现代汉语考研复习方法浅谈doc.docx
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现代汉语考研复习方法浅谈
现代汉语方向在中文专业的研究层次上和就业情况上的前景都是比较好的。
下面就我自己的情况和大家分享一下现代汉语考研的方法。
第一、整理笔记，将知识细化，不留死角。
第一遍整理笔记的时候一定要全面，而且一定要突出重点，查找其他的一些相关资料，把书中一些重点问题全面地记录下来（比如音位、语法部分）；
第二、形成专题，将知识串成线儿，形成系统。
这一部分是第二轮复习，这轮复习对考试的一些论述题、分析题有很大的帮助。
比如语音部分就分为四个专题：
音素、音节、音位、记音符号，弄清楚四者的关系，那么语音部分就解决了。
第三、吃透基本理论，利用理论答题。
有些同学书本理论掌握得不错，但是答题的时候就束手无策，其实是不善于“找理论”，在答题前一定要审好题，然后找出和这道题相关的理论，再看看用哪种理论最适合解决这个问题。
第网、练习答题，总结经验和教训。
许多同学眼高手低，拿出一份题就觉得看看就行，想想大致答题思路就可以了。
其实这种想法是错误的。
同样的，在古代汉语中的翻译也一样，经典段落必须形成书面形式，然后再找相关资料查对。
只有真正地练习答题，才能找出自己的不足，以后才口」以提咼。
第五、利用真题实际演练，把历年真题中复现率高的知识点再次强化，甚至要背诵下来。
以上就是我的体会，希望对大家有所帮助。
祝大家成功!
现代汉语考研答题方法及答题示例
我们大体总结了儿个学校的现代汉语试题（北大、北师大、北语、吉大等），一般的题型无非是名词解释、简答、论述、实例分析。
（-）名词解释
1、名词解释一般的分值是在3-5分不等，名词解释首先要把这个名词的本质答出來，然后视分值的多少再外加上提出者、作用、次范畴等等。
例如，名词解释“语音”，如果是3分的话，那么只需要答最基本的就可以了，下面把答案给大家参考一下：
语咅（3分）：
语咅是由人类发咅器官发出的、具有一定意义、
能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。
语音（4分）：
语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。
具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其木质属性。
语咅（5分）：
语咅是由人类发咅器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声咅，三个构成要素缺一不可。
具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。
语音的最小组成单位是咅素，通过咅素组成咅位、咅节、节拍群、语流等更大的语咅单位以进行交际，以语咅为研究对象的学科称为语咅学。
2、真题示例：
（1）官话（北京大学2005年现代汉语专业课试题，5分）：
（首先答本质，介绍一般情况）官话的本质是官场用语，是现代汉民族共同语的口语形式，是由官场共同语变为民族共同语的，（其次答发展状况）产生于14世纪，到了明末清初，发展成为全国各地官场的共同语，其后进一步成为通行于公众间的语言，它始终是以汉民族通行最广的北方话为基础的，（最后答作用）官话是共同语发展最重要的一环，在共同语的形成过程中起了重要的作用。
（5分，这就O了，呵呵）；
（2）音素和音位（华中师范大学2005年语言学专业课试题，要求适当举例，6分）：
（分析：
这属于一道对比型的名词解释，这种题的答题步骤比单一型的名词解释好答，一般的步骤就是，把各个名词都简单解释一下，然后谈关系，最后谈区别）
3、注意：
