上海教育版英语六年级下册Unit 12《the five peas》word教案.docx
《上海教育版英语六年级下册Unit 12《the five peas》word教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海教育版英语六年级下册Unit 12《the five peas》word教案.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
上海教育版英语六年级下册Unit12《thefivepeas》word教案
Module4Thingsweenjoy
Unit12Thefivepeas
Period1
授课时间：
总课时：
教学目标
知识与技能：
词汇学习：
seetheworld,onebyone
句型复习：
Fivepeaslivedtogetherinapod.
We’llleavethispodandseetheworld.
过程与方法：
通过读完完整故事，帮助学生感受五颗小豌豆的命运变化，激发阅读兴趣。
情感态度与价值观：
通过故事阅读，对自己未来有所思考与规划。
教学重点：
词汇学习：
seetheworld,onebyone
教学难点：
句型复习：
Fivepeaslivedtogetherinapod.
We’llleavethispodandseetheworld.
教学过程
Pre-taskpreparations
1.出示安徒生的照片，让学生说说他是谁。
T:
lookatthisman.Who’she?
S1：
he’sAndersen.
T:
whatstoriesdidhewrite?
S2:
hewrote”theemperor’snewclothes”,“theuglyduckling”…
T:
todaywe’llreadhisstory”thefivepeas”.
While-taskprocedures
1.播放完整故事的视频，让学生整体了解故事内容。
提问，请个别学生回答。
1）Whatisthestoryabout?
2）Whatdidthefifthpeawanttodo？
3）Whathappenedtothefifthpeaatlast?
2.出示故事的前五幅图，请学生仔细观察图片，回答问题。
Picture1
1）Whatcanyouseeinthepicture?
2）Whatcolouristhepod?
3）Wheredothepeaslive?
Picture2
1）Whoisinthepicture?
2）Wheredothepeaslive?
…
3.教学图2至图3内容。
1）播放图1的录音，学生边听边逐句跟读，然后回答问题。
2）播放图2和图3的录音，请学生逐句跟读。
教师解释其中生词和词组并重点朗读，如pickthepod,excited,take…outof,makegoodbullets.然后教师提问，学生回答。
4.播放图4和5的录音，请学生逐句跟读，尽量模仿录音中人物的语音语调。
教师对其中的单词。
词组。
句子等进行解释并带领学生朗读，如lazy,happy,anywhere,dosomethinguseful。
然后请学生根据豌豆的话语，指出图中的豌豆分别是第几颗。
Post-taskactivities
1.完整播放图1至图5的故事录音，然后让学生分角色朗读图1至图5的故事文本。
2.请学生说说，如果他是一颗豌豆，他的愿望是什么？
然后提问以留悬念：
豌豆们的愿望会实现吗？
T:
Willthepea’dreamscometrue?
板书设计
Unit10Thefivepeas
seetheworld,onebyone
Fivepeaslivedtogetherinapod.
We’llleavethispodandseetheworld.
Module4Thingsweenjoy
Unit12Thefivepeas
Period2
授课时间：
总课时：
教学目标
知识与技能：
词汇学习：
lookoutof
句型复习：
Thefirstpeafellonaroofandabirdateit.
过程与方法：
了解故事的发展和结局，帮助学生简历豌豆的理想与命运之间的联系。
情感态度与价值观：
通过故事阅读，对自己未来有所思考与规划。
教学重点：
词汇学习：
lookoutof
教学难点：
句型复习：
Thefirstpeafellonaroofandabirdateit.
教学过程
Pre-taskpreparations
1.小组活动。
请学生在小组内分角色大声朗读图1至图5的故事文本。
2.出示图1至图5，鼓励学生根据关键词复述故事。
Picture1:
livedtogethergrowbiggerandstronger,leavethispod,
Seetheworld.
Picture2:
grewbiggerandbigger,pickedthepod,excited
Picture3:
tookoutofmakegoodbullers
While-taskprocedures
1.出示故事的图6和图7，请学生仔细观察图片，回答问题。
Picture6
Wherearethepeas?
Picture7
1）Whatiswrongwiththegirl?
2）Whatisoutofthegirl’swindow?
