小学语文人教部编版三年级下册第七单元单元综合与测试章节测试习题.docx

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小学语文人教部编版三年级下册第七单元单元综合与测试章节测试习题

章节测试题

1.【答题】给下列画线字选择正确的读音。

蜡烛______（zú zhú）

光芒______（mán mánɡ）

警察______（jǐnɡ jiěnɡ）

偷窃______（qiè qiào）

檀木______（tán tánɡ）

【答案】zhú；mánɡ；jǐnɡ；qiè；tán

【分析】本题考查了选择正确的读音。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

2.【答题】看拼音,写汉字。

模形 模型 普通 扑通

　　这个飞机móxíng（   ）看似pǔtōng（   ）,实则藏着许多玄机。

【答案】模型；普通

【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

注意“模型”的区分。

3.【答题】看拼音,写汉字。

推 退 讯速 迅速 宁 咛

　　tuì（   ）潮了,海水xùnsù（   ）往后缩,不一会儿,大海就恢复了níng（   ）静。

【答案】退；迅速；宁

【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

注意“迅速”的区分。

4.【答题】看拼音,写汉字。

唯物 威武 凶锰 凶猛 齐 骑

　　狮子大王又wēiwǔ（   ）又xiōngměng（   ）,谁也不敢qí（   ）到它身上。

【答案】威武；凶猛；骑

【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

注意“凶猛”的区分。

5.【答题】给下面的加下划线字选择正确的解释。

①不相同的 ②特别的 ③奇怪 ④另外的,别的 ⑤分开

1.我们祖国的发展日新月异。

（   ）

2.小明的父母离异了。

（   ）

3.据说香妃身上有一股异香。

（   ）

【答案】1.①2.⑤3.②

【分析】本题考查学生对字义的理解。

【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

6.【答题】选词填空。

普通 普遍 普及

1.只要我们仔细地观察、寻找,就能从（   ）的事物中找到美。

2.古时候,人们（   ）认为飞上天空是不可能的事情。

【答案】1.普通2.普遍

【分析】本题考查词语辨析。

【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。

要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。

7.【答题】仿写词语。

（写两个）

1.例:

树枝颤动；树叶飘落

___________

2.例:

红彤彤（表示颜色的ABB式词语）

___________

【答案】1.雪花飞扬；白云飘浮2.蓝莹莹；绿油油

【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写。

【解答】完成此类题目的关键是平时要注意积累，增加词汇的储备量。

8.【答题】连一连。

奇妙的       物产

闪烁的       旅途

免费的       星星

丰富的       事物

【答案】奇妙的事物；闪烁的星星；免费的旅途；丰富的物产

【分析】本题考查了学生词语搭配的能力，要注意词语搭配的方法。

【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。

9.【答题】按要求完成句子练习。

1.你可知道,大海深处是怎样的吗？

（仿写句子）

你可知道，___________？

2.它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

（用画线词语写句子）

___________

3.一会儿,天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。

马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。

（仿照句子写云的形态）

___________

【答案】示例:

1.关于这块石头的传说吗？

2.巴黎的美景有很多,有高大的埃菲尔铁塔,有壮观的凯旋门,还有美丽的塞纳河。

3.瞧,那朵云多像一只小白熊,慢慢地,熊身子胖起来了,熊脑袋也肿了,熊的四肢也越来越胖,它成一只小胖熊了。

【分析】本题考查句子仿写。

【解答】仿写句子，需要将原来的句子的结构特点分析清楚，写的句子结构一定要符合要求，语言要通顺合理，还要稍加修饰，显得优美。

10.【答题】按课文内容填空。

天空 马、狗、狮子 海洋 多 少 鲨鱼、海豚、鲸

1.《我们奇妙的世界》中分别写了______和大地的奇妙的事物。

2.天空的火烧云变化极______，它变幻出各种动物的形状:

______，过了一会儿工夫，它就下去了。

【答案】1.天空2.多；马、狗、狮子

【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进行进一步记忆与理解。

11.【答题】按本单元课文内容填空。

植物 喧闹 窃窃私语 等级 宁静 莺歌燕舞

　　海面上波涛澎湃的时候，海底依然很（   ）,海底的动物常常在（   ），海里的动物，各有各的活动方法，海底的（   ）差异也很大，海底还蕴藏着丰富的能源，有丰富的煤、铁、石油、天然气。

