优秀的小学教师先进事迹材料范文通用四篇.docx
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优秀的小学教师先进事迹材料范文通用四篇
优秀的小学老师先进事迹材料范文〔通用四篇〕
优秀的小学老师先进事迹材料范文〔通用四篇〕
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
什么样的事迹材料才是标准的呢？
下面是小编为大家整理的优秀的小学老师先进事迹材料范文〔通用四篇〕，仅供参考，欢送大家阅读。
优秀的小学老师先进事迹材料1
从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，xx同志都仍然那么坚决、沉着。
把绚丽的青春光阴毫不保存的献给了自我所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
一、努力学习，特练苦练教学根本功。
我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自我的事业看得无比神圣。
为了做好老师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学
经历，努力做一名高品位的合格的人民老师。
十几年来，她系统地学习了《《教育学》》、《《儿童心理学》》、《《班主任工作》》、《《老师心理素质专题》》、《《老师职业道德修养》》等理论书籍，深化研究教育教学理论。
同时主动参加教学根本功训练，在几年中系统地参加了《《五项根本功训练》》、《《六项技能训练》》、《《教学技能综合训练》》。
她深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识构造；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光芒的职业。
她在教学中力争做到有明晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深化浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
课堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握根底知识和技能的根底上，她非常重视学生的创造潜力和创造性思维的培养。
在教学上，大胆的探究出一套激发学生兴趣，培养学生智能，用心参与教学的“发现教学法〞。
在改革的同时，不断总结经历，把理论上升到理论，然后指导自我的理论。
并在理论中使理论得到不断的修正。
三、教书育人，甘为教育事业献青春。
执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。
在我的心中始终铭刻“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。
〞始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。
我班有个男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一齐玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。
她理解到这一状况后没有立即批评这个小男孩，而是透过调查走访和一系列工作，最后解开了这个谜也找到理解决问题的方法。
原先，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。
于是xx就屡次和这个小男孩谈心，使他最后吐出了心里话：
别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。
肖老师明白了，原先这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。
从此以后，我一有空就和他在一齐玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自我家，象对待自我孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。
经过一段光阴的培养，这名同学最后和其他孩子一样可以正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。
这样的例子在很多很多，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都可以全面开展，安康成长。
每件事都使她认识到：
学校无小事，育人需精心。
xx同志凭着对事业执着的追求和强烈的职责感，奋斗在农村教育战线上。
她是我们学习的典范。
优秀的小学老师先进事迹材料2
马玉芳是大泉东校的一名普通的老师。
马玉芳忠诚于党的教育事业，在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、指导的好评，在大泉东校的开展历程中竖起了一面旗帜，马玉芳在多年的教育教学中，屡次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级指导的认可与好评。
一、锤炼思想、进步境界
作为一名老师，马玉芳深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国老师。
马玉芳在三尺讲台上，马玉芳认真执行党的教育道路、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，马玉芳都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
作为一名老师，马玉芳没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自我，在教学上马玉芳认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时修改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上马玉芳的课，马玉芳本着不让一个学生落伍的信念耕耘在教育的沃土上。
马玉芳勤于学习，精于业务，乐于奉献。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：
这天的学习就是为了明天的工作，老师自身素质的进步就是为了更好地干好教育工作。
