幼儿园中班舞蹈课教案模板共8篇.docx
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幼儿园中班舞蹈课教案模板共8篇
幼儿园中班舞蹈课教案模板（共8篇）
第1篇：
中班幼儿园舞蹈教案）
中班幼儿园舞蹈教案
作者：
我不在寂„
文章来源：
网络
点击数：
更新时间：
2021-6-4【字体：
小大】
《我的朋友在哪里》
舞蹈课现在越来越受社会及家长的重视，在幼儿园舞蹈课已经相当普遍。
但是有的时候上课，孩子上课的时候会集中不到注意力，好多老师都反映舞蹈课不好上，一节课的时间根本就不能让孩子们接受，很难达到教学目标，其实主要还是吸引孩子的注意力，调动幼儿的兴趣，下面和大家一起欣赏一篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》供大家参考：
幼儿园舞蹈教案：
《我的朋友在哪里》
活动目标
一、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。
二、培养幼儿对节奏的认识。
三、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
v活动准备
为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。
v活动过程
一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。
教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。
二、多声部朗诵《小鸭小ji做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。
幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小ji，扮小鸭和小ji的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。
小鸭小ji快过来站队，我们又准备做游戏了。
（站成四队），今天，小鸭小ji比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。
三、复习歌曲（拉拉勾）
1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。
”怎么帮助它呢？
幼儿讨论。
对幼儿进行互助友爱的教育。
2、复习歌曲《拉拉勾》。
引导幼儿有表情地表演唱。
四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》
1、复习歌曲《我的朋友在哪里》
①教师问
1、
2、
3、
4、
5、
6、7，我的朋友在哪里？
启发幼儿答：
在这里，在这里，我的朋友就是你。
②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？
（4个）。
2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。
①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。
②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。
③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。
（合作性、互助性的培养）。
④读节奏。
3、看着节奏谱学习基本动作。
4、学习舞蹈游戏。
①教师唱曲示范一次。
②交待舞蹈游戏的规则。
③组织幼儿舞蹈游戏。
游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，
五、小鸭小ji律动退场。
六游戏结束
这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。
从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。
第2篇：
幼儿园中班舞蹈教案
幼儿园中班舞蹈教案《洗澡歌》
1.喜欢和同伴舞蹈，体验洗澡的乐趣。
2.能按音乐节奏，较熟练的做踵止步等动作。
3.了解并学跳圆圈舞。
准备：
音乐、场地活动过程：
1、幼儿随音乐快乐的进场，引起幼儿舞蹈的情绪。
2、复习舞蹈。
1）教师随音乐，有感情的示范跳一遍舞蹈。
引导幼儿重点观察踵止步等动作。
2）师幼共同舞蹈。
注意引导幼儿听音乐，随音乐有节奏的动作；指导幼儿舞蹈时要有表情，表现出洗澡的快乐情绪。
3、学习圆圈舞
1）幼儿在场地上站好圆圈的队形，教师引导幼儿在圆上进行舞蹈，并指导幼儿跳舞时注意保持原位置。
2）学习圆上走队形。
教师示范在圆上边做走步动作，边走队形，并指导幼儿按逆时针方向走队形。
4、集体表演，教师注意引导幼儿边做动作边注意位置（用眼睛的余光，看看是否和同伴保持一定的距离）