【答案】宁静 窃窃私语 植物

【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进行进一步记忆与理解。

12.【答题】连一连。

兵来将挡       耳听为虚

不入虎穴       近墨者黑

眼见为实       水来土掩

近朱者赤       焉得虎子

【答案】兵来将挡—水来土掩；不入虎穴—焉得虎子；眼见为实—耳听为虚；近朱者赤—近墨者黑

【分析】本题考查了学生对谚语的识记和运用能力。

【解答】在积累谚语时，我们不仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。

13.【综合题文】我会阅读。

　　海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。

最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。

阳光很难射进深海,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。

在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。

【答题】选出下列词的反义词。

浅 亮 喧闹 远

宁静—（   ）　深—（   ）

暗—（   ）

【答案】喧闹 浅 亮

【分析】本题考查学生对反义词的掌握情况。

【解答】解答反义词试题，同学们可以把词想象成你在做的事，然后用相反的心情在做，词就出来了。

【答题】第一句话用（   ）的手法，写出了海底与海面的不同之处。

A.对比　　B.比喻　　C.夸张

【答案】A

【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用。

【解答】对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

【答题】这段话用了什么说明方法？

________________

【答案】作比较、列数字、打比方

【分析】本题考查对说明方法的辨析。

【解答】常见说明方法及其作用，作比较：

用具体的事物和抽象的事物作比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象；打比方：

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性；列数字：

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法（引用的数字要准确无误、有可靠的根据）以便读者理解。

【答题】选文的最后一句话把什么比喻成什么?

写出了它什么样的特点？

________________

【答案】最后一句话把深水鱼比喻成闪烁的星星,写出了深水鱼会发光的特点。

【分析】本题考查对本体、喻体的把握，以及对课文内容的理解。

【解答】认真分析最后一句话可知最后一句话把深水鱼比喻成闪烁的星星,写出了深水鱼会发光的特点。

14.【综合题文】我会阅读。

走进美国科罗拉多大峡谷

　　科罗拉多大峡谷是一处举世闻名的自然奇观,位于美国西南部科罗拉多中游,大峡谷全长446千米,谷顶宽6.5~29千米,最大深度1829米,平均谷深1600米。

由于科罗拉多河穿流其中,故又名科罗拉多大峡谷,它是联合国教科文组织选为受保护的天然遗产之一。

　　大峡谷是科罗拉多河的杰作。

这条河发源于科罗拉多州的落基山,洪流奔泻,由加利福尼亚州的加利福尼亚湾入海。

全长2333千米。

“科罗拉多”,在西班牙语中,意为“红河”,这是由于河中夹带大量泥沙,河水常显红色。

　　科罗拉多河的长期冲刷,不舍昼夜地向前奔流,有时开山劈道,有时让路回流,在主流与支流的上游就已刻凿出黑峡谷、峡谷地、格伦峡谷、布鲁斯峡谷等19个峡谷,而最后流经亚利桑那州多岩的凯巴布高原时,更出现惊人之笔,形成了这个大峡谷的奇观,成为这条水系所有峡谷中的“峡谷之王”。

　　科罗拉多大峡谷的形状极不规则,大致呈东西走向,蜿蜒曲折,像一条桀骜不驯的巨蟒,匍匐于凯巴布高原之上。

科罗拉多河在谷底汹涌向前,形成两山壁立,一水中流的壮观。

其雄伟的地貌,浩瀚的气魄,摄人的神态,奇突的景色,世无其匹。

【答题】词语搭配。

气魄 景色 神态 地貌

雄伟的（   ）　浩瀚的（   ）

摄人的（   ）　奇突的（   ）

【答案】地貌 气魄 神态 景色

【分析】本题考查了学生词语搭配的能力，要注意词语搭配的方法。

【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。

【答题】写出下列句子运用的说明方法。

作比较 打比方 列数字

①峡谷全长446千米,谷顶宽6.5~29千米,最大深度1829米,平均谷深1600米。

（   ）

②科罗拉多大峡谷的形状极不规则,大致呈东西走向,蜿蜒曲折,像一条桀骜不驯的巨蟒,匍匐于凯巴布高原之上。

（   ）

【答案】①列数字②打比方

【分析】本题考查对说明方法的辨析。

【解答】常见说明方法及其作用，打比方：

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性；列数字：

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法（引用的数字要准确无误、有可靠的根据）以便读者理解。