六上课外阅读训练修未印.docx

六上课外阅读训练修未印.docx

《六上课外阅读训练修未印.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六上课外阅读训练修未印.docx（47页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六上课外阅读训练修未印

六年级上册课外阅读训练

1爱痕

①记得一位伟人说过：

“母亲是女儿心中的太阳。

”我是太阳底下最幸福的人。

②我母亲是一个普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。

她身材瘦小，性格温柔而倔强。

年过半百，看起来比实际年龄略显苍老。

憔悴的面容，记录了命运的坎坷。

为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报温暖的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。

③郊外的景色真美啊！

湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心情舒畅，精神愉快。

我一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。

我累得额头沁出一层汗珠，衬衫和后背贴在了一起。

爬上一道陡坡，准备跨越一条铁道。

我弯腰弓背，喘着粗气，小心翼翼地行驶。

（），车子在水泥路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。

就在车倒人翻的一刹那，我（）侧过头，用自己的身体挡住了母亲。

母亲（）无恙，我却觉得眼前一黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤了，殷红的鲜血顿时淌下来。

母亲（）泪下：

“好闺女，妈难为你啦……”我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：

“磕破点皮，没关系。

这不正好多了个酒窝吗！

”母亲破涕为笑，笑声中包含着诚挚的母爱——至高无上的永恒之爱！

④后来，我的下颌（）留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。

从这道值得自豪的爱痕上，我感悟到了做人的真正价值。

1、在文中第③、④自然段的括号内填上带“然”字的词。

2、联系上下文解释词语。

（1）打趣：

_　　

（2）破涕为笑：

_________________________　　

3、把文中第③自然段画线的内容换成成语写在下面的括号里。

（）（）

4、判断，对的打“√”，错的打“×”。

A．“磕破点皮，没关系。

这不正好多了个酒窝吗！

”这句话表现了“我”为有了个酒窝而高兴。

（）

B.“我是太阳底下最幸福的人”的原因是“我”热爱生活，为能在太阳底下生活而感到幸福。

（）

5、读文章的最后一句，做人的真正价值是什么？

__________________________________________________________________________

2千金一诺

①真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。

②8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲朋们因此很宠爱她。

春节前，从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。

在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着新年的到来。

③可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。

正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满的婚事。

④晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。

送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。

姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。

⑤那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。

所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。

⑥第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车，西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商业市场，最后终于买到了和姑姑送的样式、颜色都一样的上衣。

⑦在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。

⑧看看母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂，我问：

“爸爸，你为什么一定要去买衣服?

”父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了一句：

“让姐姐过个愉快的新年呀。

”

⑨泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。

1、文题“千金一诺”的意思是什么?

它带有怎样的感情色彩?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2、文章开头一句话在文中有什么样的作用?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、说明下面句子的表达作用。

①姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。

__________________________________________________________________________②西单、东单、王府井、大栅栏……

__________________________________________________________________________4、请说说第5段的内容和它在全文中的作用。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________5、根据全文内容，你能用一些词语或句子概括父亲的形象吗？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、把你想对文中父亲说的话写下来（30字左右）。

__________________________________________________________________________

7、从数字上算一算，姐姐的新衣服花掉了全家收入的三分之一，这样做值得吗？

为什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、题目“千金一诺”，让人想到了许多关于诚信的词语、句子、典故和名人等。

比如古人云：

君子一言，驷马难追。

你还知道哪些？

___________________________________________________________________________

3娘　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!

”

（2）“娘晓得。

我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。

”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。

娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了……”

（3）“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……

（4）娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。

娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。

（5）那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。

（6）娘不识字。

小时没念过书，就因为家里穷。

十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。

收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”。

故意克扣柴的重量。

娘气得不行，只有哭。

她一边哭，一边暗暗发誓：

以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。

（7）穷人的孩子当家早，理事早。

哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。

但一到开学，娘就犯愁了。

兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。

爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。

娘只有一个办法一一借!

（8）东家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。

大清早出去借，往往半夜才能回来。

好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。

娘为了凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。

（9）我读高二那年，家里已经穷得叮当响。

欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。

赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。

由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。

可娘粗活、重活照样干。

那时，我在校寄宿。

礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。

礼拜天，娘一太早就出去了，傍晚还没回来。

我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!

长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。

每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊!

但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了!

五角钱!

就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!

（10）我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。

娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：

“儿，总算借到了。

天快黑了，快回学堂吧!

”

（11）我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。

（12）前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。

几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着。

（13）读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘……

1、从文章整体看全文运用的记叙顺序是____________，从第（6）段到第（11）段用的是。

2、文章第

（2）段画线的句子“多挺一挺，咬咬牙”表现了娘什么样的品质?