5、幼儿集体完整地进行舞蹈，鼓励幼儿有表情的表现。
6、延伸活动：
将音乐投放到音乐区，引导幼儿在音乐区继续表现。
鼓励幼儿回家为爸爸妈妈表演。
第3篇：
幼儿园中班舞蹈游戏教案
幼儿园中班舞蹈游戏教案
活动名称《小熊学本领》
活动目的：
1.培养儿童对事物的模仿性
2.锻炼儿童身体灵活性，把握音乐与动作的律动性
3.发展儿童对舞蹈动作的创造性
活动准备：
音乐《彩虹的约定》《星星的心》《快乐的节日》《小汽车》，小动物手制头像（老虎，金鱼，小狗，公鸡，老鹰等等）活动过程：
一.1.教师引出小熊要出门学本领————小熊慢慢长大，妈妈说应该出去学一些本领啦。
啊！
可以出门去看看啦，小熊很高兴地答应了。
2.小朋友们，你们看见过熊吗？
熊长什么样啊？
那小熊又是怎样走路的呢？
（让儿童模仿小熊走路），好了，小熊要准备开开心心地出发了，让我们一起用我们的肢体动作表现出他的开心吧！
大家一起像小熊一样出门吧！
小朋友们，来做游戏吧（老师示范基本律动动作，原地踏步，小手和头自然摆动）-----放音乐《彩虹的约定》
二.1.音乐停，小朋友们快看啊，这里到处都是树木，小熊来到哪里啦？
（小朋友回答森林）小熊来到树林里了，咦，他听见一阵阵响声，咔咔咔，咔咔咔，原来是小老虎在砍柴，小朋友们，小熊应该学习砍柴的本领吗？
柴火对小熊有什么用呢？
有谁可以回答老师（幼儿举手回答）现在要学习砍柴了，知道怎样砍柴吗？
2.鼓励幼儿大胆做出砍柴的动作，先带领幼儿们一起做动作，然后根据小朋友们的动作伴随音乐进行律动---播放音乐《快乐的节日》
三.1.音乐结束后，小熊好不容易学会了砍柴，他感到很自豪，
2.小朋友们，小熊在小老虎那里学会了砍柴，离开时，应该对小老虎说些什么呢？
（小朋友回答谢谢）。
对了，当别人帮助了你，一定要说谢谢哦！
3.小熊还想学会更多的本领，于是他又开心地向前走去（播放音乐《彩虹的约定》，重复第一部分的基本律动）来到一条大公路上，教师问小朋友---公路上会有什么呢？
小朋友回答，车，人等等！
公路上，小狗在开车呢，小熊也很想学习开车，小朋友们，司机是怎样开车的呢？
有哪个小朋友愿意上台来教大家开车啊？
（请幼儿上台教大家开车的动作）
4.小朋友上台做动作，大家一起跟着学习，练习两个回合，老师带领大家一起来开小汽车。
。
。
。
动作左右律动;《小汽车》音乐起
四.
学会了开车，小熊可以干什么呢？
（在班级里展开
讨论，促进儿童思维的发展）小熊继续向前走去，他觉得自己还可以学一些本领！
音乐《彩虹的约定》起，小朋友们一起重复开头的动作
五.1.不一会儿小熊来到小河边，小朋友们来猜一猜，这次他要学习什么？
让孩子猜，猜完后，请幼儿扮演小金鱼上来教小熊游泳。
2.大家一起学习游泳动作，然后跟随音乐《快乐的节日》动起来！
3.最后提问------小朋友们，是不是小熊能学会世界上所有本领啊？
小朋友回答是或者不是；对于“是”的回答，教师问那么小熊可以学会游泳吗？
同时在幼儿间展开讨论。
六
1..小熊出来太久了，也向许多小动物学了许多本领，虽然有些没有学会，但小熊真的很感谢他们愿意将自己的本领交给他，所以，在回家前，小熊决定好好感谢他们，并和他们永远做朋友。
2.不一会儿，小动物们都聚在了一起，教师教小朋友们一些欢快的舞蹈动作，播放音乐《星星的心》小朋友们，有朋友总是快乐的，要向小熊一样，对帮助过自己的人表示真诚的感谢哟！
好了，大家一起来跳舞吧！
庆祝小熊学到了本领。
活动结束
第4篇：
幼儿园舞蹈课教案
舞蹈课教案
活动内容：
幼儿舞蹈《小花猫上学校》活动时间：
10月24日9：
00——9:
20活动目标：
1、认识小花猫的动作、神态
2、学会舞蹈《小花猫上学校》
活动准备：
舞蹈音乐、小花猫图片、小红花sticker、经验节目准备
活动过程：
1、问题导入，老师问：
“大家都认识什么小动物呀？
”
“那大家知道什么小动物会捉老鼠吗？
”“那谁能告诉老师猫长的是什么样子呀？
”
2、向孩子们展示小花猫图片
3、教孩子们跳舞
4、请几个上台来跟着老师一起跳，表现好的奖励一个sticker
5、如果时间充裕，再请小朋友表演自己的拿手节目
6、活动结束
教育系12级
学前本一张伟伟
第5篇：
幼儿园舞蹈课教案
幼儿园舞蹈课教案内容
【篇1：
幼儿舞蹈教案（精选内容）】
少儿舞蹈教学教案第一节：
初步训练学生腿部的柔韧性练习以及学生对舞蹈基本
功的认识
第二节：
腿部柔韧性的组合训练
第三节：
节奏与节拍的基本练习
第四节：
通过一些基本动作训练孩子们的节奏与节拍的练习组合
第五节：
头的基本练习，初步认识头部的运动方向
第六节：
训练头部的灵活性小组合
第七节：
通过勾脚与绷脚的动作形态以及脚的灵活性为训练目的
第八节：
学习勾绷脚的训练组合
第九节：
脚位的基本练习，对三种脚位的认识
第十节：
学习脚位训练组合
第十一节：
手位的基本练习，初步掌握手臂的几个方位
第十二节：
学习手位训练组合
第十三节：
胯的柔韧性基本训练
第二十节：
同时增加孩
第十四节：
学习胯的柔韧性组合第十五节：
初步学习及了解维族舞蹈的风格第十六节：
学习维族舞蹈的基本动作第十七节：
学习维族舞蹈小组合第十八节：
