河北省张家口市涿鹿中学高二历史下学期期中试题文.docx
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河北省张家口市涿鹿中学高二历史下学期期中试题文
2015-2016学年度第二学期第二次调研考试
高二历史试卷
班级类型：
重点班考试时间：
90分钟；总分100分
注意事项：
1．答题前在答题卡、答案纸上填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将第I卷（选择题）答案用2B铅笔正确填写在答题卡上；请将第II卷（非选择题）答案黑色中性笔正确填写在答案纸上。
第I卷（选择题60分）
一、单项选择题（60分，每小题2分）
1、古代把皇帝称为“陛下”。
“陛”本意指宫殿的
台阶,后来特指皇帝座前的台阶。
臣民要同皇帝说话,常常要通过站在“陛下”的侍卫转达。
“陛下”称谓的由来反映了专制主义中央集权的突出特征是（）
A.建等级制度森严B.专制皇权不可逾越
C.中央集权的不断加强D.皇帝安全是国家政治大事
2、“唐太宗在未登极前,曾做过尚书令,及太宗即位,朝臣无敢再当尚书令之职,因此尚书省长官尚书令常虚悬其缺。
”这反映出唐代（）
A.宰相有职无权B.皇权至高无上
C.三省六部制不成熟D.尚书省地位下降
3、孙中山曾说:
“今者由平民革命以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权。
……敢有帝制自为者,天下共击之。
”面对后来“帝制自为”的情况,孙中山的表现是（ ）
A.成立同盟会,明确革命纲领B.颁布《临时约法》,确立民主共和政体
C.组织护国运动,捍卫民主共和D.实行国共合作,顺应时代潮流
4、杨绛在其著作《走到人生边上——自问自答》中说“孔子出
门必坐车”。
孔子的这一行为最能体现他思想中的（ ）
A.礼B.仁C.中庸D.德治
5、唐朝时期中国以博大的胸怀拥抱世界,实行开明、兼容的文化政策。
下列不能反映这一文化政策的是（）
A.敦煌壁画《胡旋舞》B.唐墓出土的黑人陶俩I
C.西安出土的大食陶佰D.唐朝身穿丝绸的妇女
6、“四月天山路,今朝瀚海行。
积沙流绝塞,落日度连营。
战伐因声罪,驰驱为息兵。
敢云黄屋重?
辛苦事亲征。
”康熙帝的这首诗写在（）
A.平定噶尔丹叛乱之时B.平定三藩叛乱后I
C.收复雅克萨之后D.进兵台湾时
7、春秋战国时期,儒家提出的治理社会方案的主张
是（）
A.以法律制度规范社会B.以强权政治规范社会
C.以伦理道德规范社会D.以道法自然规范社会
8、秦始皇一生的作为对中国古代政治、经济、文化产生了重要影响,以下对秦始皇的评价不正确的是（ ）
A.完成了统一,使人民生活安定、经济繁荣
B.建立了专制主义中央集权制度,对中国封建社会的政治制度产生了重要影响
C.统一度量衡、文字、货币,有利于全国经济文化的交流
D.南征北战,开疆拓土,进一步拓展了华夏中国的疆域
9、康熙帝晚年对自己一生的评价是“鞠躬尽瘁,死而后已”。
而我们今天对他予以肯定性的评价,主要立足点是（）
A.他一生兢兢业业为大清贡献颇多B.他运筹推握,平定三藩叛乱和噶尔丹叛乱
C.他缔造了巩固和空前统一的多民族国家D.他开创了“康乾盛世”的局面
10、孙中山曾说过“共产主义是三民主义的好朋友”。
毛泽东在1940年的《新民主主义论》中说“三民主义为中国今日之必需,本党愿为其彻底实现而奋斗”。
其目的都是为了（ ）
A.推翻北洋军阀统治B.实行全民族抗战
C.完成民主革命任务D.宣传新三民主义
11、1940年,毛泽东在《新民主主义论》中说:
“孙中山先生之所以伟大,不但因为他领导了伟大的辛亥革命,而且因为他能够‘适乎世界之潮流,合乎人群之需要’。
”这里“适乎世界之潮流,合乎人群之需要”主要表现在（ ）
A.提出三民主义B.颁布《中华民国临时约法》
C.提出三大政策D.领导护法运动
12、1628年,克伦威尔如愿以偿,成了一名议员,并从一开始就坚决违抗国王的旨意,在英国议会中因为税收权问题和査
理一世展开了激烈的斗争。
从历史发展趋势来看,该斗争的实质是（ ）
A.议会和国王的权力之争B.资产阶级和新贵族与封建势力的斗争
C.维护英国传统体制之争D.议会与国王的经济利益之争
13、右图是秦朝的铜权。
权身刻有秦始皇二十六年（前221年）统一度量衡的诏文和秦二世元年（前209年）诏文。