教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
马玉芳的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有方案、有落实、有检查、有总结，马玉芳把自我的教学经历与学校的实际工作亲密结合起来，促使教育教学程度不断进步。
透过二十多年来的教学生涯，使她真切地感受到老师是太阳底下最光芒最神圣的职业。
她深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生。
优秀的小学老师先进事迹材料3
张老师是抚宁县田各庄小学一名优秀的青年老师，现担任所在管区的小学语文教研组组长。
七年中，张老师满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。
在管区教研员的关心指导和校指导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。
一、严于律己，为人师表
在张老师任教的七年中忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守老师职业道德标准要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
在三尺讲台上，认真执行党的教育道路、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
二、努力学习，锐意进取
工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，张老师积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥老师为主导的作用，获得了明显效果。
详细表如今：
1、备课深化细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。
2、注重课堂教学效果。
针对小学生的学习特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，打破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。
经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论问题。
经常听公开课，以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在进步自己业务程度的同时，张老师还注重个人才能的培养。
张老师购置大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的思路，丰富自己的教育教学方法，进步自己的工作才能。
张老师积极学习计算机知识，已经可以充分利用计算机辅助学科教学。
为了进步自己的教育教学程度，张老师认真学习优秀老师成功的教学经历，积极参加各种竞赛，不断积累经历。
在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。
三、学生教育，以爱为先
从教以来，张老师一直担任班主任工作。
刚参加工作时由于太年轻，许多家长对她不信任，在学校指导和老师的`鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民老师。
从此，张老师一面向老老师请教管理班级的经历，一面在抓教学上狠下功夫。
为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面进步学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，一直紧跟素质教育步伐，追请教学的最正确境界。
她锲而不舍地向有经历的老师学习，并全身心投入到工作理论中去。
功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓重、秩序井然。
她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。
在班主任工作中，张老师除了对学生进展知识教学以为，还不忘对学生进展德育教育。
例如学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，她专门利用班队课进展教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。
叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，懂得“粒粒皆辛苦〞的道理。
渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，汶川地震时，大家争着把节约下来的钱捐给灾区。
在班主任工作中，张老师还注重与家长的配合，几年的工作中经常进展家庭访问、召开家长会。
通过与学生父母的对话，理解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。
争取家长对学校工作的配合。
在张老师所任教的班级中，每学期都要召开家长会，平时利用节假日去学生家中走访，由于对学生的情况非常理解，所以在班级管理中得心应手，屡次受到了学校的好评。
四、以身作那么、奋勇争先，发挥骨干带头作用
自担任田各庄管区小学语文教研组组长以来，无论在教学还是生活中都时刻严厉要求自己，并且获得不错的成绩。
例如2021年21年和2021年21年，在抚宁县第一届和第二届“教坛之星〞老师素质大赛中分获二等奖和三等奖：
2021年21年和2021年21年五月，在信息技术与学科整合优质课评选活动中讲授的《《翠鸟》》和《《小蝴蝶和毛毛虫》》均获三等奖：
2021年21年六月在抚宁县首届中小学班主任素质大赛中荣获三等奖：
2021年21年六月和2021年年七月，在心理安康学科优质课评选活动中，讲授的《《争做班级小主人》》和《《探险奇思岛》》均获三等奖：
2021年年三月在全市中小学生爱国主义读书教育活动中〔小学组〕，指导的《《奥运·友谊》》获二等奖：
2021年年五月在全县中小学师生语言文字根本功竞赛中，获得小学老师组优秀奖。
在校指导的大力支持和全体老师的团结协作下，经过张老师的努力工作，学生的成绩都有不同程度的进步。
而且单差生，双差生转化很快，厌学的学生大大减少。