名词解释一般是位于第一道大题，所以大家答题速度一定要快，而且要精练，如果不要求举例说明就别画蛇添足，毕竟名词解释题不是简答或者论述，否则会占用后面的答题吋间。
（二）简答题
1、简答题分值一般在6-10分不等，简答题中一般会涉及到一些名词术语，那么一定要先把名词术语的木质说出，然后再按照要求继续答题。
2、真题示例：
（1）“成果”和“后果”，有人说是同义词，有人说是反义词,为什么？
谈谈你的看法。
（北师大2006年语言学和现代汉语语咅、词汇专业课试题，10分）
分析：
学过哲学的同学都知道，凡事都没有绝对，所以面对这道题我们心中会有个谱，二者应该是都有道理，但是既然提到了两个极端的说法，那么必然也有各自的局限性。
首先题目中涉及到了两个术语——同义词、反义词，那么一定先要把二者木质答出来，之后再根据材料分析二者的合理性和局限性。
答：
1、同义词是指意思相同或相近的一组词，反义词是指意思相对或相反的一组词；
2、同义词分为绝对同义词（又叫等义词，意义完全相同并且可以互换）和相对同义词（在一定语境中或者某个义项上相近），“成果”和“后果”都表示做一件事情所取得的结果，那么在“结果”这一基木含义上二者属于相对同义词；
3、反义词也分为绝对反义词和相对反义词（一定语境中或者某个义项上相对或相反）成果”指做-件事情后取得了预期的效果,一般是好的方面，而“后果”一般是指不好的结果，二者在这个条件下就是反义词；
4、综上所述，“成果”和“后果”在基本意义上构成同义词，在感情色彩上构成反义词，所以词的同义或者反义有吋是需要条件的，要具体问题具体分析，所以题目中的观点都有各自合理的一面和局限的一面。
（2）疑问代词、指示代词、人称代词都可以用于虚指，各举一例。
（华中理工大学2001年现代汉语考研专业课试题，5分）
分析：
这道题并不难，但是同学失分的最重要原因是审题上的失误，咱们在答政治题的时候最基本的方法是看分答点，一般说6分是3点，10分是5点等等，那么这道题有的同学肯定特别“听话”,上來各自举一例就完成任务，那么你想想，5分的题你答了3点，怎么给分呀？
而且这道题属于平行性的题，所以你答的肯定不完整。
所以咱们再來看看题，我前面说了，涉及到的术语…定要解释，那么看看这道题涉及到的术语有四个“疑问代词、指示代词、人称代词、虚指”，那么大家想想到底应该解释哪个的？
3个例了肯定是3分，那么剩下的2分应该解释哪个术语呢？
（大家肯定知道，自己答吧，哈哈）
3、注意：
简答题需要审题清楚，把隐含的踩分点都“揪”出来,这样你才能得高分，得满分。
而且一般举一个例了简单说明即可。
（超过8分的简答一定得举例）
（三）论述题
1、分值大、易丢分、答不全是论述题的特点，有的同学一看到论述题就发懵了，不知道怎么答才能少丢分，有的同学在论述题上话是没少说，得分却可怜。
论述题的分值在15-30分不等，论述题答题最基本就要遵循着“角度多、知识全、例子鲜明、解释精当”这么四个法则。
2、真题示例：
（1）词类划分的标准有哪些？
谈谈你的看法。
（北师大2008年古代汉语和现代汉语考研专业课试题，15分）
分析：
词类问题大家太熟悉不过了，而且相信在复习的时候都是作为重点掌握的，那么沿袭着简答题的方法，先把涉及到的术语解释出來，再按照基本法则答题。
答（只写要点了，具体内容自己充实吧，哈哈）
A、词类的含义，划分词类的目的；
B、划分词类的标准（3点，分别解释并举例说明各自的作用）
C、划分词类标准中最重要的标准一一语法功能（分布状态），（为什么？
举例说明。
）
D、比较有代表性的各家对现代汉语的词类划分（吕叔湘、胡裕树、朱德熙、黄廖本现汉等等，举出得至少三个吧）。
（2）论述字、语素、词的关系。
（20分）
分析：
这道题也够大的了，那么首先解释字、语素、词各自的含义，然后慢慢理请它们的关系。
