实验室管理系统项目需求分析说明书.docx

资源描述

实验室管理系统项目需求分析说明书.docx

《实验室管理系统项目需求分析说明书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验室管理系统项目需求分析说明书.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

实验室管理系统项目需求分析说明书.docx

实验室管理系统项目需求分析说明书

实验室管理系统

（）

需求分析说明书

一、概述与功能需求5

二、系统中的角色8

三、系统建模9

3.1用例图9

3.1.1需求与用例分析表9

3.1.2不同角色用例图14

3.2用例文档（规格说明）17

3.2.1用例17

3.2.2&用例17

3.3活动图18

3.4发现和定义类19

修订表

编号

生成版本

修订人

修订章节与内容

修订日期

1.1.0

田浩

系统概述与功能需求

4.2

1.1.3

成彪

系统建模

4.3

1.2.1

蔡有为、孙玉生

用例图、活动图、发现和定义类

4.6

1.4.2

刘祺琪

用例测试

4.9

1.6.0

唐艳雪、靳琪

系统中角色

4.10

2.0.0

蔡有为

项目完结

4.11

审批记录

版本

审批人

审批意见

审批日期

1.1.0

匡湘明

通过市场调研和需求分析进行项目优化和实例模拟

4.2

1.2.1

匡湘明

对项目中的类进行定义和完善，通过用例活动图表示

4.6

2.0.0

匡湘明

完成项目整体设计，项目结束

4.11

用户需求说明

一、概述与功能需求

实验室作为实践教学中的重要手段，在教学中扮演了重要的角色，实验室的仪器、耗材、低值品等的需求也越来越大。

面对中国石油大学胜利学院日益增多的实验教学需求，古老的人工管理方式和人工预约方式已显得力不从心，因此提出了更加简便、清晰、规范的实验室管理系统的需求。

实验室管理系统为实验室的管理提供快捷方便的服务，并且集数据查询、统计为一体。

它包括了实验项目、仪器设备、易耗品管理、仪器借用、人员情况、仪器标定等，并且都有查询功能，报表打印功能等。

通过使用实验室管理系统实现高校实验室、实验仪器与实验耗材管理的规范化、信息化；提高实验教学特别是开放实验教学的管理水平与服务水平；为实验室评估、实验室建设及实验教学质量管理等决策提供数据支持；智能生成每学年教育部数据报表，协助高校轻而易举完成数据上报工作。

运用计算机技术，特别是现代网络技术，为实验室管理、实验教学管理、仪器设备管理、低值品与耗材管理、实验室建设与设备采购、实验室评估与评教、实践管理、数据与报表等相关事务进行网络化的规范管理。

实验室管理有两个核心工作，实验设备的管理（即资产管理）和实验地点的管理（即教学计划安排与预约）。

资产管理又分为两大类，实验大中型仪器设备管理和低值易耗品管理。

实验仪器设备管理必须解决资产入库、资产查询、资产报废和资产维修等问题，低值易耗品需要记录易耗品信息，领用负责人和领用数量等。

具体需求见下表：

实验大中型仪器设备管理

功能

具体要求

入库

仪器购买完成后，需要放置到指定实验地点，由实验室管理员登记仪器名称、型号规格、生产厂家、单价、购买时间、放置地点和领用负责人等信息。

查询

实验室管理员可根据仪器名称和购买时间查询仪器的相关信息（具体参考资产入库信息）。

报废

对于报废资产，实验室管理员需要登记报废信息，包括资产编号、报废原因和报废时间等。

维修

实验室管理员登记需要维修的资产信息，包括资产编号、破损信息、维修时间、维修结果和维修费用等。

低值易耗品管理

功能

具体要求

入库

低值易耗品每次购买完成后，由实验室管理员录入相关信息，包括商品名称、型号规格、生产厂家、单价/单位、购买时间等。

查询

实验室管理员可根据商品名称和购买时间查询商品入库信息和领用信息。

领用

低值易耗品牵扯到领用数量，所以需要单独录入领用信息，包括商品名称、购买时间、领用负责人和领用数量等。

说明：

由于低值易耗，所以不涉及报废处理。

实验地点管理

功能

具体要求

教学计划安排

说明：

1.考虑到实验室和实验教学计划每学期的变更情况，最好按照学期建立独立的记录来录入信息，具体到数据库就是要每个学期建立三张新表，对于2014到2015年第一学期起名规则示例141501、141501、141501。

2.由于每次实验的课时数、实验班级、实验人数、实验指导老师工号可能发生变化，而所属课程名称、实验目的、实验准备和实验流程等基本不变，所以按照右边所示安排数据结构。

