初三作文之初中材料作文ppt.docx
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初三作文之初中材料作文ppt
初中材料作文ppt
【篇一：
初中材料作文指导及训练】
初中材料作文指导及训练
【写作策略】
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。
由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。
一、读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。
但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：
一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：
你是怎样雕出这座完美的雕塑的？
雕塑家回答：
这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。
其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！
而那位出色的雕塑家，就是你自己。
整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。
如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。
二、立意求准，力求新颖
材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。
一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。
根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
四、习作训练，题目自选
[材料一]阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道风景。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含义作文，不要套作，不得抄袭。
金钥匙
一、审题：
这是一篇新材料作文。
即材料中不给提示性的指导，学生可以从任何一个角度去理解材料，只要言之成理即可。
但是不能完全脱离材料，另立门户。
根据题目给出的材料，可以理解为以下几个话题：
1、互相帮助互相依赖，成就梦想；2、依赖会丧失自己的本性，失去自己本性的美丽是虚空的美丽；3、善假于物者胜。
4、生活的美来自向上的动力。
……
二、立意：
根据以上话题的筛选，定出一个主题：
善假于物者胜。
从“君子生非异也，善假于物也”谈起，引入中心主题：
一个人要想获得成功，就要懂得借物。
三、写作提纲：
（一）以“君子生非异也，善假于物也”作为开头，引出论点；
（二）分析论证：
提出分论点：
1、先分析说明牵牛花与篱笆的关系，突出两者互借而获得成功的特点；
2、再分析历史上善假于物而有所成就的伟人；
3、最后指出：
在这个竞争强于合作的时代，每个人都应该懂得“互借”，最后获得双赢。
（三）总结全文：
善假物者胜。
补充：
“善”与“不善”的差异。
[材料二]绵羊下海经商。
开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
多角度解读：
金钥匙
（1）从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论：
已之所欲，勿施于人。
或切莫“以己律人”。
（2）白发卷发和青菜是绵羊的专利，虽适合自己，却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对狐狸的愚弄，因为任何事物都有区别于其他事物的特殊性，办任何事都要从实际出发，探求并尊重事物发展的规律性。
（3）从战胜困难的角度得出迎难而上，奋力拼搏才能获取成功的喜悦这一观点.心灵换位——请多站在别人的立场想想
[材料三]有一天墨子有事到染坊里去，看见染色工人在染各种颜色的丝。
他看了一阵，叹息说：
“丝原来是白的，但是，把它投进青色的染缸里，就变成青的了；把它投进黄色的染缸里，就变成黄的了。
”
金钥匙
墨子所叹息的是染缸对丝的影响太大了，而并非叹息工人们把丝变成了其它颜色。
也就是说墨子从中看到了环境对丝的决定作用，墨子在那一刹那想到的是环境对人的作用。
[材料四]历史上“一举成名”的事不少，但韩愈却一举未成名，再举方得中。
头一次，主考官是陆贽，试题是《不迁怒，不贰过论》。
韩愈精心构思，自信考得不错，岂料陆贽看不中，韩愈于是落第。
过了两年，韩愈再次应试，主考还是陆贽，试题也跟上次一样。
韩愈不假思索，按照上次做的重抄一次交卷。
陆贽又仔细看了，这才发现文章的妙处，便发现了韩愈并且取他为头一名。
金钥匙
上面这则材料可以从以下角度立意，一从韩愈角度：
可贵的自信心；坚持自己的正确见解的品德；自信与实力。
二从陆贽角度有：
实事求是；勇于纠错的胆识；知错必改。
三从整体角度：
是人才终会被发现；真金不怕火炼等。
只要在这些角度中对比一番，选取自己最熟悉的、最有时代意义的一个去立论，写好文章就有了一个前提。
当然，角度的选择应尽量在小、新、深方面作一番努力。
[材料五]．（2006年湖北仙桃）阅读下面一则材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
一日，一位热爱中文的朋友忽然提出一个新颖有趣而又新鲜独特的看法。
他认为“了”这个字，是方块字里最具震撼力的。
我笑问缘由，他一丝不苟地说：
“它是中文里的过去式——它一出现，事情往往便过去了，追悔、追叹、追泣，全都没用。
”
细细一想，果然。
莞尔之余，深受启发。
“了”，它一现身，天大的事，都成了过眼烟云，没有重新再来的机会；它一出现，就代表了大局已定，大势已去，纵有拔山之力，也无法力挽狂澜；“了”，它是“文字的警钟”，教人学会珍惜之道……
[材料六]（2007年山东威海）
根据下面两则材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
材料一：
小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。
途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两林本稀硫的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。
它这时才明白了妈妈的话：
那既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。
材料二：
《菜根谭》中有这样一句话：
“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。
”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。