她把这句话说给儿子听的用意是什么?

3、文章第（6）段画线的句子“她一边哭，一边暗暗发誓：

以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当‘睁眼瞎”’，表现了娘什么品质?

她最终要达到什么目的?

__________________________________________________________________________

4、文章第（8）段画线的“那个誓言”指的是

5、文章三次写我的眼泪（4）段、（11）段、（13）段，请用简练的词语分别写出三次流泪的不同。

①第一次流出的是____________________________的泪。

②第二次流出的是____________________________的泪。

③第三次流出的是____________________________的泪。

6、文章主要写了娘的两件事，这两件事是______________________。

其中第件最能表现人物品质。

4渡工与老师

①老师说自己像渡工，渡工说我也像老师，但比不上老师。

②老师出了一道作文题目，叫《渡工》，有一名学生写到：

不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，您总是撑着篙打着桨，把一批又一批的旅客，尽快地送往彼岸。

年深日久，白雪压住了您的双鬓，银霜爬满了您的须眉，寒风吹皱了您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去，没有片刻停留。

远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。

③有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？

④您说，想。

但渡口需要我，我就不能擅离职守。

为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。

⑤啊，透过您那厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。

⑥老师改这篇作文的时候，只批了一个朱红色的“阅”字。

第二天，他又出了一道作文题，名字叫《你眼中的老师》。

⑦还是那位同学，最先交了作文，老师接过一看，题目不错——《你眼中的老师》，可是内容却远没有上篇丰富，通篇只有一句话：

“这篇作文昨天已经作过。

”

⑧老师这回连“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛。

那时，这地方还没通电。

⑨十多年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河上要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立交桥。

⑩工程师去请老师参加奠基典札，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说你还应该请老师的老师。

工程师点点头，就去了。

于是，奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节处有厚厚的老茧，那是笔杆磨下的痕迹。

还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。

⑾当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，说今天举行烛光晚会。

1、①文章主要记叙了哪两件事？

_______________________________________________

②这两件事相隔的时间是多少年？

③文中主人公是谁？

________________________________________________________________________

2、文章第

（2）段画线句子用的修辞手法是__________从这组句子里你能感受到什么？

________________________________________________________________________

3、文章第（7）段中“这篇文章昨天已经做过”的含义是

_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4、文章第（8）段写道“老师这回连‘阅’字也没签，只是到附近的供销站买了一箱蜡烛”这里蕴涵了老师的什么心理活动？

（分）

________________________________________________________________________

5、文章第（10）段“老师的老师”指谁？

老师为什么这样称呼他？

（分）

_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

文章最后一段写“当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，说今天举行烛光晚会”。

其用意是（2分）___________________

________________________________________________________________________

7、联系全文内容与生活实际，说说你对文章第

（1）段文字的理解。

（3分）

____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5含羞草为什么不羞了

在我们上学的必经之路，路旁长着一株矮小的含羞草，它茎杆纤细，长着羽毛状的叶子。

只要一碰它，它就会整张叶子合起来，然后整株含羞草都低垂下来，真有意思！

因此，我们特别喜欢拨弄它，上学放学经过那里，都争着去“羞”它，看着它“害羞”，觉得有无穷的乐趣。

‖

今天早晨，骆宁抢在我的前头，蹲下身子去拨弄含羞草，忽然，她惊呼起来：

“你们快来看呀，含羞草不羞了！

”我和张志玲跑上去，果真含羞草纹丝不动，整株含羞草都没有合起来，我和张志玲又拨弄几下，奇怪！

含羞草真没有合起来。

它的脸皮“厚”了起来。

含羞草的叶子怎么不合起来呢？

大概是天气冷了吧？

我立刻把这一闪而过的想法否定了。

记得几天前我偶然碰过一簇含羞草，它的叶子很快就合上了！

那又是怎么回事呢？

我百思不得其解。

‖

上午放学回家，妈妈说收音机的电池没电了，要我去买两节来。

我突然想到了：

含羞草和电池是不是有相似之处呢？

电池的电会耗尽，含羞草里的使它“害羞”的那种物质会不会也会耗尽了呢？

我好像明白了一点，但还不能用科学的道理解释它，心里总有点不满足。

下午，我找来一本关于植物的书看，才知道这个秘密。

原来含羞草的小叶柄、大叶柄和复叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分，当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，于是，含羞草就出现“害羞”的状态。

