
填空
课本
6
7
判断正误:
整体认读音节\笔顺\结构\句子的完整等
记忆、运用
判断
课本、生活
5
8
数笔画填空（四会字）
运用
填空
课本
8
9
词语连线（动词、量词，常用搭配）
理解、运用
连线
课本、生活
8
10
选字填空（形近字，同音字等四会字）
理解、运用
填空
课本
9
11
课文内容及常识连线
记忆、理解
连线
课本、生活
8
12
词语分类,填序号
记忆、理解
填空
课本、生活
6
13
根据课文内容填空（四会字）
记忆
填空
课本
8
14
照例子把词语连成句子（颠倒句序，填序号。
四个词）
理解
选择填空
课外
6
书写
3
2011学年上学期天河区小语一年级期末测评双向细目表
（期末考试题型）
三、一年级看拼音写笔画或偏旁部首hénɡ shù piě nà diǎn hénɡzhé hénɡɡōu
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
shùzhé shùtí shùwān shùɡōu wānɡōu wòɡōu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
piězhé hénɡpiě hénɡzhéɡōu shùwānɡōu hénɡzhéwānɡōu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
hénɡxiéɡōu shùzhézhéɡōu tíshǒupánɡ dānrénpánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
bāzìtóu rénzìtóu jiǎozìtóu fānɡkuànɡér dǎobāzì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fēnɡzìkuànɡ títǔpánɡ sāndiǎnshuǐ yánzìpánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
四、一年级上册四会字词语（每天坚持听写）
木头树木禾苗上下土地八个大小天地
天空出入进入入口大小人口人们火车
火红天文文明文化六天七月儿子儿女
月儿无声口水日子日月中间中国好了
门口门牙月亮月牙不好开门开关四天
目光耳目木耳耳朵耳机头发点头大米
看见再见白天白云水田电车电灯也许
也好很长高山大山出门出入飞鸟飞机
飞行公园公司外公马车风车火车汽车
牛奶牛皮山羊羊毛小鸟小路多少毛巾
毛笔尺子萝卜手心爱心力气吃力双手
手机水手水果广大广场广告上升升起
足球手足走路走过方向四方半天尾巴
作业书本本子平时水平公平书包看书
自己东西东方西瓜来回回家两片卡片
果皮生日人生心里公里里面里外几个
用处有用金鱼小鱼今天今年过年正好
正在下雨风雨瓜果西瓜上衣雨衣衣服
左右左手右边
一年级全册生字组词（共2页）
姓名
十（）（）木（）（）上（）（）
土（）（）禾（）（）下（）（）下（）（）人（）（）大（）（）
卜（）（）入（）（）天（）（）
天（）（）九（）（）日（）（）
无（）（）无（）（）月（）（）
目（）（）口（）（）文（）（）
自（）（）中（）（）六（）（）
耳（）（）头（）（）不（）（）
目（）（）米（）（）火（）（）
白（）（）电（）（）也（）（）
日（）（）田（）（）长（）（）
山（）（）鸟（）（）云（）（）
出（）（）马（）（）公（）（）
羊（）（）小（）（）飞（）（）
半（）（）少（）（）风（）（）
又（）（）巾（）（）手（）（）
尺（）（）力（）（）牛（）（）
牙（）（）手（）（）升（）（）
巴（）（）毛（）（）心（）（）
小（）（）足（）（）方（）（）
水（）（）走（）（）力（）（）
木（）（）平（）（）几（）（）
本（）（）业（）（）己（）（）
东（）（）生（）（）里（）（）
车（）（）牛（）（）果（）（）
西（）（）几（）（）生（）（）
四（）（）儿（）（）片（）（）
年（）（）左（）（）瓜（）（）
牛（）（）右（）（）衣（）（）
米（）（）雨（）（）今（）（）
来（）（）两（）（）用（）（）
广（）（）升（）（）今（）（）
方（）（）生（）（）会（）（）
回（）（）无（）（）皮（）（）
口（）（）五（）（）书（）（）
平（）（）力（）（）见（）（）
来（）（）九（）（）只（）（）
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