融洽了师生关系，促进了良好学风和校风的形成与稳固，差生的转变和进步得到了社会和家长的称赞，促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成，从而优化了教育环境。
经过七年的不懈努力，张老师在教育教学上获得了一些成绩，在今后的教育教学工作中，她会不断学习、开拓进取，为培养更多优秀人才而加倍努力。
优秀的小学老师先进事迹材料4
参加工作以来，我始终不忘“忠诚党和人民的教育事业〞的铮铮誓言，一直在教育教学第一线奋斗，用理想和信念诠释人生，用师爱和师德铸造师魂，用汗水和业绩努力成就自己的老师梦：
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌。
25年了，蓦然回首，却发现我的翅膀早已给了孩子们。
在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。
这就是我——一名普通小学老师。
一、不忘初心，追求梦想。
我热爱我选择的教育事业，并愿为之奋斗终身。
小时候，深受村子里尊师重教风气的熏陶，人类灵魂工程师的圣洁和伟岸在我心中播种，我萌发了做一名人民老师的愿望。
初中毕业升学在即，别人都选择了中专或高中，我却毫不犹豫地填报了师范学校。
梦想终于成真，我站在了神圣的讲台上。
25年来，我不忘初心，不曾动摇过追请教育的梦想，我在平凡的工作中始终遵守崇高、忘我、无私与敬业。
面对尘世的诱惑不曾动摇，面对一双双求知的眼眸，我在教育之路上仍然风雨无阻、步履坚决、激情四射！
二、坚决本心，言传身教。
我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。
在教育理论中，我本着“欲正人，先正己〞的原那么，无论课上课下总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的.影响。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
几十年的职业生涯，我总明显地感觉到：
我的言谈举止，既处于学生最严格的监视之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神。
当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程。
当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规。
终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人下课主动关灯了；有人主动下课为学困生讲题了。
当我表扬学生时，同学们的答复都是一样的：
“跟你学的〞。
这句话震撼着我，我感觉到无比的欣慰与自豪。
我从学生身上看到了自己，同时也领悟了“身教重于言传〞的真谛。
三、倾注爱心，教书育人。
教育是一门科学，更是一门艺术，只有倾注爱心，才可赢得学生的爱戴，走进孩子们的内心世界，才能教书育人。
为此，我用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理教育中的每个问题，用师爱呵护每一颗幼小的心灵。
我在课堂上播种阳光，收获了一个一个繁花似锦的春天。
学生的成长是我最好的荣誉证书。
我给学生的爱是发自内心的，我让学生感受到爱，体会到被爱之乐，同时也教育他们爱别人。
我爱学优生，对学困生更是倾注了满腔的爱。
对学困生，我每天与其谈心、交流，努力捕捉他们身上的闪光点，鼓励而不批评、耐心而不急躁、坚持而不撒手，千方百计促进进步。
在教学中，我结合教材内容和学生认知程度，对不同层次学生设计深度广度难度不一的教学方法，让尖子生吃饱，中等生吃好，学困生承受得了，促进全体学生全民的开展。
四、守住良心，绝不言弃。
有人说，教书是良心活路。
这话我坚信不疑。
因为老师可能成就孩子的一生，也可能消灭孩子的一生。
作为老师理应承当起“传道、授业、解惑〞的责任，承当起“为不同的学生有不同的开展〞而应负的责任。
清晨，当黎明的曙光撒进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律。
黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然离去，充实的一天就这样流逝。
夜幕降临，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：
这就是我的亮想，这就是我人生最大地追求与抚慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气任性、不求上进的学生时常有之，他们常常使我头疼万分。
但身为人师的这颗心告诉我：
不要放弃！
每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
我相信：
野百合也有春天。
五、树立雄心，追求卓越。
一直以来，我都认识到，老师应当始终让自己成为知识的不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
故多年来我都一直坚持在职学历进修，以此进步自己的文化素质。
教学中，我亲密关注教改动态，潜心钻研教材，反复研讨课标，大量订阅教学刊物，广泛汲取营养，及时进展反思，转变教育观念。
我常向同科老师学习教学经历，借鉴优秀的教学方法，进步自己的教学才能和业务程度。
同时积极参加教学研讨课，教学技能不断进步。
孜孜不倦的努力，让我的工作获得了优异成绩：
20XX年被评为“xx县优秀德育工作者〞，2021年21年被评为“xx市小学语文骨干老师〞。
20多年来，我受过的各级各类表彰超过20次，有3三篇教育教学论文在报刊上发表或在各种评比中获奖，有40余名学生在我的辅导下在各种学科竞赛中获奖。
路在脚下延伸，而我就在铺路。
不管漫长的职业生涯是荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。
我深爱老师这个平凡而又神圣的职业。
因为，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
对老师这个职业的选择，今生我无怨无悔。
我将用自己的双手默默耕耘，托起明天的太阳！
一灯如豆，四壁青辉。
在这物欲横飞的时代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用“心〞去做好“老师〞这个太阳底下最光芒的职业。
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