复习舞蹈组合第十九节：
学习再见曲，为了增进孩子与孩子以及孩子与老师的感情复习以上所学内容第二十一节：
跳踢步练习，主要是训练孩子小腿的灵活性与协调性，
子的跳跃能力
第二十二节：
跳踢步组合练习
第二十三节：
空间方位游戏，主要训练学生对空间方位的认识与反应
第二十四节：
空间方位的组合练习
第二十五节：
训练颈椎的灵活性和柔韧性，掌握头部动作
第二十六节：
头部训练组合，在初步了解腰部训练的要点
第二十七节：
腰部基本训练，主要训练脊椎的伸展和弯曲能力
第二十八节：
学习腰部训练组合
第二十九节：
训练手臂的表现力以及手臂路线的认识第三十节：
学习手臂训练组合
第三十一节：
腿与腰的基本练习，主要训练腿的灵活性腰的柔韧性以及腹背肌的
配合
能力第三十二节：
学习腿与腰的的练习组合第三十三节：
重心移动的基本练习，主要训练单腿重心和重心的移动第三十四节：
重心移动的练习组合练习第三十五节：
胯的练习，主要训练胯的灵活性与勒马手舞姿练习第三十六节：
胯的训练组合练习第三十七节：
半脚尖的练习，主要训练脚踝的能力及上下身体的协调第三十八节：
半脚尖的训练组合练习
第三十九节：
胯与跳的练习，主要通过小跳训练学生膝盖的松弛及脚踝的力量
第四十节:
胯与跳的训练组合练习
第四十一节：
初步了解蒙族舞蹈的风格以及蒙族舞蹈的基本动作
第四十二节：
学习蒙族舞蹈小组合
第四十三节：
复习所学内容
第四十四节：
学习维族舞蹈的基本动律与垫步练习
第四十五节：
巩固上堂课的基本内容，在学习组合动作
第四十六节：
维族舞蹈组合训练
第四十七节：
舞姿练习，主要训练古典舞基本舞姿的准确性
【篇2：
幼儿园舞蹈课教案】
舞蹈课教案
活动内容：
幼儿舞蹈《小花猫上学校》
活动时间：
10月24日9：
00——9:
20
活动目标：
1、认识小花猫的动作、神态2、学会舞蹈《小花猫上学校》
活动准备：
舞蹈音乐、小花猫图片、小红花sticker、经验节目准备
活动过程：
1、问题导入，老师问：
“大家都认识什么小动物呀？
”
“那大家知道什么小动物会捉老鼠吗？
”“那谁能告诉老师猫长的是什么样子呀？
”
2、向孩子们展示小花猫图片3、教孩子们跳舞
4、请几个上台来跟着老师一起跳，表现好的奖励一个sticker5、如果时间充裕，再请小朋友表演自己的拿手节目6、活动结束教育系12级学前本一张伟伟
【篇3：
舞蹈公开课教学教案】
2021年采艺少儿舞蹈团一级班公开课教案
一、开场语：
各位家长大家好！
非常感谢大家能在白忙中抽空来这一次的公开课活动，这次的公开课主要是以展示为主，有两部份内容：
一部份是软开度展示另一部份舞蹈组合展示。
舞蹈是一项需要持之以恒的学习科目，我们既然给孩子选着了舞蹈，那么请大家一定要坚持，让孩子养成一个不轻易放弃的学习习惯。
已经给孩子报名考级的家长，请在暑假班期间务必让孩子做到不缺课不迟到，让孩子在考级中考出自己的好成绩。
好，首先请大家欣赏孩子们带来的软开度展示。
小朋友们准备好了吗？
好，起立，请叉腰。
（开音乐孩子做热身活动）
二、展示的内容（“”里是老师的在每一个音乐结束后的语言）
软开度展示：
1、热身活动（这是热身活动，我们在每一次上课前都会给孩子热热身，让孩子把身体的各部位都活动开来，这样孩子在练功时就不容易拉伤。
）
2、手位和站坐姿训练（刚才展示的是舞蹈课中基本手位和站、坐姿训练。
有了好的姿态就有了好的基础。
）3、勾绷脚前压腿、旁压腿4、压胯5、小飞机6、把杆耗腰
7、跪立耗腰（在教孩子练功时，我们严格的遵循科学性和规范性，让孩子掌握正确的练功方法，掌握正确的练功方法非常重要，可避免孩子在练功时给身体的发育带来不良因素。
接下来是组合展示，在舞蹈组合的教学中，我主要是以培养兴趣为主，有了兴趣的支撑学习的效果就会大大提高。
）
舞蹈小组合展示：
1、小雨点
2、小星星洗澡3、蜗牛
4、拍拍手点点头5、再见曲6、走步
7、音乐反应曲一、二（在这个小组合中，我们以游戏的方式向幼儿进行节拍的训练，让幼儿幼儿通过语言、动作、节拍地统一，从而培养幼儿敏锐的节拍感。
）8、扩指9、前压腿
10、蹦跳步（好，小朋友今天的表现真棒！
我们一起来表扬一下自己吧。
“咕嘎嘎咕嘎嘎?
?
耶耶耶”请双抱坐。
）
三、结束语：
家长们，我们今天的课就上到这里了，如果家长有什么意见和建议请课后与我交流，再次谢谢大家！
（小朋友，起立，下课！
）
第6篇：
幼儿园中班舞蹈课教学计划
幼儿园中班舞蹈课教学计划
教学目标：
1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。
2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。
3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。
周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立姿势
2、交待舞蹈课的常规要求
3、教授脚的形态和脚的基本位置第二周：
1、复习脚的形态和位置
2、教授手的形态和手的基本位置