但是，我们经常连续碰它，使它的叶枕内的细胞液都流光了，而它还没有补充过来的时候，就出现了“不羞”的情况。

‖

没想到，小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学，看来，平时还得多注意观察和学习啊！

1．联系上下文，解释下面的词语。

①百思不得其解：

__________________________________________________________

②蕴藏：

__________________________________________________________________

2．读句子，回答问题。

（1）我们特别喜欢拨弄它，上学放学经过那里，都争着去“羞”它，看着它“害羞”，觉得有无穷的乐趣。

这里的“羞”指的是什么？

“害羞”指的是什么？

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

（2）它的脸皮“厚”了起来。

这句话是什么意思？

这是把含羞草当作什么来写的？

_______________________________________________________________________

3.按分好的段（已用“‖”标明），概括指定段落的意思。

4．回答。

（1）含羞草为什么会“不羞”了？

________________________________________________________________________

（2）作者弄清了“含羞草不羞”的道理后有什么体会？

________________________________________________________________________

6

一个夏末的早晨，热情的罗马尼亚主人带我们去参观克鲁日市植物园。

一踏进大门，仿佛进入了仙境，奇花异草，千姿百态，随风起舞。

每一朵花，每一棵草，好像都在向我们招手。

真怪，主人没有顺着次序给我们介绍各种花草，而是大踏步地向前走去，那对深邃的眼睛半眯着，神秘的样子，一言不发。

看到他这种表情，我们忙四下寻找主人可能向我们介绍的花草。

“含羞草”不知是谁喊了一声。

“哈哈哈……”主人放声笑了。

含羞草，我也看到了！

在假山脚下，有几棵含羞草，那娇嫩的躯干上密密地长着一对对小叶子，顶端开着几朵淡红色的小花，它虽然挺美，但与周围这仙境般的花的海洋相比，实在太平常了。

然而主人却郑重其事地说：

“别看它小，它很有特点。

是公认的珍奇花草。

你瞧，我一夸它，它就害羞了。

”说着，他拾起一根细木棒，轻轻触动了一下含羞草。

含羞草的叶子立刻合拢起来，随着，叶柄也垂下来，仿佛一个小姑娘，羞答答地低了头。

“瞧，多有意思！

听说在你们中国，到处都有。

可我们这儿，就这么几棵，还是从中国移来的。

”主人兴致勃勃地说，“我还在小学四年级的时候，学校组织来植物园参观。

带队的老师深情地站在美丽的含羞草前给我们介绍了中国。

他说，中国人不但勤劳勇敢，而且与别的民族不同的是，他们总是埋头学习，埋头工作，反对夸夸其谈。

他问我们：

‘中国人的性格像不像含羞草？

’我们都说：

‘像！

’他要我们以含羞草为题出一期墙报，要我们学习中国人的美德，永远谦虚谨慎。

现在想起来，这小小的含羞草给我们的启示可真不小。

”

健谈的主人接着说：

“那时我们班有个女同学，学习成绩可真棒，就是有那么一点不实在，爱出风头。

看了含羞草后，她写文章说：

‘我要做含羞草，不声不响打扮春天，不做巧八哥吱吱喳喳引逗儿童。

’大家看了，就给她起了个绰号，叫‘中国草’。

”

“她对这个绰号生气了吗？

”我问。

“生气？

她可高兴了，前几年给我写信，署名还写‘中国草’呢。

”主人说。

“她现在在哪儿？

”

“由于20多年谦虚谨慎地工作，成绩显著，几年前就成了副教授。

”

我们都衷心地为这位副教授感到高兴。

主人说：

“我想，在你们中国，就像到处有含羞草一样，也有很多含羞草式的孩子吧？

”

“是的！

”我若有所思地说，“我们中国的孩子，在老师的教导下，很注意克服说话不切实际的夸夸其谈的恶习，他们坚信，谦虚谨慎是我们民族的美德。

”

1、选择正确的读音。

躯干（gāngàn）娇嫩（lènnèn）

2、认真读短文，理解下列词语。

（1）郑重其事：

____________________________________

（2）夸夸其谈：

____________________________________

（3）奇花异草：

___________________________________________________

3、写出下列词语的反义词。

谦虚谨慎（）合拢（）郑重其事（）显著（）

4、回答问题。

（1）含羞草是什么样子？

用“”画出来。

（2）人们为什么叫它含羞草？

____________________________________

__________________________________________________________________________

（3）罗马尼亚人民从含羞草想到了中国人民的什么美德？

__________________________________________________________________

（4）那位女学生后来当了副教授，这与含羞草有什么关系？

__________________________________________________________________________

____________________________________________________

5、请给短文加个题目，写在文前的横线上。

7红花草

也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。

红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。

南方的水稻种植区里，遍野都有它的足迹。

还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。

它那葱绿的羽