下列有关铜权的说法正确的是（ ）
①铜权上刻的文字是小篆②铜权可作为秦朝统一度量衡的物证③铜权表明秦朝商品经济繁荣④铜权可用来研究秦朝的冶铸业
A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④
14、唐太宗实践自己的言论“帝王所欲者放逸,百姓所不欲者劳弊”的措施有A.选贤任能、虚怀纳谍B.戒奢从简、轻福薄赋
C.力倡节俭、禁造台树D.,限制佛教、裁汰僧尼
15、春秋时代社会动荡,名分紊乱。
孔子认为纠正这一社会时弊的途径是（ ）
A.“兼爱”“非攻”B.“无为而治”C.“克己复礼”D.“法不阿贵”
16．1808年5月3日,拿破仑的军队入侵西班牙,首都马德里近郊的民众奋起抗击。
法军集体屠杀了上千名起义者。
受此事件激发,西班牙画家戈雅作了画作《1808年5月3日夜枪杀起义者》。
此画可以从侧面解释拿破仑帝国走向末日的重要原因是（ ）
A.欧洲民族意识逐渐觉醒B.欧洲反法同盟的持续军事打击
C.法国人民厌恶非正义的战争D.欧洲封建势力大于资本主义势力
17、第
二次世界大战爆发后,甘地曾说:
“绝大多数的印度人民对这一战争毫无兴趣,人民不愿支持一个为帝国主义而战的战争。
老实说,印度人民更反对纳粹得胜,不过他们不以参战的方式表示反对。
”这说明当时甘地（ ）
A.第一次真正提出独立的要求B.对世界大战毫无兴趣
C.对法西斯侵略持谴责态度,但反对战争D.主张通过参战争取民族独立
18、下图是20世纪30年代印度国大党使用的党旗。
对此解读正确的是（ ）
①国大党是以纺织工人为主体的政党②国大党提出实现经济自主促进印度独立
③甘地“回到纺车去”的口号为国大党接受④在甘地第一次真正提出独立的要求后制定
A.①④B.②③C.①②③D.②③④
19、康熙皇帝非常注重对周边地区的防卫和管辖,经过①两次雅克萨之战②平定噶尔丹叛乱③收复台湾,使统一的多民族国家得到进一步的巩固与发展④册封达赖、班禅。
以上措施按地理方位排列正确的是（ ）
A.
B
C
D
20、右图所示的甘地这一举动（ ）
A.将第一次非暴力不合作运动推向高潮
B.揭开了第二次非暴力不合作运动的序幕
C.取得了第三次非暴力不合作运
动的胜利
D.促进了印度民族工业的迅速发展
21、1641年,英国大主教劳德指出:
“每当下院有什么议案将要提出,并且认为上院会坚决拒绝或国王不会同意的时候,渐渐地暴民们就会
来到国会,高声喊出他们所要提出的这个或那个要求……”这表明（ ）
A.资产阶级和新贵族的斗争得到了城乡群众的支持
B.城乡的广大群众是英国资产阶级革命的领导阶级
C.革命初期人民群众受封建贵族的迷惑而反对革命
D.新议会的下院同英国广大人民群众处于对立状态
22、唐太宗被北方少数民族尊称为“天可汗”,主要是因为唐太宗（）
A.打败东突原,威震北方B.派兵北征,各族臣服
C.实行开明的民族政策D.帮助西北各族建立政权
23、在一次探究活动课上ABCD四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因,你认为那一个同学的表述最准确（）
A.商鞅变法比较彻底,使秦具备了完成统一的实力B.秦王嬴政广泛搜罗人才,统一的战略得当
C.战国末期诸侯国数目的减少利于统一D.广大人民渴望统一,秦王嬴政顺应了这一历史潮流
24、“这场革命,导师是卢梭”;“罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭”。
对此理解最准确的是（ ）
A.卢梭领导了法国大革命
B.罗伯斯庇尔、拿破仑运用卢梭的理论指导革命
C.卢梭的思想对法国大革命有重要的影响,罗伯斯庇尔、拿破仑通过战争捍卫了资产阶级民主思想
D.卢梭的思想对法国大革命的影响大,而罗伯斯庇尔、拿破仑却实行专制违背卢梭的思想
25、贞观后期,唐太宗有了一些变化,魏征发现他“渐恶其言”。
贞观十六年,唐太宗下诏说,太子所用之物其他机关不得限制,结果造成太子的严重浪费现象。
导致唐太宗变化的根本原因是（ ）
A.智力衰退又不愿虚心纳谏B.权力高度集中且缺乏制约
C.骄傲自大,不思进取D.国力强盛且无外部威胁
26、1919年,英国殖民当局颁布了一系列法令,法律要点被印度公众概括为“不须审讯、不要律师、不许上诉”。
为了拒绝如此不合理的要求,甘地（ ）
A.组织了“非暴力不合作”运动B.建立了非暴力抵抗基地