3、强化练习脚和手的形态和基本位置第三周：
1、基本功训练——头部、肩部练习
2、基本步伐——踮步、并步
3、新授舞蹈组合：
“牛奶歌”
（一）
第四周：
1、复习舞蹈组合：
“牛奶歌”
（一）
2、基本功训练——胸部、腰部练习
3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步
4、新授舞蹈组合：
“牛奶歌”
（二）
第五周：
1
1、复习舞蹈组合：
“牛奶歌”前两节
2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习
3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地
4、新授舞蹈组合：
“牛奶歌”
（三）
第六周：
1234第七周：
123第八周：
12
第九周：
123
第十周：
12、复习舞蹈组合：
“牛奶歌”前三节、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习、基本手型——单指、空心拳、新授舞蹈组合：
“牛奶歌”
（四）、复习舞蹈组合：
“牛奶歌”前四节、基本功训练——振臂、下前腰练习、舞蹈组合：
“牛奶歌”
（五）、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习、强化所有舞蹈组合：
“牛奶歌”、基本功训练——胯部、膝部练习、基本手型——兰花掌、新授舞蹈组合：
“踏浪”
（一）、复习舞蹈组合：
“踏浪”
（一）、基本功训练——脚腕、手腕练习
2
3、基本步伐——脚尖点地、移动重心
4、新授舞蹈组合：
“踏浪”
（二）
第十一周：
1、复习舞蹈组合：
“踏浪”前两节
2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习
3、基本步伐——膝弹动
4、新授舞蹈组合：
“踏浪”
（三）
第十二周：
1、复习舞蹈组合：
“踏浪”前三节
2、基本功训练——地面踢腿练习
3、基本步伐——小碎步
4、新授舞蹈组合：
“踏浪”
（四）
第十三周：
1、复习舞蹈组合：
“踏浪”前四节
2、基本功训练——地面搬腿练习
3、新授舞蹈组合：
“踏浪”
（五）
第十四周：
1、强化所有舞蹈组合：
“踏浪”
2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习
第十五周：
1、熟练基本功训练
（一）
2、熟练基本功训练
（二）
3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作
3
第十六周——第十九周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第二十周：
汇报演出
第7篇：
幼儿园教案幼儿园中班舞蹈火车舞教案
幼儿园教案-幼儿园中班舞蹈火车舞教案
设计意图：
舞蹈是我园的艺术特色之一。
我园舞蹈实验班经过几年来的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。
通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。
鉴于以上原因，我选择并开展了本次舞蹈活动。
本次活动我以“感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣”为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松地探索动作，进行表演。
在这个活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，试图让幼儿的参与性、想像力、创造力和主动探索的欲望得到更好的发挥。
活动目标：
1、借助儿歌模仿各舞蹈动作，并能随音乐完整连贯地舞蹈，增强表演欲望。
2、在游戏化的情境中掌握展胸、含胸等动作要领。
3、积极参与动作表演，体验与同伴合作舞蹈的快乐。
活动准备：
1、幼儿已有一些模拟动作和舞蹈组合的经验。
2、录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、复习组合，激发表演情绪。
1、今天，我们这儿来了许多客人老师，我们一起拍拍手表示对他们的欢迎。
2、复习舞蹈组合。
二、借助游戏，形象模拟动作。
1、今天，我们要玩一个很好玩的游戏，名字叫„开火车‟。
如果你是小司机，你会怎样开火车？
（幼儿创编各种开火车的动作，并互相学习与模仿。
）
2、学习含胸、展胸、倾头、前移等动作。
3、完整欣赏。
开火车可真好玩，我也想当小司机，看看我开的火车怎么样？
（教师以形象化的儿歌帮助幼儿记忆组合中的动作。
）
4、幼儿完整表演舞蹈组合“开火车”。
三、集体舞蹈，体验合作快乐。
1、你们见到的火车是什么样子的？
（幼儿讲述）
2、合作表演。
①组合各列火车，进行游戏。
②增加火车长度，再次游戏。
③变换车头方向，继续游戏。
四、复习游戏，自然结束活动。