[材料七]母虎抚养幼虎有三个过程。
开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。
后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。
再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。
过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
要求：
（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
（3）除诗歌、戏剧外文体不限。
立意角度：
1、人才是在艰苦环境中造就的。
2、自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
3、应该加强挫折教育、苦难教育，不要溺爱孩子。
[材料八]阅读下面的文字，根据要求作文。
2008年北京奥运会上，我们看到了“绿色奥运”的口号,实际上我们与环境保护的距离又有多远呢？
漫漫46亿年，地球才变得鸟语花香、生机勃勃，可是，作为万物生灵之首的人类，对待美丽的地球却愚蠢残酷：
过渡垦荒农田、废气废水排放、乱砍乱伐植物……于是我们看到天空不蓝了、农田沙化了、水源变脏了、空气污染了，甚至生态失衡了、大气层破洞
了……现在，环境保护问题已经成为全世界关注的重要问题，摆在每一个人面前。
请根据你对以上文字的理解与感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。
所写内容应在上边材料涵盖的范围之内。
[材料九]阅读下面的村料,根椐要求写一篇文章。
当这名学生写完最后一题的答案“62”时，台下多数同学都大声喊起来：
“老师，他错了，最后一道题答错了……”
同学们都满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段值得大家思考的话。
他说：
“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他
前面四道题都做对了呢？
看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……”
要求：
1．根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
2．可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
3．除诗歌、戏剧外，文体不限。
4．文章中不要出现真实的在名、校名、人名。
思路点拨：
这是一道给材料的命题作文。
命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、分析、自选角度，自拟题目作文。
这种材料作文所考查的能力是多方面的，是一种综合的写作训练形式
【篇二：
初中材料作文指导及范文】
初中材料作文指导及范文
例：
这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。
请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或将几个方面有机的联系起来，自拟题目作文。
【优秀例文】
伴着“痛”的爱
我是一个农村的孩子。
打记事起，我爹曾多次对我说，农村苦，农村的孩子需要坚强。
十几年来，我一直就是伴着“痛”的爱长大的。
在小学毕业时，幸运之神降临到我的头上，由于成绩优异，我被县城一所私立中学免费录取。
记得开学的那一天，爸骑着那辆跟了他二十多年的自行车，为我驮着铺盖。
我在后面背着大包、小包，小跑着。
一路上，父女俩没说一句话。
我知道，爹还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。
来到新的学校，学校里的人多得像赶集似的：
校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。
爹则把他那辆破自行车靠在一棵小树上，也上没锁，扛着铺盖卷走进拥挤的人群。
我紧跟着爹，生怕走散了。
我周围都是大人们，我人小，费了很大的力气才挤了进去。
爹帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爹说这儿阳光好，不潮，冬天也暖和。
至于其他安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。
“爹”，我大声喊了一声，爹转过身来，“啥事？
”我望着爹没吱声，爹苦笑了一下，转身又走了。
我强忍着泪水，自己收拾床铺。
看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。
爹说过，农村的孩子更需要坚强。
以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。
回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。
光阴荏苒，一晃就是三年。
今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。
妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爹也早早地干活去了，我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。
就在我将要走进考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。
万万没有想到，是爹，爹骑着他那辆破自行车来了。
顿时，我的泪水在眼里直打转。
“爹，你怎么来了，误一天工十几块钱呢！
”，“农活再忙，我闺女一个人考试，我不放心，快进去吧，一会儿就考试了，爹在外边等着你。
”写到这里，我的泪水禁不住流了下来。
爹，你放心吧，我一定会考好的，因为有爹您在外边等着我，还有爹您多年来嘱托我的那句话?
?
佳作探胜：
本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：
为了孩子健康成长而貌似“残忍”的父母之爱。
真正理解好这种爱，才能写好这篇作文，否则容易流于一般的父母关怀之上了。
通观全文，本文的亮点主要有三点：
一是用一个恰当的标题恰当地表达了中心，鲜明有力，而且富有思辨性。
二是作者将父亲的爱转化为培养自己的坚强这一认识上，使主题具体可感，有利于文章的写作。
三是用富有真情的叙述语言表达了让人感动的故事，摆脱了过于华丽不实的文辞而透露出了一种自然而然的情真意切。
【写作策略】
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。
由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。
一、读懂材料，全面把握；二、立意求准，力求新颖；三、
使用材料，恰当巧妙.