A、字、语素、词各自的含义；
B、在古代汉语中字和语素、词的关系，在现代汉语中三者关系（举例），对比其他语言（一般是选择英语吧，英语中没“字”这个
概念），（角度广）;
C、（字和后两者的区别还是比较明显的，“字”是书写符号，后两者是词汇、语法单位）语素和诃的关系（如何确定语素和词，举例说明）;
D、（加分点，呵呵），简单谈谈汉语木位问题（老师看到你这里的论述一定会给你高分的，相信我，汉语本位问题是最近研究的特别热的问题，但是不要论述太多，说个三句五句就可以）。
3、注意：
论述题切记洋洋洒洒没有条理，在答题之前一定要构思好，哪些术语和观点和题目吻合，然后构建答题步骤和思路，因为老师不仅仅是在看你知识掌握的程度，也在看一个准研究生思考问题的逻辑性和层次性，试想一个条理混乱，没有规矩的答题者，即使他答得再多，老师也不会欣赏他的。
（四）分析题
分析题最能考察考纶基木知识的灵活运用甚至知识面的掌握情况，分析题一种是基本分析题，这样的分析题只要你掌握了书中基木的知识就可以答上，比如给个例子，然后归并音位，另一种就是拉分的了，一些理论你没看过你就答不了题，所以在这里我只能推荐儿木书：
《汉语和汉语研究十五讲》陆俭咏沈阳著北京大学出版社（不看别后悔，现代汉语基本理论都在这里）；
《语法讲义》《语法答问》朱德熙著商务印书馆（经典语法著作,复试中各学校多次提到）；
《现代汉语词汇》符淮青著北京大学出版社（词汇学经典之作）。
写了很长，到这里就结束了，上面是我口己的一些经验，希望能对一些迷茫中的同学有所启发，在现代汉语考研中，不要急于求成，先把基本知识打牢，然后再去适当扩展，并根据所报考院校的实际情况提出有针对性的策略，其实现代汉语也不是很可怕的东西。
华东师大对外汉语考研教训与些许经验
大家好。
首先自我介绍下，我叫meester,南昌人，本科就读于江西师范大学对外汉语专业。
江西师大是省属二本，2003年设置的对外汉语专业，划分至中文系，另一个专业是汉语言专业（师范类）。
我今年报考的是华东师范大学对外汉语学院对外汉语教学方向。
两门专业课分别是：
1、作文:
1162、语言学基础：
85
之所以把口己的情况简单介绍下，是为了给大家有个参照。
华东师大对外汉语教学方向历年來都是竞争最激烈的，有佼佼者脱颖而出，但是更多的是像我这样，名落孙山。
虽说今年没有考上，但是考研这一路走來，收获颇多，愿意与大家分享，尤其重要的是希望2010年考研的学弟学妹能够从我走过的一条路中，得到少许借鉴,尽量少走些弯路，也就不枉费我在这罗嗦一大堆了。
那就言归正传了。
这次考研，我报的是华东师范大学对外汉语学院的对外汉语教学方向，结果只能用“惨败”來形容。
自己是对外汉语专业的考生，一门150分的专业课语言学基础，却只考了85分。
事实上，考我这个方向的最高分已经到了380。
知道分数后一直很颓废，因为一年的努力就这样付诸东流了，尤为受打击的是,发现自己离华师原來这么遥远，一直以來自己都高估了口己。
是不是有些事情，光靠努力也是不行的？
但是，慢慢的，通过和今年考上华师的人以及以前的学长学姐，甚至今年第二年考华师的研友聊天，加上不断地凹想自己考研走过的这条路，我发现，除了有客观原因，即：
华师这个方向的竞争的确很大，我的对手的确有很多优秀于我，但是最关键的是我自身的原因。
第一，我的公共科冃不占优势，政治和英语在考华师这个方向的考生中，只能算是中等，毫无竞争力可言。
第二，我的作文虽然考了116,但是50分的小作文，也就是谈“于丹”现象，却鬼使神差偏偏漏写了最重要的传统文化这块，而是大谈特谈草根文化和精英文化的对垒，结果离自己设定的130分也差了很大段距离。
第三，也就是最关键的一点，那就是语言学基础，一是，就像当初我专业课老师提酮我的一样，看书不要总是纠缠于细节，华师的基础题其实真的不难，甚至可以说很基础，150分估计有50分的基础分，我确信自己做的很好。