教学计划安排规定日常实验室使用情况，学校统一安排后相关信息由实验室管理员录入。

具体流程如下：

首先，录入所有可用实验室地点信息，包括实验室具体地点、实验室类别、可容纳实验人数等。

然后，录入所有实验教学计划，包括实验项目名称、所属课程名称、实验目的、实验准备和实验流程等。

最后，建立和录入实验项目与实验地点的分配安排，包括实验室具体地点、实验项目名称、开始实验时间（年-月-日时:

分）、课时数、实验班级、实验人数、实验指导老师工号。

实验地点预约

说明：

预约信息单独在数据库中用预约表记录，同时记录的信息还有预约教师的、预约时间（系统自动录入）和审核结果（开始为待审核，由管理员决定是预约成功还是预约失败）。

预约教师可根据预约时间、实验项目名称、预申请的实验室具体地点、开始实验时间等查询预约结果。

由于某些原因，教师需要临时借用实验室，此时需要进行实验地点预约。

具体流程如下：

首先，教师按照实验室类别查询该类实验室的分配情况，确定预约哪个实验室和开始实验时间。

然后，教师提交实验室预约信息，包括实验项目名称（实验目的、实验准备和实验流程可选）、开始实验时间（年-月-日时:

分）、课时数、实验班级、实验人数、实验指导老师工号和预申请的实验室具体地点。

最后，实验室管理员根据实际情况审核预约信息，实验室没有安排允许预约则录入新的分配安排并修改预约表中审核结果为预约成功；否则直接修改预约表中审核结果为预约失败。

二、系统中的角色

阐述本系统的各种角色及其主要职责。

各角色的具体行为将在功能性需求中进行详细的描述。

角色名称

职责描述

系统管理员

管理实验室的教师、设备信息

实验室管理员

管理实验室设备维护

教师

预定实验教室、领取实验器材

三、系统建模

3.1用例图

3.1.1需求与用例分析表

系统管理

功能

具体要求

参与者

用例

系统管理员登陆

系统管理员账号由系统部署时产生，输入正确系统管理员账号和密码后，进入系统管理员界面，否则提示重新登陆。

实验室管理员注册

系统主要的使用者是实验室管理员，该角色需要申请产生。

首先，用户通过向系统提交自己的相关信息（姓名、工号、院系、申请角色：

实验室管理员、身份证号、手机号、邮箱：

注册结果查询及账号找回、申请日期、账户名、密码），申请注册为实验室管理员。

然后，系统管理员审核注册信息，如果满足要求则准予注册，随后录入相关信息；如果不满足，则拒绝注册。

最后，系统管理员通过邮件发送审核结果给用户。

实验室管理员登陆

实验室管理员输入账户名和密码，进行登陆系统操作。

系统验证账户信息，如果正确，则进入实验室管理员界面；如果错误，则提示用户重新登陆。

普通教师注册

系统预约功能的使用者，该角色需要申请产生。

首先，用户通过向系统提交自己的相关信息（姓名、工号、院系、申请角色：

普通教师、身份证号、手机号、邮箱：

注册结果查询及账号找回、申请日期、账户名、密码），申请注册为普通教师。

然后，系统管理员审核注册信息，如果满足要求则准予注册，随后录入相关信息；如果不满足，则拒绝注册。

最后，系统管理员通过邮件发送审核结果给用户。

普通教师登陆

普通教师输入账户名和密码，进行登陆系统操作。

系统验证账户信息，如果正确，则进入教师界面；如果错误，则提示用户重新登陆。

实验大中型仪器设备管理

功能

具体要求

参与者

用例

入库

对实验器材器材入库

查询

查询实验器材

报废

对损坏的设备进行统计

维修

对损坏的设备进行维修

低值易耗品管理

功能

具体要求

参与者

用例

入库

把使用过的实验器材放回

查询

查询实验室器材

领用

领取实验室器材

实验地点管理

功能

具体要求

参与者

用例

教学计划安排

教师排课

实验地点预约

预约实验室

3.1.2不同角色用例图

根据上述分析表，不同角色的用例图如下：

系统管理员用例图：

实验室管理员用例图：

教师用例图：

系统的综合用例图

3.2用例文档（规格说明）

1.1

3.2.1用例

用例

（实验地点预约）

简要描述

教师预约对应教室

参与者

教师

前置条件

实验室空闲

主事件流

1教师寻找到合适实验室

备选流

没有找到合适的教室

后置条件

返回预约教室界面重新选择

3.2.2&用例

用例

&（实验地点预约审核）

简要描述

实验室管理员对教师预约的实验室进行审核

参与者

实验室管理员

前置条件

有教师预约实验室

主事件流

审核通过

备选流

审核不通过

后置条件

审核不通过发回信息给教师

3.3活动图

3.4发现和定义类

通过名词短语，用例驱动和混合方法来发现实体类。

，，，类的发现参照J2开发中的体系结构。

参照P116118。

具体需求与发现类的参照表如下：

系统管理

功能

具体要求