【优秀例文】
风雨中，我伤害过不该伤害的人
有人说，人一生下来就开始透支母亲的生命。
可我一生下来就是为了报复父亲。
我永远不会忘记他和妈妈离婚的情景。
判决时，我最终还选择了父亲，我要让他难过一辈子。
没过多久，父亲又结婚了，这更加深了我对他的仇恨。
虽然继母总是竭力地想讨好我，我却从来没有对他笑过一次。
父亲常被我气得青筋暴起，每每这个时候，我的心里总会燃起一丝可怕的喜悦。
几年后，他们有了自己的小孩，不过他只是个病秧子，三天两头得送医院，我经常半夜醒来，看见父亲开车送弟弟去医院，继母在门前鬼哭狼嚎的场面，我变成了一个麻木的观众，没有一丝担心。
那天，我接到了重点中学的通知书，这是我十几年来除了报复父亲之外最大的心愿了。
回到家，我把通知书朝桌上一扔，“我考上重点中学了，明天报到，先交三千！
”父亲拿过通知书，眼角稍微扬一下，但马上又恢复了沉重。
我知道，这几年来，弟弟的病几乎花光了家里所有的积蓄。
但我是无论如何都不会放弃的，只见父亲慢慢地起身，来回地踱着，最后他下决心，走到继母面前说：
“小伟的病要治，萌子的书也要读”。
“家里就剩这三千了，医生说小伟随时可能要动手术，这钱可不能用啊！
”继母哭着说。
“可咱也不能误了萌子的前程啊！
”说完这话，父亲冲出了家门。
看着这一切，我有了一点心酸。
第二天，医院来通知说，弟弟可能不行了，要我们有心理准备，那一刻，我第一次有了一丝震撼，那一天，我怀着一颗惭愧的心看了弟弟一眼，是分别后的第一眼，也是最后一眼。
我去重点中学的前一晚，父亲把我叫进了他的房间，语重心长地说：
“萌萌，其实我不是你生父，当初他抛弃了你们母女俩，我为了保住你母亲的名声才跟她结婚的，我们约好等你长大一点后再离婚，没想到你当初选择了跟我?
?
”
这番话犹如晴天霹雳，我怎能相信自己一直报复的父亲，居然是我最大的恩人，是一个与我毫不相干却白白养了我十几年的人?
?
看着眼前未老先衰的父亲，我的那些仇恨变得不堪一击了，我扑进父亲的怀里，大声哭着说：
“爸，我对不起你！
”父亲拍了拍我说：
“父亲是永远不会责怪自己的儿女的！
”
原来，这十几年我白活了。
只有今天，才真正找到了自我。
佳作探胜：
“这里有温暖关爱；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争”，本文让读者更深地体会到这一点。
作者围绕材料所包含的中心，叙述了一个家庭生活故事，将两代人的情感冲突置于矛盾之中，有力地揭示了所要表达的主题。
平铺直叙地写父爱，写亲情，难于写出真正的父爱和亲情，而本文作者通过运用对比和误会的笔法来传达这种情感矛盾，尤为深刻而且让人怦然心动，白居易说“感人心者，莫先乎情”，可以说本文最大的优点就是谈真感受、诉真感情。
（2006盐城）阅读下面的文字，按照要求作文。
独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波/亲爱的同学，生活又何曾不是如此/生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。
要求：
（1）根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；
（2）除诗歌外文体不限；（3）字数不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
[写作指导]所给材料是一首诗，理解诗的主旨就是我们写作的方向。
诗有诗眼，“生活正是因为有了你，有了我，有了他，有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓”，抓住这一关键句，也就抓住了材料的精髓。
这句的关键字眼有“有了你、我、他”“和谐相处”和“五彩斑斓”三处。
选角度切入法是使材料作文不跑题的一个好方法。
根据材料中的那个关键句，你可以提取出
“生活需要合作”的主旨，你可以提取出“和谐相处才有美好生活”的主旨，你可以提取出“团结就是胜利”的主旨，你可以提取出“团结就是力量”的主旨。
这里需要提醒同学们的是：
一则材料往往有多义性，这时你要注意选出最符合命题意图、最能体现材料指向的观点。
像本材料提取出的“和谐”“合作”“团结”，就比较切合命题意图。
[例文]
最美的一抹
很多人看过日落，那西沉的太阳将那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及红，由红及粉的过程，让人们感悟到世间的美。
老人喜欢独自看落霞，因为在那时，孤寂苍走的心会感受到亲人的温馨；恋人喜爱相依看落霞，因为在那时，浪漫的气息会让情意更浓更淳；孩子喜欢招朋引伴看落霞，望着天边变幻的云，幻想骑上白马奔驰?
?
一切的一切，都不禁让我想到一个词——和谐。
生活中有你，有我，有他，我们在同样的阳光下，在同一片蓝天下成长。
我们的成长离不开父母，多少个花开花落，父母望着我们舒心的微笑，他们将浓浓的爱意传递在眉宇间，用爱呼唤孩子快快长大。
在年老时，他们会望着那落霞，去回想我们年幼时的笑脸，追寻我们如何长大?
?
伴随着青春的旋律，我们忽然会觉得秋的天空很蓝，冬的雪地很白，忘记一切的阴暗，心中常有一份圣洁?
