人教版高一生物必背知识点总结5篇.docx

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人教版高一生物必背知识点总结5篇

人教版高一生物必背知识点总结5篇

　　在人教版高一生物的课本中，涉及了很多重要的知识点，内容也比较多，我们的学生要认真熟悉好高一生物的内容，尤其是理科的学生。

下面就是给大家带来的人教版高一生物知识点总结，希望能帮助到大家!

　　人教版高一生物知识点总结1

　　本节主要讲述与生命活动有关的化学物质，主要包含：

油脂的组成和结构、油脂的性质、油脂的主要用途、工业上生产肥皂的过程、酯和油脂的比较、糖类的相关知识、葡萄糖和果糖的性质、葡萄糖的化学性质、葡萄糖的制法和用途、果糖的还原性、蔗糖和麦芽糖、淀粉和纤维素、糖类水解产物的检验、淀粉水解程度的判断、氨基酸的分子结构和重要的α-氨基酸、氨基酸的化学性质、蛋白质的组成和用途、蛋白质的性质、酶的定义、酶的催化作用的特点、核酸的化学组成、RNA、DNA等知识。

　　这些知识主要都是些识记性的知识，重点掌握：

油脂的性质、酯和油脂的比较、葡萄糖的化学性质、糖类水解产物的检验、淀粉水解程度的判断、氨基酸的化学性质、蛋白质的性质。

　　1、油脂的化学性质：

由于油脂是酯类，具有酯的性质，可以发生水解。

若油脂中含有不饱和烃基，则还兼有烯烃的一些性质。

（1）油脂的氢化（还原反应）

（2）油脂的水解：

跟酯类的水解反应相同，在适当的条件下，（如有酸或碱或高温水蒸气存在），油脂跟水能够发生水解反应，生成甘油和相应的高级脂肪酸。

　　酸性条件下的水解——制高级脂肪酸和甘油

　　碱性条件下的水解（皂化反应）——制肥皂和甘油

　　2、酯与脂的区别：

　　①酯和油脂在概念上不尽相同：

酯是由酸（有机羧酸或无机含氧酸）与醇相互作用失去水分子而生成的一类化合物的总称;如甲酸乙酯、硬脂酸甘油酯、硝酸纤维等均属于酯类。

从结构上看，酯是含有酯基的一类化合物。

而油脂指动物体内和植物体内的油脂;动物体内的油脂是固态或半固态，一般称为脂肪，植物油脂呈液态，一般称为油;油和脂肪统称为油脂，它们属于酯类。

从化学意义上说油脂仅指高级脂肪酸与甘油所生成的酯。

因而它是酯类中特殊的一类。

　　②油脂和其他酯在结构上不尽相同，使之在性质及用途上也有区别。

　　3、油和脂肪的比较：

　　4、葡萄糖：

（最重要的、最简单的单糖）

　　①葡萄糖的结构：

分子式C6H12O6;实验式CH2O;结构式：

结构简式CH2OH（CHOH）4CHO。

特点：

葡萄糖结构中含有-OH和-CHO，应该具有-OH和-CHO的性质，葡萄糖是多羟基醛。

　　②物理性质：

无色晶体，有甜味，但甜度不如蔗糖，易溶于水，稍溶于酒精，不溶于乙醚，存在于甜味水果、蜂蜜、人体血液中。

　　③化学性质：

葡萄糖分子中含醛基，能被弱氧化剂（银氨溶液、新制的氢氧化铜悬浊液等）氧化生成葡萄糖酸;能加氢还原为己六醇。

葡萄糖分子中有五个醇羟基，能与羧酸发生酯化反应，还具有醇的其它性质，如与活泼金属反应、消去反应。

葡萄糖在人体组织中发生氧化反应，放出热量。

葡萄糖在酶的作用下，发酵生成乙醇。

　　a、还原性：

能发生银镜反应和与Cu（OH）2反应;

　　b、加成反应：

与H2加成生成己六醇;

　　c、酯化反应：

与酸发生酯化反应，例如与乙酸反应生成五乙酸葡萄糖酯;