2.播放图6的录音，请学生逐句跟读。
教师对其中的生词、词组进行解释并重点朗读，如roof,yard,hitawindow,growintoaplantwithsomegreenleaves等。
出示鸽子、两只母鸡、水桶、窗户的图片，让学生按照豌豆的序号1-5给图片标号
S1:
Thefirstpeafellonaroof,andabirdateit.
…
3.播放图7的录音，让学生边听边录音边看图片。
然后让学生回答问题。
1）whatwasthematterwiththegirl?
2）Whatdidsheseeoutofherwindow?
3）Whatdidshethinkoftheplant?
4）Howwasthegirlafewweekslater?
5）Didthefifthpea’sdreamcometrue?
4.让学生集体朗读图6和7的故事文本，模仿录音中的语音语调。
Post-taskactivities
请学生根据故事内容，填空完成下面的练习，可同桌合作完成任务。
Thefirstpeawantedto_______,buthe_______________.
Thesecondpeawantedto_____________,buthe_____________.
Thethirdandthefourthpeaswantedto_________,butthey_______.
Thefifthpeawantedto__________,andhe_____________.
板书设计
Unit12Thefivepeas
lookoutof
Thefirstpeafellonaroofandabirdateit.
Module4Thingsweenjoy
Unit12Thefivepeas
Period3
授课时间：
总课时：
教学目标
知识与技能：
复习巩固前两课时的内容。
过程与方法：
表演课本剧，感受故事总人物的性格和心理。
情感态度与价值观：
通过故事阅读，对自己未来有所思考与规划。
教学重点：
复习巩固前两课时的内容。
教学难点：
复习巩固前两课时的内容。
教学过程
Pre-taskpreparations
1.教师出示故事图片，根据课文内容提出问题，请学生根据图片回答。
1）Wheredothefivepeaslive?
2）Whatwilltheydo?
…
2.请学生仔细观察图1至图7，根据图片互相提问。
S1:
WhatcanyouseeinPicture1?
S2:
Icanseeabiggreenpodandfivepeas.
S1:
Wherearethefivepeas?
S2:
Theyareinthebiggreenpod.
…
While-taskprocedures
1.打乱顺序出示下列句子，让学生按照故事发展的顺序排列。
1）Fivepeaslivedtogetherinapod.Theywantedtoleavethepodandseetheworld.
2）Aboypickedthepodandputitinhispocket.Thepeaswereexcited.
3）theboytookthepeasoutofthepod.
4）Fivepeashaddifferentdreams.
5）Onebyone,thepeasflewintothesky.
…
2.学生分组，说一说如果自己是颗豌豆，愿望是什么？
为什么？
启发学生理想要切合自身实际，切勿好高骛远。
再让学生谈谈自己未来的理想或打算。
3.播放故事动画，让学生完整观看故事。
4.根据学生的情况，可以找出原文Thefivepeasfromapod让学生阅读，感受原文生动的语言和丰富的情节。
还可以引导学生阅读学校图书馆内的书目，或教师推荐的英文书目，并尝试做简单的报告或口头介绍。
Post-taskactivities
分组演出课本剧。
在其他组表演是，观众担当评委，负责记录表演情况。
教师可以制作观察记录表格，印发给学生。
最后选出最佳表演奖、最佳编剧奖等。
Group:
_________
Pronunciation
Scenario
Actingskills
Total
Bestactor
Bestactress
板书设计
Unit12Thefivepeas
Fivepeaslivedtogetherinapod.Theywantedtoleavethepodandseetheworld.
Aboypickedthepodandputitinhispocket.Thepeaswereexcited.
theboytookthepeasoutofthepod.
Fivepeashaddifferentdreams.
Onebyone,thepeasflewintothesky.