但是在复习吋，过于纠缠细节和故意往深处钻的我，不光白白浪费了时间，也弄错了整体的复习方向。
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毕竟，对外汉语研究不比汉语本体研究，很多方面，是要从对外汉语教学角度來考虑的。
另外，就是我忽视了真题！
一直以来，我印象中，加上别人给我灌输的观点就是，华师出题很活的，尤其是大题，没有什么规律可言的。
所以在做历年试卷吋，我对大题也就是点到为止，没有下工夫把具体内容丰富以及把框架和条理理清。
甚至在做2007年试卷时，我拿着“汉字和汉语的关系”这道题，还开玩笑地对一块复习的研友说，要是今年也考多好，研友笑笑说才考的怎么可能乂考啊，你考的可是华师啊！
对呀？
怎么可能，但是今年偏偏就考了，而且一考就是25分，还有就是口语和书面语的特点和关系，同样是考过的真题，今年乂出现了,而且是30分。
真到考场上，我发现平时很简单浅显的知识点也记不清了，只能想到一点答一点，毫无逻辑和章法可言。
而冃华师专业课普遍改分严格。
此外，今年华师试卷还有了一些改革，一道25分对外汉语教学实例分析，也让我在考场上为难了半天，实在没想到它初试就会考这个，加上自己在对外汉语实习和真正教学实践上真的有很大欠缺，完全就拿中学改作文的那种答题方式去回答对外汉语中出现的问题，结果可想而知。
第四，就是输在心态上，可以说，我为考华师付出了很多，战线拉得很长，到了后期，一直觉得很累很累，有些力不从心，到了考前一个月，就有些开始放纵口己，不按时上口习，每天计划的任务总也完不成，到了最关键的冲刺阶段，却发现自己脑子里像…团浆糊，很多自己理清的知识点乂混淆了。
更重要的是，到了考场上，看到那儿道考过的大题，肠了都快悔青了，自信也少了一半，在考场就开始觉得自己肯定考不好，要考不上了。
嗨，仗还没打就输在士气上了。
虽说，败军之将，何敢谈勇。
但是，我可以很肯定地告诉大家，我并不后悔自己为华师做的一切努力，对于这个结果，愿赌服输，廿之如饴。
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最后加上儿点，自己当时也困惑过的问题。
第一，华师究竟要什么样的学生。
答案很简单，优秀。
那何谓优秀呢？
很多考生对考名校有很多顾虑，甚至对自己本科的学校遮遮掩掩，羞于见人，其实大可不必，就拿我们学校來说，普通的省属二本，但是我一直以自己学校为傲，尤其是自己的班级05对外汉语班，事实证明也是如此。
从03年开始，我们对外汉语专业考研的有考上北语、北大、北师大、人大、南师、华师、上师、厦大、暨大的，更不用说整个文学院了，在国内各个名校继续学习深造的都有我们学校的校友。
而总结这些前辈的经验其实也很简单，基础，努力，悟性，心态。
我不会在这和大家说，你们努力吧，努力就一定能成功，那绝对是骗人的，人和人之间的确是有差距的！
这点勿庸置疑，但是，我想告诉大家的是，虽然有些事情不是你努力就能够达到的，但是，至少你的方向没有错。
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第二，究竟复习多久才合适？
时间因人而异，我碰到过复习2个月就考上华师的，自己差不多复习了10个月时间也没考上，也遇到过第二年考的，所以很难说，还是视基础和你自己努力的程度以及心态而定。
另外，如果你有精力吋间和一定的经济实力，考外校一定要尽可能收集考研信息，以及笔记、试题等等，至于究竟能收集到什么程度，也就看个人了。
当然，也有一心只看圣贤书最终也考上的，所以这个还是要因人而异。
第三，对外汉语专业就业问题。
因为没考上研，也就只能说说本科生的就业情况了。
拿我们学校三届毕业生来说，除了考上对外汉语专业的研，其余的几乎可以说