火车到站喽！
小朋友，我们以前还玩过一个开火车的游戏，你们还记得吗？
让我们一起玩一玩。
（幼儿游戏，复习平踏步）
小朋友，让我们变成一列长长的火车开回家吧！
第8篇：
幼儿园中班舞蹈教案：
《火车舞》
文档仅供参考
幼儿园中班舞蹈教案：
《火车舞》
活动目标：
1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，
2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作
3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。
活动准备：
火车图片
活动过程：
一、熟悉《火车舞》乐曲旋律
1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室
2、合着音乐一拍一下的拍手。
3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。
二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进
小朋友，火车是怎样开的？
请一些幼儿模仿。
三、学习舞蹈中的基本动作。
1、学习火车行进的动作
小朋友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的？
2、幼儿随音乐做行进动作
3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢？
（幼儿讨论）
4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。
5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢？
请幼儿用动作表示。
老师哼感谢处的乐曲旋律。
6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作
四、学跳集体舞
1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。
2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的快乐，活动中表扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。
五、复习《表情歌》
火车到站了，大家快乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。
文档仅供参考
文档仅供参考
我是一片树叶（音乐）
目标
1．丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。
2．能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。
准备
长的硬纸条、钉书器。
歌曲《秋叶》的录音带。
过程
1．带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。
2．观察秋季树叶的变化
①树叶的颜色有什么变化？
②刮风的时候树叶怎么样？
刮大风和刮小风树叶有什么不同？
③树叶变黄以后怎么样？
④树叶飘落到什么地方？
3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。
在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。
鼓励幼儿跟唱歌曲。
4．在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。
5．请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。
然后反复进行表演。
建议
1．此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。
幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。
教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。
2．这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。
3．4岁的幼儿可以分两次进行。
第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。
制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。
第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。
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