01《我三十万大军胜利南渡长江》同步练习有答案[~@%*^]
第一部分：
1、常识填写。
（2分）[^&%@#]
⑴消息的主要结构有三：
、 和 。
⑵消息的主要特点是 。
2、这则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军”突出了 ，“胜利南渡”点明了 。
（2分）
3、这是一篇动态消息，请指出本文所包含的五个要素：
（5分）
时间：
地点：
[~^&@*]
人物：
事件起因：
事件结果：
[%~&#*]
4、试解释下列句子中词语的含义。
（2分）
⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
摧枯拉朽：
⑵长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
[^~&%*]
风平浪静：
5、请揣摩下面句子（加点词语）的含义。
（2分）
⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
⑵不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
[*#&~%]
6、请写也该消息的导语。
（2分）[#@&~*]
7、本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，他的许多经典语言哲理深刻，广为流传。
下面是毛泽东流传较广的几句话，请将它们连线。
（3分）
一条千古不变的真理 人不犯我，我不犯人[*^#@&]
最鼓舞人心的一句话 一切反动派都是纸老虎
最豪迈最傲气的一句话 枪杆子里面出政权
最谦虚的一句话 星星之火，可以燎原
最震撼人心的一句话 这只是万里长征的第一步[^@*#~]
8、语言运用：
（3分）
在空格处各写一句话，把整个寓言补写完整。
上帝派三位天使前往人间，各自完成一项使命。
他吩咐第一位天使去寻找一个美貌的人，叮咛第二个天使选拔一个能干的人，委派第三个天使觅求一位品德高尚的人。
第一位天使只用了一天时间，就带着一个人回来，完成使命。
第二位天使也只用了十天时间，就带回一个人，完成使命。
奇怪的是第三位天使去了整整一年，依然没有回音。
上帝把他找回来，厉声训斥：
“为什么别人早已完成使命，你却迟迟不归?
”[#@*~&]
那位天使非常委屈，据理申辩：
“尊敬的上帝，你想，一个人外貌的美丑， ；一个人才干的大小， ；而一个人品德的高下， ”
9、能力综合：
（2分）
阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”“盐海”的成语。
约旦河滚滚注入盐海，盐海对约旦河说：
“你整天奔波，活得太累了吧?
什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样?
”约旦河答道：
“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦!
”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。
第二部分：
（一）
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
同民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
10．画出新闻的电头，它交代了哪些内容？
有什么作用？
（3分）
11．对应课文内容，你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗？
（2分）[*^#&%]
12．结合上下文，解释下列词语。
（2分）
经营：
13．文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？
哪些词语描述人民解放军的英勇善战？
（2分）
14．给这则新闻拟个恰当的标题。
（2分）
15．学习这则新闻，你可联想到毛泽东的七律诗《人民解放军占领南京》中的哪些诗句？
给你怎样的感悟或启示？
（3分）
（二）人民解放军百万大军横渡长江
毛泽东
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
我军前锋，业已镇江无锡段铁路线。
16．指出这一则消息的导语部分。
（2分）
17．这则消息的大意是？
（请用最简短的语言作答）（3分）
18．文章主体部分写解放军渡江可分为三层，请你在下面写出起止点。
（3分）
第一层：
第二层：
第三层：
[%#*~^]
19．文段中加点的短语“冲破敌阵，横渡长江”八个字说明了什么？
（2分）[&%@*#]
20．文章中加横线的句子运用了什么表达方式？
其作用是什么？
（3分）
[~@^#&]
（参考答案：
1、⑴标题、导语、主体；⑵用事实说话 2、人民解放军的宏大气势；渡江已取得胜利 3、依次为：
时间：
二十一日；地点：
长江前线；人物：
敌我双方；事件起因：
解放军渡江解放全中国；事件结果：
三十万大军胜利渡过长江。
4、⑴比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
⑵没有风浪，水面很平静。