“除了本专业，什么都能干”，有考上公务员的，事业单位的，进企业的，新闻的，策划的，文秘的，还有就是考个教师资格证教书的，教语文英语的都有。
不是说没有从事本专业的，有，像每年的汉办的汉语志愿者，今年我们这届就是去马达加斯加、肯尼亚、马拉维，去年有去新加坡和泰国、菲律宾的机会，因为学校层次有限，好的地方也轮不到我们，但是即使有这些机会，也是要自己争取的，笔试加上一轮乂一轮的面试。
如果谈待遇问题，那就会让大家有些失望了，去新加坡马达加斯加还好，东南非的国家，每月就300美金补助，也是因为这个原因，班上同学对这个热情度也不高，毕竟就算出去了，到时服务期一满，还是要回来，还是要重新找工作。
到时候，尤其是女孩子，年龄是很大一个劣势。
其实，谈起对外汉语，只能用哲学的观点了——“前景是光明的，道路是艰辛的”，就看你个人有没有这个实力和信心继续走下去了。
很长一篇文章，浪费各位看官不少时间，但是正像我篇头说的，如果大家，尤其是2010年的考生，能从中得到些许借鉴，少走些弯路，那也就不枉费我像个婆婆般唠叨这么久了。
最后，祝大家开开心心每一天，2010年的考生加油哦！
2010对外汉语专业考研三大指导
当前，随着中华民族的强国Z梦步入现实，大国崛起效应带动了对外交往的迅速发展，来华旅游、经商的外国人越来越多，国外高校里选修汉语课程的学生也逐步增多。
在目前我国国民总收入列世界六强、人均国民收入超过一千美元的千载难逢的历史机遇期，汉语越来越显示出其巨大的语言强势，一•股蓬勃而强大的中华文化魅力冲击波席卷全球，纷纷掀起了强劲的“汉语热”O美国《时代》周刊这样评价日益升温的“汉语热”:
“如果你想领先别人，就学汉语吧。
”冃前，国外学习汉语的人数超过3000万，数年后预计将上亿，而海外对外汉语教师的岗位缺口以百万计。
因此，对外汉语教育事业既是一项国家和民族的事业，同吋也是我们中文和外语兼好的学了们纵横驰骋的绝佳疆场、通向梦想的绝佳通道。
但是，要想顺利地通过对外汉语专业考研考试，也绝非一蹴而就之事，而需要夯实扎实的中英文基础。
从考试整体科冃上看，汉语言内容所占的比重很大，所以，除了复习好政治、二外公考课Z外，考生们对汉语言科目复习的充分与否，直接决定了你能否成功踏进对外汉语考研之门。
那么，考生们应该如何更好地去复习准备呢？
在此给大家如下儿方面建议：
一、加强对汉语言基础知识、基木概念的掌握与训练。
无论考生是否是中文专业毕业，都要从现在开始把专业基础知识掌握扎实，努力在现代汉语、古代汉语、语言学、中国文化、中国文学等知识领域做好充分的准备。
二、认真、牢固地掌握考研参考书上的知识要点。
对王力的《古代汉语》、郭锡良的《古代汉语》、黄伯荣的《现代汉语》、叶蜚声、徐通锵的《语言学概论》、袁行需的《中国文学史》等等，都要认真的研读、理解和记忆。
切忌“差不多会了”、“大概懂了”之类的懒惰思想，尽口己放大努力，搞懂每一个知识点。
“不积跨步无以至千里，不积小流无以成江河”O“细节决定成功”O
三、复习除了刻苦用功之外，更应注重方式方法。
做到抓住重点、带动全面。
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，若有条件，最好能报读信誉好的专业性、权威性的考研专业辅导课程（本站注:
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一份耕耘、--份收获；种瓜得瓜、种豆得豆。
世界的大门在向你们敞开。
希望全国各地区、各院校有志于复习并应考对外汉语专业的学生们，抓紧时间用功备考。
昔日圣人孔子要“乘杼浮于海”，今H莘莘学了将壮志奔未來。
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