　　d、发酵反应（制酒精）：

C6H12O62CH3CH2OH+2CO2↑

　　e、生理氧化：

糖是生命活动中的重要能源，机体所需能量的70%是食物中的糖所提供的。

人体每日所摄入的淀粉类食物（占食物的大部分），最终分解为葡萄糖，然后被吸收进入血液循环。

　　5、氨基酸都是白色晶体，熔点高，易溶于水，难溶于有机溶剂。

氨基酸的化学性质：

（氨基酸结构中含有官能团-COOH和-NH2，既有酸性又有碱性）。

①氨基酸的两性：

既与酸反应，又与碱反应;②成肽反应。

　　6、蛋白质的性质：

　　①蛋白质的胶体性质：

　　②两性：

因为有-NH2和-COOH

　　③水解：

在酸、碱或酶作用下天然蛋白质水解产物为多种α-氨基酸。

　　④盐析：

少量的某些盐能促进蛋白质溶解，大量的浓盐溶液使蛋白质的溶解度降低在溶液中使之凝聚而从溶液中析出，这种作用叫盐析。

　　⑤变性：

在加热、紫外线、X射线、强酸、强碱、重金属盐以及一些有机物如甲醛、酒精、苯甲酸等作用下，均能使蛋白质变性。

变性属化学过程，不可逆。

蛋白质变性后不仅丧失了原有的可溶性，同时也失去了生理活性。

利用变性可进行消毒，但也能引起中毒。

　　⑥颜色反应：

具有苯环的蛋白质遇浓HNO3变性，产生黄色不溶物。

蛋白质的颜色反应是检验蛋白质的方法之一，反应的实质就是硝酸作用于含有苯环的蛋白质使它变成黄色的硝基化合物。

　　⑦灼烧气味：

产生烧焦羽毛气味，常用此性质鉴别丝、毛织物等。

　　人教版高一生物知识点总结2

　　内质网

　　结构特点：

是由膜连接而成的网状结构，单层膜，可分为滑面内质网和粗面内质网（附着有核糖体）。

　　功能：

细胞内蛋白质加工以及脂质（如性激素）合成的“车间”。

　　高尔基体

　　结构特点：

高尔基体是由单层膜围成的扁平囊和小泡所组成，分泌旺盛的细胞，较发达。

成堆的囊并不像内质网那样相互连接。

　　功能：

对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装的“车间”及“发送站”;还与植物细胞壁的形成有关。

　　溶酶体

　　结构特点：

溶酶体是由高尔基体断裂产生，单层膜包裹的小泡。

　　功能：

是“消化车间”，含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒、病菌。

　　液泡

　　结构特点：

单层膜，含有无机盐、氨基酸、糖类以及各种色素等物质。

　　功能：

调节植物细胞内的渗透压，使细胞保持坚挺。

　　核糖体

　　结构特点：

无膜结构，主要由RNA（rRNA）和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体。

　　功能：

生产蛋白质的机器。

　　人教版高一生物知识点总结3

　　兴奋在神经纤维上的传导

（1）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。

（2）兴奋的传导过程：

静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正

　　（3）兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：

未兴奋部位→兴奋部位;膜内：

兴奋部位→未兴奋部位）

　　（4）兴奋的传导的方向：

双向性

　　兴奋在神经元之间的传递

（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的

　　突触：

包括突触前膜、突触间隙、突触后膜

（2）兴奋的传递方向：

由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递具单向的，只能是：

突触前膜→突触间隙→突触后膜，也就是只能从（上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突）

　　人脑的高级功能

（1）人脑的组成及功能：

　　大脑：

大脑皮层是调节机体活动的级中枢，是高级神经活动的结构基础。

其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢

　　小脑：

是重要的运动调节中枢，维持身体平衡

　　脑干：

有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢

　　下丘脑：

有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽

（2）语言功能是人脑特有的高级功能

　　语言中枢的位置和功能：

　　书写（W）中枢（能听、说、读，不能写）

　　谈话（S）中枢（能听、读、写，不能说）

　　听觉（H）性语言中枢（能说、写、读，不能听懂）

　　视觉（V）性语言中枢（能听、说、写，不能读懂）

　　人教版高一生物知识点总结4

　　名词：

1、染色质：

在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA和蛋白质组成的。

在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。

　　2、染色体：

在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。

　　3、姐妹染色单体：

染色体在细胞有丝分裂（包括减数分裂）的间期进行自我复制，形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。

（若着丝点分裂，则就各自成为一条染色体了）。

每条姐妹染色单体含1个DNA，每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链。

　　4、有丝分裂：

大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。

有丝分裂是细胞分裂的主要方式。

亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。

　　5、细胞周期：

连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。

一个细胞周期包括两个阶段：

分裂间期和分裂期。

分裂间期：

从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，叫分裂间期。

分裂期：

在分裂间期结束之后，就进入分裂期。

分裂间期的时间比分裂期长。

　　6、纺锤体：

是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构，它和染色体的运动有密切关系。

　　7、赤道板：

细胞有丝分裂中期，染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道平面上，因此叫做赤道板。

　　8、无丝分裂：

分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。

例如，蛙的红细胞。

　　人教版高一生物知识点总结5

　　1、演替：

随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。

　　岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段

（1）初生演替：

是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替。

（2）次生演替：

是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。

　　2、种群密度的测量方法：

样方法（植物和运动能力较弱的动物）、标志重捕法（运动能力强的动物）

　　3、种群：

一定区域内同种生物所有个体的总称。

　　群落：

同一时间内聚集在一定区域所有生物种群的集合。

　　生态系统：

一定区域内的所有生物与无机环境。

地球上的生态系统：

生物圈

　　4、种群的数量变化曲线：

（1）“J”型增长曲线条件：

食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。

（2）“S”型增长曲线条件：

资源和空间都是有限的。

　　5、K值（环境容纳量）：

在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的数量，选择在K/2时捕捞资源，在K/2之前进行虫害杀灭（降低环境容纳量）

　　6、丰富度：

群落中物种数目的多少

　　人教版高一生物必背知识点总结5篇