C.领导了“食盐进军”D.提出了印度独立的要求
27、1922年,一个村庄的农民与当局发生冲突,杀死了20多名警察。
甘地痛心疾首,绝食5天,并宣布停止非暴力运动。
甘地的做法从本质上反映了（ ）
A.甘地主义不适应印度的国情B.甘地对非暴力思想的执着
C.印度资产阶级的妥协性与动摇性D.英国殖民当局的残暴
28、右图所示石碑是由汉字和叙利亚文共同篆刻而成的。
石碑文字
讲述的是古波斯传教士阿罗本来华要求在中国传播波
斯教，得到中国统治者许可的故事，并记载了大量儒释
道经典和波斯教典故。
这一石碑最有可能出现于（ ）
A.秦朝 B.西汉C.唐代 D.清初
29、下列各项中，体现孔子因材施教主张的一句是
A.“知之为知之，不知为不知，是知也”
B.“学而不厌，诲人不倦”
C.“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”
D.“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
”
30、1802年拿破仑发表演说：
“现在有了一个政府，有了各种权力机构，但此外全国还剩下什么呢？
一盘散沙。
……如果我们不在法国的土地上放下大堆大堆的
花岗石作为基础，我们是建立不起共和国的。
”以上材料反映拿破仑（ ）
A.竭力维护共和制B.力图强化中央集权
C.企图复辟封建帝制D.力主对外扩张，建立一统欧洲的大帝国
第II卷（非选择题40分）
二、材料解析题
31、秦始皇、唐太宗、康熙帝是古代中国历史上三位杰出封建帝王。
回答下列问题：
（1）“百代皆行秦政法”，列举秦始皇在制度创建方面的主要贡献。
（6分）
（2）与秦始皇相比，唐太宗则是另一类历史人物的典型。
他开创了令后人津津乐道的“贞观之治”，为唐朝全盛奠定了坚实的基础，唐太宗更以其优秀的个人品质，成为古代封建君王的楷模和典范。
简述唐太宗在改善民生、和谐民族关系方面采取的主要措施。
（6分）并指出唐太宗为后人所称道的优秀的个人品质。
（4分）
（3）康熙在位60年（一说61年），最主要的贡献是促进了统一多民族国家的巩固和发展。
试以有关史实加以说明。
（8分）
32、阅读下列材料：
材料一 人是生而自由的，但却无往不在枷锁中。
自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。
这种变化是怎样形成的?
我不清楚。
是什么才使这种变化成为合法的?
我自信能够解答这个问题。
如果我仅仅考虑强力以及由强力所得出的效果，我就要说：
“当人民被迫服从而服从时，他们做得对;但是一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。
因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由;否则别人当初夺去他们的自由就是毫无理由的了。
社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。
然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的…
…——法国某启蒙思想家的名著
材料二 在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。
——杰斐逊
材料三 所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。
被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：
现在是分手的时候了。
……在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一时，也是办不到的。
和解在现今是个荒谬的梦想。
——潘恩《常识》
材料四 我们认为下列这些真理是不言而喻的：
一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它……
——美国《独立宣言》
请完成：
（1）材料一的核心思想是什么?
源于哪位启蒙思想家的什么著作?
（6分）
（2）材料二的观点是什么?
（2分）
（3）材料三的核心主张是什么?
其依据何在?
（4分）
（4）材料中阐述的北美独立的理由是什么?