比喻平静无事。
5、⑴加点词语用语简洁，突出了国民党军队的不堪一击。
⑵“不到”突出时间短，“即已”说明人数多，两个词充分说明了人民解放军的锐不可当。
6、英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
7、一条千古不变的真理——枪杆子里面出政权；最鼓舞人心的一句话——星星之火，可以燎原；最豪迈最傲气的一句话——一切反动派都是纸老虎；最谦虚的一句话——这只是万里长征的第一步；最震撼人心的一句话——人不犯我，我不犯人 8、只消一眼就能看出；也只要几件事就能分辨；却需要长久考察啊 9、如：
自强不息、苟且偷安、流水不腐 10、新华社长江前线二十二日二时电。
交代通讯名称，发电时间、地点。
表明消息报道及时，材料真实可信。
11.从渡江起点和登陆地点可推断出是中路军渡江作战情况。
12.本义经手管理，此为经心营造。
13.摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗 14.我大军30万昨日渡过长江。
15.“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
”“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
”感悟与启示言之成理成文即可。
16、第1、2句 17．人民解放军百万大军横渡长江 18．第一层：
从“二十日夜起”到“二十四小时内即已渡过三十万人。
”第二层：
从“二十一日下午五时起”到“不起丝毫作用。
”第三层：
从“汤恩伯认为”到篇末。
19．这八个字写出了人民军队所向披靡，战绩辉煌。
20．议论；突出我军英勇善战，揭露国民党反动派拒绝签订和平协议的反动本质及士气败落、不堪一击的军情，又有很强的政策性，从而使这篇新闻具有思想深度和政治高度。
）
1.6 有理数的减法
知识点1 有理数的减法运算
1．
（1）2－5＝2＋（________）＝________；
（2）5－（－7）＝5＋________＝________．
2．下列各式中，结果为零的是（ ）[^~&%*]
A．－2＋（－2）B．－2－2
C．2－（－2）D．（－2）＋2[&#~%^]
3．[2016·常州]计算3－（－1）的结果是（ ）
A．－4B．－2C．2D．4
4．下列说法正确的是（ ）
A．两数之差一定小于被减数
B．某个数减去一个负数，一定大于被减数
C．0减去任何一个数，都得负数
D．互为相反数的两个数相减差为0
5．比－2018小1的数是（ ）
A．－2017B．2017C．－2019D．2019[~^%&#]
6．若（ ）－（－5）＝－3，则括号内的数是（ ）
A．－2B．－8C．2D．8
7．计算：
－8－3＝________；5－12＝________；
|－2|－（－3）＝________；－1
－
＝________．[~^#&@]
8．下面是小红做的数学作业，其中正确的是________（填序号）．
①0－
＝
；②0－
＝
；[^@~*&]
③
－0＝－
；④
－0＝－
.
9．若两数的和为15，其中一个加数是－3，则另一个加数是________．
10．比－1
的相反数小2的数是________．
11．若a的相反数是最大的负整数，b是绝对值最小的数，则b－a＝________．
12．计算：
（1）（－5）－0;
（2）33－（－25）；[@~#&%]
[&@%~^]
（3）－14－（＋15）＋（－2）；
[@^*#&]
（4）0.75－
；
[~^&*#]
（5）－
－
；[@~^%#]
[~*%&@]
[~&#^@]
[@^&*%]
（6）－（－3
）－（＋5
）．
知识点2 有理数减法的应用
13．[2017·呼和浩特]我市冬季里某一天的最低气温是－10℃，最高气温是5℃，这一天的温差为（ ）
A．－5℃B．5℃C．10℃D．15℃
14．某物体位于水平面以上2米处，下降3米后又下降5米，最后该物体在水平面的什么位置？
15．全班学生分成五个小组进行游戏，每组的基础分为10分，答对一题加5分，答错一题扣5分，游戏结束时，各组的分数如下：
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
10
15
－40
35
－10
（1）第一名超出第二名多少分？
[&*^#@]
（2）第二名超出最后一名多少分？
16．山西省某地某天的最低温度为－7℃，且昼夜温差为12℃，则该天的最高温度为（ ）
A．5℃B．7℃C．－12℃D．－5℃
17．某粮店出售三种品牌的面粉，袋上分别标有质量为（25±0.1）kg，（25±0.2）kg，（25±0.3）kg的字样，任意取出两袋，它们的质量最多相差（ ）[@%^*~]
A．0.3kgB．0.4kg
C．0.5kgD．0.6kg
18．按要求写算式：
两个负数的差是7________．
19．已知a＝15，b比a的相反数小2，则a－b＝________．
20．如果|a|＝2，|b|＝1，且a21．求下列各式中的x.[~*%&#]
（1）x＋（－2）＝－7；
（2）5＋x＝－8；
[&#^~*]
[&#~^@]
（3）5.4＋x＝0;（4）x－（－4）＝6.
22．下表列出了国外几个城市与首都北京的时差（带正号
升级会员 