?
生活在身旁的朋友在唱歌，没有分别时的痛楚，我们在共同回忆三年来的欢声笑语，暮地，抽出钢笔在那崭新的扉页上写下?
海内存知己，天涯若比邻?
的祝福。
也许，在异国他乡我们会重逢，一生朋友洗尽千万句离愁。
我们便生活在这芸芸众生中，偶然间我们相识，内心便会多一份湛蓝，也许我们素不相识，但，朋友同样感谢你，因为你的存在，这世上才有了丰富的见闻，让我们开心的度过每一天。
独木不成林，只有百树争春，生命才有竞争的热烈；独花不成春，只有百花齐放，春天才有那份姹紫嫣红；独术不成浪，只有万泉齐汇，才会有瀑布的壮烈，才会有大海的威严。
张开双臂，一切都如那由亮及白及红及粉的落霞，当我们怀着感激的目光去面对你我他，那西沉的太阳，会留下那最美的一抹。
[简评]在考场内能构思出如此精妙的散文，小作者的功底可见一斑，思如泉涌，行文如流水。
这篇作文主要有以下特点：
①由看落霞感悟到世间的真善美开头，到张开双臂拥抱落霞结束，紧扣主题，首尾呼应；②选取生活中老人、恋人、小孩的几个片断，简洁明了，让我们感受到和谐无处不在；③行文注意点题，中心明确。
和谐的色彩，和谐的人群，和谐的景色，构成了一幅世间最美的图画；④语言清新自然，笔锋老道，排比、反问等修辞手法穿插其中，给本文增添了无限的魅力。
没有对生活的热爱，没有细心的观察，没有认真的思考，都是完成不了这篇美文的。
（2005苏州）作文
有人说，?
人?
字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人才能写成。
如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么?
人?
字永远也组合不到一起。
请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章（除诗歌外体裁不限，文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在学校。
）
[写作指导]材料的主旨应是“要尊重他人”“要善于合作”，“自选角度”也不能偏离这一所定之向，如写“爱国守法”“敬业奉献”类主题就明显不符合要求。
这类材料作文要求考生审读材料时所具有较强的“求同”意识和概括能力。
[例文]
合作
在学校的领奖台上，有你有我；在同学们赞许的目光中，有你有我；在老师的表扬声中，有你有我；在彼此的眼中有对方。
这个中缘由，如陈年的女儿红，在我俩心中久久地酝酿。
圣诞节快到了，快人快语的女老师笑盈盈地说：
?
我们将举行一个party，谁来主持?
?
期待的
目光扫向全班。
?
选小文!
她最合适了!
?
我的支持者首先嚷起来。
很快，你的?
部下?
也不甘示弱：
?
瑶瑶的能力很棒，她能行!
?
我置身事外，偶尔瞥瞥你，你也是冷眼旁观。
我的心里蠢蠢欲动，妈妈的话又响在耳边：
?
身在集体中，一定要与他人合作，不能脱离大家。
?
我蓦地站起来，在同学们惊异的目光中，我走到你跟前：
?
我们一起主持，好吗?
?
你的眼中满是欣喜，我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的脸。
?
ok!
?
握在一起的手，感觉到的不仅仅是温暖，还有鼓励、支持?
?
晚会如期举行。
荧荧的烛光，烘托出安静温馨的气氛，这是你的?
杰作?
；闪亮的气球，缤纷的彩带，则是我的构思。
教室前那挂满小礼物的圣诞树，是我们从商店买来的：
忘不了在店里精心的挑选，忘不了我们两个?
名嘴?
口干舌燥地与营业员?
杀?
价，忘不了一齐搬动圣诞树时相视一笑的喜悦。
节目开始了，我俩得以发挥自己的特长：
优雅而深情的开场白是我俩斟酌了半天的成果；辩论赛上我俩如小荷初露，所向无敌，你的妙语连珠，我的深思熟虑，赢得大家的热烈掌声；还有智力答题，幸运闯关，?
杯中取球?
，?
笑话一箩筐?
等许多精彩的节目。
看着同学们兴奋的笑脸，我知道，我俩的合作很成功。
到了晚会的高潮部分，你竟毛遂自荐，跳上台客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲?
天上掉下个林妹妹?
，同学们笑得东倒西歪?
?
自从那次合作，我们的友谊更深厚了。
图书馆里，有我俩如饥似渴的身影；运动场上，有我俩争先恐后的追逐。
老师打趣道：
?
你们是‘比翼双飞。
?
’我们哈哈一笑：
?
我们可不做柔弱的鸟儿，我们要做振翅高飞的雄鹰!
?
笑声传得很远很远。
【篇三：
初中材料作文指导及训练】
初中材料作文指导及训练
【写作策略】
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。
由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。
一、读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。
但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为
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