（4分）
2015-2016学年度第二学期涿鹿中学期中考试
高二历史试卷
参考答案
一、单选题
1.答案：
B
解析：
试题分析:
本题考查的是学生对材料的理解能力。
材料中解释了“陛下”的来历,可以看出专制皇权的至高无上和不可逾越。
所以答案选B。
2.答案：
B
解析：
从材料信息看,因为唐太宗在未登极前曾经做过尚书令,因此,唐太宗即位后,“尚书令”一职无人敢当,导致“常虚悬其缺”,体现了对皇权的“避讳”,说明皇权至高无上,选B项。
A、C、D三项与材料信息不符。
3.答案：
C
解析：
试题分析:
本题主要考查学生阅读材料获取信息以及与教材知识的联系能力。
材料中面对后来“帝制自为”的情况,即发生在中华民国成立之后且面对破坏民主共和的情况作出的反应,孙中山的表现联想
到袁世凯称帝,中华民国名存实亡的情况,组织护国运动,捍卫民主共和制度C正确;A同盟会成立是在1905年,A错误;B发生在民国成立后但是没“帝制自为”情况;D时间不符,发生在24-27年。
4.答案：
A
解析：
试题分析:
儒家思想中的礼是外在的社会规范,是西周等级制度。
“孔子出门必坐车”反映的是行为与身份等级相符,因此选A。
5.答案：
D
解析：
试题分析:
本题主要考查对唐朝文化政策的准确理解。
解题时抓住题干中的核心信息、“博大的胸怀拥抱世界”、“开明、兼容”,联系已学知识可知唐朝身穿丝绸的妇女反映的是唐朝时期中国贵族妇女的社会生活状况,并不能反映唐朝开明、兼容的文化政策。
故选D。
6.答案：
A
解析：
试题分析:
本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中康熙诗的“四月天山路,今朝瀚海行”说明了出征的时间、战争的地点,在四月份,进攻新疆地区;“敢云黄屋重?
辛苦事亲征”表明康熙帝是御驾亲征。
结合康熙的生平大事,可以推断出这首诗写在康熙亲自指挥平定噶尔丹叛乱之时,故A项符合材料史实,B发生在中国的南方,C发生在东
北地区,而D收复台湾的人是施琅,康熙帝不曾亲征。
点评:
本题从维护国家统一的角度考察了康熙皇帝对中国历史发展所起的重要作用,这些维护维护国家统一的举措也最能代表康熙皇帝的政治作为,因此必须牢记康熙帝的这几次巩固统一的整治行动:
康熙帝在亲政后不久便着手开始推行削藩政策,并最终平定了三藩之乱,紧接着任命施琅打败台湾的郑氏集团收复了台湾,接着与俄国签订了《尼布楚条约》,解决了东北地方的边患问题,最后打败了新疆地区噶尔丹的叛乱部队,维护巩固了西北地区的安全。
7.答案：
C
解析：
A项和B项是法家的主张,强调法治和集权;D项是道家的主张,强调顺其自然。
C项是儒家的主张,如孔子主张
以仁和礼来恢复社会秩序。
8.答案：
A解析：
略
9.答案：
C
解析：
从我们今天的角度,也就是从对国家、民族的最主要贡献这一角度进行评价。
联系本课的标题也可得出正确的结论。
10.答案：
C
解析：
本题考查学生的历史问题分析理解能力。
材料内容说明中共革命纲领与孙中山新三民主义有共同之处,即在反帝反封建上有一致性。
而反帝反封建属于民主革命任务,故C正确。
11.答案：
C
解析：
试题分析:
辛亥革命后,孙中山为捍卫民主共和制度,先后开展了护国运动和护法运动等,均以失败而告终。
这使得孙中山逐渐认识到革命的力量在广大人民群众中。
1924年初,在国民党一大上
孙中山确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策,并对三民主义做出适应时代潮流的新解释。
12.答案：
B
解析：
资产阶级和新贵族要求限制王权,实际上是反对封建专制,故B项反映了斗争的实质。
13.答案：
D
解析：
根据所学史实可知，秦朝实行重农抑商政策，当时的商品经济远未达到繁荣阶段，故排除③。
所以正确选项是D
14.答案：
B
解析：
题中唐太宗的话可以可以体现出“存百姓的”思想，即戒奢侈从简、轻徭薄赋。
15.答案：
C
解析：
试题分析:
A出自墨家学说,B出自道家学说,D出自法家学说,C出自儒家孔子学说,孔子主张克制自己,恢复“礼治”,即“克己复礼为仁”,因此选C。
点评:
孔子的思想核心——“仁”。
仁是解决人际关系的学说,孔子认为“仁”就是“爱人”。
而如何实行仁,孔子主张克制自己,恢复“礼治”,即“克己复礼为仁”;仁与礼的关系是内容与形式的关系,仁是人的内在本质,是修己爱人的自觉性,强调人与社会的和同;礼是社会对人的外在约束。
16.答案：
A
解析：
从材料中可以看出拿破仑帝国走向末日的重要原因是欧洲民族意识的觉醒,奋起反抗拿破仑的压迫和剥削。
17.答案：
C
解析：
从材料中的“印度人民对这一战争毫无兴趣,人民不愿支持一个为帝国主义利益而战的战争”“印度人民更反对纳粹得胜”等信息可以了解到,印度人民反对战争、反对法西斯侵略,符合材料说法的是C项
18.答案：
B
19.答案：
C
解析：
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，两次雅克萨之战位于东北、平定噶尔丹叛乱位于
西北、册封达赖和班禅位于西南、收复台湾位于东南。
B正确。
故本题选C，本题注意地理方位即可。
考点：
中外历史人物评说•古代中国的政治家•康熙帝
近几年新课标高考经常将图表、图片、表格作为材料引入试题，既活跃了命题形式，又考查到了考生的多种能力。
此类题型做题基本技巧需要注意：
一是要看图表、图片、表格所反映的时间、空间，界定答题范围；二是要看图表、图片、表格反映的问题实质，确定答题方向；三是图表、图片、表格的关键信息，尤其是一些关键的数字信息，明确内涵和外延。
20.答案：
B
解析：
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“食9.答案：
C
解析：
从我们今天的角度,也就是从对国家、民族的最主要贡献这一角度进行评价。
联系本课的标题也可得出正确的结论。
10.答案：
C
解析：
本题考查学生的历史问题分析理解能力。
材料内容说明中共革命纲领与孙中山新三民主义有共同之处,即在反帝反封建上有一致性。
而反帝反封建属于民主革命任务,故C正确。
11.答案：
C
解析：
试题分析:
辛亥革命后,孙中山为捍卫民主共和制度,先后开展了护国运动和护法运动等,均以失败而告终。
这使得孙中山逐渐认识到革命的力量在广大人民群众中。
1924年初,在国民党一大上,孙中山确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策,并对三民主义做出适应时代潮流的新解释。
12.答案：
B
解析：
资产阶级和新贵族要求限制王权,实际上是反对封建专制,故B项反映了斗争的实质。
13.答案：
D
解析：
根据所学史实可知，秦朝实行重农抑商政策，当时的商品经济远未达到繁荣阶段，故排除③。
所以正确选项是D
14.答案：
B
解析：
题中唐太宗的话可以可以体现出“存百姓的”思想，即戒奢侈从简、轻徭薄赋。
15.答案：
C
解析：
试题分析:
A出自墨家学说,B出自道家学说,D出自法家学说,C出自儒家孔子学说,孔子主张克制自己,恢复“礼治”,即“克己复礼为仁”,因此选C。
点评:
孔子的思想核心——“仁”。
仁是解决人际关系的学说,孔子认为“仁”就是“爱人”。
而如何实行仁,孔子主张克制自己,恢复“礼治”,即“克己复礼为仁”;仁与礼的关系是内容与形式的关系,仁是人的内在本质,是修己爱人的自觉性,强调人与社会的和同;礼是社会对人的外在约束。
16.答案：
A
解析：
从材料中可以看出拿破仑帝国走向末日的重要原因是欧洲民族意识的觉醒,奋起反抗拿破仑的压迫和剥削。
17.答案：
C
解析：
从材料中的“印度人民对这一战争毫无兴趣,人民不愿支持一个为帝国主义利益而战的战争”“印度人民更反对纳粹得胜”等信息可以了解到,印度人民反对战争、反对法西斯侵略,符合材料说法的是C项
18.答案：
B
19.答案：
C
解析：
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，两次雅克萨之战位于东北、平定噶尔丹叛乱位于西北、册封达赖和班禅位于西南、收复台湾位于东南。
B正确。
故本题选C，本题注意地理方位即可。
考点：
中外历史人物评说•古代中国的政治家•康熙帝
近几年新课标高考经常将图表、图片、表格作为材料引入试题，既活跃了命题形式，又考查到了考生的多种能力。
此类题型做题基本技巧需要注意：
一是要看图表、图片、表格所反映的时间、空间，界定答题范围；二是要看图表、图片、表格反映的问题实质，确定答题方向；三是图表、图片、表格的关键信息，尤其是一些关键的数字信息，明确内涵和外延。
20.答案：
B
解析：
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“食于纳谏和用人，清醒的反思能力和自我批评精神。
（3）平三藩，扫割据；收台湾，固海防；抗沙俄，定边疆；征蒙古，平叛乱。
32．
（1）摆脱枷锁，按社会契约建立合理的社会秩序，是人民的自由和权利。
卢梭的《社会契约论》。
（2）天赋人权。
（3）抛弃和解，追求独立。
卢梭在《社会契约论》中宣传的观点。
（4）英国的殖民统治损害了北美人民的自由和人权。
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